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Programa de Mediadores para Programa de Mediadores para la Convivencia en Centros la Convivencia en Centros
EducativosEducativos
Concejalía De Educación – Ayuntamiento De Concejalía De Educación – Ayuntamiento De Torrejón De ArdozTorrejón De Ardoz
Entornos Servicios SocioculturalesEntornos Servicios Socioculturales
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PROBLEMASPROBLEMASmás frecuentes en la Comunidad más frecuentes en la Comunidad
EducativaEducativa
Déficit de integración ciudadana de las Déficit de integración ciudadana de las familiasfamilias
Mala integración del inmigrante en la vida del Centro
Absentismo escolar, desmotivación
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FRENTE A ESTO:FRENTE A ESTO:
QUÉ PROPONEMOS?QUÉ PROPONEMOS?
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MEDIACION PARA LA MEDIACION PARA LA CONVIVENCIA EN CENTROS CONVIVENCIA EN CENTROS
EDUCATIVOSEDUCATIVOS
PRESENTACION A COMPAÑEROS Y PROFESORES
CONOCIMIENTO DEL CENTRO Y SUS RECURSOSREFERENTE PARA DUDAS Y PROBLEMAS
LIDERAR ACCIONES DE SENSIBILIZACION
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OBJETIVOS:OBJETIVOS:
REDUCIR LA CONFLICTIVIDAD CULTURAL
FAVORECER LA INTEGRACIÓN EN EL CENTRO
FAVORECER LA INTEGRACION SOCIAL DE LAS FAMILIAS
REDUCIR EL ABSENTISMO ESCOLAR
FORMAR A ALUMNOS DESTACADOS EN CUALIDADES SOLIDARIAS
CONTRIBUIR A LA CREACIÓN DE LA ESCUELA PACIFICA
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EN QUE CONSISTE.....EN QUE CONSISTE.....
El programa pretende crear en el Centro un El programa pretende crear en el Centro un Equipo de MediaciónEquipo de Mediación compuesto por compuesto por Alumnos MediadoresAlumnos Mediadores (mediación entre (mediación entre iguales) que están coordinados por unos iguales) que están coordinados por unos Docentes Colaboradores.Docentes Colaboradores.
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QUIENES SON LOS MEDIADORES QUIENES SON LOS MEDIADORES PARA LA CONVIVENCIA?PARA LA CONVIVENCIA?
ALUMNOS ALUMNOS SELECCIONADOS SELECCIONADOS POR:POR:
MADUREZ
HABILIDADES SOCIALES
LIDERAZGO
EMPATIA
ASERTIVIDAD
CAPACIDAD ANALÍTICA
RESPETO - TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD
SEGURIDAD EN SI MISMO
GANAS DE SER MEDIADOR/A
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QUE SE FORMARAN EN:QUE SE FORMARAN EN:
COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALESCOMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES
NEGOCIACIÓN, COMUNICACIÓN
HABILIDADES DE ACOGIDA
EDUCACION PARA LA PAZ
DESTREZAS Y RECURSOS PARA LA MEDIACION
En un fin de semana de formación
En el seguimiento que de su labor harán
Los especialistas responsables del programa
LOS DOCENTES COLABORADORES
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LOS DOCENTES LOS DOCENTES COLABORADORESCOLABORADORES : :
* * Orientan y apoyan a los alumnos mediadoresOrientan y apoyan a los alumnos mediadores
* * Hacen seguimiento de su laborHacen seguimiento de su labor
* Son sus interlocutores ante otros agentes del Centro (profesores, orientadores….)
* Colaboran con los estamentos educativos en la investigación de estrategias que favorezcan la integración y disminuyan la conflictividad
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QUE SUPONE SER MEDIADOR QUE SUPONE SER MEDIADOR PARA LA CONVIVENCIA?PARA LA CONVIVENCIA?
Estar pendiente de los compañeros nuevos y su integración en el Centro Escolar
Poner al servicio de los compañeros las habilidades sociales, solidarias y empáticas aprendidas
Estar dispuesto a escucharlos de manera activa, ser un referente para sus dudas y preguntas.
Disponer de un tiempo quincenal para coordinar labores con el Docente Colaborador y una reunión semestral con el equipo completo.
Contar con el apoyo, en todo momento, del equipo coordinador del Proyecto y con los Docentes Colaboradores
Liderar acciones de sensibilización con sus compañeros: respeto, discriminación, interculturalidad, comunicación
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QUE QUE NONO SUPONE SER SUPONE SER MEDIADOR ?MEDIADOR ?
* * Ser “el chivato” de los profesoresSer “el chivato” de los profesores
* Carga curricular alguna
* Perder horas de clase
* Tiempo extraescolar
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I FASE: Enero – Junio 2006
EQUIPO MEDIADOR:
9 Centros Escolares del Distrito5 Centros Escolares Primaria Públicos4 Institutos Secundaria Públicos
21 Docentes Colaboradores
38 Mediadores : 12 de Primaria26 de Secundaria
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FORMACION:
* Mediadores:Fin de semana lúdico-formativo
. Noción de Equipo
. Habilidades de Comunicación
. Recursos para la Mediación
. Manejo y control materialesSeguimiento
. Reuniones mensuales de seguimiento
. Reuniones de Evaluación
* Docentes:Sesiones de Formación.Seguimiento: protocolos,
reuniones mensuales, reuniones de Evaluación
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SECUENCIA DE ACTUACIONES DE MEDIACION:
1. Recepción por parte del Centro Escolar
2. Notificación al Docente Colaborador
3. Presentación Docente – Acogido - Mediador
4. Entrevista(s) Docente – Acogido - Mediador
5. Seguimiento
6. Evaluación
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EVALUACION
MEDIADORES:* 18 intervenciones: 6 en primaria,
12 en secundaria* Cómodos, con habilidades en
intervenciones.* Lo más difícil: dar el primer paso.* Lo mejor: Ayudar, la Formación, el
sentirse útiles en el centro.* Lo peor: nervios iniciales, frustración de
querer llegar a todos y no poder.* Lo más valorado: La Formación* Piden: ampliar equipo de Mediadores,
más Formación, técnicas de control emocional.
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II FASE: MEDIACION PARA LA CONVIVENCIA
OBJETIVOS:
* Reforzar en número el Equipo Mediador
* Reforzar en formación los equipos
* Conocimiento directo por la Comunidad Educativa del Proyecto
* Sensibilizar y convocar la acción colectiva: discriminación, comunicación, interculturalidad, respeto, tolerancia, negociación.
* Realizar acogida
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Equipo Mediador:
8 Centros Escolares del Distrito* 4 CEIP* 4 IES
16 Docentes Colaboradores
58 mediadores ( plazas), al día de hoy 42. Todos repiten.