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PRIMEROSAUXILIOS
ENEMERGENCIAS
INFANTILES
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INDICE
• Aspectos generales de la atencion de Primeros Auxilios 5
• Hemorragias 15
• Heridas 23
• Traumatismo Encéfalo Craneano (TEC) 29
• Cuerpos extraños 35
• Quemaduras 47
• Fracturas 53
• Consejos prácticos y recomendaciones 59
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ASPECTOSGENERALES
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ASPECTOS GENERALES DE LAATENCION DE PRIMEROSAUXILIOS
Primeros auxilios: Es la atención inmediata y temporal dada avfctimas de accidentes o situaciones de emergencia antes y hastarecibir ayuda médica.
PASOS A SEGUIR FRENTE A UNAEMERGENCIA:
1.- No se desespere ni actúe precipitadamente.
Una actitud tranquila permitirá dominar la situación y actuar con efi-cacia.
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2.-ATENDER siempre en primer lugar las lesiones que ponen enpeligro la vida del accidentado, tales como:
PARO RESPIRATORIO ATORAMIENTO
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HEMORRAGIA
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dejando para el final las lesiones de carácter leve:
HERIDA HEMATOMA
3.-ACOSTAR AL NIÑO
Mantenga al accidentado en posición horizontal con la cabeza delado y al mismo nivel del cuerpo.
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4.- EFECTUAR EXAMEN FISICO
El examen del accidentado nos permitirá reconocer las lesiones yjerarquizar la atención de primeros auxilios. Descubra las zonasafectadas cuidadosamente, rasgando la ropa si fuera necesario. NOMOVILICE innecesariamente a la víctima.
5 -ABRIGAR
Mantenga la temperatura normal del accidentado. Abríguelo y si esposible aíslelo del suelo.
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6.-NUNCA ABANDONE AL ACCIDENTADO
Mientras tanto procure que otra persona avise a la dirección delestablecimiento.
7.-NO DAR LIQUIDOS; puede ser aspirado en caso que exista uncompromiso de conciencia.
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8.- MANTENER AL PUBLICO ALEJADO DEL ACCIDENTADO, ES-PECIALMENTE A LOS NIÑOS.
Su labor será más efectiva si se realiza en un espacio amplio, conbuena ventilación y libre de comentarios.
9.- NO MOSTRAR LESIONES AL NIÑO ACCIDENTADO, ESTOAGRAVARIA SU ESTADO, LIMITANDO SU COOPERACION.
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10. LLAMAR UNA AMBULANCIA PARA TRASLADAR AL NIÑO AUN CENTRO ASISTENCIAL.
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HEMORRAGIA
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HEMORRAGIA
Definición: Es la pérdida de sangre producida por la ruptura de unvaso sanguíneo.
Dependiendo de la localización del vaso sanguíneo afectado sereconocen 2 tipos de hemorragias: INTERNAS Y EXTERNAS.
HEMORRAGIA INTERNA HEMORRAGIA EXTERNA
Dependiendo del tipo de vaso sanguíneo afectado, las hemorragiasse clasifican en: ARTERIAL - VENOSA y CAPILAR.
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HEMORRAGIAEXTERNA ARTERIAL
Es la más grave de todas. Lasangre fluye en forma pulsátil (aborbotones) y es de color rojobrillante.
CONTROL DELA HEMORRAGIA
Colocar al niño en posición hori- Aplicar presión directa sobre lazontal. herida.
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Presionar la arteria que se en-cuentra entre la herida y el cora-zón.
ARTERIA FEMORAL
Elevar la extremidad lesionada. ARTERIA HUMERAL
La presión digital debe efectuarse durante 10 minutos; luego sueltepor espacio de 5 segundos, evalúe la situación.De persistir la hemorragia repita el procedimiento.
HEMORRAGIAEXTERNA VENOSA
La sangre fluye en forma contí-nua y es de color rojo oscuro.
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CONTROL DELA HEMORRAGIA
Colocar al niño en posición hori- Poner apósito o paño limpio so-zontal. bre la herida.
Presionar la herida durante 5-6minutos.
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HEMORRAGIAEXTERNA CAPILAR
La salida de sangre es lenta(gotitas).
En estos casos la pérdida de sangre es mínima. El tratamiento de laherida se hará colocando un apósito levemente compresivo.
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HEMORRAGIA NASALCorresponde a una hemorragiavenosa.
CONTROL DELA HEMORRAGIA
Sentar al niño sobre una silla.
Si no cede la hemorragia recu-rrir al taponamiento nasal conalgodón o gasa hasta controlarla hemorragia.
Comprimir la fosa nasal corres-pondiente durante 5 minutos.
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HERIDAS
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HERIDASDefinición: Es la pérdida de continuidad de la piel y/o mucosas.
ANTE UNA HERIDA Y EN PRESENCIA DEHEMORRAGIA...
Aplicar presión directa sobre laherida.
EVITE LA INFECCIONDE LA HERIDA...
Lavándose las manos y uñas(ojalá con escobilla y jabón ger-micida), produciendo abundan-te espuma y luego enjuagar.LUEGO...
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REALICEUNA CURACION
Lavando cuidadosamente lapiel adyacente a la herida conagua jabonosa.
Después lavar la herida conagua hervida tibia o fría.
Eliminar cuerpos extraños queno estén incrustados.
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Aplicar desinfectante a la herida,limpiando primeramente losbordes y luego la herida.
Cubrir la herida con apósito, ga-sa o paño limpio y fijar con telaadhesiva.
Si la herida es punzante o cortante...
Lavar con agua oxigenada de10 volúmenes, aplique un de-sinfectante, cubra la lesión y
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luego TRASLADE AL NIÑO AUN CENTRO ASISTENCIAL.
En CONTUSIONES, puede haber ruptura de capilares, debajo de lapiel, apareciendo equimosis (moretón) o hematoma (chichón).
Aplicar compresas frías o hieloen las primeras 24 horas. Luegoaplicar calor local.
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TEC
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TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO (TEC)
Definición: Se denomina TEC al daño que sufre en mayor o menorgrado el cerebro, como consecuencia de un golpe.Se clasifica en:
TEC CERRADO TEC ABIERTO
En que no existe ruptura del En que existe ruptura del cuerocuero cabelludo. cabelludo
El TEC es una lesión grave, independiente si es abierto o cerrado,que requiere un manejo cuidadoso y una observación constante,por lo menos durante 24 horas.
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TRATAMIENTODEL TEC
Colocar al niño en posiciónsemisentado (30°), dejándoloen reposo absoluto.
Extraer cuerpos extraños de laboca
Efectuar respiración artificial,en caso de paro respiratorio.
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No dar líquidos ya que vomitacon faciíidad.
En el TEC abierto tratar la heridapara prevenir infecciones.
Observar pupilas, deben serdel mismo tamaño y reactivas ala luz. En caso contrario, trasla-dar a un centro asistencial.
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La presencia de vómito indicadaño cerebral en evolución.Trasladar a un centro asisten-cial.
Observar salida de líquido pornariz u oídos y proteja con unapósito si lo presentara.
Controlar frecuencia de pulso ytipo de respiración cada 15 mi-nutos. Regístrelo para comuni-cárselo al médico.
Independiente de la intensidaddel golpe en la cabeza, trasladeal niño a un centro asistencial.
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CUERPOSEXTRAÑOS
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CUERPOS EXTRAÑOS
Definición: Un cuerpo extraño es una partícula como arena, ceniza,o cualquier otro objeto como semilla, moneda, botón, que ha pene-trado en algún órgano del cuerpo y que representa un riesgo para elbuen funcionamiento del sistema u órgano afectado.
Los sitios más frecuentes en donde pueden alojarse cuerpos extra-ños son:
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NARIZOJOS OIDOS VIA RESPIRATORIA
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Los cuerpos extraños capacesde alojarse en los ojos de los ni-ños en su mayoría sonpartículas de tierra o arena.
(Enseñe al niño a no restregar-se los ojos. Indique quesolamente pestañee).
Indicar al niño cerrar los ojos.De esta manera las lágrimas seacumulan y el cuerpo extrañosale con facilidad.
Si el cuerpo extraño no se ve:
Examinar el párpado inferiortraccionándolo hacia abajo,indicándole al niño que mire ha-cia arriba.
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Si esta medida no da resultado:
Abrir los párpados para obser-var el globo ocular.
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Si aún no se ve el cuerpo extaño:
Examinar el párpado superiortomándolo de las pestañas conla ayuda de un fósforo recubier-to con algodón...
Doble hacia arriba el párpado. Una vez visualizado el cuerpoextraño con cualquiera de estosmétodos, retírelo con la puntade un pañuelo limpio y mojadapara no aumentar el traumatis-mo.
Si el cuerpo extraño se encuentra incrustado en el globo ocular, notrate de extraerlo, puede producir vaciamiento del contenido del ojoy su eventual pérdida.
En estas circunstancias:
Proteger el ojo lesionado, y...traslade a un centro asistencial.
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CUERPOS EXTRAÑOSEN LOS OIDOS
Estos pueden ser:
INSECTOS SEMILLAS OTROS OBJETOS
INSECTOS: Si se encuentra un insecto vivo,
Llevar al niño a una pieza oscu- Encender una linterna frente alra. pabellón del oído.
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Si esto no diera resultado:
Colocar 5 ó 6 gotas de aceite ovaselina líquida tibios, para queel insecto se ahogue y salga flo-tando al exterior.
SEMILLAS U OBJETOS
Si la semilla u objeto se encuen-tra a la entrada del canal auditi-vo externo y es visible, intentesacarla con manipulación sua-ve.
Si después de uno o dos intentos el cuerpo extraño no puede serextraído, recurrir a un centro asistencial.
Colocar al niño recostado sobreel lado afectado para eliminar ellíquido.
O bien...
Apoyar la cabeza sobre el oídoafectado y golpear suavementeen el lado contrario.
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CUERPOS EXTRAÑOSEN LA NARIZ
En estos casos, si el cuerpo extraño es visible:
Comprimir con un dedo la fosanasal opuesta e indicar al niñosonarse con fuerza.
Si este procedimiento no da resultado:
Estimular la fosa nasal opuestacon una mota de algodón paraprovocar el estornudo.
Si el cuerpo extraño no es visible, NO INTENTE EXTRAERLO,TRASLADE AL NIÑO A UN CENTRO ASISTENCIAL.
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CUERPOS EXTRAÑOSEN LA VIARESPIRATORIA
Se reconoce porque el niño nopuede:
hablartoserni respirar
Esta emergencia es la más grave de todas, por lo cual se debe pro-porcionar ayuda urgente.
Aplicar el talón de la mano entrelos omóplatos (paletas) y dar 4golpes violentos.
Si esta maniobra no es efectiva.
Abrácelo por la espalda colo-cando uno de los puños de lamano entre el ombligo y el xifoi-des.
y...Con la mano tome el puño yefectúe 4 compresiones abdo-minales.
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esternón
Costillas
Punto de apoyoXifoidesOmbligo
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En caso de bebés:Colocar al niño boca abajo apoyado sobre su pierna, para permitirdrenaje postural y aplicar 4 golpes entre los omóplatos.Repita cuantas veces sea necesario.
Si después de extraer el cuerpo extraño, el niño no respira, procedaa efectuar la respiración artificial de boca a boca o boca a boca-nariz, mientras tanto, pida a otra persona que llame una ambulan-cia.
En posición normal la lengua Abrir vía respiratoria, levan-obstruye el paso del aire hacia tando el cuello e inclinando lalos pulmones. cabeza hacia atrás.
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Cubrir completamente la boca ynariz del niño y dar 4 soplos rá-pidos.
Posteriormente...Controlar pulso carotídeo, colo-cando los dedos en el puntomedio de la hendidura del cuello
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En presencia de pulso yausencia de respiración...
Dar 1 soplo cada 4 segundos,hasta restablecer la respiracióndel niño.
En ausencia de pulso en elniño...
Aplicar el talón de la mano so-bre el esternón, inmediatamen-te arriba del xifoides; y
En bebés, presionar la zona só-lo con dos dedos
dando 5 compresiones cardíacas por cada 1 soplo.Las compresiones cardíacas deber ser rápidas de manera de obte-ner 100 latidos, por minuto.
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QUEMADURAS
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QUEMADURAS
Una quemadura es la pérdida de continuidad de la piel y puede serproducida por varios elementos, como ser:
- fuego- líquidos calientes- gases calientes- sólidos calientes- corriente eléctrica.
Dependiendo de la profundidad de la quemadura se reconocen 3tipos
PRIMER GRADO (enrojecimiento de la piel)
SEGUNDO GRADO (aparición de ampollas)
TERCER GRADO (destrucción de la piel).
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Los primeros auxilios están orientados a:
- ENFRIAR LA ZONA AFECTADA colocando abundante agua
- CALMAR EL DOLOR elevando la extremidad lesionada
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- EVITAR LA INFECCION cubriendo la zona con un apósito o pañolimpio
- TRASLADAR A UN CENTRO ASISTENCIAL.
IMPORTANTE: Dado el agente que produce la lesión, la quemadu-ra se encuentra estéril (sin microbios), por lo cual NO DEBE APLI-CAR:
- Aceites- Mantequilla- Pasta de dientes- Polvos antibióticos- Harina.
Lo único que logrará es infectar la herida y retardar la reparacióndel tejido. Por lo mismo NO ROMPA LAS AMPOLLAS y protéjalascon un apósito o paño limpio. Luego traslade al niño a un centroasistencial.
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FRACTURAS
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FRACTURASUna fractura es la ruptura de un hueso, y puede ser de 2 tipos:
EXPUESTA Y CERRADA
Las fracturas se reconocen por la presencia de los siguientes sig-nos y síntomas en la parte afectada:
- Dolor- Hinchazón- Deformidad- Pérdida de la función- Posición anormal.
La atención de primeros auxilios está orientada a disminuir el daño;por lo cual se debe INMOVILIZAR el segmento fracturado, median-te el uso de tablillas, cartones, vendas o férulas neumoplásticas.
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EN FRACTURAS DE DEDOS
Inmovilice con un palo de helado, quebrándolo en el punto de apo-yo de las articulaciones, de modo que el dedo quede en semiflexióny luego sujételo con tela adhesiva.
EN FRACTURA DE BRAZO Y ANTEBRAZO
Inmovilice con una férula neumoplástica...
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... si no contara con ella, coloque una tablilla o un cartón grueso yluego aplique un cabestrillo con una venda, dejando el brazo enángulo recto.
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EN FRACTURAS DE PIERNAS
Inmovilice con una tablilla o cartón largo de manera que no doble laarticulación de la rodilla.
Una vez inmovilizada la fractura, TRASLADE AL NIÑO A UN CEN-TRO ASISTENCIAL.
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CONSEJOS YRECOMENDACIONES
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CONSEJOS PRACTICOS PARA ELPERSONAL DE SALA CUNA
- Lavarse prolijamente las manos con escobillado de uñas antesde alimentar al lactante.
- Colocar un paño limpio sobre su delantal.
- Tomar en brazos al lactante, dejándolo en posición semisentadopara darle la mamadera.
- Dejar caer unas gotas de leche sobre la cara interna de la muñe-ca para verificar su temperatura NUNCA SUCCIONE EL CHUPE-TE.
- Al dar la mamadera el chupete debe quedar sin aire por lo que sedebe inclinar la mamadera entre 60-70 grados.
- Permitir respirar al lactante cuando succione el chupete, por loque debe efectuar intervalos en la alimentación cada 1 ó 2 minu-tos.
- Una vez terminada la mamadera, colocar al lactante en posiciónvertical, dando pequeños golpes o masajes en la espalda del niñopara eliminar eructos.
- Acostar al niño boca abajo o de lado; NUNCA DE ESPALDA, paraevitar el riesgo de aspiración del contenido gástrico, si presenta-ra regurgitación.
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OTRAS RECOMENDACIONES
- Si la condición del lugar es insegura, trasladar al niño a un sitioseguro para dar la atención de emergencia.
- Al movilizarlo, sea cuidadoso, y hágalo de acuerdo a la lesiónque tenga.
- En caso de esguince, fractura o luxación de una extremidad,inmovilícela y luego traslade al accidentado.
- En caso de traumatismo de la columna vertebral, no mover in-necesariamente, ya que puede haber fractura con compromisode la médula espinal.En estos casos, considerar el cuerpo como un bloque; y el trasla-do debe efectuarse sobre una superficie rígida entre 3 o máspersonas, inmovilizando previamente con tiras largas nocompresivas.
- ENSEÑAR AL NIÑO A MARCAR UN NUMERO TELEFONICO ENCASO DE EMERGENClA... EL PUEDE SALVAR SU VIDA.
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