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Néstor Dennis García Ocaña
Congreso Internacional de Educación de Calidad para la VidaSanta Cruz, Marzo de 2013
RED BOLIVIA UNIVERSIDAD TÉCNICA FACULTAD NACIONAL CARRERA DE EMPRENDEDORA DE ORURO DE INGENIERÍA INGENIERÍA INDUSTRIAL
Introducción Innovación Bolivia país de emprendedores El rol de las universidades Como promover emprendimientos
universitarios Conclusiones
2NDGO
¿que harán cuando culminen sus
carreras profesionales?
4NDGO
Postulante
Le interesa un tema
Quiere un buen
trabajo
Presionado por el
sistema
UNIVERSIDAD
Egresado
Con conocimientos
Con competencias
Trabajador dependiente o independiente
Tiene trabajo en lo que le gusta
Fuente: Eduardo Ismodes, 2007
5NDGO
Fuente: En base a datos del INE, 2013
257.648277.205
296.794308.333
326.454 331.180
367.747
334.782343.636
418.603
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
450.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010(p)
CEUB PRIVADAS TOTAL
6NDGO
54.768
60.51463.532
66.34670.589
65.81868.739
63.541
75.319
100.773
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010(p)
CEUB PRIVADAS TOTAL
Fuente: En base a datos del INE, 2013
7NDGO
14.238
17.166
18.639
10.587
15.091
19.06520.016
21.062
18.738
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010(p)
CEUB PRIVADAS TOTAL
Fuente: En base a datos del INE, 2013
8NDGO
Fuente: ESTUDIO DE MERCADO LABORALEN BOLIVIA, 2005
9NDGO
Fuente: ESTUDIO DE MERCADO LABORAL EN BOLIVIA, 2005
10NDGO
Postulante
Le interesa un tema
Quiere un buen
trabajo
Presionado por el
sistema
UNIVERSIDAD
Egresado
Con conocimientos
Con competencias
Trabajador dependiente o independiente
Tiene trabajo en lo que le gusta
Fuente: Eduardo Ismodes, 2007
11NDGO
En Bolivia, el mercado laboral perpetúa y acentúa desigualdades que se traducen en bajos salarios, mala calidad del empleo y desempleo.
Estos problemas se encuentran entre las principales razones para la “diáspora de bolivianos” que cada año abandonan sus lugares de origen para marchar hacia el interior y el exterior del país.
Informe sobre desarrollo humano en Bolivia 2010
12NDGO
El crecimiento de los últimos años de la economía se ha concentrado en pocos sectores exportadores y ha descuidado el sector de la Industria Manufacturera.
Así, el crecimiento de la economía está basado, en sectores poco intensivos en mano de obra y, en exportaciones con poco valor agregado y que se dan bajo condiciones de escasa competitividad.
Esta característica se refleja en una baja, tanto en la cantidad como en la calidad, de la demanda por empleo calificado en el mercado laboral
Fuente: ESTUDIO DE MERCADO LABORAL EN BOLIVIA, 2005
13NDGO
La actual situación del desarrollo productivo, industrial y manufacturero de BoliviaBasada en un patrón primario exportador, que no ha permitido traspasar la frontera de producción de simple materia prima, a productos con valor agregado.
14NDGO
Necesitamos una transformación productiva, basada en la
innovación que impulse el desarrollo económico y social
INNOVACIÓNTRANSFORMACIÓN
PRODUCTIVA
Una innovación es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores.Fuente: Manual de Oslo, 2005
17NDGO
Una innovación de producto se corresponde con la introducción de un bien o de un servicio nuevo, o significativamente mejorado, en cuanto a sus características o en cuanto al uso al que se destina.
Una innovación de proceso es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, proceso de producción o de distribución.
Una innovación de mercadotecnia es la aplicación de un nuevo método de comercialización que implique cambios significativos del diseño o el envasado de un producto, su posicionamiento, su promoción o su tarificación
Una innovación de organización es la introducción de un nuevo método organizativo en las prácticas, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores de la empresa.
18NDGO
América Latina = 29EE.UU.= 1000España= 180Bolivia = 2
Los países que registran mayores
niveles de inversión en
actividades de investigación y
desarrollo tecnológico, I+D, presentan altos
niveles de crecimiento...
GASTO EN CYT POR HABITANTE/AÑO ($US)
Fuente: Tellería, 2011
19NDGO
Fuente: Índice Global de Innovación, 2012
20NDGO
Fuente: Richard Florida “Who’s Your City” (2008)
LAC esta ausente de la innovación en comparación con Norte América, Europa y Asia
1. La brecha en productividad respecto de los países desarrollados es un problema persistente y la región necesita elevar su inversión para lograr cerrarla.
2. La capacidad de un país de cerrar la brecha en productividad depende de la especialización productiva y del patrón de inserción que tenga en los mercados mundiales.
3. Los bienes primarios y las manufacturas basadas en recursos naturales representan más del 50% de las exportaciones de la región, por lo que aparece como prioritaria su diversificación y, por ende, de la estructura productiva.
4. Hay un desfase entre la oferta y la demanda de recursos humanos calificados para la innovación.
5. América Latina invierte en investigación y desarrollo (I+D) un porcentaje del producto que es menos de la cuarta parte de la proporción que destinan los países desarrollados.
6. El sector privado invierte poco en innovación y en I+D. 7. El patentamiento en la región es escaso, pero creciente.
Fuente: RIAC
22NDGO
Fuente: GEM Bolivia 2010
24NDGO
Fuente: GEM Bolivia 2010
25NDGO
El GEM indaga las razones que llevan a los emprendedores a crear una nueva empresaMás de la mitad de la población boliviana 18 y 64 años posee un emprendimiento39% están empezando un emprendimiento, a los cuales se suman 18% que ya tiene un emprendimiento establecido
Fuente: GEM Bolivia 2010
26NDGO
Tiene una edad promedio de 32 años y los emprendedores iniciales son cada vez más jóvenes
48% son mujeres y 52% son varones
Fuente: GEM Bolivia 2010
27NDGO
El 60% sólo cuenta con educación escolar
Prácticamente todos los emprendedores tienen su origen en un estrato de ingresos muy bajos de la sociedad.
Sus ingresos mensuales en promedio son de Bs 2.000
Su inversión promedio en sus emprendimientos entre $us 600 a $us 1.100 Fuente: GEM Bolivia 2010
28NDGO
El 60% de los emprendimientos se concentra en el sector de servicios al consumidor, con niveles muy bajos de agregación de valor económico.
Gran parte de los emprendimientos (65%) apenas espera generar máximo de 1 a 5 empleos.
Un 84% no incorpora tecnología a sus emprendimientos y
el 80% no exporta.
Fuente: GEM Bolivia 2010
29NDGO
La mayoría de los políticos y académicos coinciden en que el espíritu emprendedor es fundamental para el desarrollo y el bienestar de la sociedad.
Los emprendedores crean puestos de trabajo. Conducen y le dan forma a la innovación, acelerando los
cambios estructurales en la economía. Al introducir nueva competencia, contribuyen
indirectamente a la productividad. El espíritu empresarial es pues, un catalizador del
crecimiento económico y la competitividad nacional
30NDGO
32NDGO
PRIMERA: Enseñanza de las profesiones intelectuales
• La Universidad enseña a ser médico, ingeniero, abogado, economista, etc.
SEGUNDA Investigación científica y preparación de futuros investigadores.
• Se cultiva la ciencia misma, se investiga y se enseña a ello
33NDGO
Gestión de la Investigación y Transmisión del Conocimiento
34NDGO
Aplicación de la ciencia.- Transferencia del conocimiento a la sociedad
Función emprendedora y de innovación
Identificar y atender las demandas de los actores económico sociales (no académicos)
Universidad Emprendedora (Formación permanente, contratos empresas, comercialización tecnológica,
spin-offs, merchandising, fund-raising)
Vinculación con la comunidad (Inserción y desarrollo social, desarrollo regional y urbano,…)
35NDGO
Emprendimiento.- Basado en la comercialización tecnológica de los recursos universitarios.
Innovación.- Para el crecimiento y desarrollo sostenible de su entorno económico en base a la transferencia del conocimiento
Compromiso Social.- Capacidad de respuesta a la creciente competencia de I + D + i
Ciencia TecnologíaSociedad o
Empresa
36NDGO
INVESTIGACION
EDUCACIONSUPERIOR INNOVACION
Política de emprendimiento innovación y cooperación social Fuente: Potoknik (2005), Bueno (2006)
37NDGO
Investigación Universitaria
Contribución a la esfera del conocimiento fundamental y
aplicado
Aproximación científica
Producción científica
Investigaciones
Innovación
Proceso de creación de nuevos productos y/o
optimización de procesos
Aproximación empresarial
Producto comercial
Empresas
Fuente: Derrabi, 2007
38NDGO
La Universidad no ha seguido el ritmo de cambio acelerado de la sociedad
Formación académica orientada tradicionalmente hacia la búsqueda de empleo.
Poca investigación, especialmente en ciencia aplicada.
Escasa interrelación universidad-empresa Poco estímulo para la creación de empresas de
docentes y estudiantes. Poco valor que se le da socialmente al
emprendimiento empresarial.39NDGO
Compromiso con sus titulados
En los años 1930 el profesor Frederick Emmons Terman del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Standford estaba preocupado por la falta de empleo de sus graduados y que estos se fueran hacia el Este en busca de empleos, así decidió establecer con dos de sus ex-alumnos William Hewlett y David Packard (Fundadores de la empresa Hewlett-Packard) una empresa a la cual Terman consiguió fondos para financiar la misma.
41NDGO
42NDGO
Artículo 96. III. Las universidades promoverán centros de generación de unidades productivas, en coordinación con las iniciativas productivas comunitarias, públicas y privadas.
Artículo 103. III. El Estado, las universidades, las empresas productivas y de servicio públicas y privadas, y las naciones y pueblos indígena originario campesinos, desarrollarán y coordinarán procesos de investigación, innovación, promoción, divulgación, aplicación y transferencia de ciencia y tecnología para fortalecer la base productiva e impulsar el desarrollo integral de la sociedad, de acuerdo con la ley.
44NDGO
Sensibilización
Fuente: PRODUCTIVITY, ENTREPRENEURSHIP AND EMPLOYMENT 2007 – Cinterfor – Camilo Montes
Identificación Formulación Puesta en Marcha Aceleración
45NDGO
• Ideas y proyectos
• Emprendedores
• Acercamiento
• Pre plan de negocios
Pre Incubación
• Diseño del producto
• Propiedad intelectual
• Marca
• Plan de negocios
• Puesta en marcha
• Liberación
Incubación• Aceleración
• Crecimiento y Desarrollo
Post Incubación
46NDGO
Estudiantes Docentes e Investigadores
Ideas y Proyectos
de Base Tecnológica
47NDGO
EMPRENDEDOR
IDEA MERCADO
48NDGO
Ventas
Proyectode Empresa
(1 año máximo)
4 Acompañamientode la Empresa
3 Desarrollode la Empresa
2 Desarrollodel Producto
1 Acercamientoa la Incubadora
TIEMPO
49NDGO
A) ConvocatoriaCriteriosIEBT
B) Tabla de evaluaciónDeterminar la oportunidad de negocioDeterminar la viabilidad del proyecto como éxito comercial
Proyectos con alto potencial de éxitoEmprendedores con perfil empresarial
Ideas viables con mercado
pero sin la persona
adecuada
Ideas viables pero sin
mercado
Buenas ideas pero no viables
IdeasIdeas
IdeasIdeas
IdeasIdeas
Ideas Ideas
Ideas
Ideas
50NDGO
A) Plan de Mercadotecnia I
B) Diseño Industrial
C) Desarrollo del producto
D) Estrategias
51NDGO
A) Gestación Administrativa
B) Gestación Financiera
Proyección Financiera
C) Gestación Legal
Constitución Legal de la Empresa
Registro de Marca, etc.
D) Plan de Mercadotecnia II
Promoción
Plaza
Relaciones Públicas
Fecha de Lanzamiento Comercial
52NDGO
Se cumple el primer ciclo comercial
Objetivo
Acercamiento a fuentes de financiamiento e inversión
Graduación de la empresa
53NDGO
Un nuevo viraje que se plantea, es promover una Universidad Moderna, pasando de cumplir la función original de enseñanza, investigación y transferencia de tecnología a las empresas (Tendencias generadas en el siglo XX) al modelo de universidad preponderante en el siglo XXI, denominado “UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA” (Smilor & Grill, 1986).
Académica Empresarial
Clásica Emprendedora
Social Intermediadora
55NDGO
Emprendimiento
Capital humano especializado
Innovación
Los tres factores han probado ser críticos en economías en desarrollo al impulsar la producción de bienes y servicios de mayor valor agregado
56NDGO
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA
PYMES Tradicionales
PYMES Base Tecnológica
GRANDES Tradicionales
Base TecnológicaGRANDES
Fuente: INGENIO - UPV - CSIC
57NDGO
UNIVERSIDAD
EMPRENDEDORA
EMPRESAS
PYMES Tradicionales
GRANDES Tradicionales
GRANDES Base Tecnológica
PYMES Base Tecnológica
RELACIONES
Muy Difíciles (EU)
Difíciles (E)
Difíciles (U)
Fluidas
Fuente: INGENIO - UPV - CSIC
58NDGO
1) Formación del emprendedor,
2) Promoción del valor del emprendimiento e innovación y
3) Desarrollo de un ecosistema de apoyo
59NDGO
1000100
10 5
60NDGO
61NDGO
soñar en grande, empezar de a poco y moverse rápido
Tiempo
C.I.
63NDGO
Las percepciones colectivas sobre el emprendimiento, el éxito y el fracaso son fundamentales.
La percepción social y legitimidad social del emprendimiento como opción de vida.
Disposición individual a asumir riesgos y el estigma social sobre el fracaso.
En agregado, los componentes de mentalidad son aún más significativos para explicar el éxito del emprendimiento que variables como capital de riesgo o regulación.
64NDGO
El mercado laboral no tiene la capacidad de cubrir la oferta de profesionales que generan las universidades
Las estrategias que conllevan a una transformación productiva están íntimamente ligadas con procesos de innovación
Bolivia es un país líder en emprendimientos, mas no en innovación
Las universidades juegan un rol importante, pero no ha seguido el ritmo de cambio acelerado de la sociedad
Las universidades deben promover acciones que fortalezcan el espíritu emprendedor ligado a la innovación
Los jóvenes profesionales son principales agentes de innovación!!!
65NDGO
“Todos los imperios del futuro van a ser imperios del conocimiento, y solamente serán exitosos los pueblos que entiendan cómo generar conocimientos y cómo protegerlos; cómo buscar a los jóvenes que tengan la capacidad para hacerlo y asegurarse que se queden en el país”
A. Einstein
66NDGO
67NDGO
69NDGO
1. Paz, Veronica (cordinadora) y otros. Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia: Los cambios detrás del cambio. La Paz, Bolivia : Edobol, 2010. 978-99954-711-3-2.
2. Temas de debate: La educación superior en Bolivia. Programa de Investigación Estratégica en Bolivia. La Paz, Bolivia, 2007
3. Instituto Nacional de Estadística, Datos de educación superior, www.ine.gob.bo 2013 4. Zabaleta, Hugo. Investigación Científica y la Tercera Misión. Oruro, 2012 5. Fernandez, Ignacio. Sistemas de innovación: EDI e Instrumentos de interrelación.Universidad
Politécnica de Valencia 6. Parques Tecnológicos - Incubadoras de Empresas y Parques Industriales. Alternativas para el
desarrrollo de pequeñas, medianas y microempresas emergentes. Jerez S., Eduardo. Chile : s.n., 1997.
7. Fernandes, Marco Antonio. Global Entrepreneurship Monitor Bolivia 2010. Universidad Católica Boliviana, 2011
8. La creación de empresas de base tecnológica. Elementos fundamentales. Estrategias de desarrollo. Organismos Públicos de Investigación. España : bibliopos, 2009.
9. Duque, Lourdes. 1er Encuentro Nacional de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica de Bolivia. Cochabamba, Bolivia: Instituto Politécnico Nacional de Mexico, 2010.
10. FUNDAPRO. Estudio de mercado laboral en Bolivia, 2005 11. Kamiya, Marco. CAF y Componentes del Emprendimiento. Perspectiva de Ecosistema para
Bolivia, 2012 12. Adrian Magendzo. CAF Políticas públicas y el Rol de las Universidades, 2012
70NDGO