PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1002
NOMBRE DE LA MATERIA
OFTALMOLOGÍA
QUINTO AÑO
Duración del programa: SEMESTRAL
Horas por semana: 3 HRS.
Horas por semestre: 54 HRS.
Horas teóricas anuales: 34 HRS.
Horas prácticas anualess:
10 HRS.
Horas teórico-prácticas: 10 HRS.
Área de formación: CIENCIAS CLINOPATOLÓGICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1003
INTRODUCCIÓN
La Oftalmología es la materia encargada de estudiar el aparato de la visión y sus anexos (párpados, aparato lagrimal) en sus aspectos de patología, sobre todo en aquéllos que son frecuentes en la población en general como los procesos inflamatorios del segmento anterior y que por su naturaleza pueden ser bien manejados por el Médico General, como la Conjuntivitis que es una patología que aparece en un lugar preponderante de frecuencia (en el número 10) como causa de enfermedad dentro de las veinte principales causas de enfermedad a nivel nacional. Durante la enseñanza de la materia haremos énfasis primordialmente en que el estudiante de Medicina tenga las armas fundamentales
para diferenciar un padecimiento ocular serio que comprometa la función visual de un padecimiento banal y que bien puede ser tratado
por él mismo en un proceso de atención primario.
La cátedra de Oftalmología es impartida en forma teórica en un porcentaje alto basados en imágenes de las diversas patologías por
métodos audiovisuales (acetatos, transparencias e imágenes computarizadas, películas y videos) y apoyados en forma teórico-
práctica asistiendo a la consulta externa a diversos hospitales para la valoración clínica de los enfermos oftalmológicos, revisión de la
evolución de los pacientes hospitalizados sea por patologías que ameritan internamiento o enfermos sometidos a cirugía ocular.
También se impartirá una hora por semana teórico-práctica en el consultorio de Oftalmología de la Clínica Médica Universitaria de nuestra
Facultad de Medicina, teniendo como finalidad hacer de nuestra materia algo fundamentalmente clínico.
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”
MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un
proceso educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las
condiciones de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar
sus relaciones con el medio ambiente.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1004
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con
reconocimiento y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir
su encargo social.
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio
ambiente.
VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y
extensión; que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1005
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este proceso. Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del método científico.
SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definidos, un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en
donde se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes
momentos, mecanismos y estrategias para evaluar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus
egresados, respondiendo los estándares de calidad. En éste Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas
que conforman el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con
el aprendizaje logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado
Rotatorio de Pregrado, el Servicio Social y la misma Titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para
lograr el perfil profesional del egresado propuesto en el plan de estudios.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1006
Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
a) Cumplir con la función Social Acreditativa de la evaluación que dé cuenta del grado del logro de los objetivos propuestos en la
formación de los estudiantes.
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de la asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional
establecidos.
Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o escrito, siendo de opción múltiple, falso – verdadero - no sé y
correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1007
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica clínica.
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar son: asistencia,
puntualidad, uniforme, disciplina, tareas y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos.
PERFIL DEL PROFESOR
• Ser Médico Cirujano y Partero Titulado.
• Ser Médico Cirujano con especialidad en Oftalmología y en ejercicio de dicha actividad de preferencia con práctica institucional y
privada.
• Ser oftalmólogo actualizado con asistencia regular a cursos que lo mantengan activo y al tanto en actualización médica y al día de
nuevos procedimientos médicos y quirúrgicos.
• Oftalmólogos que tengan experiencia previa de docencia en oftalmología.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
• El alumno deberá contar con los suficientes conocimientos de materias básicas: Anatomía, Fisiología Celular y Humana, Histología,
Farmacología y Propedéutica Médica, todo ello relacionado con el aparato de la Visión y sus anexos.
• EL alumno deberá saber utilizar una fuente de luz, una lupa y de preferencia tener el conocimiento del manejo correcto y utilización
adecuada de un oftalmoscopio.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1008
PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
• Dr. Mario Alberto Coria Saucedo (Coordinador)
• Dr. J. Manuel Ulaje Medina
• Dr. José Mercado Cuiris
• Dr. Edel Armando Ruiz Cuevas
• Dra. Adriana Mejía Estrada
• Dr. Enrique Pérez Chávez
• Dr. Gustavo Gómez Revuelta
• Dr. Sergio Eustolio Hernández Damota
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1009
OBJETIVO GENERAL
Integrar los padecimientos oculares en la formación de Médicos Generales a través de un proceso educativo de calidad durante los siete
años de la carrera.
OBJETIVO PARTICULAR
Sentar las bases del conocimiento médico oftalmológico que le permita al Médico General el correcto manejo de los padecimientos
inflamatorios e infecciosos más frecuentes del segmento ocular anterior y saber diferenciar los padecimientos ya mencionados de
proceso oculares que comprometan la función visual, que deberán ser oportunamente enviados a otro nivel de atención.
Criterios de evaluación
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimiento, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes y aptitudes, con el siguiente valor porcentual asignado.
Dimensión Valor porcentual
Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1010
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previos a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La
Tabla siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
AREA A EVALUAR CONOCIMI
ENTO(C) HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO(HP)
ACTITUDES(A) HABILIDADES Y
DESTREZAS(HD)
APTITUDES(AP)
ALUMNO
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PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1011
CARTA DESCRIPTIVA
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
1 PROGRAMA ESTABLECIDO
PARA LA MATERIA.
Conocimiento de las patologías
básicas e identificación de
patologías severas.
Clase.
Exposición de
temas.
Valoración de
pacientes.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos.
2 ANATOMÍA DE LOS OJOS Y SUS
ANEXOS.
Conocimiento de las estructuras
anatómicas del globo ocular y sus
anexos.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos Anatómicos
2 INTERROGATORIO Y
EXPLORACIÒN
OFTALMOLÓGICOS.
Identificación de los síntomas y
signos básicos en oftalmología, así
como su correcta exploración.
Teórico-
Práctica.
Exposición. Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos
2 PATOLOGÍA DE LOS PÁRPADOS. Identificación de las enfermedades más comunes de los párpados en
la práctica diaria de la Medicina
General.
Teórico- Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición. Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos
2 PATOLOGÍA DEL APARATO LAGRIMAL.
Conocimiento e identificación de las enfermedades más comunes
del aparato lagrimal en la práctica
Teórico- Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
Exposición. Diapositivas en
laptop y cañón.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1012
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
Diaria del Médico General. Práctica. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA ÓRBITA. Conocimiento de las enfermedades
más comunes que afectan la
cavidad orbitaria y regiones
anatómicas vecinas en la práctica del Médico General.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA
CONJUNTIVA.
Identificación, manejo y tratamiento
de los procesos inflamatorios e
infecciosos de la conjuntiva, más
comunes de la población.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA CÓRNEA. Identificación y diferenciación de
las patologías corneales más
comunes que puede tratar el
Médico General y/o en su caso envío a otro nivel de atención a las
patologías que pongan en peligro
la visión.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA ESCLERA. Conocimiento básico de procesos
inflamatorios esclerales más
comunes.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA ÚVEA. Identificación, sintomatología y
signología incipiente de los
procesos inflamatorios la Úvea para su oportuno envío al siguiente
nivel de atención especializado y
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Diapositivas en
laptop y cañón.
Modelos
Anatómicos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1013
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
su correlación con enfermedades
sistémicas como: artritis
reumatoide juvenil y del adulto,
lupus eritematoso, etc.
3 PATOLOGÍA DEL CUERPO
VÍTREO.
Confirmar sospecha clínica de la
participación del cuerpo vítreo
como depósito de sangre, pus,
exudados y cuerpos extraños en
diversas patologías en
enfermedades sistémicas como la
Diabetes Mellitus, Hipertensión arterial y traumatismos.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DEL CRISTALINO. Identificación oportuna de los
procesos degenerativos (Catarata
Senil) Problema de Salud Pública
Nacional; Al igual que la catarata metabólica secundaria a diabetes
mellitus y catarata traumática,
patologías muy frecuentes en
nuestro medio, haciendo énfasis en
el oportuno envío de estos
pacientes al oftalmólogo.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DE LA TENSIÓN
OCULAR.
Identificación de la sintomatología
sospechosa de glaucoma.
Conocimiento básico del
comportamiento inicial de la enfermedad para su oportuna y
correcta canalización al
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase.
Modelos Anatómicos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1014
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
oftalmólogo en este problema de
salud pública para evitar la
ceguera.
3 PATOLOGÍA DE LA RETINA. Reconocimiento y profilaxis de
daño en la retina (retinopatía
diabética e hipertensiva) como
causa número uno en este
momento de ceguera irreversible en nuestro medio.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DEL NERVIO ÓPTICO Y DE LAS VÍAS
ÓPTICAS.
Identificación de la signología y sintomatología de los procesos
inflamatorios del nervio óptico y
procesos tumorales intracraneales
que afectan las vías ópticas.
Teórico- Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición. Participación en
clase. Modelos
Anatómicos
3 PATOLOGÍA DEL BALANCE
MUSCULAR OCULAR.
Identificación clínica de las desviaciones oculares (estrabismo)
más frecuentes en nuestro medio y
su envío oportuno para manejo
especializado por el oftalmólogo.
Teórico- Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición. Participación en
clase.
Modelos
Anatómicos
3 OFTALMOPATÍAS POR TRAUMATISMOS.
Insistir en el correcto manejo terapéutico de las diversas lesiones
oculares identificando la gravedad
de las lesiones, limitando su
accionar en aquellas lesiones
oculares graves en las que está
comprometida la función visual,
enviándolos inmediatamente a
valoración oftalmológica tan pronto
ha sido estabilizado en sus
Teórico- Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición. Participación en
clase.
Modelos
Anatómicos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1015
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
funciones vitales a valoración del
servicio de oftalmología.
3 PARASITOSIS OCULARES. Identificación y en su caso
tratamiento de algunas parasitosis
que pudieran presentarse a nivel
ocular en la población abierta que trata el Médico General.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase.
Modelos Anatómicos
3 DEFECTOS DE REFRACCIÓN
OCULAR.
Conocimiento de las deficiencias
visuales más comunes de la
población abierta y su oportuno
envío al manejo del especialista.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase. Modelos
Anatómicos
3 TERAPÉUTICA
OFTALMOLÓGICA.
Aprendizaje de algunos tópicos de
los medicamentos más usuales en
las enfermedades de los ojos
(colirios y ungüentos, sus efectos farmacológicos, usos y
dosificaciones.
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de
práctica.
Exposición.
Participación en
clase.
Modelos Anatómicos
3 PROFILAXIS DE LA CEGUERA. Manejo de algunos tópicos
generales, haciendo énfasis en la
diferenciación de problemas oculares graves que comprometan
la visión, separándolos de
procesos leves que pueden ser
manejados por el Médico General y
cuando no sea así, el envío
oportuno de estos enfermos con traumas y padecimientos
degenerativos que deban ser
Teórico-
Práctica.2 horas
de teoría y 1 de práctica.
Exposición.
Participación en
clase.
Modelos
Anatómicos
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1016
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE
AUTO DIRIGIDO 6
HORAS)
TECNICA
DIDÁCTICA
EVALUACION
C
HP
A
HD
AP
enviados para el manejo del
especialista.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: OFTALMOLOGÍA QUINTO AÑO PÁGINA | 1017
BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA
Padilla de Alba. Oftalmología Fundamental. 7° ed. Editorial Méndez Editores; 2005
E. Graue. Oftalmología en la Práctica de la Medicina General. 4° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2014
Harrison, Longo. Principios de Medicina Interna. 18° ed. Editorial Mc Graw-Hill; 2012
Farreras. Medicina Interna. 17° ed. Editorial Elsevier; 2012
Cecil y Goldman. Principios de Medicina Interna. 24° ed. Editorial Elsevier; 2013
Taylor Asbury. Manual De Las Enfermedades De Los Ojos. Manual Moderno.
May/JH Allen. May: Manual De Las Enfermedades de los Ojos para Estudiantes y Médicos generales. 16° ed.
Salvat; 1969.
Florencio Antillón. Oftalmología Básica. 6° ed. Mendez Editores; 1994.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Revista De La Sociedad Mexicana De Oftalmología.
• Revista De La Sociedad Americana De Oftalmología.
• Revista De La Sociedad Panamericana De Oftalmología.
• Revistas De Los Diversos Grupos De Subespecialidad En México.