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Proyecto “La Justicia sale a las Escuelas”Escuela de la Magistratura del Poder Judicial de Salta
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Ciudadanía digital: se refiere anuestra calidad de miembrosactivos del “mundo digital”,titulares de derechos y sujetos aobligaciones
. "convivencia digital" que haceConvivencia Digital: se refiere anuestro comportamiento en laweb, a nuestras actitudes,respetando reglas de conducta,ejerciendo derechos y cumpliendoobligaciones en este mundo digital..
Ciudadanía Digital – Convivencia Digital
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Tus Derechos y Obligaciones en la Web
TUS DERECHOS- Expresarte libremente- Crear tu perfil de facebook,instagram, snapchat, twitter, etc.,- Subir fotos, videos y contenidospropios.- Manifestar tu opinión- Ser respetado por los demás.- Ser tratado con igualdad.- Borrar lo que publicaste.- Acceder a información yentretenimiento: educación, ciencia,deporte, noticias, etc.
TUS OBLIGACIONES- Respetar a los demás.- Tratar a los demás como iguales- Respetar la intimidad de los demás:no difundir información (fotos,videos, etc.) de otros sin suautorización.- Conocer y respetar las normas de losservicios y redes sociales que utilizas.- Asumir la responsabilidad por lo quesubes a internet- No publicar información falsa.- Conocer e informarte acerca decómo protegerte y cuidarte en la red.
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La Identidad Digital es lo quenosotros mismos vamos creando enInternet.La identidad digital es lo que “yodigo de mí”.
La Reputación Online es la opiniónque la comunidad on-line tiene denosotros.La reputación on-line es lo que “losdemás dicen de mí”.
Identidad Digital y Reputación Online
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Algunos servicios donde aportamos datos en forma voluntaria:
Que datos proporcionamos?:
Suscripción apáginas de servicios(diarios, boletines,noticias, turismo)
Webs de comprasy/o subastas.
Aplicaciones decelularesRedes sociales.
Correoselectrónicos. Mensajería.
Nombres, sexo, DNI.Domicilios.
Fecha de nacimiento.Teléfonos
Números de tarjetas de crédito.
Actividad personal.
Actividad laboral.
Geoposicionamieno
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Datos aportados por terceros o “amigos” Algunos datos capturados por la navegación
Estos son difundidos, indexados y replicados por todos los buscadores.
Noticias en mediosdigitales
Comentarios yopiniones en redes
sociales,, vídeos,foros, blogs.
Datos impresos(diarios yrevistas,
boletines)subidos a la red
•Sistema operativo
•Ip
•Tiempo de permanencia
•Ubicación geográfica
•Tipos de Búsquedas
•Dispositivo•…..
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Contexto - De que estamos hablando
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Los datos están almacenados, copiados,consultados y analizados de maneraglobal por empresas y particulares endiferentes dispositivos, servidores ycentros de datos!
¿Donde están los datos que subimos a Internet?Centro de Datos de grandes empresas Dispositivos electrónicos de particulares
Otros Centro de Datos que recolectan y compran información
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El Poder Ejecutivo se encarga de ejecutar las políticaspúblicas para el bienestar general de la población.
El Poder Legislativo se encarga de dictar/sancionar lasleyes que regulan la actividad del gobierno y fijar loslímites de los derechos y obligaciones de las personas..
El Poder Judicial es el ámbito donde las personas recu-rren para ver amparados esos derechos y obligacionescuando no pueden resolverlos en forma pacífica yprivada, en busca de justicia a través de una sentenciao fallo.
Todo estado moderno (ej: Argentina) gobierna a través de tresórganos: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial.
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* Constitución Nacional y Provincial
* Código Civil y Comercial de la Nación;Derecho a la imagen (Art. 53);Derecho a la Dignidad (Art. 52);Derecho a la intimidad (Art. 55)
* Ley Nº 23.849 – Adhesión a la Conven-ción sobre los Derechos del Niño
* Ley N° 22.278 - Régimen Penal de laMinoridad
* Ley N° 26.9043 - Ley de ‘grooming’
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Discriminación/Acoso/Ciberbulling
Gromming
Acceso no autorizado por hackers
Phishing
Robo de identidad
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EN LO LABORAL…
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REDES SOCIALES: Información pública asociada a vídeos, imágenes, comentarios, lista de amigos,páginas que le gustan, videos subidos, domicilios, teléfonos, ubicación…
DOMINIO/PAGINA WEB: Titular de registro, Ip pública, estadísticas, correos electrónicos, historialde cambios..
CORREOS ELECTRÓNICOS/NICKNAMES/AVATAR/NOMBRE DE USUARIO: Redes sociales donde estáregistrado, si está hackeado, personas o empresas asociadas, dominio…
DOCUMENTOS/IMÁGENES/VIDEOS: Webs donde se encuentran ubicados o referenciados,metadatos, extensiones, geolocalización, comentarios…
PERSONAS: Nombres, apellidos, familiares, correos electrónicos asociados, domicilios, situaciónfinanciera, teléfonos vinculados, actividad laboral….
VEHICULOS : Titular de dominio, patente, multas, informes, seguimiento…
TELEFONOS: Titular, operadora, código de área, país, provincia, domicilio…..
QUE PODEMOS ENCONTRAR EN INTERNET..
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“La adolescencia es una de las fases de la vida masfascinantes y quizás mas complejas, una época en que la
gente joven asume nuevas responsabilidades yexperimenta una nueva sensación de independencia. Los
jóvenes buscan su identidad, aprenden a poner en practicavalores aprendidos en su primer infancia y a desarrollar
habilidades que les permitirán convertirse en adultosatentos y responsables” (UNICEF).
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Cuando los adolescentes reciben el apoyo y el aliento de los adultos, sedesarrollan de formas inimaginables, convirtiéndose en miembros
plenos de sus familias y comunidades y dispuestos a contribuir. Llenosde energía, curiosidad y un espíritu que no se extingue fácilmente, losjóvenes tienen en sus manos la capacidad de cambiar los modelos deconductas sociales negativos y romper con el ciclo de violencia que setrasmite de generación en generación. Con su creatividad energía y
entusiasmo los jóvenes pueden cambiar el mundo en formaimpresionante, logrando que sea un lugar mejor no solo para ellos
mismos sino para todos.
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Los medios socialespueden actuar como unaplataforma eficaz para
una auto expresiónpositiva
Las plataformas de lasredes sociales ofrecen a
los jóvenes unaherramienta útil para
estar en contacto virtualinterpersonal a nivel
mundial
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Una situación de violencia o abuso a través de internet,produce en la víctima miedo y rechazo al contexto en el
que sufre la violencia, pérdida de confianza en sí mismo yen los demás, así como problemas de rendimiento
académico o social. Las víctimas suelen referir depresión,indefensión, ansiedad social, trastornos de alimentacióny sueño, problemas de concentración, distanciamiento e
incluso ideas de suicidio.
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• Permisos pararegistrar lasubicaciones deldispositivo.
• Permisos para laspublicaciones,comentarios y etiquetas.
• Permisos y contenidosque tienen lasaplicaciones sobre tusdatos en las redes sociales
• Permisos para los amigos,solicitudes de amistad yforma en que te puedenbuscar.
Configuracióny
herramientasde seguridad
Aplicacionesvinculadas
Historial deubicaciones
Configuraciónde
Bibliografía yetiquetado
CONFIGURACIONES DE PRIVACIDAD EN LAS REDES SOCIALES
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Links recomendados:1) https://www.welivesecurity.com/wp-content/uploads/2013/11/guia-redes-sociales-eset.pdf2) https://www.ba-csirt.gob.ar/files/material-didactico/Configuracion_privacidad.pdf
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CONCIENTIZACION SOBRE EL USO RESPONSABLE DE LA TICSGuía de ciberdelitos del Poder Judicial de Salta
http://www.justiciasalta.gov.ar/guia-de-ciberdelitos.php)
Equipamiento seguro
Navegación segura
Uso seguro de correos electrónicos
Prevención en las redes sociales
Uso seguro de SmarthPhones
Rol de la familia, padres y menores
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* Evita agregar o dialogar con personasdesconocidas.
* No proporciones información sensible(teléfono, estados, DNI, datos de familiares,fechas de viajes, etc).
* No compartas fotos o videos compromete-dores, que podrían eventualmente ser utili-zados en contra tuya.
* No creas todo lo que encuentras, veas o leasen Internet.
* No compartas información sin estar segurode su veracidad.
* No actives en tu teléfono conexiones porbluetooth, infrarrojo, Wi-Fi y Geolocalizaciónpor defecto…
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* Tomar conciencia de los beneficios y riesgosde participar en las redes y de tener acceso ainternet.
* Dimensionar las repercusiones y consecuen-cias de mis publicaciones, en mi imagen y enmi privacidad
* Dimensionar las repercusiones y consecuen-cias de mis publicaciones, en la imagen yprivacidad de mis contactos.
* Hacer un uso responsable de las redes, con-servando la privacidad para si y parapreservar a sus contactos.
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* Buscar redes de contención en caso de sentirque se está sufriendo algún tipo de maltrato oacoso a través de las redes.
* Si uno observa a un familiar o amigo que estesufriendo las repercusiones del mal uso de lasredes: en primer lugar, escucharlo y brindarlecontención. Asimismo, comunicar a losprofesores y a la familia.
* Acudir a profesionales especializados pararecibir tratamiento.
* Acudir a la Justicia para detener el hostiga-miento.
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Denuncia en la Fiscalía más próxima atu domicilio o en la dependenciapolicial de tu jurisdicción.
Llama al 911
Dirección Nacional de Protección deDatos Personales
INADI
Si fuiste víctima deciberbullyng,cyberacoso,
grooming, sextorsión,o una estafa
Si robaron o difun-dieron inadecuada-
mente tus DatosPersonales
Si te discriminaron orecibes contenido de
carácter injurioso
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