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Page 1: Presentacion de ingles i

PRESENTACION DE INGLES I

FABIAN ALFONSO CHAPARRO JAIMESC.C 77.169.890

GRUPO: 90008_354

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STARTING INFORMATION En este entorno se tiene como objetivo contextualizar al estudiante en el curso que inicia, se incluyen elementos importantes como la agenda del curso, presentación en el foro general del curso y así el estudiante pueda afianzar sus conocimientos sobre el curso a desarrollar.

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KNOWLEDGEEn este entorno encontraremos el material de estudio para el desarrollo de las actividades propuestas con su respectiva bibliografía, donde los estudiantes pueden consultar información relacionada con la temática propuesta, además encontraremos las guías didácticas y el Syllabus del curso el cual hace referencia al documento donde se encuentra el contenido del curso y una detallada información de la intención del curso y razones de ser del programa. 

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COLLABORATIVE LEARNING

Creado para el desarrollo de las actividades grupales en el cual los estudiantes trabajan colaborativa mente, se plantea un trabajo conjunto, en el cual proponen y desarrollan temas con la ayuda de su E- Mediador el cual retroalimenta a cada estudiante con el fin de un buen desarrollo de la propuesta sugerida.

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PRACTICE LEARNINGEn este entorno el estudiante aplicara los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades propuestas en el curso. 

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MONITORING AND EVALUATION Este espacio nos sirve para enviar los trabajos finales de cada actividad por consiguiente lo considero muy importante aquí también conoceremos los criterios y comentarios que nuestro tutor nos deja por cada actividad al igual que la nota obtenida

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STUDENT`S MANAGEMENT

En este entorno encontramos la normatividad de la UNAD,  netiqueta para el uso de la plataforma, normativa anti plagio y enlaces para la información general de la universidad, políticas y también el apoyo institucional del curso, enlaces a sitios como la biblioteca virtual de la UNAD, también encontramos información completa acerca de la Universidad y del curso.

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1. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y cómo pueden ayudarle en su proceso de aprendizaje?¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su proceso de aprendizaje?¿De qué forma?

los entornos dela UNAD están creados con el fin de que el estudiante tenga un buen proceso de aprendizaje a lo largo de su formación, cada entorno tiene los contenidos por los cuales podemos avanzar nuestro conocimiento acerca del curso que se esta viendo, podemos estar informados como por ejemplo: la presentación del curso , las unidades por las que se compone el curso, la agenda para conocer el cronograma, entre otros. en nuestro proceso de aprendizaje nos ayuda de manera positiva ya que nos da a conocer los diferentes temas que vamos a desarrollar y así poder avanzar nuestro conocimiento y realizar un buen proceso de aprendizaje.

la función que cumplen en mi proceso de aprendizaje es en ayudarme y orientarme para poder realizar una buena formación académica y poder avanzar en mis conocimientos.

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2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el desarrollo del curso?

pienso que el aspecto que mas me puede servir a lo largo del curso, serian las diferentes bibliografías que se presentan en el Syllabus ya que a través de ellas puedo buscar información y orientarme acerca de los trabajos que se realizaran a lo largo del curso, y así poder avanzar mis conocimiento sobre el ingles básico.

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3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra? (Un párrafo con la explicación

Considero que ninguna es más importante que otras ya que en todas nos da la oportunidad de mejorar todas y cada una de las habilidades del inglés, la actividad de writing es muy importante porque ponemos en práctica la escritura, por medio de esta aprendemos nuevas palabras para agregar a nuestro vocabulario y además de eso aprendemos a desenvolvernos de una manera escrita en este área. La actividad del speaking muy importante también porque vamos a producir de manera oral el conocimiento que hemos logrado obtener. Por otro lado los quizes son de suma importancia porque aprendemos cosas de gramar que debemos tener en cuenta a la hora de la escritura y del habla. Y por último el examen que nos pone a prueba para conocer nuestro resultado basado en nuestro rendimiento durante el semestre

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4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?

De estas habilidades la que mas se dificulta es la escucha dado que este idioma se pronuncia distinto ha como se escribe y por ello tendemos a confundirnos y no identificamos bien la palabra correcta y por consiguiente tampoco su significado

Considero que una forma de mejorar este aspecto seria escuchar música en ingles y tratar de identificar las palabras que se escuchan para comprender lo que quiere decir en nuestro idioma esto también ayudaría para mejorar nuestra pronunciación

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5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué?

Claro que si porque saber el cronograma de la agenda me permite programar mi tiempo para desarrollar la actividad y cumplir con las fechas de las mismas, además esta herramienta me permite conocer el peso evaluativo de las actividades

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6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus compañeros?

Es de vital importancia conocer el nombre de nuestro tutor dado que este es el primer paso para identificar a quien será nuestro mentor y así empezar a formar un vínculo

De igual forma conocer a mis compañeros es relevante dado que es una forma de romper el hielo y empezar a conformar una relación para desarrollar un excelente grupo de trabajo y el numero de grupo nos identifica ante la institución y ante nosotros mismos


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