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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAMAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMÒDULO PARA LA GESTIÒN EDUCATIVAAUTOR. LIC CESAR PARRADOCENTE:MSC FRANKLIN MIRANDA
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LA INCORPORACIÒN DE LAS NUEVAS TICS
Al hablar de este tema de suma importancia resumimos que la cultura de las nuevas tics y en particular del internet, es el sistema de ideas científicas y artefactos técnicos desde los cuales nuestro hombre presente vive en el tiempo. Internet supone la aldeanizaciòn cultural y la navegación por una sombra veloz
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EDUCACIÓN A DISTANCIA- CAMPUS VIRTUAL
Al leer el texto básico nos damos cuenta que existe un sin número de oportunidades par empezar una educación a distancia pero es prioritario partir primero de las necesidades NO CON LAS TECNOLOGIAS tanto en países desarrollados con en vías de desarrollo.
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CONCLUSIONES
Todas la tecnologías tienen un rol importante para los países desarrollados y para los que están en vías del desarrollo, pero necesitan ciertas condiciones: una infraestructura adecuada, profesores capacitados para usar estas tecnologías y estudiantes preparados para aprender con las mismas
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COMUNICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA
• Como primer punto para comunicarse se debe querer hacerlo
• La comunicación es un acto volitivo es decir un acto de voluntad
• Se necesita del emisor del receptor del canal y el código
• El resultado de la enseñanza es el aprendizaje
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INCURSIÒN EN EL ENTORNO EDUCATIVO DE LA NNTT
La incorporación de las nuevas tecnologías , supone cuatro posibilidades de comunicación
¿ Como se considera su incursión en el entorno educativo? Ponga un ejemplo
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En el proceso de enseñanza aprendizaje las nuevas tecnologías nos ofrecen diferentes modalidades en donde la manera de asimilar los conocimientos , discutirlos investigarlos que nos proporciona el internet es muy importante para poner en pie procesos de educación y de aprendizaje, el uso de multimedia, de redes, de campos virtuales hacen que sea un tema de trascendental importancia.
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PROBLEMAS DE EDUCACIÓN EN LA ENSEÑANZA
Cuatro situaciones diferentes pueden darse y cada una de ellas requerirá de un análisis y tratamiento diferenciado:
1. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR
2. MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO DISTINTO LUGAR
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MISMO TIEMPO MISMO LUGAR
El docente se encuentra guiando la enseñanza y el alumno construyendo y desarrollando su aprendizaje pero los dos al mismo espacio y al mismo tiempo en este punto se pueda de una manera u otra estar apoyado por la tecnologías de información y comunicación Ejemplo: Una clase normal en un colegio en la que el docente expone su tema con los métodos tradicionales de aprendizaje se pude también apoyar en las tics y el estudiante desarrolla su aprendizaje.
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MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR
Un claro ejemplo o manifestación de este tema es las videoconferencias ya que los alumnos estando en diferentes lugares pueden reunirse en la red a una hora especifica a través del internet para debatir y conversar ya que permite la comunicación en tiempo real teniendo la posibilidad de contacto visual y el contacto a través del sonido gracias a las herramientas que nos proporciona el internet
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EJEMPLO
Un ejemplo de mismo tiempo mismo lugar son las videoconferencias en las aulas virtuales que se dan cuando existe un número de mas de cinco alumnos en cada universidad aquí podemos tener una conversación con el maestro y una exposición del tema a tratar en varias ciudades al mismo tiempo pero en diferentes lugares es decir en diferentes universidades del país y al ultimo podemos sacar todas las interrogantes que tengamos y aclararlas con el maestro
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DISTINTO TIEMPO –DISTINTO LUGAR
Esta se realiza en tiempo diferido nos referimos al correo electrónico ya que a través de este podemos enviar información imágenes archivos y principalmente el maestro a sus alumnos avisos y notas estando en diferente tiempo a cualquier hora y en cualquier lugar ciudad etc. El alumno al abrir su correo electrónico lo que hace es responder OTRO EJEMPLO SON LOS FOROS DE LA UTPL
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DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
Pocos medios son los que tienen la virtud de ser utilizados en tiempo real las conferencias que quedan grabadas en el internet para el usuario, la grabación a su vez permite una constante retroalimentación autónoma Ejemplo: Las conferencia dadas por los docentes y grabadas en el internet que permiten realizar una retroalimentación del contenido de la materia y así mejorar los conocimientos del estudiando esclareciendo dudas.