Download - Presentacion 2.0 (3)
Primero
a tercero
• Observo, comparo y
analizo los elementos de un
artefacto para
utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo
artefactos que facilitan mis
actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento,
salud, estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre
otros).
• Clasifico y describo
artefactos de mi entorno
según sus
características físicas, uso y
procedencia
• Establezco relaciones entre
la materia prima y el
procedimiento
de fabricación de algunos
productos de mi entorno.
• Identifico y utilizo algunos
símbolos y señales cotidianos,
particularmente los
relacionados con la seguridad
(tránsito,
basuras, advertencias).
• Identifico la computadora
como artefacto tecnológico
para
la información y la
comunicación, y la utilizo en
diferentes
actividades
• Comparo mi esquema de
vacunación con el
esquema
establecido y explico su
importancia.
• Identifico diferentes
recursos naturales de mi
entorno y los
utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura
instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con algún
propósito (recortar,
pegar, construir, pintar,
ensamblar).
Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
Con la llegada de Internet a los centros educativos, ha dado pie al
crecimiento del acceso a la información y por tanto a la lectura a
través de la pantalla. El uso de Internet en los centros de estudios,
ha abierto más posibilidades a los estudiantes que no tan fácil
pueden obtener información que, en algunas ocasiones se
encuentra en un biblioteca o en un libro.
Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la
tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de
optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de
diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre
otros.
RECONOCIMIENTO DEL
PC
• Partes externas del Pc:
• Mouse, Teclado
• Torre, Parlantes
• Monitor, Impresora
• Cámara web, Scanner.
• Conformación del teclado.
• Cuidados del PC
BLOC DE NOTA
• Iniciar bloc de nota
• conformación de la ventana
• Fuente y tamaño de fuente.
• Desplazamiento con flechas.
• Organización de textos
PAINT
• Conceptos generales.
• Como iniciar Paint
• Caja de herramienta
• Línea
• Rectángulo
• Elipse.
• Conceptos generales.
• Como iniciar Paint
• Caja de herramienta
• Línea
• Rectángulo
• Elipse.
http://arual-lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/la-computadora.html
http://www.youtube.com/watch?v=AfO-xoNkUAY
http://profesiones.dibujos.net/informatica/
Teniendo encuentra el link de la
pagina web leo e identifico cada una
de las parte del computador.
Los niños en una hoja dibujaran el
computador enumerando cada una de
sus partes
En la sala de sistemas se les enseña a los
niños como entrar a Paint y como utilizar
sus herramientas.
Después de explicar la utilidad de Paint en
un archivo realizaran diferentes figuras
como círculos, triángulos y cuadrados y lo
guardara en el escritorio con su nombre
En la sala de sistemas se les enseña a los
niños como entrar, como crear un
block de notas , dar formato a un texto.
En un archivo los niños escribirán un
texto le darán formato y lo guardaran
con su nombre en el escritorio.
la evaluación se hará de
tipo cualitativo ya que se
valorara a los niños y
niñas cuando se estén
desarrollando las
actividades