“Emociónate en galego. Emociónate co galego”
“O idioma amais de usalo hai que querelo” Irmá Pilar. Misioneira do Divino Maestro
Dpto./Equipo de Dinamización e Normalización Lingüística
SÓ GALEGO + GALEGO CA
CASTELÁN AS DÚAS POR IGUAL
+ CASTELÁN CA GALEGO
SÓ CASTELÁN
22% 13% 23/% 23% 25%
Os datos que nos moven a actuar
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS
LINGUA DO NENO/NENA
SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE
PREDOMINA O CASTELÁN 8 32%
GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%
PREDOMINA O GALEGO 3 12%
SO CASTELÁN 10 40%
SÓ GALEGO 0 -
*25 alumnos/as
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS
LINGUA NA QUE APRENDEU A FALAR
SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE
PREDOMINA O CASTELÁN 7 28%
GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 6 24%
PREDOMINA O GALEGO 2 8%
SO CASTELÁN 9 36%
SÓ GALEGO 1 4%
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS
LINGUA HABITUAL NA CASA
SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE
PREDOMINA O CASTELÁN 11 44%
GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 5 20%
PREDOMINA O GALEGO 4 16%
SO CASTELÁN 5 20%
SÓ GALEGO 0 -
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS
LINGUA DO CONTORNO FAMILIAR (AVOS/AVOAS) SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE
PREDOMINA O CASTELÁN 4 16%
GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%
PREDOMINA O GALEGO 6 24%
SO CASTELÁN 6 24%
SÓ GALEGO 5 20%
EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS
CONTORNO FAMILIAR (NAIS/PAIS)
SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE
PREDOMINA O CASTELÁN 10 40%
GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%
PREDOMINA O GALEGO 4 16%
SO CASTELÁN 6 24%
SÓ GALEGO 1 4%
EDUCACIÓN INFANTIL
PREDOMINIO
CASTELÁN
GALEGO E
CASTELÁN POR
IGUAL
PREDOMINIO
GALEGO SO CASTELÁN
SO
GALEGO
MOSTRA:57 ALUMNOS/AS
LINGUA DO NENO
22 (38,5%)
6 (10,5%)
5 (8,75%)
28 ( 49,1%)
0 (-)
LINGUA NA QUE APRENDEU A FALAR
8 (14%)
10 (17,5%)
4 (7 %)
30 (52,6%)
2 (3,5%)
LINGUA HABITUAL NA CASA
22 (38,5%)
9 (15,7 %)
8 (14%)
20 (35%)
2 (3,5%)
LINGUA FAMILIAR (AVÓS/AVOAS)
7 (12,3%)
11 (18,3%)
15 (26,3%)
15 (26,3%)
8 (14%)
LINGUA FAMILIAR (NAIS/PAIS)
27 (47,3%)
11 (18,3%)
9 (15,7%)
19 (33,3%)
4 (7%)
0
10
20
30
40
50
60
lingua do neno lingua na queaprendeu a falar
lingua habitual nacasa
só castelán
predominantemente castelán
galego e castelán por igual
predominatemente galego
só galego
O GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DO NENO/A, A SÚA LINGUA HABITUAL, NA QUE APRENDEU A
FALAR E A QUE SE EMPREGA NA SÚA CASA. MAIORITARIAMENTE OS NENOS E NENAS DE EDUCACIÓN
INFANTIL TEÑEN COMO LINGUA INICIAL E CONTEXTUAL O CASTELÁN
GRÁFICO 1
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
avoas/avós nais/pais
só castelán
predominatemente castelán
castelán e galego por igual
predominatemente galego
só galego
GRÁFICO 2
O GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DA ASCENDENCIA DO ALUMNADO, A SÚA LINGUA
HABITUAL, A QUE SE EMPREGA NA SÚA CASA, MAIORITARIAMENTE, OS NENOS E
NENAS DE EDUCACIÓN INFANTIL TEÑEN COMO LINGUA CONTEXTUAL
FAMILIAR O CASTELÁN.
LINGUA DO/DA NENO/A EN INFANTIL
só castelán
predominantemente castelán
castelán e galego por igual
predominantemente galego
só galego
GRÁFICO 3
ESTE GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DOS NENOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL A PARTIR
DAS PORCENTAXES SINALADAS NO CADRO RESUMO ANTERIOR
1.º de ESO
28 alumnos/as CASTELÁN
MÁIS CASTELÁN
CASTELÁN E GALEGO POR
IGUAL
MÁIS GALEGO
GALEGO
MOSTRA: 24 ALUMNOS/AS Non contestaron 4 alumnos/as
EIDO FAMILIAR
CO PAI 10 (41,6%) 4 (16,6%) 7 (29,2%) 2 (8,3%) 1 (4,15%)
COA NAI 11 (45,8%) 7 (29,2%) 4 (16,6%) 1 (4,15%) 1 (4,15%)
COS AVÓS MATERNOS
6 (25%) 2 (8,3%) 6 (25%) 3 (12,5%) 7 (29,2%)
COS AVÓS PATERNOS
7 (29,2%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 4 (16,6%) 6 (25%)
EIDO ESCOLAR
COS COMPAÑEIROS/AS
13 (54,2) 8 (33,3) 3 (12,5%) 0 0
COS AMIGOS/AS 9 (37,5%) 11 (45,8%) 4 (16,6%) 0 0
CO PROFESORADO GALEGO FALANTE
2 (8,3%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 11 (45,8%) 7 (29,2%)
CO PROFESORADO CASTELÁN FALANTE
16 (66,6%) 8 (33,3%) 0 0 0
OUTROS EIDOS
NOS ESTABLECEMENTOS
DA VILA 9 (37,5) 7 (29,2%) 7 (29,2%) 0 1 (4,15%)
NOS ESTBLECENTOS DA
CIDADE 12 (50%) 6 (25%) 6 (25%) 0 0
CANDO FALAS TI PRIMEIRO CON
PERSOAS DESCOÑECIDAS
19 (79,2%) 3 (12,5%) 0 0 2 (8,3%)
NO MÉDICO 13 (54,16) 5 (20,8%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 2 (8,3%)
LINGUA DO NENO/A EN 1º DE SECUNDARIA
Castelán
Máis castelán
Castelán e galego por igual
Máis galego
só galego
GRÁFICO 4
MEDIA DE TODOS OS EIDOS E DE TODAS AS VARIABLES EN CADA ÁMBITO NO ALUMNADO DE 1º DE ESO
castelán
castelán e galego porigual
predominantemente ogalego
só galego
GRÁFICO 5
-O 55% ten como lingua habitual ou predominante o castelán.
-Un 25% usa indistintamente ou por igual o castelán e o
galego.
-Un 10 % usa predominantemente o galego e un 10 % só o
galego.
HÁ
BIT
O L
ING
ÜÍS
TIC
O D
O P
RO
FE
SO
RA
DO
EDUCACIÓN INFANTIL. A LINGUA FALADA NA CASA CO/CA NENO/NENA
3 anos
LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL EN PORCENTAXE
CASTELÁN: 70%
GALEGO: 0%
AMBAS; 30%
-Un 70 % do alumnado de tres anos ten como lingua familiar habitual o castelán.
--Ningún/ningunha rapaz/a usa só galego en 3 anos.
- Unha terceira parte, ao redor do 32% (8 alumnos/as) usa ambas linguas (galego e castelán)
4 anos
LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL EN PORCENTAXE
CASTELÁN 86%
GALEGO 0%
AMBAS 14%
-Un 86% usan sempre o castelán.
-Un 10 por cento usan habitualmente o galego.
-Un 14% ( 3 alumnos/as) ambas.
5 anos
LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL. PORCENTAXE
CASTELÁN 90%
GALEGO 10%
AMBAS 0%
-Un 90% do laumando fala sempre o castelán.
-só un alumno é galegofalante habitual.
-Ningúnha fala alternativa na casa galego ou castelán.
A SITUACIÓN SOCIAL HOXE
COMO REVERTER A SITUACIÓN
PROXECTO EDUCATIVO
LOGO + LEMA
ACCIÓN
“Emociónate en galego.
Emociónate co galego”
As accións dinamizadoras de fomento de uso da lingua galega terán como campaña global e como nexo común este lema:
Galemociónate “Emociónate en galego. Emociónate co galego”
O símbolo, o G en forma de cara cun sorriso empregarase en todas os actos e actividades.
Este símbolo naceu para identificar o plan lingüístico centro cuatrianual 2015-2019 vertebrando todas as iniciativas de
fomento e uso do galego desde o curso 2015-2016:“Galemociónate, emociónate co galego, emociónate en galego” ,
como eixe central, fío condutor ou elemento de conexión da acción dinamizadora do centro e de todas as actividades
que se leven a cabo.
Ao principio do curso 2015-2016 encargouse unha chapa identificativa con ese fin: darlle protagonismo e visibilidade en
todos os actos e actividades e , en definitiva, emocionarnos co idioma e úsalo.
alemociónate
Imaxe tirada de http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2014/07/tarda-nacer.jpg
Imaxe tomada de MULTINIVEL - QUE ES EL PLAN DE ACCIÓN Y CUAL ES LA IMPORTANCIA? You tube.
ACCIÓN 1 OS GALEXOVES
OS GALEXOVES AXIÑA COMEZAREMOS A FALAR GALEGO OS XOVES GALEXOVIANOS!! COMO DÍA DA SEMANA QUE DEBE SER O PARADIGMA DOS 365 DÍAS DO ANO PARA
COMPRENDERMOS QUE NON HAI NINGUNHA RAZÓN PARA NON FALALO DECOTE
NAS CLASES ESTAMOS XA A PREPARAR O NOSO CARNET DE GALEXOVIANOS, OS LEMAS E OS CARTEIS CO LOGO QUE NOS IDENTIFIQUE E ESCOLLEREMOS
ENTRE TODAS AS PROPOSTAS A MÁIS ORIXINAL E FALAREMOS GALEGO
PORQUE NOS MOLA PORQUE SE QUERES MOLAR O GALEGO TES QUE
FALAR.
Galemociónate!! Emociónate co galego
Por iniciativa do Equipo de Normalización Lingüística imos desenvolver dúas
actividades engaiolantes no centro: Os GALEXOVES E UN FOTOCOL PARA
FOTOGALEGUIZARNOS, para GALEMOCIONARNOS.
Para promocionar o galego e úsalo decote. Para que o galego sexa un referente cultural no
centro, gañe vitalidade e para que se empregue como lingua vehicular habitual.
Para favorecer a participación na dinamización e a implicación do alumnado no compromiso e no
esforzo particular e colectivo.
Para a protección e o fomento da lingua propia, por mor da situación de desvantaxe social e de
abandono no uso que sofre en todos os ámbitos sociais e, especialmente, no ámbito familiar e do
alumnado.
Co fin de pór en práctica algunha acción que favoreza o cambio lingüístico, o uso oral e habitual
da lingua galega, concentrando na mesma actividade plurianual este ano, cun día na semana no
que se fale en galego e que chamaremos galexoves.
Ademais realizaremos un fotocol, como campaña de visualización do noso compromiso coa
lingua TAL E COMO XA COMEZOU A FACER EDUCACIÓN INFANTIL NO NADAL(como se pode
apreciar no post anterior).
I PHOTOCOOL: ED. INFANTIL
Os alumn@s de Ed. Infantil tamén queremos promocionar a nosa lingua e....
"AINDA QUE SOMOS OS MÁIS PEQUENOS DO LUGAR EN GALEGO IMOS FALAR"
Os máis pequenos precisan ter o galego como lingua vehicular. O galego ten que estar no seu contexto familiar, educativo, social. Hai que reforar amais a transmisión xeracional desde as aulas.
POTENCIAR O USO ORAL
OUTRAS ACCIÓNS
FORO DA PAZ
EN GALEGO LEO
OS TRABALLOS DOS NOSOS PAIS
+ GALEGO PARTIMOS DO
GALEGO “Galego para
vivir”
PLURILINGÜISMO
PROFESORADO
FAMILIAS
PROXECTOS DE INFANTIL E
PRIMARIA
O TRABALLO DOS/AS
NOSOS/AS PAIS/NAIS
(Infantil)
REFLEXIÓNS MATINAIS EN
GALEGO 1º ciclo EPO
OS XOVES A DEBATE
3º DE EPO
POETAS REBULDEIROS
4º DE EPO
AS NOSAS FESTAS: a
vendima, o magosto…
PAN DE MILLO LECTURA
DRAMATIZADA DE CONTOS
5 e… ACCIÓN
CONTOS EN GALEGO GRAVADOS POLO
ALUMNADO. 6º DE EPO