Download - Preoperacional Según Piaget
ETAPA PREOPERACIONAL
2 a 4 años
Pre conceptual
Función simbólica (base para el pensamiento lógico).
Egocentrismo: animismo, realismo, artificalismo, pensamiento transductivo y contracción.
Opera dentro de un sistema de reglas.
4 a 7 años
Intuitivo
Reducción del egocentrismo
Proceso de generalización Clasificación por
categorías (tamaño, forma, color)
Animismo
PRESENTACIÓN DE CASOS
• Se trabaja con 3 sujetos con las siguientes características.• Sujeto 1: (Arlette) Tiene una edad de 5 años, es de sexo
Femenino.• Sujeto 2: (Daniela) Tiene una edad de 6 años, es de
seños Femenino.• Sujeto 3 (Sammy) Tiene una edad de 7 años, es de sexo
femenino.
PRUEBAS A APLICAR
• Se les aplicaron una serie de pruebas para analizar su desarrollo dentro de la etapa Preoperacional que se dividen en:• LENGUAJE• MOTRICIDAD• COGNITIVA• SENSORIAL
Piaget observó que durante este período (etapa pre-operacional la cual consta entre los 2 y 7 años), el lenguaje de los niños tiene un progreso rápido. La teoría de Piaget describe al lenguaje infantil como "simbólico", permitiéndoles saltar del "aquí y ahora" y hablar de cosas como el pasado, el futuro, personas, sentimientos y eventos.
El lenguaje aparece en un momento de transición entre esta inteligencia y la que se irá desarrollando en el periodo pre-operatorio, gracias a los beneficios de la lógica sensorio-motora y la función simbólica. (Piaget, 1983).
*El periodo de Rapport permite tener una gran noción del proceso de lenguaje en el niño.
SERIACIÓN SIMPLE
7 barras de madera diferente
tamaño
se reservan 2 y entregar sólo 5
ordenar de mayor-menor
entregar las otras dos barras
pedir que las integre
respetando el orden
¿cómo lo hizo?
Estadio Pre-Operacional
• incapaz de seriar todas las barritas
• parejas• tríos • pequeños
grupos
Estadio Intermedio:
• logra seriar por ensayo y error
• incapaz de comprensión global de situación problemática
• fracasa con interacción de otros elementos
• reiniciar la seriación
Estadio Operativo:
• capaz de seriar según un criterio uniforme
• toma simultáneamente ambos extremos de las barritas
• realiza fácilmente las interacciones
• mayor destreza manipuladora.
La conservación consiste en entender que un objeto permanece igual a pesar de los cambios superficiales de su forma o aspecto físico.
CONSERVACIÓN DE PESO
La noción de la conservación de peso no se adquiere sino hasta los 9 o 10 años. Alrededor de los 10 años por el 75% de los niños, es decir, 2 años después de la adquisición de la noción de sustancia.
USO DE CUANTIFICADORESAsegurarse
de que diferencie las
figuras cuadradas y
redondas
•explique cómo son las figuras•asegurarse de que sabe colores
Uso de
• cinco círculos azules
• dos cuadrados azules
• dos cuadrados rojos
Ordenar el
material
• orden: A, A, A, A, A, R, R, A y A.
Preguntar
• ¿Todos los rojos son cuadrados?
• ¿Todos los cuadrados son rojos?
• ¿Todos los redondos son azules?
• ¿Todos los azules son redondos?
Contra sugestión Usar si sus respuestas son acertadas la situación: Tú me dijiste que todos los cuadrados son rojos. El otro día Pedrito, un niño igual que tú, me dijo que no.¿Quién tiene razón?
Estadio pre operativo: • incapacidad en
el manejo de los cuantificadores
• incongruencia en sus afirmaciones.
Estadio intermedio:• manejo
adecuado de los cuantificadores en dos preguntas
• cede a la contra sugestión.
Estadio operatorio: • manejo adecuado
de los cuantificadores
• todas las preguntas correctas
• Puede demorar o vacilar en emitir sus juicios
• una vez afirmada una respuesta no cede ante la contra sugestión.
Acuáticos
• Pez• Ballena• Delfín
Felinos
• Tigre• León• Pantera negra
Aves
• Pájaro• Guacamaya• Tucán
Elefante