PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
FISICA I CAMPO
DISCIPLINAR
CIENCIAS EXPERIMENTALES
SEMESTRE
III
PERIODO
IV
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos)
PRODUCTOS Y/O
ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS DE
ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Ejercicios propuestos De los bloques 3 y 4
Reportes de video
https://www.youtube.com
/watch?v=PMCjXfMyxPs
Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros.
Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta
20%
10% Conforme se avancen los temas
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
experimentos pertinentes.
dentro de distintos equipos de trabajo.
Práctica de laboratorio “2da. Ley de Newton”
Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros
Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica
10%
Examen escrito De manera individual, limpieza, orden
Lista de cotejo Calculadora Lápiz
40%
ACADEMIA
ÉTICA Y VALORES II
CAMPO
DISCIPLINAR HUMANIDADES
SEMESTRE III
PERIODO
4
FECHA DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
Desarrollo del proyecto de la
página 64 del libro de texto
Presentación en power
point
Lista de
cotejo
Medios de
información,
40% ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Del 22 al 26 noviembre Del 15 al 19 noviembre
2. Propone soluciones a
problemas del entorno
social y natural mediante
procesos argumentativos,
de diálogo, deliberación
y consenso.
9. Valora las
repercusiones de diversas
corrientes de
pensamiento en los
sujetos, la sociedad y la
cultura.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
8.1. Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un
curso de acción con
pasos específicos.
Evaluación parcial de los temas
que se encuentran en el libro
de texto en las páginas de la
72 a 84
La evaluación se hará con
forme a las necesidades
del grupo según el profesor
salón, biblioteca
etc.
Libro, salón etc.
30%
Del 26 al 30 octubre
2. Propone soluciones a
problemas del entorno
social y natural mediante
procesos argumentativos,
de diálogo, deliberación
y consenso.
9. Valora las
repercusiones de diversas
corrientes de
pensamiento en los
sujetos, la sociedad y la
cultura.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
8.1. Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un
Portafolio de evidencias que incluye los ejercicios del libro y las actividades cotidianas de acuerdo a cada profesor
En formato electrónico o
impreso según las
necesidades del profesor
Lista de
cotejo
Salón, medios y
el libro
10%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
curso de acción pasos
específicos.
ACADEMIA
INGLES III
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN / GIVING DIRECTIONS AND MAKING REQUESTS
PERÍODO 4
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
27
Y 2
8 D
E N
OV
IEM
BR
E p. Redacción de una
carta solicitud. Imaginando que se es parte de un comité organizador de un evento de caridad. Se necesitan músicos, regalos, una rifa, un anfitrión, comida y bebidas. (100-150 palabras)
Extensión: 50 palabras. Abarcando: 4 párrafos: -Opening Remarks -Explanation of the events. -Closing remarks.
Lista de Cotejo. Libro de Texto p. 91
10%
4. Produce Textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 4.1. Redacción de un artículo acerca de su vida cuando era niño. 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. 10.1 Práctica de lectura de textos en pasado simple.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Ejercicios del Libro Examen Oral Examen Escrito Prácticas SAC Competencias Genéricas
El alumno dará respuesta a todos los ejercicios del libro de texto. P-72- 92 Cuestionario Diseñado SAC Cuestionario Diseñado SAC 4 prácticas seleccionadas x profesor
Revisión por parte del profesor. -- -- --
Libro de Texto Apoyo en libro de Texto Ejercicios Libro de Texto SAC
10% 20% 20% 20% 20%
ACADEMIA
LITERATURA I CAMPO
DISCIPLINAR
HUMANIDADES
SEMESTRE
III
PERÍODO
4°
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
De manera individual
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
21 al 25 de Noviembre de 2016
C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.
C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Elaboración de un cuadro comparativo, de los tipos de novela.
realizaran el cuadro sobre los estilos de novela en el salón de clases, al término de este, se realizarán 2 preguntas a cada alumno. Entregar con hoja de presentación, mencionando competencias.
LISTA DE COTEJO
-Internet -Aula de clase - Libro de texto -portafolio, hojas - lapiceros
30%
25 al 29 de Noviemb
C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte.
C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Realización de una radionovela o actuación de un episodio de novela.
SE DA LA OPCIÓN DE QUE ESCOJA : En equipos de 7 u 8 1. Realización de un episodio de radionovela. -Deberán cuidar, diálogos, musicalización, efectos, sonoridad, además entregar
-Hojas de Máquina - Colores -Internet
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
re de 2016
C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
guión, con su hoja de presentación y competencias.
o 2. actuación de un episodio de novela, deberán garbarlo en CD. Tomar en cuenta: - Diálogos de memoria. -dramatización - Vestuario - Escenario - Musicalización - Entregar guión con hoja de presentación con competencias. Ambos deberán tener un mínimo de 10 y máximo de 15 min.
LISTA DE COTEJO
-Aula de clase - Libro de texto
50%
ACADEMIA
MATEMATICAS III CAMPO
DISCIPLINAR
MATEMATICAS
PERÍODO
4
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
Fecha límite de entrega 29/11/16
ATRIBUTOS % ATRIBUTOS %
producto de evaluación 1
collage de la hipérbola
producto de evaluación 2
ejercicios gráficos de
funciones racionales
realizados manualmente
anexando la tabulación
producto de evaluación 3
ejercicios de la hipérbola
con centro en el origen y
fuera del origen
producto de evaluación 3
trazar con un software
(geogebra) las gráficas
del producto 2 y 3
Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad Con apego a la rúbrica o lista de cotejo correspondiente
Rúbrica
Pintarrón Libro de texto Cuaderno
10% 10%
10% 10%
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6. Cuantifica, representa y contrasta experimentalmente o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
01/12/16
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización
Examen
Limpieza
Lista de cotejo
Lápiz Calculadora
40
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Procedimientos claros
borrador
Competencias genéricas 20%
ACADEMIA BIOLOGÍA II CAMPO DISCIPLINAR CIENCIAS EXPERIMENTALES PERIODO CUARTO
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES Características
Instrumentos de evaluación
RECURSOS %
DISCIPLINARES GENÉRICAS
ATRIBUTOS % ATRIBUTOS %
14 al 18 de Nov de 2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA.
20%
1. Investigación documental. “Enfermedades de
Transmisión Sexual”
Integrar equipos de tres alumnos.
Portada.
Introducción
Desarrollo
Lista de cotejo
Internet
Encuestas
Bibliografía diversa
10%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Conclusiones de cada integrante.
Bibliografía
Se realizarán en las semanas correspondientes a este
periodo
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
2.Prácticas de laboratorio
Realizar prácticas de laboratorio… -signos vitales -cavidades del
corazón -El tabaquismo
Guía de observación
Materiales de laboratorio
Instrumentos médicos de
medición como; baumanómetro,
termómetro, bascula, etc.
10%
22 al 26 de Nov.2016
2- FUNDAMENTA OPINIONES SOBRE LOS IMPACTOS DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SU VIDA COTIDIANA, ASUMIENDO CONSIDERACIONES ÉTICAS 2.1 Reconoce que su toma de decisiones puede impactar en los cambios de su sociedad de una manera positiva, utilizando los avances de la ciencia y la tecnología
6- SUSTENTA UNA POSTURA PERSONALSOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA. 6.3- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
20%
1. Investigación documental.
“Trastornos de los sistemas
expuestos en este periodo.
Integrar equipos de tres alumnos.
Portada.
Introducción
Desarrollo de un determinado trastorno por equipo.
Conclusiones
Bibliografía
Lista de cotejo
Internet
Bibliografía diversa
10%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
ACADEMIA
HISTORIA DE MÉXICO II
CAMPO DISCIPLINAR
HISTÓRICO SOCIAL
SEMESTRE
III
PERÍODO
4to
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos)
PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
8 al 11 de Noviembre de 2016
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS
-Cuestionario de las Biografías del Poder de “Plutarco Elías Calles” y “Lázaro de Cárdenas”
- El alumno deberá realizar lectura previa del libro de texto de acuerdo al tema a abordar. - Se proyectarán las Biografías del Poder. -Se contestará un cuestionario por cada Biografía con los resultados de la reflexión y se entregará al finalizar la sesión en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano y en el formato establecido.
Lista de Cotejo
-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina -Bocinas -Lap Top -Serie
40%
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
21 al 25 de Noviembre de 2016
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.
C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
-Cuestionario de la Película “Tlatelolco Verano del 68”
- El alumno deberá realizar lectura previa del libro de texto de acuerdo al tema a abordar. - Se proyectarán la Película. -Se contestará un cuestionario por la Película con los resultados de la reflexión y se entregará al finalizar la sesión en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano y en el formato establecido.
Lista de Cotejo
-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina -Bocinas -Lap Top -Serie
20%
28 y 29 noviembre de 2016
C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.
C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
-Cuestionario del libro Capítulo 10: II y V Pág. 367 y 368 Capítulo 11: I y II. Pág. 387 y 388 Capítulo 12: I y II Pág. 405 y 406
-Se realizarán los ejercicios del libro marcados en el salón de clases. -Al finalizar se arrancarán las hojas y se entregarán al maestro con una
Lista de Cotejo
-Aula -Libro de Texto
20%
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
hoja de presentación.
ACADEMIA
COMPONENTE CULTURAL MÚSICA CAMPO
DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
PERÍODO
TERCERO
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
ATRIBUTOS ATRIBUTOS Exposición
El alumno expone lo referente a la música en el periodo denominado de la intervención al porfiriato destacando: Contexto Años que abarcó Principales autores Principales obras Principales instrumentos Qué técnicas y movimientos musicales de desarrollaron en este periodo En un ensayo a mano.
Lista de cotejo 1
Computadora, hojas de máquina
40
1 Utiliza información contenida en
diferentes textos para orientar sus
intereses en ámbitos diversos.
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
2. 1 Valora el arte como
manifestación de la belleza y
expresión de ideas, sensaciones y
emociones
8. 1 Utiliza información contenida en
diferentes textos para orientar sus
intereses en ámbitos diversos.
2.3 Participa en prácticas
relacionadas con el arte.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
Participar activamente
y de manera grupal
acoplándose ejecutar y
cantar escalas y
canciones, así como en
Observación
Hojas, plumones de colores, pluma, lápiz.
40
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
6 Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
actividades de la
ACADEMIA DE
CULTURA
Se calificará en base a
la participación en
grupo.
ACADEMIA
COMPONENTE CULTURAL
FOTOGRAFÍA DIGITAL
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
PERÍODO
CUARTO
FECHA DE ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS
CUARTA SESIÓN
ATRIBUTOS % ATRIBUTOS % Arte Sacro
Consiste en un trabajo fotográfico que incluya imágenes de templos católicos antiguos de Matehuala. Deberán, elegir un templo de la localidad y tomar en cuenta, fotos de imágenes religiosas en distintos planos, aspectos arquitectónicos del templo, datos históricos del templo.
Lista de cotejo
Cámara fotográfica y computadora
80
6. Difunde o recrea expresiones
artísticas que son producto de la
sensibilidad y el intelecto humanos,
con el propósito de preservar su
identidad cultural en un contexto
universal.
4.5. Maneja las tecnologías de
la información y la comunicación
para obtener información y
expresar ideas.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
En cuanto a la forma deberá contener: Trabajo de edición Debe tener un nombre. Portada o presentación Contenido, mínimo 40 fotos. Datos teóricos -Además se calificarán los siguientes aspectos: -Que sea un templo de la localidad. -Que haya 40 fotos, aplicando planos fotográficos y encuadres. -Información teórica, entrevistas, narración, música de fondo. -Creatividad -Presentación en clase En video de mínimo 5 minutos.
PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016
NOTA: El no presentar este trabajo puede generar NP
ACADEMIA
Cultural
Danza Contemporánea CAMPO
DISCIPLINAR
Humanidades
SEMESTRE tercero
PERIODO
Cuarto
FECHA
DE
ENTREGA
COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN
(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES
CARACTERÍSTICAS DE
ENTREGA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN RECURSOS %
DISCIPLINARES
GENÉRICAS Ejercicio coreográfico donde el
alumno hace evidente: Actitud,
Aptitud, Concentración,
Interpretación y Dominio del Espacio
escénico
Presentación del ejercicio en el
salón de clase
Lista de cotejo
Salón de danza y Cd player
80%
ATRIBUTOS
ATRIBUTOS