DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR Y DIRECCIÓN DE CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y MEDIOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN MEDIA ESPECIALIZADA
REUNIÓN COLEGIOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Bogotá, D. C., Marzo 29 de 2012
Presentación publicada con la
Colaboración del señor Luis Alejandro Lemus Camargo
No olvides sintonizar todos los sábados
Escuela para Padres y Madres
Radio Santafé 1.070 AM
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ACTIVIDAD ENCARGADO HORA
Saludo de la Directora de Educación Media y Superior Luz Bernal Ramos 7:30 a 7:45
Saludo de la Coordinadora del Programa. Contextualización programa EME.
Claudia Alexandra López Duarte.
7:45 a 8:15
Presentación del desarrollo conceptual y metodológico del área de Ciencia y Tecnología en los colegios
Jaime Hernández ⁻Profesional de la Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos⁻
8:15 a 9:15
Presentación avances U. Nacional Ing. Oscar Duarte 9:15 a 10:15
Trabajo colegios por grupos Equipo EME 10:15 a 11:15
Entrega formato evaluación avances programa EME. Equipo EME 11:15 a 11:30
Conclusiones y cierre. Coordinadora. Claudia Alexandra López Duarte
11:30 a 12
TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA Y LA SUPERIOR
Cursos electivos con requisitos
Núcleo específico
Líneas básicas
Créditos Académicos
Profundización
Plan Sectorial 2008-2012Proyecto 290:
Educación Media
Especializada
Actores en la construcción del
Modelo
Actores en la construcción del
Modelo
IES acompañantes del proceso
19 Localidades12 áreas de profundización
• Universidad Nacional•Universidad Pedagógica Nacional• Fundación Universitaria Monserrate (Equipo GESTRA)
103 COLEGIOS 103 COLEGIOS
•Uniminuto •Uniagraria•U. Autónoma•U. Javeriana•U. Externado•UPN•EAN•UN•USA•FUM•U. Sabana
JÓVENES CON MEJOR EDUCACIÓN MEDIA Y MAYORES OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Presentación publicada con la
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La Educación Media Especializada se plantea como una propuesta de innovación pedagógica para los y las jóvenes del Distrito Capital
Se define como un proceso de profundización en un área del conocimiento que tiene por objetivo cualificar los procesos educativos y facilitar la construcción de escenarios futuros de desarrollo para los jóvenes a nivel académico y laboral.
El núcleo o centro del programa EME está fundamentado sobre la dinámica de transformación curriculartransformación curricular. Así mismo, implica ajustes en la organización escolar organización escolar y el fortalecimiento del clima y la cultura institucional.
SEGUIMIENTO Y AJUSTES
Propuesta curricular
Organización Escolar
Actores responsables
Sensibilización de la comunidad educativa
Socialización del programa
Caracterización del Colegio
Revisión y Ajustes del PEI
Concertación del proceso de rediseño de la malla curricular (Actualización docente)
Diálogo entre pares académicos IES-IED para estructurar el plan de estudios
RESULTADOS
Desde lo cualitativo:
•Desarrollo de procesos de transformación curricular
•Cualificación docente desde las necesidades de los programas
•Posicionamiento y reconocimiento de la estrategia
•Dialogo de saberes con expertos de la educación superior
•Reconocimiento de experiencias desde la educación media y la educación superior
•Trabajo de pares académicos
•Proyección de reconocimiento de créditos académicos desde la educación superior
•Mejoramiento en las condiciones administrativas en los colegios: ampliación de parámetro
•Acercamiento hacia el sector productivo
•Fortalecimiento del clima y la cultura institucional
•Trabajo por proyectos
•Reconocimiento de acciones de orientación vocacional y profesional
FASE DE IMPLEMENTACIÓN
Ajustar y consolidar la propuesta curricular y de organización escolar, teniendo en cuenta tiempos, espacios y recurso humano.
Plantear el perfil académico, pedagógico y didáctico de los docentes vinculados a la Educación Media Especializada de cada colegio.
PROYECCIONESPROYECCIONES
• Fortalecimiento de las acciones de orientación vocacional y profesional
• Integración del área de profundización con los procesos de formación para el trabajo y el emprendimiento.Fortalecimiento de la
investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. • Alianzas estratégicas con
Instituciones de Educación Superior y el sector productivo
Fortalecimiento de los procesos y estrategias de comunicación.
TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA Y LA SUPERIOR
Cursos electivos con requisitos
Núcleo específico
Líneas básicas
Créditos Académicos
Profundización
80/20 (Ley 115 de 1994,
Art.23)
CONTRA-JORNADA y/o
SÁBADOS
CONTRA-JORNADA y/o
SÁBADOSSEMESTRALIZACIÓNSEMESTRALIZACIÓN
APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE
TRABAJO POR PROYECTOS
ORGANIZACIÓN DE LA
INTENSIDAD HORARIA DE LA
ESPECIALIZACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LA
INTENSIDAD HORARIA DE LA
ESPECIALIZACIÓN
Educación Media
Especializada
Universidad Nacional de Colombia
Secretaría de Educación Distrital
-SED-
Universidad Nacional de Colombia
Secretaría de Educación Distrital
-SED-Institución Educativa
Distrital
• Rector• Coordinadores•Docentes del área•Líderes de ciclo• Un estudiante•Un padre de familia• SED• IED
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Educación Media
Especializada