Centro Concertado
Educación Infantil y Primaria Educación Secundaria Obligatoria
Bachillerato “VIRGEN BLANCA”
LEÓN
PROGRAMACIÓN
GENERAL
ANUAL
CURSO 2013-2014
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS GENERALES
2. HORARIO GENERAL DEL CENTRO
3. CONSEJO ESCOLAR, COMISIÓN DE CONVIVENCIA Y CLAUSTRO DE
PROFESORES
4. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
4.1. GRUPOS DE ALUMNOS
4.2. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS DE LOS
ALUMNOS.
4.3. COORDINADORES DE CICLO, ÁREAS O SEMINARIOS.
4.4. ORIENTACIÓN EDUCATIVA
4.5. ACCIÓN TUTORIAL
5. PROYECTOS CURRICULARES DE ETAPA
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7. FECHAS DE EVALUACIÓN.
8. SISTEMAS DE RECUPERACIÓN Y REFUERZOS
9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
10. MEDIDAS Y ACTUACIONES PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO
ESCOLAR TEMPRANO
11. METODOLOGÍA
12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
13. BIBLIOTECA
14. MEDIDAS PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD REAL Y EFECTIVA ENTRE
HOMBRES Y MUJERES
15. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
ANEXO I PLAN DE CONVIVENCIA
ANEXO II PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE E. INFANTIL Y PRIMARIA
ANEXO III PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE ESO Y BACHILLERATO
ANEXO IV PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL
ANEXO V PLAN DE LECTURA
ANEXO VI PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ANEXO VII PLAN DE IGUALDAD
ANEXO VIII PLAN DE ACCIÓN DE CENTRO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.
ANEXO IX PLAN DE ACCIÓN DE CENTRO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA
ANEXO X PLAN DE ACOGIDA DEL ALUMNADO DE E. INFANTIL
ANEXO XI PROYECTO DE COMEDOR
ANEXO XII PROYECTO DE MADRUGADORES
ANEXO XIII PLAN DE EVACUACIÓN
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INTRODUCCIÓN La Programación General Anual (PGA) es el documento en el que se recogen todos los
aspectos relativos a la organización y funcionamiento del Centro, incluidos los proyectos,
el currículo, las normas y todos los planes de actuación acordados y aprobados.
El Equipo Directivo elabora la PGA teniendo en cuenta las propuestas formuladas por el
Consejo Escolar y el Claustro de Profesores en las reuniones de final del curso anterior y
de principio de este curso.
- La Consejería de Educación en la Resolución del 20 de junio de 2013 de la Dirección
General de Política Educativa Escolar, por la que se unifican las actuaciones de los centros
docentes no universitarios de Castilla y León correspondientes al inicio del curso escolar
2013 -2014, y en su artículo cuarto al referirse a la PGA establece:
- La PGA de los centros sostenidos con fondos públicos, una vez aprobada por el Consejo
Escolar se remitirá a la Dirección Provincial de Educación antes del día 29 de octubre.
- Las modificaciones de los documentos institucionales del centro tras su aprobación por
los órganos competentes deberán incluirse en la PGA.
- Con carácter general, se incluirán en la PGA, todos los planes en los que participe el
centro, incluidos los programas de actividades de formación permanente del profesorado.
1. OBJETIVOS GENERALES
De acuerdo con las sugerencias recibidas de los profesores en los Claustros de final y de
principio de curso hemos decidido como objetivo general para este curso “SI TÚ
COLABORAS, EL COLEGIO MEJORA” y como objetivo de carácter didáctico el claustro ha
decido: “ESCUCHO, PIENSO Y TRABAJO”. Dichos objetivos se trabajarán en las diferentes
etapas educativas adaptándolos a las edades del alumnado.
1.1. Educación Infantil
En estos niveles lo formulamos de la siguiente manera:
“SI TÚ COLABORAS EL COLEGIO MEJORA”
Objetivos Específicos
- Respetar y cuidar nuestro colegio, materiales, instalaciones y personas.
- Participar activamente en la vida del colegio.
- Fomentar el buen ambiente de manera individual para mejorar nuestro
colegio.
“ESCUCHO, PIENSO Y TRABAJO”
Objetivos Específicos
- Prestar atención a las explicaciones del profesor para poder realizar bien el
trabajo personal.
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- Ser reflexivo antes de actuar.
- Valorar el gusto por el trabajo bien hecho.
1.2 Educación Primaria
OBJETIVO GENERAL “SI TÚ COLABORAS EL COLEGIO MEJORA”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRIMER CICLO
- Ayudar a las personas del entorno.
- Cuidar el material y los espacios comunes.
- Colaborar hoy es mejorar el mañana.
SEGUNDO CICLO
- Respetar el material y mobiliario del centro.
- Cumplir las normas establecidas.
- Participar activamente en las actividades del centro.
TERCER CICLO
- Respetar las normas de convivencia y los espacios del colegio.
- Aceptar que una buena actitud afecta positivamente a la marcha del
centro.
OBJETIVO DIDÁCTICO: “ESCUCHO; PIENSO Y TRABAJO”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRIMER CICLO
- Escuchar con atención a profesores y compañeros.
- Pensar antes de actuar.
- Trabajar ahora para asegurar el futuro.
SEGUNDO CICLO
- Escuchar y atender las explicaciones del profesor, respetando el turno de
palabra.
- Valorar la importancia de la reflexión antes de actuar.
- Esforzarse en el trabajo diario.
TERCER CICLO
- Escuchar me ayuda a comprender.
- Reflexionar de forma activa para aplicar lo que aprendo.
- Hacer de forma responsable las tareas mandadas.
1.3. Educación Secundaria y Bachillerato
En Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato los objetivos quedan formulados de la
misma manera:
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El objetivo educativo elegido para este curso escolar se formula como “Si tú
colaboras, el colegio mejora”, que se puede concretar en:
- Participar activamente en las actividades del centro.
- Fomentar el buen ambiente de manera individual para mejorar nuestro
colegio
- Ayudar a las personas del entorno.
El objetivo didáctico será “ Escucho, pienso y trabajo” que se concreta en:
- Escuchar y atender las explicaciones del profesor, respetando el turno
de palabra.
- Valorar la importancia de la reflexión antes de actuar.
- Esforzarse en el trabajo diario, en el aula y en casa.
También seguiremos trabajando otros objetivos propuestos en cursos anteriores
como:
“Respetar el material y mobiliario escolar” que se concreta en:
- Cuidar nuestro colegio, sus instalaciones y materiales.
- Sentir el colegio como un “lugar propio” que todos debemos cuidar.
2. HORARIO GENERAL DEL CENTRO
Educación Infantil y Educación Primaria
De acuerdo con lo solicitado a la Dirección Provincial de Educación, en Educación Infantil
y Primaria se mantiene el mismo horario que en cursos anteriores:
El mes de Septiembre el horario ha sido de 9:00 h. a 14:00 h, en el mes de junio el
horario será de 9:30 a 13:30.
El resto del curso será de mañana de 10:00 h. a 13:00 h. y de tarde de 15:30 a 17:30 h.
Los alumnos de tres años que vienen por primera vez al colegio, se incorporarán de
forma escalonada según lo previsto en el periodo de adaptación y comunicado a los
padres en la reunión de 10 de septiembre de 2013.
La distribución horaria de cada jornada de octubre a mayo es la siguiente:
1 hora De 10:00 a 10:45
2ª hora De 10:45 a 11:30
Recreo De 11:30 a 12:00
3ª hora De 12:00 a 13:00
1ª hora tarde De 15:30 16:30
2ª hora tarde De 16:30 a 17:30
El recreo en E. Infantil será de 12:30 a 13:00.
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Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
El horario en E.S.O. y Bachillerato es de jornada continua de 8:20 a 14:10.
Cada jornada se distribuye en seis períodos lectivos de 50 minutos cada uno, con cinco
minutos para realizar los cambios de clase y un recreo de 30 minutos entre la tercera y
cuarta hora de clase. Los lunes de 16:30 a 17:20 habrá clases de refuerzo de inglés para
un grupo de alumnos de 2º Bachillerato.
La distribución horaria de cada jornada es la siguiente:
1ª hora 8:20 a 9:10
2ª hora 9:15 a 10:05
3ª hora 10:10 a 11:00
Recreo 11:00 a 11:30
4ª hora 11:30 a 12:20
5ª hora 12:25 a 13:15
6ª hora 13:20 a 14:10
El Centro permanecerá abierto de 7:45 de la mañana a 19:00 de la tarde para atender a
los alumnos que por razones laborales de los padres deban venir antes al centro. Para
estos alumnos existe el servicio de madrugadores, con el servicio de desayuno si lo
solicitan, así como servicio de comedor.
3. CONSEJO ESCOLAR, COMISIÓN DE CONVIVENCIA Y CLAUSTRO DE PROFESORES
El Consejo Escolar es el órgano de intervención de los padres, profesores, alumnos y
personal de administración y servicio en el control y gestión del centro y como mínimo se
reunirá tres veces durante el curso. Las fechas de las reuniones previstas para este curso
son:
- El día 24 de octubre de 2013
- El día 21 de noviembre de 2013.
- El día 18 de diciembre de 2013
- El día 9 de abril de 2014
- El día 26 de junio de 2014
Además de estas reuniones, se tendrán otras con carácter extraordinario si así lo exigen
las circunstancias.
La Comisión de Convivencia que surge Consejo Escolar está formada por:
- Un representante de los padres.
- Un profesor.
- Un representante del alumnado.
- Un representante del personal de Administración y Servicios.
- La Jefa de Estudios.
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- La Coordinadora de Convivencia.
-El Director de Infantil y Primaria.
-La Directora de Secundaria y Bachillerato.
Se reunirá, como mínimo, una vez al final de cada trimestre para hacer un seguimiento
y evaluación del Plan de Convivencia y de la situación de la convivencia en el centro y
siempre que La Directora lo considere oportuno o se lo solicite alguno de sus miembros.
La coordinadora de convivencia durante este curso será la profesora de Secundaria y
Bachillerato, Beatriz de la Riva Villa.
El Claustro General de Profesores se reúne el día 6 de septiembre en la sesión de
apertura de curso, el 16 de octubre se realizó un claustro extraordinario, el 23 de
octubre para la aprobación de la Programación General Anual y los planes que se incluyen
como anexos y el 19 de diciembre para evaluar el cumplimiento de lo programado
durante el primer trimestre. El 10 de abril se reunirá para evaluar si se está cumpliendo
lo programado y el 30 de junio para la lectura y aprobación de la Memoria de fin de
curso.
Durante el curso se realizarán claustros extraordinarios si es necesario.
4. ASPECTOS GENERALES DE LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
4.1 GRUPOS DE ALUMNOS
En el Centro Virgen Blanca se imparten las etapas de Educación Infantil, E. Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En este curso el número total de
alumnos que hay es de 705. En todas las etapas el Centro tiene línea dos (grupos A y B),
excepto en 1º de Educación Infantil que con la modificación del concierto del 5 de
septiembre, únicamente hay un aula.
Educación Infantil
El número de alumnos matriculados en el segundo ciclo de Educación Infantil es de 106
alumnos distribuidos de la siguiente forma:
1º de E. Infantil: 28 alumnos
2º de E. Infantil: 36 alumnos
3º de E. Infantil: 42 alumnos
Educación Primaria
En la distribución de los grupos, como norma general, se mantienen las agrupaciones
realizadas en la etapa de Educación Infantil. Los alumnos repetidores y los que llegan
nuevos al centro se reparten de forma equitativa entre los grupos, tratando de respetar,
siempre que es posible, los deseos de los alumnos y sus familias.
También se intenta una distribución equitativa de alumnos con problemas de conducta y
con necesidades especiales
El número de alumnos matriculados en Educación Primaria es de 271 alumnos
distribuidos de la siguiente forma:
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1º de E. Primaria: 43 alumnos
2º de E. Primaria: 49 alumnos
3º de E. Primaria: 42 alumnos
4º de E. Primaria: 47 alumnos
5º de E. Primaria: 50 alumnos
6º de E. Primaria: 40 alumnos
Educación Secundaria:
El número de alumnos matriculados en Educación Secundaria Obligatoria es de 229
distribuidos de la siguiente forma:
1º de E.S.O.: 56 alumnos
2º de E.S.O.: 56 alumnos
3º de E.S.O.: 60 alumnos
4º de E.S.O.: 57 alumnos
Bachillerato
En el centro se imparten dos modalidades del Bachillerato, Ciencias y Tecnología y
Humanidades y Ciencias Sociales. Funcionan cuatros unidades de bachillerato, dos de
primer curso y dos de segundo curso.
El número de alumnos matriculados en Bachillerato es de 99. Distribuidos de la siguiente
forma:
1º de Bachillerato: 54 alumnos (31 alumnos de la modalidad de Humanidades y Ciencias
Sociales y 23 alumnos de Ciencias y tecnología)
2º de Bachillerato: 45 alumnos (23 alumnos de la modalidad de Humanidades y Ciencias
Sociales y 22 alumnos de Ciencias y tecnología)
En la distribución de los grupos, como norma general, se mantienen las agrupaciones
realizadas en la etapa de Educación Infantil. Los alumnos repetidores y los que llegan
nuevos al centro se reparten de forma equitativa entre los grupos, tratando de respetar,
siempre que es posible, los deseos de los alumnos y sus familias.
También se intenta una distribución equitativa de alumnos con problemas de conducta y
con necesidades especiales.
Los alumnos del grupo de tercero de diversificación curricular se distribuyen entre los
dos grupos de tercero. Los alumnos de 4º de diversificación se incorporan todos al grupo
de 4º A.
En los grupos de 4º de ESO y en Bachillerato la distribución de alumnos se realiza
atendiendo a la modalidad solicitada.
El Programa de Diversificación Curricular.
El Programa de Diversificación Curricular e una forma alternativa de cursar 3º y/o 4º de
ESO. Su finalidad es la consecución de los objetivos y competencias básicas de la ESO y
la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
La autorización para la impartición del programa de diversificación curricular durante el
curso 2013-2014, se concedió mediante la Resolución de 20 de agosto de 2013, de la
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Dirección General de Política Educativa Escolar, relativa a programas de diversificación
curricular.
Se incorporan al programa los alumnos que cumplen los requisitos de la legislación
vigente (Orden EDU/1048/2007 de 12 de junio, por la que se regula el programa de
diversificación curricular de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad de
Castilla y León)
Durante el curso 2013-2014 el Programa de Diversificación continúa, como en cursos
anteriores, con dos grupos: 3º y 4º de ESO.
El grupo de tercero está formado por ocho alumnos procedentes de nuestro centro y de
ellos, seis se incorporan al programa desde 2º de ESO y dos desde 3º de ESO.
El grupo de cuarto está formado por 15 alumnos, de ellos, 13 alumnos han
promocionado del curso anterior. Al inicio del curso se ha incorporado una alumna
procedente IES Legio VII donde se propuso para incorporarse al 2º curso del Programa
de Diversificación Curricular y otro alumno que repite el 2º curso.
4.2. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELEBORACIÓN DE LOS HORARIOS DE
LOS ALUMNOS
Educación Infantil y E. Primaria
El horario de los alumnos se ajustará a lo establecido en la LOE y en las diversas normas
referidas a la implantación de las etapas de E. Infantil y E. Primaria.
RELIGIÓN: Los alumnos de Infantil tendrán una sesión semanal, el resto tendrán
dos sesiones en total será una hora y treinta minutos.
INGLÉS: En Infantil los grupos tendrán dos sesiones semanales: los de 3 y 4
años de media hora y los de 5 años de 45 minutos. En ellas el especialista estará
acompañado por el tutor/a. En Primaria se impartirán dos sesiones a cada grupo en el
1er. ciclo y 3 en el 2º y el 3er. ciclo de Primaria.
MEDIDAS DE REFUERZO ORDINARIO. En función de las posibilidades horarias
de los profesores /as se realizan dentro del horario lectivo y fuera del aula.
Para elaborar los horarios de los profesores se han tenido en cuenta los siguientes
criterios:
a) El VI Convenio de la enseñanza concertada que define la jornada laboral y la
correspondencia entre horas lectivas y no lectivas.
b) Los refuerzos serán realizados por profesores tutores dentro del horario
lectivo, bien de forma individual o en pequeño grupo que se realizará fuera del
aula.
c) Todos los profesores pondrán en su horario semanal una hora de Atención a
Padres.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 10
d) Con los profesores que no tiene horario completo se intentará que sus horas
queden distribuidas regularmente.
Educación Secundaria y Bachillerato
El horario de los alumnos se ajustará a lo establecido en la LOE y en las diversas normas
referidas a la implantación de las etapas de secundaria y bachillerato.
ALUMNADO
a) La duración de las clases será de cincuenta minutos, con cinco minutos para
realizar los cambios de clase.
b) Se respetará al máximo lo solicitado por el alumnado a la hora de la elección de
optativas o asignaturas de modalidad en Bachillerato. En este curso escolar no se
imparte la optativa de Ampliación de Biología y Geología de 4º de la ESO por no
llegar al mínimo de alumnos necesarios para impartirla. Tampoco se imparten las
asignaturas de Dibujo Técnico II y Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente de
Bachillerato por el mismo motivo.
c) Las diferentes horas de una misma asignatura, se intentará que ocupen diferentes
bandas horarias, evitando que los grupos tengan gran parte de las horas de un
área en la última o penúltima hora de la jornada.
d) Las diferentes horas de una misma asignatura, si es posible, deben espaciarse
durante la semana, evitando tener clases en días contiguos.
e) Se intentará que en los horarios no coincidan siempre las mismas materias a las
mismas horas, o que áreas de dos horas no se impartan en días consecutivos.
f) Las clases de refuerzo serán los lunes por la tarde a partir de las 16:30.
PROFESORADO
Para elaborar los horarios de los profesores se han tenido en cuenta los siguientes
criterios:
a) El VI Convenio de la enseñanza concertada que define la jornada laboral y la
correspondencia entre horas lectivas y no lectivas
e) Con los profesores que no tienen horario completo se intentará que sus horas
queden distribuidas regularmente.
f) El Ámbito Sociolingüístico del programa de Diversificación Curricular, se
impartirá por una profesora del Seminario de Inglés con acreditación para
impartir Lengua Castellana y Literatura en ESO.
g) El Ámbito Científico-tecnológico se impartirá por una profesora del seminario
de Física y Química.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 11
h) Los tutores de los grupos del Programa de Diversificación Curricular serán
profesores que imparten los ámbitos.
i) Todos los profesores pondrán en su horario semanal una hora de Atención a
Padres
j) Las tardes de los jueves a partir de las 16:30 se realizarán las reuniones de
Seminarios, reuniones de tutoras con la Orientadora para preparar las sesiones
de tutoría, reuniones del Equipo Directivo, etc
4.3 COORDINADORES DE CICLO, ÁREA O SEMINARIOS
Educación Infantil y Primaria
Coordinadores:
ETAPA - CICLO PROFESORES
E. INFANTIL Mª Carmen Quintana Redondo
1º CICLO DE E.P. Mercedes Campo Álvarez
2º CICLO DE E.P. Josefa Gutiérrez Fernández
3er. CICLO DE E.P. David García García
ÁREA DE INGLÉS Lourdes Fernández Fernández
ÁREA DE RELIGIÓN Luisa María Hernández Luís
ÁREA DE E. FISICA Cristina Yébenes Martín
Educación Secundaria y Bachillerato
En estas etapas el centro se organiza en Seminarios Didácticos. A cada Seminario se
asigna la impartición de las materias propias de su denominación. La asignatura optativa
de Teatro de 4 de ESO, se asigna al Seminario de Educación Física (art 48.4 del RD
83/1996 de 26 de enero) considerando la disponibilidad horaria, experiencia y cursos de
formación realizados por esta profesora.
En los Seminarios Didácticos formados por varios profesores se designará un Coordinador
para cada curso escolar.
1. Seminario de Lengua Castellana y Literatura
Profesorado: Mª Mercedes Alonso Encinas, Elena López López, Ana Mª Gómez
Rodríguez, Ana Isabel Martínez Vicente, Susana Díez Pertejo y Esther Álvarez
García
Coordinadora: Ana Isabel Martínez Vicente
Materias asignadas: Lengua Castellana y Literatura de ESO Y Bachillerato,
Conocimiento de Lengua de 1º ESO, ASL de 3º y 4º Diversificación, Ampliación de
Literatura de 4º de ESO y Literatura de 2º de Bachillerato y Educación para la
Ciudadanía de 2º de ESO
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2. Seminario de Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Profesorado: Carlos Taranilla de la Varga, Mª Teresa Prado Ibán y Beatriz Elena de
la Riva Villa
Coordinadora: Mª Teresa Prado Ibán
Materias asignadas: C. Sociales de ESO, Historia, Geografía e Historia del arte de
Bachillerato.
3. Seminario de Inglés
Profesorado: Mª del Carmen González Castro, Mª Mercedes Santamaría Sánchez
Susana Díez Pertejo y Esther Álvarez García.
Coordinadora: Susana Díez Pertejo
Materias asignadas: Inglés de ESO y Bachillerato y Taller de Inglés de 3º y 4º
Diversificación
4. Seminario de Francés
Profesorado: Elena López López y Ana Mª Gómez Rodríguez
Coordinador: Elena López López
Materias asignadas: Francés de ESO y Bachillerato
5. Seminario de Matemáticas
Profesorado: Francisca García González, Rosa Fernández Campos, Ana Isabel del
Cano Fernández, Mª José Gómez Álvarez, Mercedes González Santos, Raquel
Rodríguez de la Verdura y Oliver Fernández González
Coordinador: Oliver Fernández González
Materias asignadas: Matemáticas de ESO y Bachillerato, Conocimiento de las
Matemáticas de 2º de ESO, Informática de 4º de ESO y Tecnologías de la
Información y de la Comunicación de 1º de Bachillerato
6. Seminario de Ciencias Naturales
Profesorado: Carmen San Esteban Pérez y Rosa Fernández Campos
Coordinadora: Rosa Fernández Campos
Materias asignadas: Ciencias Naturales de 1º y 2º de ESO, Biología y Geología de
3º y 4º de ESO, Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Biología y Geología de
1º de Bachillerato ,Biología de 2º de Bachillerato.
Este curso escolar no se imparte Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente de 2º
de Bachiller por no llegar al mínimo de alumnos.
7. Seminario de Física y Química
Profesorado: Francisca García González, Mercedes González Santos, Carmen San
Esteban Pérez, Rosa Fernández Campos y Raquel Rodríguez de la Verdura
Coordinadora: Francisca García González
Materias asignadas: Física y Química de 3º y 4º de ESO, ACT de 3º y 4º de
Diversificación Curricular, Física y Química de 1º de Bachillerato, Física y Química
de 2º de Bachiller.
8. Seminario de Religión
Profesorado: Nicanor Martínez García y Susana Martín Mateos
Coordinadora: Nicanor Martínez García
Materias asignadas: Religión de ESO y Bachillerato.
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9. Seminario de Educación Plástica
Profesorado: Beatriz de la Riva Villa
Materias asignadas: Educación Plástica de ESO y Dibujo Técnico de Bachillerato
Este curso no se imparte la asignatura de Dibujo Técnico de 2º de Bachillerato por
no llegar al mínimo de alumnos.
10. Seminario de Tecnología
Profesorado: Ana Isabel del Cano Fernández
Materias asignadas: Tecnología de 1º y 3º de ESO, Iniciación a la Electricidad y a
la Electrónica de 3º y 4º Diversificación.
11. Seminario de Filosofía
Profesorado: Mª Nieves Martínez Blanco
Materias asignadas: Ética y Ciudadanía de 4º de ESO, Filosofía de Bachillerato
12. Seminario de Lenguas Clásicas
Profesorado: Mª Camino Martínez Fidalgo
Materias asignadas: Cultura Clásica de 3º de ESO, Latín de 4º de ESO, Latín y
Griego de Bachillerato
13. Seminario de Educación Física
Profesorado: Patricia Gutiérrez Bayón
Materias asignadas: Educación Física de ESO y Bachillerato y Teatro de 4º de ESO
14. Seminario de Economía
Profesorado: Mª José Gómez Álvarez
Materias asignadas: Iniciación Profesional a la Administración y Relaciones en el
equipo de Trabajo (IPARET) de 3º y 4º de ESO, Economía de Bachillerato
15. Seminario de Música
Profesorado: Mª José Martínez Carrascosa
Materias asignadas: Música de 2º, 3º y 4º de ESO
4.4. ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La Orientadora del centro para las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
es Mª del Pilar Plaza Labrador, Dispones de seis horas semanales para la atención del
alumnado de E. Primaria y ocho horas semanales para el alumnado de Educación
Secundaria.
El horario de la orientadora es:
Educación Primaria
Miércoles: de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00
Educación Secundaria
Lunes: 10:00 a 14:00
Viernes: de 10:00 a 14:00
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 14
Esta distribución horaria podrá ser modificada en función de las necesidades de las
diferentes etapas educativas
Las principales funciones que desarrolla la Orientadora en nuestro centro son las
siguientes:
a) Formular propuestas al Equipo directivo y al Claustro relativas a la elaboración o
modificación del proyecto Educativo del Centro y la P.G.A.
b) Elaborar en colaboración con los tutores, las propuestas de organización de la
orientación educativa, psicopedagógica y profesional.
c) Contribuir al desarrollo de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional de
los alumnos, especialmente en lo que concierne a los cambios de ciclo o etapa, y a la
elección entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales.
d) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las
actividades complementarias para los acnees (si los hubiere) y otros alumnos con
dificultades de aprendizaje.
e) Colaborar con los profesores del Centro, bajo la dirección de la jefa de Estudios, en la
prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje y en la programación y
aplicación de actividades complementarias dirigidas a los alumnos que lo precisen,
entre ellos los del “grupo flexible” y los de Diversificación Curricular.
f) Asesorar en la incorporación de alumnos a los grupos flexibles de 1º y 2º de ESO y al
programa de Diversificación Curricular.
g) Participar en el Consejo orientador que, sobre el futuro académico y profesional del
alumno ha de formularse al término de la E.S.O.
h) Elaborar el plan de actividades del departamento y al final del curso, una memoria
en la que se evalúe el desarrollo del mismo.
4.5. ACCIÓN TUTORIAL
Educación Infantil y Primaria
Cada profesor/a es tutor/a de su clase.
Los tutores se reunirán con las familias en las siguientes fechas:
E. Infantil
Primeros……… 9 de septiembre
Segundos……... 12 de septiembre
Terceros……… 11 de septiembre
E. Primaria
Primeros……….. 17 de septiembre
Segundos……….. 11 de septiembre
Terceros………… 12 de septiembre
Cuartos…………. 16 de septiembre
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 15
Quintos…………. 18 de septiembre
Sextos…………… 18 de septiembre
Este curso también se realizarán a petición de los tutores que así lo desen reuniones
generales con los padres en el segundo trimestre.
A propuesta de la Jefa de Estudios, el Director designa tutoras a las siguientes
profesoras:
GRUPO TUTOR/A
1º A DE E. INFANTIL Iluminada Gutiérrez López
1º B DE E. INFANTIL Mª Carmen Quintana Redondo
2º A DE E. INFANTIL Patricia Martínez Fidalgo
2º B DE E. INFANTIL Mª Celia Sánchez Pastrana
3º A DE E. INFANTIL Rosa Isabel González Melón
3º B DE E. INFANTIL Sara Mª Sánchez García
1º A DE E. PRIMARIA Mª Mercedes Campo Álvarez
1º B DE E. PRIMARIA Covadonga Prado Ibán
2º A DE E. PRIMARIA Mª Begoña Zapico Rodríguez
2º B DE E. PRIMARIA Raquel Álvarez Pérez
3º A DE E. PRIMARIA Luisa María Hernández Luís
3º B DE E. PRIMARIA Lourdes Fernández Fernández
4º A DE E. PRIMARIA Jacinta García Martínez
4º B DE E. PRIMARIA Josefa Gutiérrez Fernández
5º A DE E. PRIMARIA Pilar Tirados Valdueza
5º B DE E. PRIMARIA Carlos Temprano Lagartos
6º A DE E. PRIMARIA Etelvina Mancebo Alonso
6º B DE E. PRIMARIA David García García
Otros profesores/as no tutores:
Área de Inglés: Lourdes Fernández Fernández
Área de E. Física: Cristina Yébenes Martín
Área de Música: Mª José Martínez Carrascosa.
Se acuerdan las reuniones para el 2º y el 4º miércoles de cada mes. Estas se
realizarán por ciclos y posteriormente los coordinadores se reunirán con el equipo
directivo.
Cuando haya temas de interés general las reuniones serán conjuntas.
Posibles fechas de reunión:
Fechas Reuniones
25 – 9 - 2013 Ciclos / Área de Inglés , Área de E. Física
09 – 10 – 2013 General
23 – 10 - 2013 Área de Inglés , Área de E. Física
30 – 10 – 2013 Ciclos
13 – 11 – 2013 Ciclos
20 – 11 - 2013 Área de Inglés , Área de E. Física
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 16
27 – 11 - 2013 General
11 – 12 - 2013 General
16 – 12 - 2013 Sesiones de la 1ª evaluación
15 – 01 - 2014 General
22 – 01 - 2014 Área de Inglés , Área de E. Física
29 – 01 – 2014 Ciclos
12 – 02 - 2014 Ciclos
26 – 02 - 2014 General
12 – 03 - 2014 Ciclos
26 – 03 – 2014 Ciclos / Área de Inglés y Área de E. Física
03 – 04 - 2014 General
07 – 04 - 2014 Sesiones de la 2ª evaluación
24 – 04 - 2014 General/Área de Inglés , Área de E. Física
14 – 05 - 2014 Ciclos / Área de Inglés ,Área de E. Física
28 – 05 - 2014 General
04 – 06 - 2014 Ciclos / Área de Inglés , Área de E. Física
12 – 06 - 2014 Sesiones de 3ª evaluación
18 – 06 – 2014 General
NOTAS
LAS REUNIONES PUEDEN SER MODIFICADAS PREVIO AVISO
LAS REUNIONES DEL MES DE JUNIO QUEDAN PENDIENTES
Horarios de Tutorías:
Ed. Infantil: Los martes a las 17:30
1º de E. Primaria: Jueves a las 17:30
2º de E Primaria: Martes alas 17:30
3º de E. Primaria: Martes a las 17:30
4º de E. Primaria : Lunes a las 17:30
5º y 6º de E. Primaria: Martes a las 17:30
El Plan de Acción Tutorial de Infantil y Primaria se adjunta como anexo II
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
A propuesta de la Jefa de Estudios, la Directora designa tutoras a las siguientes
profesoras:
GRUPOS TUTORAS HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
1º A ESO Susana Díez Pertejo Jueves de 10:10 a 11:00
1º B ESO Beatriz de la Riva Villa Lunes de 9:15 a 10:10
2º A ESO Patricia Gutiérrez Bayón Martes de 11:30 a 12:25
2ºB ESO Mª Teresa Prado Ibán Miércoles de 10:10 a 11:00
3º A ESO Ana Isabel del Cano Fernández Viernes de 8:20 a 9:15
3º B ESO Ana Mª Gómez Rodríguez Miércoles de 12:25 a 13:20
3º DIVER Raquel Rodríguez de la Verdura Viernes de 12:25 a 13:20
4º A ESO Camino Martínez Fidalgo Martes de 10:10 a 11:00
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 17
4º B ESO Carmen San Esteban Pérez Miércoles de 11:30 a 12:25
4º DIVER Esther Álvarez García Miércoles de 11:30 a 12:25
1º A BACH Mª Carmen González Castro Lunes de 10:10 a 11:00
1º B BACH Mª Nieves Martínez Blanco Miércoles de 12:25 a 13:20
2º A BACH Ana Isabel Martínez Vicente Lunes de 12:25 a 13:20
2º B BACH Francisca García González Lunes de 9:15 a 10:10
El resto del profesorado también tiene en su horario una hora de atención a padres.
PROFESORES HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES
Rosa Mª Fernández Campos Miércoles de 10:10 a 11:00
Oliver Fernández González Viernes de 16:00 a 17:00
Elena López López Jueves de 12:25 a 13:20
Mª José Gómez Álvarez Jueves de 8:20 a 9:15
Mª José Martínez Carrascosa Lunes de 9:15 a 10:10
Mercedes Alonso Encinas Lunes de 11:30 a 12:25
Nicanor Martínez García Viernes de 10:10 a 11:00
Susana Martín Mateos Lunes de 9:15 a 10:10
Mercedes Santamaría Sánchez Martes de 12:25 a 13:20
Carlos Taranilla de la Varga Jueves de 9:15 a 10:10
Mercedes González Santos Miércoles de 10:10 a 11:00
El día 23 de septiembre se reunieron los tutores de 6º de E.P. con los de 1º de E.S.O. y
la orientadora para cambiar impresiones e información sobre los alumnos de 6º que se
incorporan a 1º de secundaria.
A comienzos del mes de octubre se realizaron las reuniones con los padres de los
alumnos:
1º y 2º ESO : 7 de octubre de 2013
3º y 4º de ESO: 9 de octubre de 2013
1º y 2º de Bachiller: 8 de octubre de 2013
Dichas reuniones contarán con dos partes. En la primera parte, el Equipo Directivo
explicó los objetivos generales de este curso, criterios de promoción y titulación, aspectos
generales sobre las normas de convivencia, etc.
En la segunda parte de la reunión, los padres fueron con la tutora de sus hijos/as que les
explicó aspectos más concretos y prácticos sobre el grupo en el que están los alumnos.
Una vez más se insistirá en la necesidad de colaboración de las familias con el centro.
Con el fin de mantener encuentros frecuentes con las familias, los tutores flexibilizarán al
máximo su horario personal de tutoría con los padres.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 18
Consideramos también muy importante la entrevista personal de cada alumno con su
tutor o, si es necesario, con la orientadora para ayudarle y orientarle en lo que necesite.
Cada 15 días se reunirán los tutores de 1º y 2º de E.S.O. y los de 3º y 4º con la
Orientadora para ver la marcha de los distintos grupos. Nos proponemos con esto
intercambiar información sobre los alumnos de manera formal para tener puntualmente
informados a los padres y así evitar algunos problemas como los que tuvieron lugar el
curso anterior.
El Plan de Acción Tutorial de ESO y Bachillerato se adjunta como anexo III
5. PROYECTOS CURRICULARES DE ETAPA
5.1. Educación Infantil y Primaria
Durante el curso 2013 - 2014 se revisarán todas las programaciones de Educación
Primaria y se realizarán la secuenciación por ciclos.
Se realizarán las diferentes programaciones de aula.
Se modificarán los diferentes planes de Centro en caso de que fuese necesario.
Las programaciones didácticas se incorporan en formato digital.
5.2. Educación Secundaria y Bachillerato
Las programaciones didácticas desarrollan el currículo establecido para la E.S.O. en el
Decreto 52 / 2007 de 17 de mayo y además se adaptarán a lo establecido en el artículo
9 .3 de la Orden EDU 1046 / 2007, de 12 de junio por la que se regula la implantación y
desarrollo de la E.S.O. en la Comunidad de Castilla y León
En Bachillerato se imparten las modalidades de Ciencia y Tecnología y de Humanidades y
Ciencias Sociales. Las programaciones didácticas desarrollan el currículo establecido en
el Decreto 42 / 2008, de 5 de junio y además se adaptarán a lo establecido en el artículo
12.3 de la Orden EDU 1061 / 2008, de 19 de junio por la que se regula la implantación y
desarrollo del Bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.
Las programaciones didácticas de los distintos Seminarios se incorporan en formato
digital
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6.1. Educación Infantil y Primaria
Infantil como en E. Primaria, la evaluación es continua, global, formativa y personalizada.
Se evaluará a los alumnos teniendo en cuenta los objetivos específicos y los
conocimientos adquiridos en cada una de las áreas. Se tendrá en cuenta la realización del
trabajo diario, el esfuerzo diario, el esfuerzo personal, el estudio y la presentación escrita
de los trabajos. A los más mayores se les pondrán pruebas escritas y orales para
comprobar la adquisición de conocimientos y el grado de adquisición de competencias.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 19
Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de
refuerzo educativo que contribuyan a la adquisición de los aprendizajes imprescindibles
para continuar el proceso educativo.
Los padres recibirán una vez al trimestre información escrita sobre el trabajo realizado
por sus hijos. No obstante, es aconsejable que los tutores tengan contacto con los padres
hacia la mitad del trimestre sobre todo si ven que los alumnos presentan algún tipo de
problema para poner solución lo antes posible.
Se han programado dos reuniones con los padres para darles a conocer la evolución de
sus hijos/as.
Los criterios de promoción están reflejados en los conocimientos mínimos de las distintas
6.2. Educación Secundaria
En esta etapa los objetivos están fijados en las Programaciones Didácticas de cada
asignatura y cada profesor al principio de curso informará a los grupos de alumnos sobre
los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y procedimientos de calificación, cómo
van a ser las pruebas orales y escritas, su periodicidad, el modo de recuperar
evaluaciones calificadas negativamente, cómo recuperar asignaturas pendientes de
cursos anteriores etc…
A pesar de todo lo anterior, sobre todo en la etapa de Secundaria obligatoria, se tendrán
más en cuenta las características personales de cada alumno, ya que la diversidad es
cada vez mayor.
Si bien cada profesor, en función de sus asignaturas, dará sus propios criterios de
evaluación, el Proyecto Educativo fija dos criterios comunes a todos:
a) Tener en cuenta el grado de interés y participación del alumno en clase.
b) Comprobar con los medios a nuestro alcance que se lleva al día el trabajo (los
deberes) y el estudio (resúmenes, esquemas, preguntas en clase etc.)
En E.S.O. no habrá semana de exámenes. En Bachillerato, los exámenes se realizarán en
los días establecidos para ello, siendo las tutoras y los alumnos del grupo los que fijan las
fechas. Durante esos días se puede continuar explicando materia.
La entrada en vigor de la ORDEN EDU/1952/2007 que regula la evaluación en educación
secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León, así como la ORDEN
EDU/1048/2007, que regula el programa de diversificación curricular, obligó a modificar
los criterios de promoción y titulación de los alumnos que cursan la Educación Secundaria
Obligatoria durante el curso 2007-2008, quedando los siguientes:
CRITERIOS DE PROMOCIÓN:
1) Promocionarán de curso los alumnos que en la evaluación final ordinaria de junio
hayan alcanzado los objetivos de las materias cursadas y hayan sido evaluados
positivamente en todas las materias.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 20
2) Los alumnos que no se encuentren en el supuesto anterior deberán realizar las
pruebas extraordinarias de septiembre, tras las cuales las Juntas de Profesores
habrán de adoptar la decisión de promoción, según los siguientes criterios:
a) Promocionarán directamente al siguiente curso los alumnos que hayan sido
calificados positivamente en todas las áreas o materias.
b) Promocionarán directamente al siguiente curso los alumnos que hayan sido
calificados negativamente en una o dos materias (en el cómputo de las materias
no superadas, se consideran también las de cursos anteriores no recuperadas), y
se presenten a los exámenes extraordinarios de septiembre.
c) Excepcionalmente podrán promocionar al siguiente curso los alumnos que aún
siendo calificados negativamente en tres materias, siempre que dos de ellas no
sean las de Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura, y que ninguna de las
suspensas tenga una calificación inferior a cuatro (4) y siempre que la Junta de
Evaluación, por unanimidad o mayoría de 2/3 aprecie en el alumno:
Actitud positiva e interés por todas las materias o áreas. Por esto se
entiende:
Asistencia asidua y puntual a clase.
Respeto a las normas de convivencia en el aula.
Aceptación y realización de las tareas asignadas.
Manifieste hábitos de trabajo y esfuerzo
Cooperación con el grupo.
No haber abandonado deliberadamente ninguna materia o área.
3) El alumno deberá repetir curso en cualquiera de los siguientes supuestos:
a) Cuando haya sido calificado negativamente en más de tres materias.
b) Cuando haya sido calificado negativamente en tres materias, siempre que dos de
ellas sean matemáticas y lengua castellana y literatura.
c) Cuando haya sido calificado negativamente en tres materias, siempre que dos de
ellas no sean matemáticas y lengua castellana y literatura, y la Junta de
evaluación lo considere una vez analizado cada caso.
4) Un alumno podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos como máximo dentro de la
etapa. Excepcionalmente podrá repetir una segunda vez en 4º curso, si no ha repetido en
cursos anteriores de la etapa.
5) En el caso de los alumnos del primer año del programa de Diversificación Curricular,
promocionan directamente al segundo año, independientemente del número de materias
con calificación negativa, y sin que puedan volver a las enseñanzas de régimen general.
6) Los alumnos del segundo año del programa de Diversificación Curricular podrán
permanecer un año más en dicho curso siempre que no hayan agotado el número de
repeticiones de la etapa.
7) Quienes promocionen sin haber superado todas las materias tendrán actividades de
refuerzo
CRITERIOS DE TITULACIÓN
1. Los alumnos que al término de la E.S.O. hayan alcanzado las competencias básicas y
los objetivos de la misma en la evaluación final ordinaria de junio y hayan sido evaluados
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 21
positivamente en todas las materias, recibirán el título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria.
2. Los alumnos que no se encuentren en el supuesto anterior deberán realizar las
pruebas extraordinarias de septiembre, tras las cuales las Juntas de Profesores habrán de
adoptar la decisión de titulación, según los siguientes criterios:
a) Obtendrán directamente el título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria los alumnos que superen todas las materias de la etapa.
b) Así mismo, podrán obtener el título aquellos que hayan finalizado el curso con
evaluación negativa en una o dos materias, (en el cómputo de las materias no
superadas, se consideran también las de cursos anteriores no recuperadas), y se
presenten a los exámenes extraordinarios de septiembre.
c) Excepcionalmente se puede obtener el título con evaluación negativa en tres
materias, siempre que dos de ellas no sean las de Matemáticas y Lengua
Castellana y Literatura, y que ninguna de las suspensas tenga una calificación
inferior a cuatro (4) y siempre que la Junta de Evaluación, por unanimidad o
mayoría de 2/3 aprecie en el alumno:
Actitud positiva e interés por todas las materias o áreas. Por esto se
entiende:
Asistencia asidua y puntual a clase.
Respeto a las normas de convivencia en el aula.
Aceptación y realización de las tareas asignadas.
Manifieste hábitos de trabajo y esfuerzo
Cooperación con el grupo.
No haber abandonado deliberadamente ninguna materia o área.
3. Los alumnos del segundo año del programa de Diversificación Curricular obtendrá, el
título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria si superan todos los ámbitos y
materias del programa. Asimismo, podrán obtener dicho título aquellos que, habiendo
superado los dos ámbitos, tengan evaluación negativa en una, dos y excepcionalmente
tres materias siempre que la Junta de Evaluación por unanimidad o mayoría de 2/3 así lo
acuerde, teniendo en cuenta los mismos criterios que se han puesto para la titulación
general de la E.S.O.
4. Los alumnos que cursen la educación secundaria obligatoria y no obtengan el título
recibirán un certificado de escolaridad en el que consten los años y materias cursadas
6.3. Bachillerato
La evaluación será continua y diferenciada según las distintas materias y se llevará
a cabo teniendo en cuenta los distintos elementos del currículo.
Las condiciones generales de promoción aparecen recogidas y desarrolladas en el Real
Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura y
enseñanzas mínimas del Bachillerato LOE
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 22
Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado los objetivos de las
materias cursadas, tomando como referente fundamental los criterios de evaluación, o
tengan evaluación negativa en dos materias como máximo.
Los alumnos de 1º de Bachillerato que hayan suspendido más de dos materias cursarán
de nuevo el curso completo y serán calificados en todas las materias.
Excepcionalmente, para los alumnos con tres o cuatro materias suspensas, en algunas
materias se podrán mantener las calificaciones aprobadas en el curso anterior, si bien
deberán cursar las mismas con la posibilidad de mejorar la calificación, cuando concurran
las circunstancias de:
Enfermedad, accidente, circunstancias familiares graves o situación familiar que
condicionan o impidan el desarrollo normal del estudio.
Otras circunstancias de carácter personal o familiar convenientemente
documentadas y justificadas.
La propuesta de excepcionalidad la realizará el tutor indicando las causas por las que cree
conveniente su aplicación y deberá ser ratificada por la junta de evaluación por una
mayoría de sus componentes.
Los alumnos que hayan cursado segundo de bachillerato y deban repetir curso, deberán
recuperar solamente las materias cursadas con calificación negativa. Si lo desean y lo
solicitan por escrito pueden repetir el curso completo renunciando a las calificaciones
obtenidas en el curso anterior. La renuncia supondrá la repetición del curso completo y
será irrevocable.
Aquellos alumnos que hubieran obtenido después de la evaluación ordinaria de 2º de
Bachillerato una nota media igual o superior a nueve se les podrá consignar la mención
“Matrícula de Honor” en los documentos oficiales de evaluación con la expresión “MH”
Se concederá a uno por cada 20 alumnos o fracción superior a quince del conjunto del
alumnado matriculado en el centro educativo en 2º curso de Bachillerato. Si el número de
alumnos es inferior a 20 sólo se podrá concedes a un alumno.
Los equipos docentes de 2º de Bachillerato decidirán los alumnos a los que se concede
esta “Matricula de Honor” atendiendo a los criterios de:
Alumnos con mayor nota media en la evaluación ordinaria de 2º de Bachillerato y
que sea igual o superior a nueve ( Orden EDU/2134/2008 de 10 de diciembre)
En caso de empate se otorgará a los alumnos con mayor nota media en la
calificación final de 1º de bachillerato ( exceptuando Religión)
7. FECHAS DE EVALUACIÓN
Las fechas previstas para realizar las evaluaciones durante el curso escolar 2012 – 2013
son:
7.1. Educación Infantil y Primaria
Evaluación Inicial: en el mes de octubre
1ª Evaluación: 16 de diciembre
2ª Evaluación: 7 de abril
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 23
3ª Evaluación: 13 de junio
7.2. Educación Secundaria y Bachillerato
Evaluación inicial: 1 y 2 de octubre de 2013
1ª Evaluación: 10, 11 y 12 de diciembre de 2013.
2ª Evaluación: 24, 25 y 26 de marzo de 2014
3ª Evaluación: 23 de junio de 2014
En 2º de bachillerato la 3ª evaluación tendrá lugar los últimos días de mayo según las
fechas de las Pruebas de Acceso a la Universidad.
8. SISTEMAS DE RECUPERACIÓN Y REFUERZOS
9.1. Educación Infantil y Primaria
En Educación Infantil y Primaria los distintos profesores que entran en el aula dedican
una atención individualizada a los alumnos que lo requieren, también a lo largo de la
semana se han creado grupos de dos o tres alumnos que salen del aula con un profesor
de apoyo, previo consentimiento de las familias.
Las profesoras harán una programación y realizarán su seguimiento y tratarán de
implicar a las familias para lograr los objetivos, a la vez que estarán informadas de los
avances que se vayan realizando.
En aquellos casos que sea preciso un profesor trabajará de manera individual con
algunos niños dos o tres veces por semana fuera del aula, previa autorización de los
padres.
9.2. Educación Secundaria y Bachillerato
Al comenzar el curso, los profesores encargados de recuperar las asignaturas pendientes,
de acuerdo con lo establecido en las programaciones didácticas, informará a cada alumno
sobre el procedimiento para recuperar esas asignaturas:
- En algunas asignaturas se recupera si se va aprobando la asignatura del curso
siguiente (Lengua, Inglés y Francés).
- En otras deben presentarse a pruebas escritas ya que los contenidos de un curso
difieren mucho del curso anterior.
- Por último hay asignaturas en que los alumnos deben presentar trabajos (Música,
Plástica, Tecnología).
Para aquellos alumnos que han promocionado con asignaturas pendientes o que
presentan dificultades de aprendizaje se han establecido las siguientes medidas de
refuerzo:
- En 1º y 2º de E.S.O. se han establecido grupos flexibles, con un reducido número
de alumnos (máximo 15), para cursar Matemáticas, Inglés y Lengua Castellana y
Literatura. Dentro de estos grupos los alumnos reciben una atención más
individualizada y el ritmo de trabajo se adecua sus características personales.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 24
- En 3 y 4º de E.S.O. hay el programa de Diversificación Curricular para los alumnos
con dificultades de aprendizaje.
- También se realizarán clases de refuerzo de inglés para los alumnos de segundo
de Bachillerato (una hora los lunes por la tarde).
9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
9.1. Educación Infantil y Primaria
Se prestará una atención especial dentro de cada aula a los alumnos que presenten
dificultades de lecto - escritura y cálculo, fundamentales para el correcto seguimiento del
resto de las áreas. Será prioritario revisar profundamente las deficiencias que tengan los
niños que se incorporan en los diferentes cursos procedentes de otros países, ya que
algunos niños/as desconocen totalmente nuestro idioma y requieren un mayor esfuerzo
por parte de los diversos profesores para su adaptación al grupo y su paulatina
incorporación a través de adaptaciones significativas.
9.2. Educación Secundaria y Bachillerato
Como medidas de atención a la diversidad el Centro ha organizado grupos flexibles en 1º
y 2º de E.S.O. donde un número reducido de alumnos (8 alumnos y 7 alumnos) cursa
Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas e Inglés. El hecho de estar en un pequeño
grupo facilita al profesorado un mayor seguimiento en estas áreas. El número de alumnos
que integran los grupos flexibles puede variar a lo largo del curso, en función de las
necesidades educativas que se puedan ir detectando.
También se han organizado grupos de Diversificación Curricular para ayudar a los
alumnos con dificultades de aprendizaje a que obtengan el Graduado en E.S.O. En el
grupo de 3º diversificación hay 8 alumnos y en el grupo de 4º hay 15 alumnos. La
experiencia de varios años está resultando muy positiva; en la mayor parte de los casos
conseguimos que se motiven y vayan trabajando.
Para otros alumnos se realizarán adaptaciones curriculares no significativas para atender
a los alumnos con dificultades (diagnóstico de TDAH, TDA,….)
10. MEDIDAS Y ACTUACIONES PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO
ESCOLAR TEMPRANO
Se considera que las principales causas del abandono escolar son:
Problemas personales, desmotivación hacia el estudio, fracaso escolar…
Razones relacionadas con el entorno socio-familiar: familia desestructurada, no
valoración de los estudios, medio social desfavorecido…
Razones relacionadas con el entorno escolar: desajuste entre los programas y las
necesidades del alumnado.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 25
Actuaciones a realizar
Refuerzo de las actuaciones de los Departamentos de Orientación para evitar el
abandono por parte de los jóvenes del sistema educativo, a través del seguimiento
y acompañamiento al alumnado en riesgo de abandono.
Establecer en los Planes de Acción tutorial actuaciones que promuevan la
integración positiva y la participación grupal (habilidades sociales, cumplimiento
de normas, socialización, etc.), acciones de acogida.
Control, intervención y seguimiento de los casos de absentismo crónico y
temprano por parte de los tutores y Jefatura de Estudios.
Colaboraciones con otros organismos de la administración y con entidades sin
ánimo de lucro, que realicen acciones encaminadas a la disminución del abandono
escolar o la reincorporación al sistema educativo.
Programas específicos para evitar el abandono del alumnado con alteraciones del
comportamiento, graves problemas de conducta y otras dificultades específicas de
aprendizaje.
Intervención del Departamento de Orientación y de la Jefatura de Estudios con las
familias de alumnado que presente riesgo de abandono escolar, para conseguir
una valoración positiva de los estudios.
Medidas para evitar la desmotivación del alumnado por desajustes curriculares:
a) Tratamiento a la diversidad en aula
La diversidad del alumnado conlleva la búsqueda por parte del profesorado de
modos diferentes de organizar el trabajo cotidiano en función de las características
que presenta cada grupo.
b) Refuerzo educativo
Se trata de medidas educativas ordinarias dirigidas a ayudar al alumnado en sus
dificultades escolares ordinarias.
c) Programa de Diversificación Curricular
Plantea una forma diferente de cursar el 2.º ciclo de la ESO y está dirigido a
alumnado entre 16 y 18 años que, tras evaluación del equipo docente, se valora
que sólo pueden conseguir los objetivos de la etapa mediante un programa
adaptado.
11. METODOLOGÍA
En E. Infantil el aprendizaje es significativo. Tendrá un enfoque globalizador agrupando
los contenidos en centros de interés al proponer el trabajo en rincones y talleres.
Los talleres se desarrollan en torno a una unidad didáctica. Los rincones son actividades
propuestas para la unidad por los que los niños van rotando, por grupos, a lo largo de la
semana.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 26
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS GENERALES
El proceso de enseñanza-aprendizaje debe cumplir los siguientes requisitos:
Partir del nivel de desarrollo del alumnado y de sus aprendizajes previos.
Asegurar la construcción de aprendizajes significativos a través de la movilización de
sus conocimientos previos y de la memorización comprensiva.
Posibilitar que los alumnos realicen aprendizajes significativos por sí solos.
Favorecer situaciones en las que los alumnos deben actualizar sus conocimientos.
Proporcionar situaciones de aprendizaje que tienen sentido para los alumnos, con el fin
de que resulten motivadoras.
En coherencia con lo expuesto, los principios que orientan nuestra práctica educativa son
los siguientes:
Metodología activa.
Supone atender a dos aspectos íntimamente relacionados:
- Integración activa de los alumnos en la dinámica general del aula y en la
adquisición y configuración de los aprendizajes.
- Participación en el diseño y desarrollo del proceso de enseñanza / aprendizaje.
Motivación.
Consideramos fundamental partir de los intereses, demandas, necesidades y
expectativas de los alumnos. También será importante arbitrar dinámicas que
fomenten el trabajo en grupo.
Autonomía en el aprendizaje.
Como consecuencia de los dos puntos anteriores, la metodología favorece la mayor
participación de los alumnos. Se concreta en los siguientes aspectos:
- La utilización de un lenguaje sencillo, claro y estructurado en la presentación
de los nuevos contenidos.
- Técnicas de aprendizaje, que incluyen una reflexión sobre los contenidos objeto
de estudio y una revisión final.
Atención a la diversidad del alumnado.
Nuestra intervención educativa con los alumnos asume como uno de sus principios
básicos tener en cuenta sus diferentes ritmos de aprendizaje, así como sus distintos
intereses y motivaciones.
Sensibilidad por la educación en valores.
El progresivo acceso a formas de conducta más autónomas y la creciente socialización
de los alumnos hace obligada la educación en valores. Ésta se contempla en la
presentación explícita de actividades que conducen a la adopción de actitudes positivas
sobre el cuidado del propio cuerpo, la conservación de la naturaleza, la convivencia…
Evaluación del proceso educativo.
La evaluación analiza todos los aspectos del proceso educativo y permite la
retroalimentación, la aportación de informaciones precisas que permiten reestructurar
la actividad en su conjunto.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 27
11.2. Educación Secundaria y Bachillerato
En los dos primeros cursos de secundaria hay que trabajar con los alumnos técnicas de
estudio: subrayado, distinguir lo esencial de lo secundario, hacer resúmenes y
esquemas… Es importante inculcarles el hábito de estudiar antes de hacer los deberes,
trabajar la lectura comprensiva y una correcta expresión escrita, sin descuidar la
presentación.
Es bueno que el tutor, en colaboración con las familias, ayude al alumno a elaborar un
horario de trabajo para que organice y aproveche bien el tiempo.
Hay que intentar que las clases sean participativas y variadas; hay que introducir
variedad de tareas y procurar que los alumnos interactúen de modo que el aprendizaje
les resulte motivador. También hay que procurar que los aprendizajes les resulten
prácticos, de manera que vean la utilidad de los conocimientos que están adquiriendo.
El profesorado tiene que intentar que las clases sean amenas e interesantes. Hay que
hacerles ver que el mundo académico no está reñido con todos los avances, pero que
ellos tienen que aprender a aprender, que hay cosas que deben estudiar, que nadie va
a hacer el trabajo por ellos. Hay que sembrar en ellos el hábito de trabajo y la necesidad
de esforzarse para conseguir las metas que cada uno se proponga en esta vida con
nuevas herramientas sí, pero con esfuerzo.
Se parte del nivel de desarrollo del alumno, en sus distintos aspectos, para construir, a
partir de ahí, otros aprendizajes que favorezcan y mejoren dicho nivel de desarrollo.
Se da prioridad a la comprensión de los contenidos que se trabajan frente a su
aprendizaje mecánico.
Se propician oportunidades para poner en práctica los nuevos conocimientos, de modo
que el alumno pueda comprobar el interés y la utilidad de lo aprendido.
Se fomenta la reflexión personal sobre lo realizado y la elaboración de conclusiones con
respecto a lo que se ha aprendido, de modo que el alumno pueda analizar su progreso
respecto a sus conocimientos.
Todos estos principios tienen como finalidad que los alumnos sean, gradualmente,
capaces de aprender de forma autónoma.
Se favorecerá una “metodología de esfuerzo” en la que se tienda a primar el valor de
los resultados conseguidos a base de un trabajo constante y tenaz y se intentará ofrecer
un clima de trabajo en el que se valore el silencio y el orden como factores que ayudan a
la atención, a la concentración y a la eficacia del trabajo intelectual.
Se propiciará la exposición de ideas de los alumnos, estimulando a los que tienen
iniciativas interesantes y ayudando a relegar viejos conceptos a los que tienen ideas
equivocadas.
12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Tipos de actividades que se realizarán:
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 28
a) Actividades propuestas por tutores o profesores
Son excursiones o jornadas de convivencia. Su finalidad es fomentar la
comunicación y la relación entre los alumnos
b) Excursiones de fin de curso
Se realizarán para todos los grupos de E. Infantil y E. Primaria . Tendrán carácter
lúdico y cultural.
c) Celebraciones festivas
Con motivo de la Navidad, las fiestas del colegio y el fin de curso se realizarán
competiciones deportivas, concursos, representaciones, exposiciones, etc. En
algunas de estas actividades pueden participar el AMPA.
d) Actividades deportivas
Pretenden fomentar es espíritu de equipo y el deporte de base. La participación en
diferentes competiciones es bastante numerosa en nuestro centro y se obtienen
algunos premios.
12.1 Educación Infantil
PROFESORAS FECHA CURSO ACTIVIDAD
Profesoras tutoras Mes de octubre 1º y 2º de E.
Infantil
Visita a las
dependencias del
colegio
Profesoras tutoras 28 de Octubre 2º y 3º de
E.Infantil
Obra “El sótano
encantado”.
Profesoras tutoras Mes de Noviembre 1º, 2º y 3º de
E. Infantil
Fiesta del Otoño
Profesoras tutoras Mes de Diciembre E. Infantil Visita a nacimientos
cercanos al Centro
( Iglesia de Jesús
Divino Obrero)
Profesoras tutoras Mes de Diciembre E. Infantil Actuaciones de
Navidad
Profesoras tutoras 30 de Enero “ Día
de la Paz”
E. Infantil Actividades dentro del
Centro.
Profesoras tutoras Mes de Enero E. Infantil Fiesta del Invierno
Profesoras tutoras Mes de Marzo E. Infantil Realización y
exposición de papones.
Profesoras tutoras 8 y 9 de Mayo E. Infantil Actividades y
representaciones en las
fiestas del colegio.
Profesoras tutoras Mes de Mayo E. Infantil Excursión de fin de
curso Granja escuela“
La campaza” Hospital
de Órbigo.
Profesoras tutoras Mes de Junio 3º de E.
Infantil
Fiesta de Graduación.
Profesoras tutoras A lo largo de todo
el curso
E. Infantil Realización de la
actividad del Superlibro
En el 2º trimestre se realizará un taller de padres.
Durante el curso 2013 – 2014 se realizarán algunas salidas culturales ofertadas por
instituciones locales, editoriales…
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 29
12.2 Educación Primaria
1er. Ciclo
PROFESORAS FECHA CURSOS ACTIVIDDAD
Tutoras Mes de Octubre 1º y 2º de E.
Primaria
Visita al coto
Escolar
Tutoras 18 de Noviembre 1º y 2º de E.
Primaria
Auditorio de León ,
obra “ La muñeca
que quería saber …
y otros cuentos”
Tutoras 5 y 6 Diciembre 1º y 2º de E.
Primaria
Actividades Día de
la Constitución
Tutoras Diciembre 1º y 2º de E.
Primaria
Actuaciones Fiesta
de Navidad
Tutoras Día de la Paz 1º y 2º de E.
Primaria
Salida al Catedral
Tutoras 8 y 9 de Mayo 1º y 2º de E.
Primaria
Actuaciones fiestas
del colegio
Tutoras Mes de Mayo 1º y 2º de E.
Primaria
Excursión de fin de
curso granja
escuela :“Santa
Catalina” La Vecilla
Durante el curso 2013 – 2014 se realizarán otras salidas y actividades dentro del
centro organizadas por instituciones, editoriales o a propuesta de las tutoras o profesores
especialistas.
2º Ciclo
PROFESORES FECHAS CURSOS ACTIVIDADES
Tutoras Mes de Octubre 3º y 4º de E.
Primaria
Visita al Coto
escolar
Tutoras 4 de Noviembre 3º y 4º de E.
Primaria
Auditorio de León”
La gran a..
ventura”
Tutoras Mes de Diciembre 3º y 4º de E.
Primaria
Representaciones
y actuaciones en
Navidad.
Tutoras Día de la Paz 3º y 4º de E.
Primaria
Salida al Catedral
Tutoras 8 y 9de Mayo 2º y 3º de E.
Primaria
Actuaciones fiestas
del colegio
Tutoras Mes de Junio 3º y 4º de E.
Primaria
Salida Medio –
Ambiental a la
Candamia
Tutoras Mes de Mayo 3º y 4º de E.
Primaria
Excursión fin de
curso :Val de San
Lorenzo
Otras actividades:
Concurso ¿Qué es una tienda para ti?
Concurso de marcapáginas “Coto escolar”
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 30
Durante el curso 2013 – 2014 se realizarán otras salidas y actividades dentro del
centro organizadas por instituciones, editoriales o a propuesta de las tutoras o profesores
especialistas.
3er. Ciclo
PROFESORES FECHA CURSO ACTIVIDAD
Tutores Fecha mensual y
alternativa entre
los cursos 5º y 6º.
5º y 6º de E.
Primaria
Visita al coto
escolar.
Tutores 18 de Octubre 5º y 6º de E.
Primaria
Ruta de
senderismo (
Camino de
Santiago) Villares
de Órbigo –
Astorga
Tutores Diciembre 5º y 6º de E.
Primaria
Salida a Residencia
de ancianos Juan
Pablo II
Tutores Mes de Diciembre 5º y 6º de E.
Primaria
Actuaciones y
representaciones
para Navidad
Tutores Día de la Paz 5º y 6º de E.
Primaria
Salida a la
Catedral
encuentros con
otros Centros de la
zona.
Tutores Fecha sin
determinar
5º y 6º de E.
Primaria
Salida para ver
una obra de
teatro. Organiza
Transeduca
Tutores Mes de Abríl 6º de E. Primaria Convivencia en el
albergue de
Villamanín.
Tutores 2 y 3 de Mayo 5º y 6º de E.
Primaria
Actuaciones en las
Fiestas del colegio
Tutores y
Profesores de E.
Física
Mayo 6º de E. Primaria 2º Torneo
Intercolegial de
futbito
Tutores Mayo 5 º de E. Primaria Salida
medioambiental a
la Candamia
Tutores Mayo 5º y 6º de E.
Primaria
Excursión fin de
curso: Museo de la
mina y acuario
Gijón
CONCURSOS
Concurso de marcapáginas.
Concurso de postales navideñas
¿Qué es u rey para ti?
NESTLE “ Una buena Alimentación”
Agencia Tributaria.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 31
ÁREA DE E. FÍSICA
En el mes de diciembre se organiza la actividad “Belén de cumbres”. (Colabora el
AMPA).
En el 2º trimestre se realizará la actividad “Desayunos saludables”.
Los alumnos/as participan en diversas actividades organizadas por otros centros y otras
instituciones:
Carrera 10 km Ciudad de León ( 13 de octubre)
Talleres de nutrición del Ayto de León ( mes de noviembre)
Carrera San Silvestre ( mes de diciembre)
Milla Urbana
Carrera solidaria por la O.N.G. “ SAVE THE CHILDREN”
Carrera con el colegio San Juan de la Cruz.
ÁREA DE INGLÉS
En el mes de Mayo se realiza una salida - concierto organizado por OXFORD.
Durante el curso 2013 – 2014 se realizarán otras salidas y actividades dentro del centro
organizadas por instituciones, editoriales o a propuesta de las tutoras o profesores
especialistas.
12.3. Educación Secundaria y Bachillerato
Tipos de actividades que se realizarán:
e) Actividades propuestas por los Seminarios Didácticos
Son aquellas que tienden a completar la formación que se imparte en las aulas.
Suelen ser: excursiones, visitas a museos, asistencia a conferencias,
representaciones teatrales o musicales, etc
f) Actividades propuestas por tutores o profesores
Son excursiones o jornadas de convivencia. Su finalidad es fomentar la
comunicación y la relación entre los alumnos
g) Excursiones de fin de curso
Se realizarán para todos los grupos de ESO y 1º de Bachiller. Tendrán carácter
lúdico y cultural. Para los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachiller tendrán una
duración de más de un día.
h) Celebraciones festivas
Con motivo de la Navidad, las fiestas del colegio y el fin de curso se realizarán
competiciones deportivas, concursos, representaciones, exposiciones, etc. En
algunas de estas actividades pueden participar el AMPA.
i) Actividades deportivas
Pretenden fomentar es espíritu de equipo y el deporte de base. La participación en
diferentes competiciones es bastante numerosa en nuestro centro y se obtienen
algunos premios.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 32
Serán de carácter obligatorio todas las actividades complementarias programadas dentro
del horario lectivo y que sean gratuitas. En caso de falta de asistencia, los alumnos deben
aportar el correspondiente justificante.
No será obligatoria la participación de los alumnos en actividades extraescolares
realizadas fuera del horario lectivo. Cuando exista un porcentaje de participación igual o
mayor al 70% no se avanzará materia para el resto de los alumnos del grupo y estos
pueden acudir al centro a realizar actividades de repaso y estudio.
Los alumnos que participen en actividades que impliquen modificación de horario o salida
del centro, deben presentar la correspondiente autorización firmada por sus padres o
representantes legales.
Para las excursiones como norma general irán dos profesores por autobús y el número
mínimo de alumnos por autobús será de 35.
Siempre existirá un profesor responsable de la actividad que recogerá toda la
documentación necesaria que le prepararán en Secretaría.
En la sala de profesores, con suficiente antelación, se pondrá información sobre la
actividad programada: fecha, horarios, grupos implicados, profesores acompañantes, etc
Las actividades se realizarán preferentemente en el 1º y 2º trimestre. Las salidas de fin
de curso se realizarán durante el 3º trimestre, antes del mes de junio.
El centro realiza las actividades extraescolares sin ánimo de lucro por lo que el coste para
el alumnado incluirán el precio del viaje, entradas, costes de alojamiento, etc..
Relación de actividades programadas para el curso 2013-2014
DENOMINACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
FECHAS
PREVISTAS HORARIO
CURSOS
IMPLICADOS
SEMINARIO
RESPONSABLE
PROFESORES
ENCARGADOS
ENTIDADES
COLABORADORAS
Visita al Parque de Cabárceno
18-10-13 9:00 a 21:00 aprox
1º ESO Ciencias Naturales
Rosa Fdez
Visita a la feria del libro antiguo y de ocasión
23-10-13 13:20 a 14:10
4º ESO (Ampliación literatura)
Lengua Ana Mª Gómez
Visita al Museo
ferroviario de Cistierna y al Museo de la Siderurgia de Sabero
25-10-13 8:45 a 14:15 aprox
2º ESO Tecnología C. Naturales
Ana del Cano
Visita al Museo Nacional de la Energía en Ponferrada
25-10-13 9:00 a 14:30
3º ESO Tecnología y Ciencias Naturales
Ana del cano
Visita a Benavente y Zamora
25-10-13 9:00 a 19:30
1º Bachiller C. Sociales Carlos Taranilla
Visita a la Feria de las Universidades UNITUR
29-10-13 11:30 a 13:00 aprox
2º Bach Dirección Francisca García
UNITUR
Visita a Atapuerca y museo de la evolución
31-10-13 8:00 a 19:00 aprox
4º ESO Ciencias Naturales
Raquel Rdguez Carmen San Esteban
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 33
Visita al órgano de la Catedral
1º trimestre pendiente 4º A ESO Música Mª José Mtnez
Visita al Musac 1º trimestre pendiente 1ºº, 3º y 4º ESO y 1º Bachiller
Plástica Beatriz de la Riva
Liga de fútbol sala y voleibol en los recreos
1º y 2º trimestre
recreo todos Educación Física
Patricia Gutiérrez
Salida a la Catedral “Cruz a la vida”
Noviembre pendiente ESO Y Bachillerato
Pastoral Ana Mª Gómez
Obispado
Rocos en los
monumentos de León
1º trimestre pendiente 1º Bachiller C. Naturales Carmen San Esteban
Ruta de fósiles 1º trimestre pendiente 1º Bachiller C. Naturales Carmen San Esteban
Participación en actividades del Círculo Empresarial Leonés
Fechas sin confirmar
Pendiente 4º ESO y 2º A Bachillerato
Economía Mª José Gómez
Círculo Empresarial Leonés
Participación en el programa CAIXA ECONOMIA
Fecha sin confirmar
pendiente 4º ESO y 2º A Bachiller
Economía Mª José Gómez
LA CAIXA
Visita a la Catedral y San
Isidoro
Diciembre A partir de las
11:00
2º Bach (Arte)
Ciencias Sociales
Beatriz de la Riva
Visita a las instalaciones de Intermon Oxfam en León
1º trimestre pendiente 3º divers. Física y Química
Raquel Rdqez Intermon Oxfam
Visita al Centro de Alto Rendimiento Deportivo
1º trimestre pendiente 1º ESO y 1º Bachiller
Educación Física
Patricia Gutiérrez
ULE
Charla del ILDEFE sobre jóvenes emprendedores
Fecha sin confirmar
pendiente 2º A Bach (Economía)
Economía Mª José Gómez
ILDEFE
Jornadas de cine espiritual
2º trimestre pendiente Eso y Bachiller
Pastoral Ana Mª Gómez
Obispado
Visita al museo egipcio
2º trimestre pendiente 1º y 4º ESO C. Sociales
Mª Teresa Prado y Carlos Taranilla
Visita al Museo de León
2º trimestre pendiente 2º ESO C. Sociales Mª Teresa Prado
Visita al ILDEFE 2º trimestre Pendiente 2º Bach (Economía)
Economía Mª José Gómez
ILDEFE
Visita al Museo egipcio
2º trimestre pendiente 3º Divers. Tutoría Raquel Rdguez
Visita a un monasterio
2º trimestre pendiente 4º ESO Religión Nicanor Mtnez
Visita a San Isidoro
2º trimestre pendiente 3º ESO Religión Nicanor Mtnez
Charla de la ULE
2º trimestre pendiente 2º bach Dirección Mercedes Glez
ULE
Visita a la Catedral (órgano y vidrieras)
2º trimestre pendiente 1º Bachiller Religión Nicanor Mtnez
Participación en Aulas Activas
Pendiente convocatoria
pendiente 3º o 4º ESO Ciencias Naturales
Raquel Rdguez
Junta de Castilla y León
Visita a la potabilizadora
2º trimestre pendiente 1º, 2º o 3º ESO
C. Naturales Rosa Fdez
Visita al Centro de investigación de la ULE
2º trimestre pendiente 2º Bachiller C. Naturales Carmen San Esteban
ULE
Campaña de la Pendiente Cuatro 2º o 3º ESO Educación Patricia Diputación de
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 34
nieve de convocatoria
días alternos
Física Gutiérrez León
Ruta romana por León
3º trimestre pendiente 4º A ESO y 1º A Bach
Clásicas Camino Martínez
Visita al Museo de León
3º trimestre pendiente 4º A ESO y 1º A Bach
Clásicas Camino Martínez
Visita al aula de Defensa contra el fuego
3º trimestre pendiente 3º Diver Física y Química
Raquel Rdguez
Jornada de puertas abiertas de la ULE
Fecha fijada por la ULE
A partir de las 10:00
2º Bach Dirección Mercedes González
ULE
Visita a Astorga y las Médulas
3º trimestre pendiente 4º A y 1º A Bach
Clásicas Camino Mtnez
Visita al Museo de Alejandro Magno
3º trimestre pendiente 1º bachiller Clásicas Camino Mtnez
Fiestas del colegio
8 y 9 de mayo
Día 8 por la tarde y 9 todo el día
todos Todos Comisión de Fiestas
Ceremonia de Graduación de los alumnos de 2º de Bachiller
26 de abril A partir de las 17:00
2º Bach Dirección Mercedes González
Excursión a Santillana del Mar y Altamira
Mayo pendiente 1º y 2º de ESO
Tutoras de 1º y 2º ESO
Patricia G. Beatriz de La Riva Maite Prado Susana Díez
Viaje al Parque de la Warner en Madrid
Mayo 6:00 a 12:00 aprox
3º de ESO Tutoras de 3º ESO y otros profesores
Ana del Cano, Ana Gómez Raquel Rguez
Salida a Asturias a un centro de multiaventura
Mayo 2 o 3 días 4º de ESO Tutoras de 4º ESO y otros profesores
Camino Martínez Carmen San Esteban
Viaje a Zaragoza, Barcelona, Salou y Port Aventura
Abril 4 días 1º Bach Dirección
Mercedes González y otros profesores
- Concursos en los que se participará:
Proyectos de Empresa ( ILDEFE)
Concurso de guiones para anuncios de televisión ( Plan nacional de drogas)
( Alumnos de Ampliación de Literatura y Teatro)
Concurso de redacción de coca-cola
Otros que se organicen a lo largo del curso
Los alumnos/as participan en diversas actividades organizadas por otros centros y otras
instituciones:
Carrera 2 km Ciudad de León ( 14 de octubre)
Carrera San Silvestre ( 30 de diciembre)
Milla Urbana
Carrera solidaria por la O.N.G. “ SAVE THE CHILDREN”
Carrera con el colegio San Juan de la Cruz.
Igualmente se estará al tanto de ofertas teatrales , musicales o de otro tipo para que
nuestros alumnos puedan participar de estas manifestaciones culturales.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 35
Durante este curso escolar se desarrollarán las siguientes actividades organizadas por las
Escuelas deportivas del Ayuntamiento de León:
- Baloncesto
- Gimnasia rítmica
- Tenis de mesa
- Ajedrez
- Predeporte
- Atletismo
- Fútbol sala
- Voleibol
- Gimnasia artística
También funcionan las actividades de:
- Coro
- Teatro.
La Asociación de padres y madres del Centro ha organizado las actividades;
- Guitarra
- Para E. Infantil psicomotricidad, iniciación a la música y manualidades
El centro, en colaboración con la empresa ACTIVA ha organizado para el curso 2013-2014
la actividad extraescolar de inglés desde Educación Infantil a Bachillerato, orientada a la
preparación de los exámenes del Trinity (participan 204 alumnos, con dos horas de clase
semanales, martes y jueves con varios horarios).
El plan educativo de dicho proyecto se incluye al final de la programación.
Se colaborará con el SACYL en las campañas de salud bucodental y campañas de
vacunación.
13. BIBLIOTECA
La Biblioteca Escolar debe fomentar el gusto por la lectura, compensando las posibles
desigualdades de acceso a los libros y a la información.
Las actividades que se pretenden realizar son:
1. Realizar visitas de grupo, charlas para dar a conocer a la comunidad educativa los
fondos de la Biblioteca.
2. Explicar el funcionamiento de la Biblioteca; las distintas secciones que la forman, cómo
buscar un libro determinado
3. Panel de libros recomendados por parte de todos los miembros de la comunidad
escolar: alumnos, padres, profesores, personal no docente.
4. Realización de mesas redondas o charlas con escritores y artistas diversos.
5. Organizar concursos de relatos, cuentos, poesía, fotografía etc.
6. Visitar la Biblioteca Municipal de León.
7. Poner en la Biblioteca un corcho de actualidad literaria como por ejemplo:
Listas con los libros más vendidos
Entrevistas con escritores
Anuncios de los eventos relacionados con la literatura en León.
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 36
La biblioteca estará abierta para el préstamo de libros y para consultas así como para
estudiar los siguientes días: lunes, martes, miércoles y jueves de 17’00 a 18’30.
Continuaremos insistiendo en el uso de la Biblioteca General, tanto a los padres como a
los alumnos para que ellos también puedan tomar libros prestados, ya que en el curso
anterior no fue muy utilizada.
La profesora responsable de la Biblioteca durante el curso escolar 2013-2014 será Ana Mª
Gómez Rodríguez.
14. MEDIDAS PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD REAL Y EFECTIVA
ENTRE HOMBRES Y MUJERES. En el Plan de Igualdad que se incorpora como Anexo VII se incorporan una serie de
objetivos y de actividades adaptados a las diferentes etapas para desarrollar en el
alumnado capacidades relacionadas con el respeto y la igualdad entre ambos sexos.
Mª Begoña Zapico Rodríguez sigue siendo durante este curso la Coordinadora de dicho
Plan.
15. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR
Horario: 13:00 a 14:30 horas aproximadamente
Fijos: 100 € al mes
Diario: 7 €
Usuarios: todos los alumnos
SERVICIO DE MADRUGADORES
Horario: 7:45 a 10:00 horas
Fijos: 15 € al mes
Diario: 2,50 €
Usuarios: alumnos de Infantil y Primaria
SERVICIO DE DESAYUNO
Horario: 9:00 horas
Fijos: 32 € al mes
Diario: 2,50 €
Usuarios: alumnado de Infantil y Primaria
Esta Programación General Anual ha sido presentada al Claustro de Profesores el día 23
de octubre y fue aprobada en la reunión del Consejo Escolar realizada el día 24 de
octubre de 2013.
LA DIRECTORA
Fdo: Mercedes González Santos
Centro Concertado “VIRGEN BLANCA” León 37
PLAN EDUCATIVO-2013/14
COLEGIO: Virgen Blanca HORARIO: 14:20-15:20, 16:30-17:30, 17:30-18:30
NIVELES: Infantil-E.S.O. MATERIA: Inglés Trinity
CURSO: 2013/2014
OBJETIVOS
Para las edades de infantil, primaria, y secundaria naturalizar el
aprendizaje de un idioma con clases dinámicas y comunicativas. Fomentar
la curiosidad del alumno por aprender el idioma. Reconocer los aspectos
sonoros, rítmicos y de entonación del inglés. Producir textos oralmente.
Familiarizarse con el vocabulario y estructuras típicas del grado. A partir
de 2 de primaria también se busca superar el examen de Trinity que
consiste en una conversación con un examinador nativo. Los alumnos
deberán ser capaces de intercambiar saludos, presentar un topic, entender
preguntas, dar respuestas apropiadas, mantener una conversación y
realizar preguntas.
METODOLOGÍA
Dado que el enfoque de las clases es oral, se intenta mejorar la
comprensión, pronunciación, producción oral y las capacidades generales
de los alumnos en inglés, con juegos, repasos y actividades varias.
ACTIVIDADES
Repaso de vocabulario, estructuras y de la gramática del temario.
Introducción de nuevos conceptos utilizando material diverso. Realización
de un topic. Refuerzo mediante los role-plays, conversaciones con el
profesor, listening.
MATERIAL
No hay libro de texto. Principal material utilizado: flashcards, fichas,
objetos reales, el ordenador, la pizarra, el Internet, presentaciones en
Power Point, películas, canciones.
EVALUACIÓN
Evaluación de forma independiente al final de curso por un examinador
nativo de Trinity (venido expresamente del Reino Unido para la
realización de este examen).
Evaluación permanente a lo largo del curso por el profesorado y
departamento de idiomas de ACTIVA basada en la observación directa
de la evolución diaria y sistemática de los alumnos, teniendo en cuenta su
pronunciación, esfuerzo, interés y participación.