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Producto Integrador.
Discriminación Por género. Se da cuando gente de cualquier género es tratada
injustamente dentro de una sociedad a causa de su género.
Contexto Familiar.
La familia juega un papel de primera magnitud en la determinación de las
características individuales del hombre; las exigencias y estímulos que se generan
dentro del contexto familiar crean un clima adecuado, lleno de afecto y
consideración, que influyen positivamente en la autoestima de los niños. “Dentro
de este ámbito los hijos realizan un tránsito determinante de lo biológico a lo
social, de la indiferenciación a la individualidad”.
En el contexto de la familia el desarrollo de los niños y niñas juega un papel
crucial en, tanto que se puede afirmar que es el contexto de desarrollo por
excelencia durante los primeros años de vida de los seres humanos. La familia es
el contexto más deseable de crianza y educación de niños y niñas de
adolescentes, ya que es quien mejor puede promover su desarrollo personal,
social e intelectual y, además, el que habitualmente puede protegerlos mejor de
diversas situaciones de riesgo.
La mujer
La familia es una institución que reviste carácter histórico, y que ha sufrido
diversas transformaciones en el devenir de la sociedad.
En la comunidad primitiva, la Mujer ejerce un papel fundamental, y es que la
descendencia se marca por línea materna, ya que era la única certera porque cada
mujer sabía cuáles eran sus hijos, más sin embargo, todos los hijos de las mujeres
de una comunidad son hijos comunes, tal situación se desprende del hecho de que
no era posible conocer quién era el padre, y éstos resultaban igualmente padres
de todos los hijos, es esta la forma en la que se conciben los matrimonios por
grupos.
Contexto Social
La palabra contexto, con origen en el vocablo latino contextos, describe al
espacio o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para
mencionar o entender un episodio. El contexto se crea en base a una serie de
circunstancias que ayudan a comprender un mensaje. Estas circunstancias pueden
ser, según el caso, concretas o abstractas. Social, por su parte, es aquello que está
relacionado o apunta a la sociedad. Este concepto (sociedad) engloba al grupo de
individuos que comparten una cultura y que interactúan entre sí para conformar
una comunidad.
http://definicion.de/contexto-social/#ixzz2Tsv2kjls
Igualdad en la Mujer
La igualdad entre mujeres y hombres es un principio fundamental de la
democracia. No obstante, en la realidad sigue habiendo discriminaciones por
razones de sexo. Así, por ejemplo, el paro afecta más a las mujeres que a los
hombres. Las mujeres ocupan la mayor parte de los empleos precarios y de los
trabajos a tiempo parcial.
Contexto Educativo
Base fundamental para el desarrollo de que atenúa las disparidades sociales de
manera más efectiva. Sin embargo las oportunidades para acceder a ella y la
permanencia en los diferentes niveles educativos no han sido iguales para
hombres y mujeres, entre otras razones por diferencias de género, y también han
sido heterogéneas en distintos grupos sociales y regiones de nuestro país.
Hablar de educación es hablar de futuros, de pasados, es hablar de la
comparación entre nuestro pueblo y otros, es medirse en función de diversos
elementos radicales que abandonan al ser humano en su individualidad y lo
enmarcan en el mundo global. ¿Para qué se evalúa? Pues se evalúa porque es
necesario establecer calificaciones que sirvan de comparativo con otros grupos y
así poder tener características productivas mejores y más hábiles en diversos
procesos, desde la mera instrucción hasta el desarrollo de nuevos conocimientos,
habilidades y técnicas (tecnología) que permitan crear innovaciones en el grupo o
ambiente en el que se desenvuelven los individuos.
Se evalúa para que los contenidos de lo que se enseña puedan ser reestructurados,
ya sea los contenidos en el estilo de la enseñanza o los contenidos en el
currículum mismo. Un ejemplo claro de esta última postura, puede ser cuando se
realiza una evaluación diagnóstica, ya que permite observar y posteriormente
reestructurar conocimientos adquiridos anteriormente estableciendo medidas
correctivas que permitan la adquisición de nuevos conocimientos bien
fundamentados. Poder evaluar tiene también una función predictiva que permite
prever panoramas y acciones futuras para encaminarse a orientar procesos y se
logren alcanzar los objetivos esperados.
En México, hablar de estas funciones de la educación, rebasa muy por encima,
los límites de la incredulidad ya que somos testigos de la poca calidad en la
enseñanza, no así de los contenidos que nos imparten en las escuelas, pero sí de
la inoperatividad de aplicación de esa información. ¿Por qué ahora la
especialización, la especificidad en los tópicos de estudio? ¿Por qué ahora no es
fácil que el estudiante construya a partir de información global, de información
humanista y/o filosófica? Pues porque los contenidos de la enseñanza se están
avocando cada vez más hacia el saber hacer, hacia el saber ejecutar sin la noción
del porqué, o sea la educación no se orienta hacia el saber porqué hacer o porqué
ejecutar. De esta manera, los procesos de evaluación actual, no consideran esta
problemática, solamente consideran si el estudiante es capaz de “hacer” aunque
no sepa porqué.
El sistema educativo nacional declara en sus estructuras una reforma curricular
plagada de objetivos hacia la calidad, hacia la integración, hacia la equidad… y
para esto, tiene que valerse de diversas políticas o líneas de acción.
En México, la población de 15 años y más asistió a la escuela en promedio 8.6
años de su vida, siendo el promedio de escolaridad mayor entre los hombres que
entre las mujeres 8.8 y 8.5 años respectivamente, lo cual equivale ni siquiera
terminada la educación primaria terminada.
Las tasas de asistencia escolar permiten ver la cobertura del Sistema Educativo
en México en todos los niveles. En las edades de cursar la educación básica se
tienen elevadas tasas de asistencia tanto para hombres como para mujeres, 92.9 y
93.4 por ciento respectivamente, pero todavía no5 alcanza una cobertura total.
Las personas que no saben ni escribir, 93.7% de los hombres de 15 años y más
91.1% de las mujeres del mismo rango de edad eran alfa betas, según datos del
censo de población y vivienda 2010.
Contexto Laboral.
La participación de hombres y mujeres en el trabajo tanto como doméstico como
extra doméstico, es uno de los temas donde la desigualdad de género es más
evidente.
Las diferencias en las oportunidades que tienen mujeres y hombres para acceder
al trabajo remunerado se refleja en las tasas de participación y se acentúan en
características más específicas como la inserción laboral, el nivel de ingresos, la
duración de la jornada laboral, etc.
Grafica
http://www.inee.edu.mx/bie/mapa_indica/2007/PanoramaEducativoDeMexico/Es
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