PROGRAMA DOCTORAL
EQUIPO DOCTORAL: ZULEIMA IZZO OMAR BECERRA
ELVIRA SANCHEZ EDIT LOPEZ
PROGRAMA DOCTORAL
Método Cuantitativo y Cualitativo
Investigación Cuantitativay Cualitativa
Cuantitativa Determina la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población.
CualitativaSe indaga en un camporeferido a las cienciassociales y humanas.Consiste en la recolección
sistemática y el análisis de los materiales narrativos de carácter más subjetivo utilizando procedimientos en los cuales el control ejercido por el investigador tiende a reducirse al mínimo.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Metodología Cuantitativa:
• Positivismo– Parte de la realidad
social( el resultado de las relaciones del ser humano con otros y su mundo físico)
– El resultado de estas relaciones es real e igual para todos.
Metodología Cualitativa:
• Fenomenología – La realidad social es
única.– La metodología
fenomenológica ve al individuo y su mundo interconectado(uno no existe sin el otro)
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
Metodología Cuantitativa
POSITIVISMO
Como resultado la conducta humana es influenciado por esa realidad.
Metodología
Cualitativa
FENOMENOLOGÍA
El investigador comprende el comportamiento humano.
Comparación de los fundamentos filosóficos de la investigación cuantitativa
con la cualitativa
Cuantitativa• Positivismo
– Resultado: investigación sistemática y abierta, la cual puede ser replicada por otros investigadores.
Cualitativa• Fenomenología
– Resultado: un informe narrativo en el cual se comprende la realidad social experimentada por los participantes
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión
Basada en inducción probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática
Investigación Cuantitativa
• Control sistemático de una variable. Se utilizan variables definidas operacionalmente.
• Se recopilan y analizan datos numéricos que se obtienen de la construcción de instrumentos de medición.
Investigación Cuantitativa
• Se establecen procedimientos de investigación antes de realizar el estudio. Se establecen predicciones sobre los procesos observados y las causas de los fenómenos.
• Se mantiene control sobre factores contextuales que pueden interferir con la recopilación de datos.
Los Enfoques CuantitativosPermiten la descripción de condiciones
actuales(investigaciones descriptivas y de encuestas).
Es requerida para investigar relaciones. Estudiar fenómenos de causa y efecto(investigaciones causales comparativas e investigaciones experimentales).
Investigación Descriptiva
• Incluye la recopilación de datos para contestar preguntas o interrogantes sobre una situación o estatus actual de un sujeto o tema de estudio.
• Se realiza obteniendo información sobre preferencias, actitudes, prácticas, preocupaciones o intereses de un grupo de personas.
La Investigación Descriptiva
La investigación descriptiva se
interesa:
Relaciones existentesPrácticas prevalecientes
Creencias
En los puntos de vistas y las actitudesLos procesos en
marcha
Los efectos que se sienten o de las tendencias que se desarrollan
Condiciones existentes que se relacionan con un hecho y lo ha influenciado o afectado
La Investigación Descriptiva
• Ventajas– Mide con la mayor
precisión posible.– Comprende la
descripción, registro, análisis e interpretación de las condiciones existentes en el momento.
– Interpreta lo que es y pasa más allá de la recogida y tabulación de datos.
• Desventajas– El investigador debe
ser capaz de medir y lograr presición en la medición.
– Requiere considerable conocimiento del área que se investiga para formular las preguntas específicas que se busca responder.
La Investigación Descriptiva
Instrumentos para la recolección de
datos
Cuestionarios
Encuestas
Entrevistas
Guión de Observaciones
La Investigación Correlacional
• El propósito de esta investigación es medir el grado de relación que exista entre dos o más variables.
• La utilidad de éste es conocer cómo se puden comportar otras variables conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.
La Investigación Correlacional
• La correlación puede ser positiva o negativa.
• Positiva: significa que los sujetos que muestran altos valores en una variable tenderán a tener altos valores en la otra.– Ej. Quienes estudian más tiempo para un
examen tenderán a obtener altas calificaciones en el mismo.
La Investigación Correlacional
• Negativa: significa que sujetos con altos valores en una variable tenderán a mostrar bajos valores en otra.– Ej. Quienes estudian más tiempo para el
examen tenderán a obtener bajas calificaciones en el mismo.
La Investigación Correlacional
• La aplicación de los estudios de correlación se clasifican en:– Determinar relaciones– Evaluar consistencia– Predicción
La Investigación Correlacional
• Ventajas– Los datos pueden ser
recogidos dentro un periodo corto de tiempo.
– El tiempo utilizado es relativamente pequeño comparado con los estudios experimentales.
• Desventajas– El coeficiente de
correlación significativo puede sugerir una relación de causa y efecto, pero no establece.
– Muy pocas variables se pueden correlacional perfectamente las predicciones basadas en las mismas son raramente perfectas.
La Investigación Correlacional
• Ventajas– Permite analizar la
relación de muchas variables en un solo estudio.
– Provee información referente al grado de relación entre las variables.
– Puede utilizar una variedad de instrumentos.
• Desventajas– Es menos riguroso que
el enfoque experimental por que ejerce menos control sobre las variables independientes
La Investigación Correlacional
Métodos de recogida de datos
entrevista
Pruebas e instrumentos estandarizados
cuestionarios
Observación
Investigación Causal Comparativa
• El investigador trata de descubrir las posibles causas de un fenómeno en estudio mediante la comparación de los sujetos donde está presente la variable y con sujetos similares en los cuales está ausente.
(
Propósito de la Investigación Causal Comparativo
Investigar la posible relación de causa y efecto obsevando unas consecuencias existentes y haciendo búsqueda de información como posibles factores causales.
Investigación Causal Comparativo Características
• Hacer planteamientos de causa y efecto sobre el desempeño de dos o más grupos, métodos o programas.
• La alegada causa que es la característica se cree que hace la diferencia es referida como tratamiento o variable independiente.
• Es la variable que se cree causa una diferencia entre grupos. La diferencia o efecto de la variable independiente es la variable dependiente por que depende de lo que ocurra en el tratamiento.
Investigación Causal Comparativo Características
• El investigador no manipula la variable independiente (tratamiento) que ha ocurrido en el transcurso natural de los eventos.
• El investigador compara grupos que difieren en la variable independiente para determinar su efecto en la variable dependiente.
Investigación Causal Comparativo
• Ventajas– Cumple con una importante
necesidad cuando no es posible la propuesta experimental
– Ofrece información útil en relación con la naturaleza del fenómeno.
– Los adelantos en técnicas estadísticas y en metodología general han hecho los diseños más defendibles.
• Desventaja– El investigador no puede
manipular la variable independiente o aleatorizar sus sujetos.
– No se puede conocer con certeza si el actor causal se ha incluido o ni si quiera se ha identificado.
– Es posible que no sea la causa factor singular alguno.
Investigación Causal Comparativo
• Ventajas– Es apropiada para
explorar condiciones de causa y efecto.
– Puede dar sentido direccional y proporcionar una fuente de hipótesis que se pueden probar posteriormente.
• Desventajas– Existe un problema que
cuando se descubre una relación es difícil decidir cual es la causa y cual es el efecto.
– Dos factores pueden relacionarse y no establecer causa y efecto.
La Investigación Experimental
• Es un estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene una o más variables dependientes(supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador.
Sampieri, 1991
La Investigación ExperimentalCaracterísticas
• Provee un alto grado de control en los procedimientos investigativos
• El investigador controla a la selección de los participantes del estudio.
• El investigador aplica distintos tratamientos a los grupos y selecciona una prueba o medida para determinar el efecto del tratamiento.
La Investigación Experimental
• Ventajas:
Es un proceso rigurosoLos avances
metodológicos permiten al investigador manipular varias variables.
• Desventajas:
Es restrictivo y artificial.
Métodos y Técnicas para la Investigación CuantitativaLa Encuesta
• Cuestionarios: Es un instrumento para la investigación y:
Permite la recolección de datos para muestras grandes.Puede ser administrado individualmente.Su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de
contestar.Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala,
rango, cotejo, preguntas abiertas y preguntas cerradas.
Métodos y Técnicas para la Investigación Cuantitativa
La Entrevista• El Guión de Entrevistas. (instrumento)
Se hacen preguntas estructuradas en un formato de selección múltiple.
Es flexible y el investigador puede adaptarse a la situación del sujeto
Se obtiene información que no se puede obtener a través de un cuestionario.
Permite un seguimiento, aclaración e información adicional.
Puede ser estructurada o semi estructurada.
Métodos y Técnicas para la Investigación Cuantitativa
• Observación– El investigador determina la conducta que desea
observar.– Una vez definida las observaciones se cuantifican.– Se determinan los periodos de anotación y se alternan
con periodos de observación.– Se debe tener más de un observador para la
confiabilidad de los resultados.
Investigación Cualitativa• El escenario es natural y una fuente directa de
recopilación de datos.• El investigador es clave y observa los datos en el
escenario de interés. • Para obtener los datos se recurre a la observación
directa, las entrevistas, toma de notas y grabaciones.
• Los datos obtenidos se presentan en forma narrativa.
Investigación Cualitativa• Los datos se obtienen en forma de transcripciones
de los instrumentos que se utilizaron para obtener de forma directa las palabras o acciones de los sujetos.
• El investigador atiende el proceso así como el producto o resultado obtenido.
• El investigador determina la forma en como ocurren las situaciones.
Investigación Cualitativa
• Los datos obtenidos se analizan de forma inductiva. • Es importante conocer los supuestos, motivos, razones,
metas y valores de los sujetos.• Investigación naturalista e interpretativa.• Atención especial al contexto.• Descripción holística• Naturaleza inductiva• Narrativa analítica• Diseño flexible
Investigación cualitativa
• Procedimiento General: – Identificación del fenómeno a investigar.– Identificación de los participantes del estudio.– Generación de hipótesis que servirán de guía
para la investigación.– Recopilación y análisis de datos– Presentación de las conclusiones
Métodos y Técnicas para la Investigación
Cualitativa
Estudio de caso: Utilizado en disciplinas como la antropología, la psicología, ciencias políticas. Es de naturaleza sistemática, integral y profunda.
Etnografía: Es uno de los métodos más usados, se realiza en el sitio de estudio. Presenta reflexión de las perspectivas y comportamiento de los participantes.(estrategias: entrevistas, observaciones de campo, video, fotos)
Métodos y Técnicas para la Investigación
Cualitativa
• Historia de vida: Transmisión de los elementos de vida de una generación a otra. Permite el acceso a una vida íntima.
Biografía: Categoría amplia de escritos biográficos que incluyen biografías individuales, autobiografías, historias orales e historias de vida.
Referencias• Cohen, L & Manion, L. (1990). Métodos de la
Investigación Educativa. S.A. Editorial La Muralla• Hernández Sampieri, y otros, Metodología de la
Investigación.• Sierra Bravo, R. Tesis Doctorales y Trabajos de
Investigación Científica.• Pita, F.S & Pértegas, D.S. (2002). Investigación
Cuantitativa y Cualitativa, disponible en: http://www.fisterra.com/material/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm