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a)MARCO
CONTEXTUAL
CAPÍTULO l MARCO METODOLÓGICO
• SAN JOSE, TLAOLA: • Tlaola: lugar donde nace el maíz.• San José: lleva por nombre debido a la fiesta
patronal del pueblo.
n
Económico Económico Político Político culturalcultural
COMUNIDADDescuidan a sus hijos.Emigran a otro lugar.EL trabajo en el campo.
• Escuela • “Cursos Comunitarios
San José” con clave 21KPR0958K, es multigrado registrada en el Consejo Nacional de Fomento Educativo, cuenta con una matricula de 26 alumnos de diversas edades. Un solo docente.
GrupoExiste descontrol grupal, no hay respeto, no saben trabajar de manera colectiva, se da el menosprecio, no conviven dentro ni fuera del aula.
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICOPor tal motivo de lo que se observó en el diagnóstico pedagógico , estudio de caso, observación libre y dirigida cuestionarios y entrevistas, decidí plantear como problema la falta de valores en los alumnos de segundo grado de primaria.
OBJETIVOS
• GENERAL• Promover el desarrollo de
valores con alumnos de segundo grado en educación primaria, a través de usos y costumbres para favorecer una mejor convivencia dentro y fuera del grupo.
• ESPECIFICOS• Reconocer, sus acciones y
sus relaciones con los demás, la importancia de valores identificados con la democracia y los derechos humanos.
• Respetar su cultura y sus prácticas tradicionales
• Desarrollar su potencial como personas y como integrantes de la sociedad.