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8/7/2019 Proceso de Aprendizaje Javier
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SECUENCIA: 3 ³EL DIOSERO´
SESIÒN 2 : CUENTO ³LAS VACAS DE QUIVIQUINTA´
PROCESO DE APRENDIZAJE
El proceso de aprendizaje se puede dividir en etapas , la primera es la
presentación y contextualización de la actividad identificando el propósito
de la misma que este caso es reconocer la diversidad cultural de nuestro
país, identificando los usos y costumbres de algunas comunidades étnicas
por medio la lectura de un cuento(³Las Vacas de Quiviquinta´) para
compararla con otras comunidades étnicas.
La segunda etapa es la lectura del cuento, durante la misma pude
identificar las características físicas y psicológicas de los personajes
principales, del espacio físico donde se desarrolla la historia, la trama, el
nudo y el desenlace.
Durante la lectura consulte el significado de las palabras cuyo significado
desconozco y así pude comprender el contenido del mismo.
En la tercera etapa conteste preguntas de análisis del contenido del
texto; ¿Cuáles son los problemas de los pobladores de Quiviquinta?,
¿Qué opciones
platican e intentan
hacer Martina y Esteban
para sobrevivir a la
hambruna que aqueja
la región?, ¿Qué
decisión tomo Martina
ante la propuesta de
los forasteros?
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Posteriormente comentamos ¿Qué destino creen que les espera a
Martina, Esteban y a la niña?
Enseguida el tutor me hizo algunas preguntas en relación al desarrollo
de la actividad tales como; ¿que tipo de articulo leíste?
R.es un cuento llamado ³Las Vacas de Quiviquinta´ que pertenece al
genero literario narrativo.
¿ Qué es un articulo literario?
R.-En un texto que se escribe con la finalidad de dar a conocer un contenido
¿Cuales son los personajes principales?
R.- Los personajes principales del cuento son Esteban, Martina, Evaristo,
Remigio ³el barbón´ y los forasteros.
¿Que palabras que te resultaron
desconocidas?
R.-Fueron varias: impávida, bullanguero,
Chacota, circunloquio, maquinalmente, avió y
acotar y consulte el significado en una
pagina de internet :
http://www.wordreference.com/definicion/imp
%C3%A1vido
Los significados que encontré fueron lossiguientes:
Impávida: que no tiene miedo.
Bullanguero: alborotador.
Chacota: bullicio y alegría ruidosa.
Circunloquio: sin rodeos, directo, breve.
Maquinalmente: hacer movimientos sin pensar de forma involuntaria.
Avió: prevención, apresto.
Acotar: limitar el uso de algo.¿ Cómo describes la cultura presentada en el articulo?
Es una cultura que se caracteriza por muchos usos y costumbres tradicionales
por ser un pueblo indígena su comida se caracteriza principalmente por el
consumo de productos de maíz, que al no haber son sustituidos por otros
como la cebada.
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Es una zona marginada por lo que se infiere que la educación básica es
escaza y por lo tanto no pueden acceder al desarrollo.
No tienen muchas expectativas de vida por lo que su prioridad es resolver la
sobrevivencia a como de lugar, tomando a veces decisiones que afectan su
entorno familiar.¿Qué actividades desarrollaste para esta actividad?
Primero leí el titulo y propósito de la actividad, identifique la secuencia a la
que pertenece y proyecto de la misma. Posteriormente hice la lectura del
artículo literario, consultando el significado de la palabra desconocida y
después conteste las preguntas planteadas en el texto.
¿Lograste identificar algunas características de los personajes ?
Si físicamente Esteban es un tipo indígena joven de piel morena pelo lacio y
estatura mediana y Martina es una mujer joven de mediana estat uraregordeta y con unos pechos bien desarrollados tez morena pelo largo con
una trenza. Psicológicamente Esteban es un hombre tranquilo de carácter
bonachón cuya principal proyecto en la vida es la sobrevivencia de el y su
familia. Por su parte Martina es una mujer decidida, picara y de carácter
apacible.
¿Crees que existe el pueblo de Quiviquinta?
Creo que si existe porque
dentro del articulo se
habla de lugares
conocidos del estado de
Nayarit (Acaponeta,
Tuxpan) donde habitan
los grupos étnicos de los
Coras y Huicholes. Para
salir de dudas busque la
localización geográfica
del pueblo de Quiviquinta, apareció que pertenece al municipio de Huajicori
ubicado en la zona serrana del estado de Nayarit.
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¿Qué piensas de las actitudes de los personajes ante una situación como
esta?
Yo pienso que las decisiones más que nada obedecen a un instinto de
supervivencia en un ambiente marginado y hostil de la sierra. La gente no
tiene muchas opciones o sobreviven o sobreviven. Las consecuencias de susactos no importan tanto.
¿Que es una metáfora?
Es un texto escrito en lenguaje figurado.
¿Identificaste un ejemplo de metáfora dentro del artículo ?
Sentido figurado
Si por ejemplo cuando dijo Martina« ³ si Don Remigio ³el barbón´ tiene sus
vacas d¶ionde sacar el avió pal' año que¶ntra , tu , Esteban también tienes latuya« y más rendidora.
Lenguaje normal
Si don remigio tiene vacas de donde obtiene el dinero para sembrar el
próximo año, yo voy a obtener ese dinero alimentando con leche materna a
otro niño por lo cual me van a pagar un dinero y así poder sembrar el próximo
año.
Por ultimo el tutor me pidió que relatara el proceso de aprendizaje
desarrollado el día de hoy y que se lo enviáramos a su correo electrónico.
ELABORÒ: PROFR. JAVIER ROMO DIMAS
ETV No.166 ³MARIANO MATAMOROS´
EL SAUCILLO, RINCON DE ROMOS, AGS.
FECHA: 06 ABRIL DE 2011