Número No.
Solicitud Pregunta Respuesta
PRIMER
TRIMESTR
E
(ENERO-
FEBRERO-
MARZO)
1
1221 ¿Qué estrategias
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿Cuáles fueron las cinco
estrategias más
exitosas que
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las estrategias en
materia de salud, ante
La Dirección de Servicio Médico Universitario en atención a sus preguntas 1, 2 y
5, le comunica.
1. ¿Qué estrategias implementó durante el año 2020 en materia de salud, ante la
pandemia denominada Covid 19?
1. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
2. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
5. Capacitación constante del personal médico y paramédico para la detección
oportuna y atención médica de casos a COVID-19.
6. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
2. ¿Cuáles fueron las cinco estrategias más exitosas que implementó durante el
año 2020 en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19?
1. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
la pandemia
denominada Covid 19,
durante el año 2020?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las cinco estrategias
más exitosas en materia
de salud, ante la
pandemia denominada
Covid 19, durante el
año 2020?
¿Qué estrategias
implementará durante
el año 2021 para el
cuidado de la salud,
ante la pandemia
denominada Covid 19?
2. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
5. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
5. ¿Qué estrategias implementará durante el año 2021 para el cuidado de la salud,
ante la pandemia denominada Covid 19?
1. Sesión permanente de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
2. Comunicación de riesgos por COVID 19 a través de los medios electrónicos
universitarios.
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la Pandemia COVID 19.
5. Se mantiene en función el Call Center para la atención telefónica sobre los
siguientes temas: Atención Psicológica, orientación médica para COVID 19 y
trámites administrativos.
¿A cuánto asciende el
recurso programado
para el año 2021 en
relación a las
estrategias que
implementará para el
cuidado de la salud ante
la pandemia
denominada Covid 19?
En virtud de que;
durante el año 2020,
derivado de la
pandemia denominada
Covid 19, se realizó en
cierre temporal de
actividades y el trabajo
desde casa. ¿Existió
algún ahorro? Y en caso
de que su respuesta sea
6. Clases de modalidad no presencial.
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a sus preguntas 3, 4,
6, 7 y 8, hace de su conocimiento.
3. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las estrategias en materia de
salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año 2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
4. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las cinco estrategias más exitosas
en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año
2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué
rubros se registró el
ahorro?, y en dado caso
¿se reprogramó el
recurso producto del
ahorro? y ¿en que se
destinó?
¿A cuánto asciende el
monto de los recursos
no ejercidos en el
ejercicio fiscal 2020
derivado de la
contingencia sanitaria?
¿Cuáles son los rubros o
partidas presupuestales
donde se obtuvo un
ahorro? ¿A qué
programas o proyectos
6. ¿A cuánto asciende el recurso programado para el año 2021 en relación a las
estrategias que implementará para el cuidado de la salud ante la pandemia
denominada Covid 19?
Para el año 2021 la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta con un
presupuesto aprobado de $2,499,530.67 (Dos millones cuatrocientos noventa y nueve
mil quinientos treinta pesos 67/100 m.n.) para cubrir y atender proyectos relacionados
a la pandemia denominada COVID-19.
7. En virtud de que; durante el año 2020, derivado de la pandemia denominada
Covid 19, se realizó en cierre temporal de actividades y el trabajo desde casa.
¿Existió algún ahorro? Y en caso de que su respuesta sea afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué rubros se registró el ahorro?, y en dado caso ¿se
reprogramó el recurso producto del ahorro? y ¿en que se destinó?
El presupuesto ejercido en el año 2020 por la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo se encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
fue destinado el recurso
que se ahorró?
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
8. ¿A cuánto asciende el monto de los recursos no ejercidos en el ejercicio fiscal
2020 derivado de la contingencia sanitaria? ¿Cuáles son los rubros o partidas
presupuestales donde se obtuvo un ahorro? ¿A qué programas o proyectos fue
destinado el recurso que se ahorró?”
El presupuesto ejercido por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se
encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
2 1421 ¿Qué estrategias
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿Cuáles fueron las cinco
estrategias más
exitosas que
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
La Dirección de Servicio Médico Universitario en atención a sus preguntas 1, 2 y
5, le comunica.
1. ¿Qué estrategias implementó durante el año 2020 en materia de salud, ante la
pandemia denominada Covid 19?
7. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
8. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
9. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
10. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
11. Capacitación constante del personal médico y paramédico para la detección
oportuna y atención médica de casos a COVID-19.
12. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las estrategias en
materia de salud, ante
la pandemia
denominada Covid 19,
durante el año 2020?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las cinco estrategias
más exitosas en materia
de salud, ante la
pandemia denominada
Covid 19, durante el
año 2020?
¿Qué estrategias
implementará durante
el año 2021 para el
2. ¿Cuáles fueron las cinco estrategias más exitosas que implementó durante el
año 2020 en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19?
6. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
7. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
8. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
9. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
10. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
5. ¿Qué estrategias implementará durante el año 2021 para el cuidado de la salud,
ante la pandemia denominada Covid 19?
1. Sesión permanente de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
2. Comunicación de riesgos por COVID 19 a través de los medios electrónicos
universitarios.
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la Pandemia COVID 19.
cuidado de la salud,
ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso programado
para el año 2021 en
relación a las
estrategias que
implementará para el
cuidado de la salud ante
la pandemia
denominada Covid 19?
En virtud de que;
durante el año 2020,
derivado de la
pandemia denominada
Covid 19, se realizó en
cierre temporal de
5. Se mantiene en función el Call Center para la atención telefónica sobre los
siguientes temas: Atención Psicológica, orientación médica para COVID 19 y
trámites administrativos.
6. Clases de modalidad no presencial.
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a sus preguntas 3, 4,
6, 7 y 8, hace de su conocimiento.
3. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las estrategias en materia de
salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año 2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
4. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las cinco estrategias más exitosas
en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año
2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
actividades y el trabajo
desde casa. ¿Existió
algún ahorro? Y en caso
de que su respuesta sea
afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué
rubros se registró el
ahorro?, y en dado caso
¿se reprogramó el
recurso producto del
ahorro? y ¿en que se
destinó?
¿A cuánto asciende el
monto de los recursos
no ejercidos en el
ejercicio fiscal 2020
derivado de la
contingencia sanitaria?
¿Cuáles son los rubros o
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
6. ¿A cuánto asciende el recurso programado para el año 2021 en relación a las
estrategias que implementará para el cuidado de la salud ante la pandemia
denominada Covid 19?
Para el año 2021 la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta con un
presupuesto aprobado de $2,499,530.67 (Dos millones cuatrocientos noventa y nueve
mil quinientos treinta pesos 67/100 m.n.) para cubrir y atender proyectos relacionados
a la pandemia denominada COVID-19.
7. En virtud de que; durante el año 2020, derivado de la pandemia denominada
Covid 19, se realizó en cierre temporal de actividades y el trabajo desde casa.
¿Existió algún ahorro? Y en caso de que su respuesta sea afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué rubros se registró el ahorro?, y en dado caso ¿se
reprogramó el recurso producto del ahorro? y ¿en que se destinó?
El presupuesto ejercido en el año 2020 por la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo se encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
partidas presupuestales
donde se obtuvo un
ahorro? ¿A qué
programas o proyectos
fue destinado el recurso
que se ahorró?
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
8. ¿A cuánto asciende el monto de los recursos no ejercidos en el ejercicio fiscal
2020 derivado de la contingencia sanitaria? ¿Cuáles son los rubros o partidas
presupuestales donde se obtuvo un ahorro? ¿A qué programas o proyectos fue
destinado el recurso que se ahorró?”
El presupuesto ejercido por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se
encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
3 1521 ¿Qué estrategias
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿Cuáles fueron las cinco
estrategias más
exitosas que
implementó durante el
La Dirección de Servicio Médico Universitario en atención a sus preguntas 1, 2 y
5, le comunica.
1. ¿Qué estrategias implementó durante el año 2020 en materia de salud, ante la
pandemia denominada Covid 19?
13. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
14. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
15. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
16. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
17. Capacitación constante del personal médico y paramédico para la detección
oportuna y atención médica de casos a COVID-19.
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las estrategias en
materia de salud, ante
la pandemia
denominada Covid 19,
durante el año 2020?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las cinco estrategias
más exitosas en materia
de salud, ante la
pandemia denominada
Covid 19, durante el
año 2020?
18. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
2. ¿Cuáles fueron las cinco estrategias más exitosas que implementó durante el
año 2020 en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19?
11. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
12. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
13. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
14. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
15. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
5. ¿Qué estrategias implementará durante el año 2021 para el cuidado de la salud,
ante la pandemia denominada Covid 19?
1. Sesión permanente de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
2. Comunicación de riesgos por COVID 19 a través de los medios electrónicos
universitarios.
¿Qué estrategias
implementará durante
el año 2021 para el
cuidado de la salud,
ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso programado
para el año 2021 en
relación a las
estrategias que
implementará para el
cuidado de la salud ante
la pandemia
denominada Covid 19?
En virtud de que;
durante el año 2020,
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la Pandemia COVID 19.
5. Se mantiene en función el Call Center para la atención telefónica sobre los
siguientes temas: Atención Psicológica, orientación médica para COVID 19 y
trámites administrativos.
6. Clases de modalidad no presencial.
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a sus preguntas 3, 4,
6, 7 y 8, hace de su conocimiento.
3. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las estrategias en materia de
salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año 2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
derivado de la
pandemia denominada
Covid 19, se realizó en
cierre temporal de
actividades y el trabajo
desde casa. ¿Existió
algún ahorro? Y en caso
de que su respuesta sea
afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué
rubros se registró el
ahorro?, y en dado caso
¿se reprogramó el
recurso producto del
ahorro? y ¿en que se
destinó?
¿A cuánto asciende el
monto de los recursos
no ejercidos en el
4. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las cinco estrategias más exitosas
en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año
2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
6. ¿A cuánto asciende el recurso programado para el año 2021 en relación a las
estrategias que implementará para el cuidado de la salud ante la pandemia
denominada Covid 19?
Para el año 2021 la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta con un
presupuesto aprobado de $2,499,530.67 (Dos millones cuatrocientos noventa y nueve
mil quinientos treinta pesos 67/100 m.n.) para cubrir y atender proyectos relacionados
a la pandemia denominada COVID-19.
7. En virtud de que; durante el año 2020, derivado de la pandemia denominada
Covid 19, se realizó en cierre temporal de actividades y el trabajo desde casa.
¿Existió algún ahorro? Y en caso de que su respuesta sea afirmativa ¿De cuánto
ejercicio fiscal 2020
derivado de la
contingencia sanitaria?
¿Cuáles son los rubros o
partidas presupuestales
donde se obtuvo un
ahorro? ¿A qué
programas o proyectos
fue destinado el recurso
que se ahorró?
fue el ahorro? y ¿en qué rubros se registró el ahorro?, y en dado caso ¿se
reprogramó el recurso producto del ahorro? y ¿en que se destinó?
El presupuesto ejercido en el año 2020 por la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo se encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
8. ¿A cuánto asciende el monto de los recursos no ejercidos en el ejercicio fiscal
2020 derivado de la contingencia sanitaria? ¿Cuáles son los rubros o partidas
presupuestales donde se obtuvo un ahorro? ¿A qué programas o proyectos fue
destinado el recurso que se ahorró?”
El presupuesto ejercido por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se
encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
4 1621 ¿Qué estrategias
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
La Dirección de Servicio Médico Universitario en atención a sus preguntas 1, 2 y
5, le comunica.
1. ¿Qué estrategias implementó durante el año 2020 en materia de salud, ante la
pandemia denominada Covid 19?
19. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
¿Cuáles fueron las cinco
estrategias más
exitosas que
implementó durante el
año 2020 en materia de
salud, ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las estrategias en
materia de salud, ante
la pandemia
denominada Covid 19,
durante el año 2020?
¿A cuánto asciende el
recurso que erogo en
las cinco estrategias
más exitosas en materia
20. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
21. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
22. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
23. Capacitación constante del personal médico y paramédico para la detección
oportuna y atención médica de casos a COVID-19.
24. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
2. ¿Cuáles fueron las cinco estrategias más exitosas que implementó durante el
año 2020 en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19?
16. Reinstalación de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
17. Comunicación efectiva de riesgos a través de medios electrónicos universitarios.
18. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
19. Vigilancia epidemiológica de la pandemia por COVID-19.
20. Apertura de Call Center para la atención al público en general sobre temas
relacionados con la pandemia, como son: Atención psicológica, medidas
preventivas en casa y trámites administrativos.
de salud, ante la
pandemia denominada
Covid 19, durante el
año 2020?
¿Qué estrategias
implementará durante
el año 2021 para el
cuidado de la salud,
ante la pandemia
denominada Covid 19?
¿A cuánto asciende el
recurso programado
para el año 2021 en
relación a las
estrategias que
implementará para el
cuidado de la salud ante
5. ¿Qué estrategias implementará durante el año 2021 para el cuidado de la salud,
ante la pandemia denominada Covid 19?
1. Sesión permanente de la Comisión Institucional de Seguridad en Salud.
2. Comunicación de riesgos por COVID 19 a través de los medios electrónicos
universitarios.
3. Aplicación del Protocolo Institucional de Seguridad Sanitaria U.A.E.H.
4. Vigilancia epidemiológica de la Pandemia COVID 19.
5. Se mantiene en función el Call Center para la atención telefónica sobre los
siguientes temas: Atención Psicológica, orientación médica para COVID 19 y
trámites administrativos.
6. Clases de modalidad no presencial.
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a sus preguntas 3, 4,
6, 7 y 8, hace de su conocimiento.
3. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las estrategias en materia de
salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año 2020?
la pandemia
denominada Covid 19?
En virtud de que;
durante el año 2020,
derivado de la
pandemia denominada
Covid 19, se realizó en
cierre temporal de
actividades y el trabajo
desde casa. ¿Existió
algún ahorro? Y en caso
de que su respuesta sea
afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué
rubros se registró el
ahorro?, y en dado caso
¿se reprogramó el
recurso producto del
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
4. ¿A cuánto asciende el recurso que erogo en las cinco estrategias más exitosas
en materia de salud, ante la pandemia denominada Covid 19, durante el año
2020?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el año 2020 erogó la cantidad total
de $5,938,815.82 (cinco millones novecientos treinta y ocho mil ochocientos quince
pesos 82/100 m.n.) para atender las necesidades derivadas de la contingencia por la
pandemia denominada COVID-19.
6. ¿A cuánto asciende el recurso programado para el año 2021 en relación a las
estrategias que implementará para el cuidado de la salud ante la pandemia
denominada Covid 19?
Para el año 2021 la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta con un
presupuesto aprobado de $2,499,530.67 (Dos millones cuatrocientos noventa y nueve
mil quinientos treinta pesos 67/100 m.n.) para cubrir y atender proyectos relacionados
a la pandemia denominada COVID-19.
ahorro? y ¿en que se
destinó?
¿A cuánto asciende el
monto de los recursos
no ejercidos en el
ejercicio fiscal 2020
derivado de la
contingencia sanitaria?
¿Cuáles son los rubros o
partidas presupuestales
donde se obtuvo un
ahorro? ¿A qué
programas o proyectos
fue destinado el recurso
que se ahorró?
7. En virtud de que; durante el año 2020, derivado de la pandemia denominada
Covid 19, se realizó en cierre temporal de actividades y el trabajo desde casa.
¿Existió algún ahorro? Y en caso de que su respuesta sea afirmativa ¿De cuánto
fue el ahorro? y ¿en qué rubros se registró el ahorro?, y en dado caso ¿se
reprogramó el recurso producto del ahorro? y ¿en que se destinó?
El presupuesto ejercido en el año 2020 por la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo se encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
8. ¿A cuánto asciende el monto de los recursos no ejercidos en el ejercicio fiscal
2020 derivado de la contingencia sanitaria? ¿Cuáles son los rubros o partidas
presupuestales donde se obtuvo un ahorro? ¿A qué programas o proyectos fue
destinado el recurso que se ahorró?”
El presupuesto ejercido por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se
encuentra publicado y disponible para su consulta en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=288
Las partidas presupuestales más representativas que presentaron disminución en
gasto en comparación con ejercicio anterior fueron:
Energía eléctrica
Combustibles, lubricantes y
aditivos
Gastos de ceremonial
Congresos y convenciones
Gastos de orden social y cultural
Viáticos
Pasajes
El recurso disponible por la disminución en gasto en las partidas presupuestales
mencionadas anteriormente fue reprogramado mediante proceso de compensación a las
partidas presupuestales correspondientes para atender las necesidades y proyectos de:
Educación virtual (distancia), Servicios de desinfección, higiene, fumigación y
recolección de residuos y Material de limpieza e higiene.
5 CE/UAEH/U
T/01/2021-
DP
¡Hola, buenos días!
Me dirijo a usted ya que
encontré un error en los
datos de "mis datos
personales" en la
plataforma garza, el
CURP tiene un dígito
diferente y quiero
solicitarle la revisión de
mis datos para verificar
si es el único que
necesita rectificación.
Atte. Alumna de 2°
Grupo "27" Kira
Carolina García
Rodríguez.
La Dirección de Administración Escolar notifica a usted.
Su petición fue atendida el día lunes 11 de enero del presente año, usted puede validar
el cambio en el sistema de la actualización solicitada.
De antemano muchas
gracias. Quedo al
pendiente de su
respuesta.
6 10421 Hola buen día.
Solicito su ayuda para
que me facilite o
proporcione
información con
relación o lista de
empresas con
direcciones, de los
estados; Yucatán,
Quintana Roo,
Campeche, Tabasco,
Chiapas, Veracruz,
Oaxaca, Puebla,
Tlaxcala, Hidalgo,
Morelos, Guerrero,
Estado de México y
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 08 de enero del año 2021, a las 10:00 horas los integrantes del Comité de
Transparencia y Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del
Estado de Hidalgo, llevaron a cabo la primera sesión extraordinaria del año en curso,
conforme a lo establecido en los artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso
a la Información Pública para el Estado de Hidalgo:
“En dicha sesión el cuerpo colegiado de mérito resolvió por unanimidad de votos confirmar
la incompetencia de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para conocer de su
solicitud de información por lo que se sugiere realizar la misma, a la Secretaría de Trabajo
y Previsión Social, Reforma 93, piso 8, colonia Tabacalera, Alcaldía Cuauhtémoc, Ciudad
de México, C.P. 06030 Tel. 2000 5300 ext. 62368, correo electrónico
[email protected] o en su caso, a través de la liga:
http://www.stps.gob.mx/gobmx/transparencia/.”
CDMX que hayan
instalado, modificado o
registrado calderas o
equipo generador de
vapor. durante el
periodo de enero del
2017 al la fecha actual.
De ser posible entregar
información de
ubicación e información
general de las calderas.
otros datos para
facilitar su localización
STPS debe tener
registro de calderas
operativas (sic). Quedo
pendiente de su pronta
respuesta, Sin mas por
el momento les deseo
un excelente año.
7 14521 Buenas tardes, escribo
para preguntar ¿si es
posible tener acceso a
los porcentajes de los
resultados de la sección
de matemáticas de los
estudiantes que
intentaron e ingresaron
a la licenciatura de
ingeniería civil del año
2020 y si se puede
acceder a, por lo
menos, 3 años
anteriores?, esto es
para mi trabajo de tesis,
muchas gracias.
En atención a su solicitud de información la División Académica hace de su
conocimiento.
Se anexa la información solicitada, cabe mencionar que el CENEVAL no entrega
calificaciones en esta área, solo el resultado de “satisfactorio” o “insatisfactorio”.
FUENTE: SISAPE, Dirección de Educación Superior, fecha de consulta: 12/01/2021
8 14621 Buenas tardes, escribo
para preguntar ¿si es
posible tener acceso a
los porcentajes de los
En atención a su solicitud de información la División Académica hace
de su conocimiento.
resultados de la sección
de matemáticas de los
estudiantes que
intentaron e ingresaron
a la licenciatura de
ingeniería civil del año
2020 y si se puede
acceder a, por lo
menos, 3 años
anteriores?, esto es
para mi trabajo de tesis,
muchas gracias.
Se anexa la información solicitada, cabe mencionar que el CENEVAL no
entrega calificaciones en esta área, solo el resultado de “satisfactorio” o
“insatisfactorio”.
FUENTE: SISAPE, Dirección de Educación Superior, fecha de consulta: 12/01/2021
9 14821 ¿Cuál es el monto
autorizado para gastos
de medios y servicios de
publicidad para el
ejercicio fiscal 2021?
La Coordinación de Administración y Finanzas le notifica.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo de conformidad con el
Clasificador por Objeto del Gasto, en la partida presupuestal 362 Difusión
por radio, televisión y otros medios de mensajes comerciales para
promover la venta de bienes o servicios, tiene un presupuesto aprobado
para el ejercicio 2021 de $8,204,000.00 (ocho millones doscientos cuatro
mil pesos 00/100 m.n.).
10 14921 Buenas tardes, escribo
para preguntar ¿si es
posible tener acceso a
los porcentajes de los
resultados de la sección
de matemáticas de los
estudiantes que
intentaron e ingresaron
a la licenciatura de
ingeniería civil del año
2020 y si se puede
acceder a, por lo
menos, 3 años
anteriores?, esto es
para mi trabajo de tesis,
muchas gracias.
En atención a su solicitud de información la División Académica hace
de su conocimiento.
Se anexa la información solicitada, cabe mencionar que el CENEVAL no
entrega calificaciones en esta área, solo el resultado de “satisfactorio” o
“insatisfactorio”.
FUENTE: SISAPE, Dirección de Educación Superior, fecha de consulta: 12/01/2021
11 15021 ¿Cuál es el monto
autorizado para gastos
de medios y servicios de
publicidad para el
ejercicio fiscal 2021?
La Coordinación de Administración y Finanzas le notifica.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo de conformidad con el
Clasificador por Objeto del Gasto, en la partida presupuestal 362 Difusión
por radio, televisión y otros medios de mensajes comerciales para
promover la venta de bienes o servicios, tiene un presupuesto aprobado
para el ejercicio 2021 de $8,204,000.00 (ocho millones doscientos cuatro
mil pesos 00/100 m.n.).
12 33321 Me gustaría saber
cuántos trabajadores
de la universidad se han
enfermado de Covid-19
y cuántos
lamentablemente
fallecieron y en qué
áreas se presentaron
los casos y cuántos
siguen activos
así como desde cuándo
comenzaron a registrar
los primeros casos de la
En atención a su solicitud de información la Dirección de Servicio
Médico Universitario hace de su conocimiento.
El número de trabajadores que han enfermado de COVID-19: 56.
Fallecidos: 02
Áreas en las que se presentaron casos y número de casos: Área
Académica de Ciencias de la Comunicación 1, Parque Científico 2,
Área Académica de Trabajo Social 1, Área Académica de Turismo 1,
Centro Cultural la Garza 9, CEUNI 1, Dirección de Mantenimiento 3,
Escuela Superior de Actopan 1, Escuela Superior de Atotonilco 1,
Escuela Superior de Tlahuelilpan 1, Escuela Superior de Zimapán 1,
Escuela Superior de Atotonilco de Tula 1, ICAP 1, ICBI 1, ICEA1,
ICSa 5, Patronato 2, Preparatoria 3 1, Preparatoria 4 1, Protección
enfermedad y cuál es el
más reciente reportado
Civil 1, Rectoría 1, Secretaria General 8, Servi-Garza 3, Preparatoria
Ixtlahuaco 1, MPSS Servicio Médico Universitario 7.
Número de casos activos: 18
Inicio de presentación de casos: 01 de agosto de 2020.
Fecha de caso más reciente reportado: 15/01/2021.
Las personas que presentan la enfermedad refieren no haberse contagiado
dentro de las instalaciones universitarias de acuerdo a la investigación
epidemiológica realizada.
13 47421 1. ¿Cuantos profesores
y profesoras de
asignatura no
sindicalizados fueron
dados de baja del IMSS
el pasado 15 de
diciembre de 2020?
2. ¿Cuantos profesoras
y profesores de
asignatura no
1. ¿Cuántos profesores y profesoras de asignatura no sindicalizados
fueron dados de baja del IMSS el pasado 15 de diciembre de 2020?
Con relación a la presente solicitud se informa que, al 15 de diciembre de
2020 se efectuó movimiento de baja de 1,496 profesores y profesoras por
asignatura ante el Instituto Mexicano del Seguro Social.
2. ¿Cuántos profesoras y profesores de asignatura no sindicalizados
que estuvieron trabajando de julio a diciembre de 2020 en la UAEH
fueron recontratados para trabajar de enero a junio de 2021 y dados
de alta en el IMSS para el periodo correspondiente?
sindicalizados que
estuvieron trabajando
de julio a diciembre de
2020 en la UAEH fueron
recontratados para
trabajar de enero a
junio de 2021 y dados
de alta en el IMSS para
el periodo
correspondiente.
Para el semestre enero-junio 2021 se dieron de alta ante el IMSS a 1,424
profesores y profesoras de asignatura que prestaron sus servicios en el
semestre julio-diciembre 2020.
14 60021 Por medio del presente
y en base al art 121 y
129 de la ley general de
transparencia acceso a
la información pública,
solicito información
anexa.Universidad
Autónoma del Estado
de Hidalgo
En atención a su solicitud de información el Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades hace de su conocimiento.
A. DEONTOLOGÍA DEL PODER
1. MORAL
1.1. DEFINICIÓN DE MORAL
1.1.1. DEFINICIÓN DE MORAL
1.2. OBJETO DE LA MORAL
1.2.1. OBJETO DE LA MORAL
1.3. ORIGEN DE LA MORAL
Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades
Mtro. Joaquín García
Hernández
Jefe del Área
Académica de Ciencias
Políticas y
Administración Pública
Dra. Georgina Lorena
Fernández Fernández
Coordinador de la Lic.
Ciencia Política y
Administración Pública
Presentes.
Por medio del presente
y en base al art 121 y
129 de la Ley General
de Transparencia
Acceso a la
1.3.1. ORIGEN DE LA MORAL
1.4. ESENCIA DE LA MORAL
1.4.1. ESENCIA DE LA MORAL
1.5. CARÁCTER SOCIAL DE LA MORAL
1.5.1. CARÁCTER SOCIAL DE LA MORAL
1.6. MORAL Y OTRAS FORMAS DE CONDUCTA HUMANA
1.6.1. MORAL Y OTRAS FORMAS DE CONDUCTA
HUMANA
2. LOS VALORES.
2.1. VALORES UNIVERSALES
2.1.1. VALORES UNIVERSALES
2.2. VALORACIÓN MORAL
2.2.1. VALORACIÓN MORAL
2.3. ASPECTOS DE LA VALORACIÓN MORAL
2.3.1. ASPECTOS DE LA VALORACIÓN MORAL
2.4. CLASIFICACIÓN TRADICIONAL DE LAS DOCTRINA
MORALES
2.4.1. CLASIFICACIÓN TRADICIONAL DE LAS
DOCTRINA MORALES
2.5. TENDENCIAS PERSONALES O EGOÍSTAS
Información Pública y
demás normativa
aplicable, solicito la sig
información:
En cuanto a la
licenciatura en Ciencia
Política y
Administración Pública
(antes Licenciatura en
Ciencias Políticas y
Administración
Pública), los temarios ya
sea del programa actual
o anteriores,
correspondientes a las
asignaturas de:
1. Deontología del
poder.
2. Seminario de
trabajos profesionales.
2.5.1. TENDENCIAS PERSONALES O EGOÍSTAS
2.6. TENDENCIAS SOCIALES O ALTRUISTAS
2.6.1. TENDENCIAS SOCIALES O ALTRUISTAS
2.7. TENDENCIAS RACIONALES O SUPERIORES
2.7.1. TENDENCIAS RACIONALES O SUPERIORES
2.8. NUEVA CLASIFICACIÓN DE LAS DOCTRINAS
MORALES
2.8.1. NUEVA CLASIFICACIÓN DE LAS DOCTRINAS
MORALES
2.9. LA CONCIENCIA
2.9.1. LA CONCIENCIA
2.10. ORIGEN DE LA CONCIENCIA
2.10.1. ORIGEN DE LA CONCIENCIA
2.11. FUNCIÓN DE LA CONCIENCIA
2.11.1. FUNCIÓN DE LA CONCIENCIA
2.12. CLASES DE CONCIENCIA
2.12.1. CLASES DE CONCIENCIA
3. DEONTOLOGÍA
3.1. DEFINICIÓN
3.1.1. DEFINICIÓN
3. Derecho laboral y
burocrático.
4. Derecho
administrativo.
5. Derecho
constitucional.
6. Ética profesional.
7. Taller de oratoria.
8. Tendencias actuales
de la administración
pública.
Sin otro particular y
agradeciendo la
atención, envío un
cordial saludo.
3.2. ÉTICA PROFESIONAL
3.2.1. ÉTICA PROFESIONAL
3.3. CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN
3.3.1. CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN
3.4. PRINCIPALES OBLIGACIONES QUE IMPONE LA
PROFESIÓN
3.4.1. PRINCIPALES OBLIGACIONES QUE IMPONE LA
PROFESIÓN
3.5. CÓDIGO DE ÉTICA DEL SERVICIO PUBLICO
3.5.1. CÓDIGO DE ÉTICA DEL SERVICIO PUBLICO
3.6. IMPORTANCIA DE LA ÉTICA PROFESIONAL
3.6.1. IMPORTANCIA DE LA ÉTICA PROFESIONAL
3.7. DIGNIDAD PROFESIONAL
3.7.1. DIGNIDAD PROFESIONAL
3.8. SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESIÓN
3.8.1. SENTIDO SOCIAL DE LA PROFESIÓN
3.9. OBJETO DE LA PROFESIÓN
3.9.1. OBJETO DE LA PROFESIÓN
4. VOCACIÓN, ORIENTACIÓN Y SELECCIÓN PROFESIONAL
4.1. DEFINICIÓN DE VOCACIÓN PROFESIONAL
4.1.1. DEFINICIÓN DE VOCACIÓN PROFESIONAL
4.2. FACTOR SOCIAL DE LA VOCACIÓN PROFESIONAL
4.2.1. FACTOR SOCIAL DE LA VOCACIÓN
PROFESIONAL
4.3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL
4.3.1. ORIENTACIÓN PROFESIONAL
4.4. ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
4.4.1. ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
4.5. SELECCIÓN PROFESIONAL
4.5.1. SELECCIÓN PROFESIONAL
4.6. CATEGORÍAS PROFESIONALES
4.6.1. CATEGORÍAS PROFESIONALES
4.7. ELEMENTOS REGULADORES EN LA VIDA
PROFESIONAL
4.7.1. ELEMENTOS REGULADORES EN LA VIDA
PROFESIONAL
4.8. ELEMENTOS REGULADORES ENTRE
PROFESIONISTAS
4.8.1. ELEMENTOS REGULADORES ENTRE
PROFESIONISTAS
4.9. COMPETENCIA PROFESIONAL
4.9.1. COMPETENCIA PROFESIONAL
5. TIPO DE PODER
5.1. NATURALEZA DEL PODER
5.1.1. NATURALEZA DEL PODER
5.2. LA REALIDAD DEL PODER
5.2.1. LA REALIDAD DEL PODER
5.3. NATURALEZA DEL PODER
5.3.1. NATURALEZA DEL PODER
5.4. MODELO DESCRIPTIVO DEL PODER
5.4.1. MODELO DESCRIPTIVO DEL PODER
5.5. PARADIGMAS TEÓRICOS SOBRE EL PODER
5.5.1. PARADIGMAS TEÓRICOS SOBRE EL PODER
5.6. TIPOS DE PODER SEGÚN LOS RECURSOS CON LOS
QUE CUENTA LA PERSONA
5.6.1. TIPOS DE PODER SEGÚN LOS RECURSOS
CON LOS QUE CUENTA LA PERSONA
5.7. TIPOS DE PODER SEGÚN SUS EFECTOS
5.7.1. TIPOS DE PODER SEGÚN SUS EFECTOS
5.8. TIPOS DE PODER SEGÚN LA RELACIÓN
5.8.1. TIPOS DE PODER SEGÚN LA RELACIÓN
6. EL RECHAZO DEL PODER
6.1. MODELOS DEL INCONFORMISMO
6.1.1. MODELOS DEL INCONFORMISMO
6.2. VOLUNTAD DEL PODER
6.2.1. VOLUNTAD DEL PODER
6.3. LA ACCIÓN DEL PODER
6.3.1. LA ACCIÓN DEL PODER
6.4. MODELOS DE REACCIÓN SOCIAL ANTE EL PODER
6.4.1. MODELOS DE REACCIÓN SOCIAL ANTE EL
PODER
6.5. EFECTOS QUE PRODUCE EL PODER EN QUIENES
LO DETENTAN
6.5.1. EFECTOS QUE PRODUCE EL PODER EN
QUIENES LO DETENTAN
B. SEMINARIO DE TRABAJOS PROFESIONALES
1. COMUNICACIÓN
1.1. 1.1 DEFINICIÓN
1.1.1. 1.1 DEFINICIÓN
1.2. 1.2 ELEMENTOS
1.2.1. 1.2 ELEMENTOS
1.3. 1.3 TIPOS
1.3.1. 1.3 TIPOS
2. TIPOS DE ESCRITOS
2.1. EL INFORME
2.1.1. EL INFORME
2.2. LA RESEÑA
2.2.1. LA RESEÑA
2.3. EL ARTÍCULO
2.3.1. EL ARTÍCULO
2.4. LA MONOGRAFÍA
2.4.1. LA MONOGRAFÍA
2.5. EL ENSAYO
2.5.1. EL ENSAYO
2.6. LA TESIS
2.6.1. LA TESIS
2.7. LA TESINA
2.7.1. LA TESINA
3. ELECCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN
3.1. ÁREA DE ESTUDIO
3.1.1. ÁREA DE ESTUDIO
3.2. TEMAS GENÉRICOS
3.2.1. TEMAS GENÉRICOS
3.3. TEMAS ESPECÍFICOS
3.3.1. TEMAS ESPECÍFICOS
3.4. ELECCIÓN DEL TEMA
3.4.1. ELECCIÓN DEL TEMA
4. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. IMPORTANCIA
4.1.1. IMPORTANCIA
4.2. MÉTODO
4.2.1. MÉTODO
4.3. MÉTODOS GENERALES
4.3.1. MÉTODOS GENERALES
5. PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. OBJETIVO
5.1.1. OBJETIVO
5.2. PLANEACIÓN
5.2.1. PLANEACIÓN
5.3. PROGRAMA
5.3.1. PROGRAMA
5.4. FORMACIÓN DE UN FICHERO
5.4.1. FORMACIÓN DE UN FICHERO
5.5. ORDEN DE ELABORACIÓN
5.5.1. ORDEN DE ELABORACIÓN
5.6. RECOPILACIÓN
5.6.1. RECOPILACIÓN
5.7. PROCESO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
5.7.1. PROCESO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
6. REDACCIÓN DEL TRABAJO
6.1. REDACCIÓN
6.1.1. CUALIDADES
6.2. REDACCIÓN DE TEMAS
6.2.1. REDACCIÓN DE TEMAS
6.3. BORRADOR
6.3.1. BORRADOR
6.4. PRESENTACIÓN DE PRIMERA REDACCIÓN DEL
TRABAJO
6.4.1. PRESENTACIÓN DE PRIMERA REDACCIÓN
DEL TRABAJO
6.5. PARTES PRELIMINARES
6.5.1. PARTES PRELIMINARES
6.6. CUERPO DEL TRABAJO Y PARTES FINALES
6.6.1. CUERPO DEL TRABAJO Y PARTES FINALES.
C. DERECHO LABORAL Y BUROCRÁTICO
1. DERECHO LABORAL: PANORAMA GLOBAL
1.1. QUÉ ES TRABAJO
1.1.1. QUÉ ES TRABAJO
1.2. DEFINICIÓN DE DERECHO LABORAL
1.2.1. DEFINICIÓN DE DERECHO LABORAL
1.3. AUTONOMÍA DEL DERECHO LABORAL
1.3.1. AUTONOMÍA DEL DERECHO LABORAL
1.4. UBICACIÓN DEL DERECHO LABORAL EN EL
PANORAMA DEL GENERAL DEL DERECHO
1.4.1. UBICACIÓN DEL DERECHO LABORAL EN EL
PANORAMA DEL GENERAL DEL DERECHO
1.5. RELACIÓN DEL DERECHO LABORAL CON OTRAS
DISCIPLINAS JURÍDICAS Y CON OTRAS CIENCIAS
1.5.1. RELACIÓN DEL DERECHO LABORAL CON
OTRAS DISCIPLINAS JURÍDICAS Y CON OTRAS
CIENCIAS
2. DESARROLLO HISTÓRICO DEL DERECHO LABORAL
2.1. EL DERECHO LABORAL EN LA ÉPOCA ANTIGUA
2.1.1. EL DERECHO LABORAL EN LA ÉPOCA
ANTIGUA
2.2. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
2.2.1. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
2.3. PENSADORES SOCIALES
2.3.1. PENSADORES SOCIALES
2.4. DESARROLLO DEL DERECHO LABORAL EN MÉXICO
2.4.1. EL DERECHO LABORAL PRE COLONIAL
2.4.2. EL DERECHO LABORAL EN LA COLONIA
2.4.3. PRIMERA HUELGA EN LATINOAMÉRICA 1766-
1776
2.4.4. EL DERECHO LABORAL DE LA COLONIA A LA
REVOLUCIÓN MEXICANA
2.4.5. LA HUELGA DE CANANEA Y EL MOVIMIENTO
SOCIAL DE RÍO BLANCO
2.4.6. LEGISLACIONES ESTATALES LABORALES DE
1900 A 1916
2.4.7. GÉNESIS DEL ARTÍCULO 123
2.4.8. LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO 18 AGOSTO
1931
3. DERECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO DEL TRABAJO
3.1. CONTRATO INDIVIDUAL DEL TRABAJO DEFINICIÓN
Y ELEMENTOS
3.1.1. CONTRATO INDIVIDUAL DEL TRABAJO
DEFINICIÓN Y ELEMENTOS
3.2. DURACIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL
3.2.1. DURACIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL
3.3. CONDICIONES DE TRABAJO Y PRESTACIONES.
3.3.1. CONDICIONES DE TRABAJO Y
PRESTACIONES.
3.4. TIEMPO DE JORNADA Y TRABAJO
EXTRAORDINARIO
3.4.1. TIEMPO DE JORNADA Y TRABAJO
EXTRAORDINARIO
3.5. DÍAS DE DESCANSO Y DESCANSO OBLIGATORIO
POR LEY Y POR CONTRATO
3.5.1. DÍAS DE DESCANSO Y DESCANSO
OBLIGATORIO POR LEY Y POR CONTRATO
3.6. SALARIOS, SALARIOS MÍNIMOS, NORMAS
PROTECTORAS Y PRIVILEGIOS DEL SALARIO, DE
AGUINALDOS Y LOS DESCUENTOS QUE PUEDEN HACERSE
AL SALARIO Y SALARIO MÍNIM
3.6.1. SALARIOS, SALARIOS MÍNIMOS, NORMAS
PROTECTORAS Y PRIVILEGIOS DEL SALARIO, DE
AGUINALDOS Y LOS DESCUENTOS QUE PUEDEN
HACERSE AL SALARIO Y SALARIO MÍNIM
3.7. PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LAS
UTILIDADES DE LA EMPRESA Y PROCEDIMIENTOS.
3.7.1. PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN
LAS UTILIDADES DE LA EMPRESA Y
PROCEDIMIENTOS.
3.8. TERMINACIÓN DE LAS RELACIONES INDIVIDUALES
DE TRABAJO
3.8.1. TERMINACIÓN DE LAS RELACIONES
INDIVIDUALES DE TRABAJO
3.9. LEY DEL IMSS
3.9.1. LEY DEL IMSS
3.10. CONCEPTO Y FINALIDADES DE COALICIÓN Y DE
SINDICATO.
3.10.1. CONCEPTO Y FINALIDADES DE COALICIÓN Y
DE SINDICATO.
3.11. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE SINDICATOS QUE
EXISTEN LA L. F. T.
3.11.1. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE
SINDICATOS QUE EXISTEN LA L. F. T.
3.12. CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y CONTRATO
LEY, DIFERENCIAS Y ELEMENTOS DE CADA UNO
3.12.1. CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y
CONTRATO LEY, DIFERENCIAS Y ELEMENTOS DE
CADA UNO
3.13. MODIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES COLECTIVAS
DE TRABAJO
3.13.1. MODIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES
COLECTIVAS DE TRABAJO
3.14. SUSPENSIÓN DE LAS RELACIONES COLECTIVAS DE
TRABAJO.
3.14.1. SUSPENSIÓN DE LAS RELACIONES
COLECTIVAS DE TRABAJO.
3.15. TERMINACIÓN DE LAS RELACIONES COLECTIVAS
DE TRABAJO
3.15.1. TERMINACIÓN DE LAS RELACIONES
COLECTIVAS DE TRABAJO
3.16. HUELGA.
3.16.1. HUELGA.
4. DERECHO DEL TRABAJO BUROCRÁTICO
4.1. CONCEPTO Y UBICACIÓN DEL DERECHO
BUROCRÁTICO
4.2. MARCO JURÍDICO
4.2.1. A) CONSTITUCIÓN POLÍTICA
4.2.2. B) LEY FEDERAL DE LOS TRABAJADORES AL
SERVICIO DEL ESTADO
4.2.3. C) CÓDIGO FEDERAL DE PROCEDIMIENTOS
4.2.4. D) CIVILES
4.2.5. E) LEY FEDERAL DE LOS TRABAJADORES AL
SERVICIO DEL ESTADO REGLAMENTARIA DEL
APARTADO B DEL ARTÍCULO 123 CONSTITUCIONAL...
4.2.6. F) LEY DEL ISSSTE
4.2.7. G) LEY FEDERAL DE RESPONSABILIDADES
DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS
4.2.8. H) TRATADOS INTERNACIONALES
4.2.9. I) REGLAMENTOS INTERIORES
4.3. LOS REGIMENES ESPECIALES DEL DERECHO
BUROCRÁTICO
4.4. MODALIDADES DE ACCESO
4.4.1. EL CONTRATO Y LA RELACIÓN DE TRABAJO.
4.4.2. NOMBRAMIENTO
4.5. TRABAJADORES DE BASE, TRABAJADORES DE
CONFIANZA Y PRESTADORES DE SERVICIOS
PROFESIONALES Y PERSONALES.
4.6. LAS CONDICIONES DE TRABAJO
4.6.1. A) JORNADA
4.6.2. B) DESCANSOS
4.6.3. C) TRABAJO DE MUJERES
4.6.4. D) LAS VACACIONES Y LICENCIAS
4.6.5. E) SALARIO Y COMPLEMENTOS.
4.6.6. F) AGUINALDO
4.6.7. G) DERECHO DE ESCALAFÓN
4.6.8. H) EL SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA
4.7. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS
TRABAJADORES Y SUS TITULARES
4.8. MECANISMOS DE RUPTURA DE LA RELACIÓN
LABORAL Y LA RESPONSABILIDAD
4.9. CONSTANCIAS DE HECHOS Y ACTAS
ADMINISTRATIVAS
4.9.1. A) ACCIDENTE DE TRABAJO.
4.9.2. B) ABANDONO DE EMPLEO
4.9.3. C) FALTA DE PROBIDAD U HONRADEZ
4.9.4. D) INCUMPLIMIENTO.
4.9.5. E) PÉRDIDA DE LA CONFIANZA
4.10. REPRESENTACIÓN COLECTIVA BUROCRÁTICA
4.10.1. A) SINDICATOS Y CONTRATOS COLECTIVOS
D. DERECHO ADMINISTRATIVO
1. DERECHO ADMINISTRATIVO
1.1. CONCEPTOS DIVERSOS Y ELEMENTOS.
1.1.1. CONCEPTOS DIVERSOS Y ELEMENTOS.
1.2. RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS
1.2.1. RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS
1.3. FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
1.3.1. FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
2. ESTADO: ELEMENTOS Y FUNCIONES
2.1. CONCEPTO DE ESTADO.
2.1.1. CONCEPTO DE ESTADO.
2.2. ELEMENTOS DEL ESTADO
2.2.1. ELEMENTOS DEL ESTADO
2.3. FUNCIONES DEL ESTADO
2.3.1. FUNCIONES DEL ESTADO
2.4. FUNCIÓN LEGISLATIVA
2.4.1. FUNCIÓN LEGISLATIVA
2.5. FUNCIÓN JURISDICCIONAL
2.5.1. FUNCIÓN JURISDICCIONAL
2.6. FUNCIÓN EJECUTIVA
2.6.1. FUNCIÓN EJECUTIVA
3. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
3.1. CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
3.1.1. CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
3.2. LOS ÓRGANOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
3.2.1. LOS ÓRGANOS DE LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA.
3.3. ESFERA FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL
3.3.1. ESFERA FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL
3.4. FORMAS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
3.4.1. FORMAS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
3.5. LA ADMINISTRACIÓN CENTRALIZADA
3.5.1. LA ADMINISTRACIÓN CENTRALIZADA
3.6. LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
3.6.1. LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
3.7. SECRETARIAS DE ESTADO, DEPARTAMENTOS
ADMINISTRATIVOS
3.7.1. SECRETARIAS DE ESTADO, DEPARTAMENTOS
ADMINISTRATIVOS
3.8. CONSEJERÍA GENERAL JURÍDICA Y PROCURADURÍA
GENERAL DE LA REPÚBLICA
3.8.1. CONSEJERÍA GENERAL JURÍDICA Y
PROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA
3.9. ÓRGANOS DESCONCENTRADOS
3.9.1. DELEGACIÓN
3.9.2. DESCONCENTRACIÓN
3.9.3. ÓRGANOS ESPECIALES
3.10. LA ADMINISTRACIÓN DESCENTRALIZADA
3.10.1. LA ADMINISTRACIÓN DESCENTRALIZADA
3.11. ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS
3.11.1. ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS
3.12. EMPRESAS PÚBLICAS Y DE PARTICIPACIÓN
ESTATAL
3.12.1. EMPRESAS PÚBLICAS Y DE PARTICIPACIÓN
ESTATAL
3.13. SOCIEDADES NACIONALES DE CRÉDITO
3.13.1. SOCIEDADES NACIONALES DE CRÉDITO
3.14. INSTITUCIONES AUX. DE LAS SOCIEDADES NAC. DE
CRÉDITO
3.14.1. INSTITUCIONES AUX. DE LAS SOCIEDADES
NAC. DE CRÉDITO
3.15. INSTITUCIONES DE SEGUROS Y FIANZAS
3.15.1. INSTITUCIONES DE SEGUROS Y FIANZAS
3.16. FIDEICOMISO PÚBLICO
3.16.1. FIDEICOMISO PÚBLICO
3.17. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ESTATAL Y
MUNICIPAL.
3.17.1. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ESTATAL Y
MUNICIPAL.
3.18. SERVIDOR PÚBLICO
3.18.1. SERVIDOR PÚBLICO
4. EL ACTO ADMINISTRATIVO
4.1. CONCEPTOS DIVERSOS.
4.1.1. CONCEPTOS DIVERSOS.
4.2. CLASIFICACIÓN DEL ACTO ADMINISTRATIVO
4.2.1. CLASIFICACIÓN DEL ACTO ADMINISTRATIVO
4.3. ELEMENTOS.
4.3.1. ELEMENTOS.
4.4. EFECTOS, EJECUCIÓN Y EXTINCIÓN
4.4.1. EFECTOS, EJECUCIÓN Y EXTINCIÓN
4.5. EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
4.5.1. EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
4.6. PRINCIPIOS DEL PROCEDIMIENTO
4.6.1. PRINCIPIOS DEL PROCEDIMIENTO
4.7. FASES DEL PROCEDIMIENTO
4.7.1. FASES DEL PROCEDIMIENTO
4.8. CLASES DE PROCEDIMIENTO
4.8.1. CLASES DE PROCEDIMIENTO
5. FACULTADES Y REGLAMENTACIÓN ADMINISTRATIVA
5.1. TEORÍA GENERAL DEL REGLAMENTO
5.1.1. TEORÍA GENERAL DEL REGLAMENTO
5.2. DECRETOS, CIRCULARES Y ACUERDOS
5.2.1. DECRETOS, CIRCULARES Y ACUERDOS
5.3. PERMISOS, LICENCIAS Y AUTORIZACIONES
5.3.1. PERMISOS, LICENCIAS Y AUTORIZACIONES
5.4. FACULTAD DISCRECIONAL
5.4.1. FACULTAD DISCRECIONAL
5.5. CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
5.5.1. CONTRATOS ADMINISTRATIVOS
5.6. CONCESIONES.
5.6.1. CONCESIONES.
6. PLANEACIÓN Y RECTORÍA ECONÓMICA
6.1. SISTEMA NACIONAL DE PLANEACIÓN.
6.1.1. SISTEMA NACIONAL DE PLANEACIÓN.
6.2. FINES DE LA PLANEACIÓN
6.2.1. FINES DE LA PLANEACIÓN
6.3. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
6.3.1. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
6.4. RECTORÍA ECONÓMICA
6.4.1. RECTORÍA ECONÓMICA
6.5. SISTEMAS DE ECONOMÍA Y EL ESTADO MEXICANO
6.5.1. SISTEMAS DE ECONOMÍA Y EL ESTADO
MEXICANO
6.6. ARTÍCULO 25 CONSTITUCIONAL
6.6.1. ARTÍCULO 25 CONSTITUCIONAL
6.7. COMERCIO EXTERIOR
6.7.1. COMERCIO EXTERIOR
7. RÉGIMEN FINANCIERO Y PATRIMONIAL DEL ESTADO
7.1. LAS FINANZAS PÚBLICAS
7.1.1. LAS FINANZAS PÚBLICAS
7.2. LOS INGRESOS DEL ESTADO
7.2.1. NOCIONES GENERALES
7.2.2. CLASES DE INGRESOS
7.2.3. REFORMA Y MISCELÁNEA FISCAL
7.3. LOS EGRESOS DEL ESTADO
7.3.1. PRESUPUESTO
7.3.2. PRINCIPIOS QUE LOS RIGEN
7.4. LEYES DE INGRESOS Y EGRESOS.
7.4.1. LEYES DE INGRESOS Y EGRESOS.
7.5. PATRIMONIO DEL ESTADO
7.5.1. BIENES DE DOMINIO PÚBLICO Y PRIVADO
7.5.2. ADMINISTRACIÓN Y DISPOSICIÓN DE LOS
BIENES DEL ESTADO
7.5.3. DIVERSOS MODOS DE ADQUIRIR BIENES POR
PARTE DEL ESTADO.
8. EL PARTICULAR FRENTE AL ESTADO
8.1. DERECHOS DE LOS PARTICULARES
8.1.1. DERECHOS DE LOS PARTICULARES
8.2. OBLIGACIONES FRENTE AL ESTADO.
8.2.1. OBLIGACIONES FRENTE AL ESTADO.
8.3. PROTECCIÓN JURÍDICA
8.3.1. PROTECCIÓN JURÍDICA
E. DERECHO CONSTITUCIONAL
1. DERECHO CONSTITUCIONAL
1.1. DEBATE HACERCA DEL CONCEPTO DE SABERANÍA
1.1.1. DEBATE HACERCA DEL CONCEPTO DE
SABERANÍA
1.2. CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN, EN SENTIDO
FORMAL Y MATERIAL
1.2.1. CONCEPTO DE CONSTITUCIÓN, EN SENTIDO
FORMAL Y MATERIAL
2. TEORIA DE LA CONSTITUCIÓN
2.1. LA CONSTITUCIÓN RIGIDA Y ESCRITA
2.1.1. LA CONSTITUCIÓN RIGIDA Y ESCRITA
2.2. SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN
2.2.1. SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN
3. EL PODER CONSTITUYENTE
3.1. EL PODER CONSTITUENTE Y LOS PODERES
CONSTITUIDOS
3.1.1. EL PODER CONSTITUENTE Y LOS PODERES
CONSTITUIDOS
3.2. LAS ANTERIORES NOCIONES EN LA CONSTITUCIÓN
MEXICANA
3.2.1. LAS ANTERIORES NOCIONES EN LA
CONSTITUCIÓN MEXICANA
3.3. LIMITACIONES AL PODER CONSTITUYENTE
3.3.1. LIMITACIONES AL PODER CONSTITUYENTE
3.4. LIMITACIÓN POLÍTICA, DE INDOLE INTERNACIONAL
3.4.1. LIMITACIÓN POLÍTICA, DE INDOLE
INTERNACIONAL
4. DE LAS REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN
4.1. MEDIOS PACÍFICOS Y VIOLENTOS PARA REFORMAR
LA CONSTITUCIÓN
4.1.1. MEDIOS PACÍFICOS Y VIOLENTOS PARA
REFORMAR LA CONSTITUCIÓN
4.2. REVISIÓN DEL ARTICULO 136 CONSTITUCIONAL
4.2.1. REVISIÓN DEL ARTICULO 136
CONSTITUCIONAL
4.3. INVALIDEZ ORIGINAL DE LA CONSTITUCIÓN DE
1917
4.3.1. INVALIDEZ ORIGINAL DE LA CONSTITUCIÓN
DE 1917
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS DEL ARTÍCULO 135
5.1. TESIS EN FAVOR DEL ORGANO REVISOR
5.1.1. TESIS EN FAVOR DEL ORGANO REVISOR
5.2. TESIS OPUESTA
5.2.1. TESIS OPUESTA
5.3. CRITICA DEL SISTEMA QUE CONSAGRA EL
ARTICULO 135 CONSTITUCIONAL
5.3.1. CRITICA DEL SISTEMA QUE CONSAGRA EL
ARTICULO 135 CONSTITUCIONAL
6. EL CONSTITUYENTE PERMENENTE
6.1. COMO SE INTEGRA EL CONSTITUYENTE
PERMANENTE
6.1.1. COMO SE INTEGRA EL CONSTITUYENTE
PERMANENTE
6.2. PROBLEMAS QUE PLANTEA LA COMPETENCIA DEL
ORGANO REVISOR
6.2.1. PROBLEMAS QUE PLANTEA LA COMPETENCIA
DEL ORGANO REVISOR
6.3. SOLUCIONES EN EL DERECHO COMPARADO
6.3.1. SOLUCIONES EN EL DERECHO COMPARADO
7. ANTECEDENTES HISTORICOS EN NUESTRA CONSTITUCIÓN
7.1. CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE CÁDIZ
7.1.1. CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE CÁDIZ
7.2. DOCUMENTO "SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN",
CONSTITUCIÓN DE APATZINGÁN
7.2.1. DOCUMENTO "SENTIMIENTOS DE LA
NACIÓN", CONSTITUCIÓN DE APATZINGÁN
7.3. PLAN DE IGUALA Y TRATADOS DE CORDOBA
7.3.1. PLAN DE IGUALA Y TRATADOS DE CORDOBA
7.4. CONSTITUCIÓN FEDERAL DE 1824
7.4.1. CONSTITUCIÓN FEDERAL DE 1824
7.5. LAS SIETE LEYES CONSTITUCIONALES DE 1836
7.5.1. LAS SIETE LEYES CONSTITUCIONALES DE
1836
7.6. LAS BASES ORGANICAS DE 1843
7.6.1. LAS BASES ORGANICAS DE 1843
7.7. LA CONSTITUCIÓN DE 1857
7.7.1. LA CONSTITUCIÓN DE 1857
7.8. LA CONSTITUCIÓN DE 1917
7.8.1. LA CONSTITUCIÓN DE 1917
8. PARTE DOGMÁTICA DE LA CONSTITUCIÓN
8.1. CLASIFICACIÓN DE LAS GARANTIAS INDIVIDUALES
8.1.1. GARANTIAS DE IGUALDAD
8.1.2. GARANTIAS DE LIBERTAD
8.1.3. GARANTIAS DE PROPIEDAD
8.1.4. GARANTIAS DE SEGURIDAD
9. PARTE ORGÁNICA DE LA CONSTITUCIÓN: FORMA DE GOBIERNO
9.1. DOCTRINA CLÁSICA Y MODERNA DE LA
CONSTITUCIÓN
9.1.1. ARISTÓTELES
9.1.2. MONTESQUIEU
9.1.3. LOCKE
9.2. LA FORMA DE GOBIERNO, REPUBLICA,
DEMOCRACIA, REPRESENTACIÓN
9.2.1. LA FORMA DE GOBIERNO, REPUBLICA,
DEMOCRACIA, REPRESENTACIÓN
10. DIVISIÓN DE PODERES: PODER LEGISLATIVO, EJECUTIVO Y
JUDICIAL
10.1. PRECURSORES Y REALIZADORES DE LA DOCTRINA
10.1.1. PRECURSORES Y REALIZADORES DE LA
DOCTRINA
10.2. NATURALEZA DE CADA UNO DE LOS TRES
PODERES
10.2.1. NATURALEZA DE CADA UNO DE LOS TRES
PODERES
10.3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTOS DE CADA
UNO DE LOS PODERES
10.3.1. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTOS DE
CADA UNO DE LOS PODERES
11. RESPONSABILIDAD DE LOS SERVIDORES PUBLICOS
11.1. IMPUNIDAD, INMUNIDAD Y FUERO
11.1.1. IMPUNIDAD, INMUNIDAD Y FUERO
11.2. EL DESAFUERO POR DELITOS COMUNES,
RESPONSABILIDAD POR DELITOS OFICIALES
11.2.1. EL DESAFUERO POR DELITOS COMUNES,
RESPONSABILIDAD POR DELITOS OFICIALES.
F. ÉTICA PROFESIONAL
1. LOS PRINCIPIOS DE LA ÉTICA.
1.1. PRINCIPIO ETIMOLÓGICO
1.1.1. PRINCIPIO ETIMOLÓGICO
1.2. PRINCIPIO PRE-FILOSÓFICO.
1.2.1. PRINCIPIO PRE-FILOSÓFICO.
1.3. PRINCIPIO GENÉTICO HISTÓRICO
1.3.1. PRINCIPIO GENÉTICO HISTÓRICO
1.4. ÉTICA Y SOCIOLOGÍA
1.4.1. ÉTICA Y SOCIOLOGÍA
1.5. PRINCIPIO PSICOLÓGICO O ANTROPOLÓGICO
1.5.1. PRINCIPIO PSICOLÓGICO O ANTROPOLÓGICO
1.6. LA REALIDAD CONSTITUTIVAMENTE MORAL DEL
HOMBRE, MORAL COMO ESTRUCTURA.
1.6.1. LA REALIDAD CONSTITUTIVAMENTE MORAL
DEL HOMBRE, MORAL COMO ESTRUCTURA.
1.7. PSICOLOGÍA DE LA MORALIDAD
1.7.1. PSICOLOGÍA DE LA MORALIDAD
2. EL OBJETIVO DE LA ÉTICA
2.1. EL OBJETIVO MORAL DE LA ÉTICA.
2.1.1. EL OBJETIVO MORAL DE LA ÉTICA.
2.2. CARÁCTER HÁBITOS ACTOS
2.2.1. CARÁCTER HÁBITOS ACTOS
2.3. MORAL COMO CONTENIDO
2.3.1. MORAL COMO CONTENIDO
2.4. LA FUERZA MORAL
2.4.1. LA FUERZA MORAL
2.5. LAS VIRTUDES: PRUDENCIA, JUSTICIA, FORTALEZA,
TEMPLANZA
2.5.1. LAS VIRTUDES: PRUDENCIA, JUSTICIA,
FORTALEZA, TEMPLANZA
2.6. LA VIDA MORAL.
2.6.1. LA VIDA MORAL.
3. LA POLÍTICA DEL UTILITARISMO
3.1. LA DEFINICIÓN DE UTILIDAD.
3.1.1. LA DEFINICIÓN DE UTILIDAD.
3.2. HEDONISMO DEL BIENESTAR
3.2.1. HEDONISMO DEL BIENESTAR
3.3. UTILIDAD NO HEDONISTA DE ESTADOS MENTALES.
3.3.1. UTILIDAD NO HEDONISTA DE ESTADOS
MENTALES.
3.4. SATISFACCIÓN DE PREFERENCIAS.
3.4.1. SATISFACCIÓN DE PREFERENCIAS.
3.5. INTUICIONISMO Y UTILITARISMO
3.5.1. INTUICIONISMO Y UTILITARISMO
3.6. LOS PRINCIPIOS DE JUSTICIA
3.6.1. LOS PRINCIPIOS DE JUSTICIA
3.7. EL ARGUMENTO INTUITIVO A FAVOR DE LA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
3.7.1. EL ARGUMENTO INTUITIVO A FAVOR DE LA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 4. LIBERTARISMO
4.1. EL ARGUMENTO DE SER DUEÑO DE UNO MISMO
4.1.1. EL ARGUMENTO DE SER DUEÑO DE UNO
MISMO
4.2. EL PRINCIPIO DE SER DUEÑO DE UNO MISMO.
4.2.1. EL PRINCIPIO DE SER DUEÑO DE UNO MISMO.
4.3. SER DUEÑO DE UNO MISMO E IGUALDAD.
4.3.1. SER DUEÑO DE UNO MISMO E IGUALDAD.
4.4. EL LIBERTARISMO COMO UNA TEORÍA DE LA
LIBERTA
4.4.1. EL LIBERTARISMO COMO UNA TEORÍA DE LA
LIBERTAD
4.5. EL VALOR DE LA LIBERTAD
4.5.1. EL VALOR DE LA LIBERTAD
5 EL PROFESIONALISMO ANTE LA TOLERANCIA Y LA
INTOLERANCIA.
5.1. ORIGEN Y CAUSAS DE LA INTOLERANCIA
5.1.1. ORIGEN Y CAUSAS DE LA INTOLERANCIA
5.2. INTOLERANCIA RELIGIOSA Y RACIAL
5.2.1. INTOLERANCIA RELIGIOSA Y RACIAL
5.3. INTOLERANCIA CIENTÍFICA.
5.3.1. INTOLERANCIA CIENTÍFICA.
5.4. LIBERTAD DE PENSAMIENTO.
5.4.1. LIBERTAD DE PENSAMIENTO.
5.5. FINES Y MEDIOS TOLERABLES E INTOLERABLES
5.5.1. FINES Y MEDIOS TOLERABLES E
INTOLERABLES
5.6. TOLERANCIA Y PLURALIDAD.
5.6.1. TOLERANCIA Y PLURALIDAD.
5.7. RAZONES ÉTICAS CONTRA LA VIOLENCIA.
5.7.1. RAZONES ÉTICAS CONTRA LA VIOLENCIA.
5.8. VALORES ÉTICOS DE LA CIENCIA
5.8.1. VALORES ÉTICOS DE LA CIENCIA
5.9. TEMAS Y PROBLEMAS DE LA ÉTICA
5.9.1. TEMAS Y PROBLEMAS DE LA ÉTICA
5.10. BIOÉTICA, GENÉTICA Y CLONACIÓN
5.10.1. BIOÉTICA, GENÉTICA Y CLONACIÓN
G. TALLER DE ORATORIA
1. ORIGEN, HISTORIA Y DEFINICIÓN DE RETÓRICA.
1.1. INICIOS.
1.1.1. INICIOS.
1.2. LA RETÓRICA
1.2.1. LA RETÓRICA
1.3. UNA COMPRENSIÓN PROPIA Y PROFUNDA DE LA
RETÓRICA
1.3.1. UNA COMPRENSIÓN PROPIA Y PROFUNDA DE
LA RETÓRICA
1.4. LA RETÓRICA QUE ENSEÑABA PERMITÍA
SISTEMATIZAR LA ARGUMENTACIÓN Y
1.4.1. LA RETÓRICA QUE ENSEÑABA PERMITÍA
SISTEMATIZAR LA ARGUMENTACIÓN Y
1.5. CONCEPTO.
1.5.1. CONCEPTO.
1.6. TIPOS
1.6.1. TIPOS
2. PRINCIPALES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS CLÁSICOS
2.1. ATENAS, EL CLIMA IDEAL PARA LA ORATORIA
2.1.1. EL PAPEL DE LOS SOFISTAS
2.1.2. LA EDUCACIÓN POLÍTICA INTEGRAL
2.2. EL PRIMER CRITERIO NOS ACERCA A LA FILOSOFÍA
2.2.1. EL SEGUNDO CRITERIO, LA LITERATURA.
2.2.2. LA DEFINICIÓN DEL PROPIO GORGIAS, LISIAS
2.2.3. LA DEFINICIÓN DEL PROPIO ARISTOCLES,
APODADO PLATÓN
2.3. EL PAPEL CLAVE DE DEMÓSTENES Y ARISTÓTELES
2.3.1. EL PAPEL CLAVE DE DEMÓSTENES Y
ARISTÓTELES
3. DEFINICIONES DE ORATORIA Y ORADOR.
3.1. QUIEN ES UN BUEN ORADOR
3.1.1. QUIEN ES UN BUEN ORADOR
3.2. HACE PRESENTE LAS FUENTE QUE UTILIZA
3.2.1. HACE PRESENTE LAS FUENTE QUE UTILIZA
3.3. TRANSMITE CREDIBILIDAD
3.3.1. TRANSMITE CREDIBILIDAD
3.4. EL ESTILO, RITMO
3.4.1. EL ESTILO, RITMO
3.5. ELEMENTOS Y FACTORES DE UN BUEN ORADOR
3.5.1. ELEMENTOS Y FACTORES DE UN BUEN
ORADOR
4. CINCO REQUISITOS PARA APRENDER ORATORIA.
4.1. ESTAR DISPUESTO A DECIR LO QUE CREE
4.1.1. ESTAR DISPUESTO A DECIR LO QUE CREE
4.2. TENER GANAS DE APRENDER Y SER
PERSEVERANTE
4.2.1. TENER GANAS DE APRENDER Y SER
PERSEVERANTE
4.3. HABLAR SOLO SOBRE LO QUE SABE
4.3.1. HABLAR SOLO SOBRE LO QUE SABE
4.4. TENER CONFIANZA EN SÍ MISMO/A
4.4.1. TENER CONFIANZA EN SÍ MISMO/A
4.5. PRACTICAR, PRACTICAR
4.5.1. PRACTICAR, PRACTICAR
5. PREPARACIÓN DE UN DISCURSO:
5.1. 5.1 PREPARACIÓN
5.1.1. 5.1 PREPARACIÓN
5.2. 5.2 ELEMENTOS
5.2.1. 5.2 ELEMENTOS
5.3. 5.3 INVENCIÓN
5.3.1. 5.3 INVENCIÓN
5.4. 5.4 DISPOSITIVO
5.4.1. 5.4 DISPOSITIVO
5.5. 5.5 MEMORIA
5.5.1. 5.5 MEMORIA
H. TENDENCIAS ACTUALES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
1. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA FUNCIÓN PÚBLICA EN
MÉXICO
1.1. 1. LA FUNCIÓN PÚBLICA DURANTE: LA COLONIA. LA
INDEPENDENCIA. EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO.
1.1.1. 1. LA FUNCIÓN PÚBLICA DURANTE: LA
COLONIA. LA INDEPENDENCIA. EL MÉXICO
CONTEMPORÁNEO.
2. ANÁLISIS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO
2.1. 2. PLANTEAMIENTO GENERAL
2.1.1. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA POLÍTICO
MEXICANO Y SU GESTIÓN GUBERNAMENTAL
2.1.2. RASGOS Y TRAMOS DE DISCUSIÓN SOBRE EL
SISTEMA PÚBLICO-ADMINISTRATIVO MEXICANO EN
TRANSICIÓN
3. EL ENFOQUE DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
3.1. 3. EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS POLÍTICAS: CINCO
PLANTEAMIENTOS INICIALES
3.1.1. 3.1 LAS CIENCIAS DE POLÍTICAS DESDE UNA
PERSPECTIVA HISTÓRICA.
3.1.2. 3.2 EL PAPEL DE LOS GOBIERNOS EN LOS
ESTADOS MODERNOS ENFOCADOS EN LAS CIENCIAS
DE POLÍTICAS
4. EL ENFOQUE DE LAS RELACIONES INTERGUBERNAMENTALES
4.1. 4. EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS DE
POLÍTICAS.
4.1.1. LA METODOLOGÍA DEL PROCESO POR
ETAPAS DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS,
4.1.2. LA PROPUESTA DE LASSWELL
4.1.3. EL PROCESO POR ETAPAS.
5. EL ENFOQUE DEL NUEVO INSTITUCIONALISMO
5.1. 5. EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
5.1.1. 5.1 CORRIENTES DE LAS POLÍTICAS
PÚBLICAS
6. CONSIDERACIONES FINALES DE LAS TENDENCIAS ACTUALES
DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
6.1. 6. EL ESTUDIO DE LAS RELACIONES
INTERGUBERNAMENTALES.
6.1.1. 6.1 SU NATURALEZA Y SUS ALCANCES
6.1.2. 6.2 SUS ORÍGENES.
6.1.3. 6.3 SUS CARACTERISTICAS
6.1.4. 6.4 MODELOS DE RELACIONES NACIONALES,
ESTATALES Y LOCALES
7. FUTURO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MEXICANA
7.1. LA POLÍTICA COMO FACTOR DE CAMBIO PARA UNA
NUEVA ADMINISTRACIÓN
7.1.1. LA POLÍTICA COMO FACTOR DE CAMBIO
PARA UNA NUEVA ADMINISTRACIÓN
15 CE/UAEH/U
T/02/2021-
DP
Mineral de la Reforma,
Hgo., a 18 de enero de
2021.
La Dirección de Administración Escolar notifica a usted.
Se le informa que ya ha sido atendida su petición.
A QUIEN
CORRESPONDA
Mi nombre es Rocío
Belem Sánchez
Pimentel, soy alumna
de primer semestre de
la Maestría en Historia
en la UAEH. Al consultar
la información
correspondiente a
Datos personales
ubicada en la página
web de la Dirección de
Administración Escolar,
me percaté que la clave
única de registro de
población CURP tiene
un error en dos dígitos,
ya que el día de
nacimiento es 19 y en la
CURP aparece 20, como
lo muestro en la
siguiente imagen.
image.png
Dicho lo anterior,
solicito de la manera
más atenta corrección
de la información
mencionada, ya que de
no hacerlo podría
afectar de manera
negativa la expedición
de documentos
oficiales por parte de la
Universidad. Como
apoyo a la gestión
solicitada adjunto copia
de identificación oficial
y CURP actualizado y
verificado.
Agradezco la atención
prestada y quedo a sus
órdenes.
Atentamente
Rocío Belem Sánchez
Pimentel
16 76021 De todos los procesos
de ingreso a los
referentes a los ciclos
académicos agosto-
diciembre 2019 y
enero-junio 2020 al
Campus Actopan,
Campus Huejutla,
Campus Pachuca de
Soto y Campus
La Dirección de Administración Escolar hace de su conocimiento.
Zimapán, en concreto a
la Licenciatura en
Derecho, la estadística
siguiente:
-Número de espacios de
admisión
-Número de aspirantes
(desglosado por sexo,
hombres y mujeres)
-Número de aspirantes
seleccionados
(desglosado por sexo,
hombres y mujeres)
-Número de aspirantes
seleccionados, inscritos
(desglosado por sexo,
hombres y mujeres)
Favor de presentar las
cifras de cada campus
de manera
diferenciada.
17 99821 Informe lo siguiente
Estructura orgánica del
Patronato de la
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo y
el nombre completo de
sus directores,
empleados, titulares o
personas adscritas a
dicha dependencia.
Del mismo modo exhiba
acta original del
nombramiento de Lidia
García Anaya como
Presidente del
Patronato
El Patronato Universitario y la Coordinación de Administración y Finanzas en
atención a su primer requerimiento, le comunican.
La información relativa a la estructura orgánica del Patronato puede ser consultada en
el artículo 17 del Reglamento del Patronato de la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo, a través del siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/reglamento-
patronato.html
En relación a los nombres de los titulares de la estructura orgánica del Patronato se
informa lo siguiente:
Presidenta del Patronato de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo –
Mtra. Lidia García Anaya.
Coordinadora de Administración y Finanzas del Patronato de la UAEH – L.C.
Gabriela Mejía Valencia.
Unidad de Gestión y Entidades Económicas Universitarias del Patronato de la
UAEH – Hilda Cruz Moedano.
Unidad Financiera y Contable del Patronato de la UAEH – L.C. Hilda Cruz
Moedano.
Unidad de Asuntos Jurídicos del Patronato de la UAEH – Lic. Sergio Meza
Benites.
Oficialía Mayor del Patronato de la UAEH – Lic. Silvia Adriana Alcántara
Hernández.
Secretaría Particular del Patronato de la UAEH – Lic. Karla María Zarate Muñoz.
Secretaría Privada del Patronato de la UAEH – Lic. Ernesto Carlos Morales
Fragoso.
Además, al tratarse de información pública de conformidad con lo establecido en el
artículo 69 fracciones II y VII de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información
Pública para el Estado de Hidalgo, se encuentra disponible para su consulta vía internet
a través de la Plataforma Nacional de Transparencia en el siguiente enlace url:
https://consultapublicamx.inai.org.mx/vut-
web/faces/view/consultaPublica.xhtml#inicio
Para realizar la búsqueda correspondiente, deberá llenar los campos con la siguiente
información:
1. Estado o Federación: Seleccionar Hidalgo
2. Listado de Instituciones: seleccionar la letra U y enseguida Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo
3. Seleccionar la opción “Estructura orgánica”, a continuación, elegir “Filtros de
búsqueda” y en el campo “Área de adscripción inmediata superior” escribir la
palabra Patronato.
4. Regresar al panel principal y elegir la opción “Directorio”, a continuación, elegir
“Filtros de búsqueda” y en el campo “Denominación del cargo” escribir los
resultados obtenidos en la búsqueda anterior, de esta manera se podrá consultar
el nombre de los titulares pertenecientes a la estructura del Patronato de la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
La Secretaría General en atención a su segundo requerimiento, le notifica.
Se anexa a la presente copias certificadas del nombramiento de la Maestra Lidia García
Anaya como Presidenta del Patronato.
18 114421 Número de estudiantes
inscritos en cada
carrera para el periodo
de enero a Junio del año
2021. Declaración de
La Dirección de Administración Escolar en atención a su primer requerimiento, le
comunica.
impuestos anual del
año 2020.
Se adjunta al presente documento en formato excel (.xls) donde obra lo correspondiente
al “número de estudiantes inscritos en cada carrera para el periodo de enero a
junio del año 2021”.
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a su segundo
requerimiento, hace de su conocimiento.
“Declaración de impuestos anual del año 2020”.
Con fundamento en la Ley de Impuesto Sobre la Renta, la Universidad Autónoma del
Estado de Hidalgo tributa en el régimen de Personas Morales con Fines No Lucrativos,
la declaración anual del ejercicio 2020 es presentada ante la autoridad correspondiente
a más tardar el día 31 de marzo del año 2021.
19 CE/UAEH/0
1/2021
Saludos cordiales.
La Secretaría General en atención a su solicitud de información hace de su
conocimiento.
Le escribo con el fin de
solicitar información al
respecto de mi
inscripción.
Debido al
procedimiento de
revalidación de
materias que ha llevado
a cabo la universidad
respecto a mi caso, se
me ha dicho que me
comunique al Instituto
de Artes e igualmente a
la oficina de
administración escolar
encargada de la
licenciatura en Artes
Visuales (licenciatura a
la que reingreso) , he
1. La resolución emitida por la Comisión de Revalidación fue entregada al aspirante,
Diego Chávez Mendoza, el día 12 de enero mediante correo electrónico,
notificando este de recibido el mismo día, anexando oficio mediante el cual se
notifica que su revalidación ha sido autorizada y enviando también copia del
dictamen con las materias que se revalidaron para conocimiento, indicándole el
proceso a seguir, como los medios de contacto de las personas con quien se tenía
que comunicar para dar seguimiento a su proceso.
2. Con fecha 21 de enero de 2021 se envió escaneado el dictamen firmado por todos
los integrantes de la Comisión de Revalidación a la responsable de ventanilla de
la Licenciatura en Artes Visuales de la Dirección de Administración Escolar a
través de correo electrónico para que el solicitante pudiera concluir con su
trámite de inscripción.
De acuerdo a lo antes mencionado, esta Secretaría General ha concluido con la parte
del proceso que le corresponde de acuerdo a lo establecido en el artículo 23 del
Reglamento de Revalidación de Estudios vigente.
enviado así mismo
datos que me han
pedido, pero me han
informado que el
proceso de
reinscripción no puede
continuar hasta que
sean recibidas las
firmas de autorización
del dictamen final.
Por lo que también
escribo para saber si es
necesario algún otro
documento o hay algún
otro requisito como
parte del proceso, pero
sobre todo para saber
de la condición del
trámite de las firmas de
autorización.
Envío adjunto la
resolución del dictamen
que autoriza la
revalidación de
estudios.
Diego Chávez Mendoza
Número de cuenta:
369880
Sin más por el
momento, agradezco su
atención. Quedo
pendiente de su
respuesta.
Buen dia.
20 126121 SOLICITUD DE COMPRA
REAL DE
MEDICAMENTOS
(ENERO del 2021)
Solicito de la manera
más atenta la siguiente
información:
Con fundamento en el
Artículo 1 de la Ley
Federal de
Transparencia y Acceso
a la Información
Pública, donde se
garantiza
el derecho de acceso a
la información pública
previsto por el artículo
6to de la Constitución
Política de los Estados
Unidos
La Dirección de Servicio Médico Universitario y la Coordinación de Administración
y Finanzas en atención a su solicitud de información le comunica.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, NO adquirió medicamentos, leches y
vacunas en el periodo enero de 2021.
Mexicanos, y con
fundamento en los
Artículos 2, 6, 9, 11, 14,
15, 123, 131, 132 y 186,
además de lo
establecido en el
Título Segundo,
Capítulo III de la citada
Ley, donde se aclara a la
ciudadanía las
responsabilidades de
las unidades de enlace
y considerando que, en
los términos del
Capítulo II y III del Título
Cuarto no se está
solicitando ninguna
información
reservada ni
confidencial, y la
información debe de
entregarse en los
tiempos establecidos
en el Artículo 135 de la
misma
Ley, se expide la
presente solicitud .
Favor de indicar la
compra de todos los
Medicamentos, Leches
y Vacunas adquiridos
en el periodo de ENERO
del 2021.
Datos requeridos
únicamente:
Mes de compra,
Clave Cuadro Básico y
Diferencial por
medicamento
comprado,
Descripción completa y
clara de cada
medicamento
comprado,
Número de piezas
compradas, entregadas
y facturadas por cada
medicamento,
Precio por pieza de
cada medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Importe total por
medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Proveedor (o
distribuidor) que
vendió el
medicamento,
Tipo de compra
(Licitación,
Adjudicación Directa o
Invitación restringida)
según corresponda,
Número de Licitación,
Número de
Adjudicación Directa o
Número de Invitación
restringida según
corresponda,
Número de Contrato o
Factura por
medicamento.
Almacén o Unidad
Médica, Centro de
salud u Hospital al que
fue entregado el
medicamento.
Indicar que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Favor NO OMITIR que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Solicito de la manera
más atenta me sea
contestada mi solicitud
con la información
solicitada, correcta y
transparente.
Por favor no referenciar
a COMPRANET; en la
presente solicitud no se
pide información sobre
resultado de
convocatorias
o fallos, sino el avance
real de los contratos de
medicamentos
ejercidos en el periodo
de ENERO del 2021.
Con base al Artículo 132
(segundo párrafo),
favor de mandar la
información en Hoja de
Cálculo (Excel)
-FAVOR DE NO OMITIR,
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA POR EL CUAL
FUE ADQUIRIDO
(LICITACIÓN,
ADJUDICACIÓN
DIRECTA O INVITACIÓN
RESTRINGIDA SEGÚN
CORRESPONDA)
- NÚMERO DEL
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA
-UNIDAD MEDICA A
DONDE SE ENVÍO EL
MEDICAMENTO.
FAVOR NO MANDAR
INFORMACION NI
COPIAS DE FALLOS,
SOLO COMPRA REAL
EJERCIDA
Muchas gracias.
21 126221 En el contexto de la
pandemia por COVID-
19, por favor, responda
y documente la
La División Académica en atención a sus preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 9, le comunica.
1.Qué tecnologías de la información y comunicación (TIC) han implementado
antes de la pandemia por COVID-19, en su modalidad presencial y/o no
presencial.
siguiente información
pública.
1.Qué tecnologías de la
información y
comunicación (TIC) han
implementado antes de
la pandemia por COVID-
19, en su modalidad
presencial y/o no
presencial
2.Qué tecnologías de la
información y
comunicación (TIC) han
implementado para la
educación en línea
durante el año 2020, a
partir de la pandemia
por COVID-19
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo tiene implementada una plataforma de
desarrollo propio denominada Syllabus 1.0, que contiene el plan de clase del 100% de
las asignaturas del nivel medio superior y superior.
2.Qué tecnologías de la información y comunicación (TIC) han implementado
para la educación en línea durante el año 2020, a partir de la pandemia por
COVID-19.
En el primer semestre del año 2020 se utilizó la plataforma Syllabus 1.0, para el
segundo semestre del año 2020 además de la plataforma Syllabus 1.0, se puso en
operación la plataforma Syllabus 2.0.
3.Qué herramientas y medios tecnológicos han utilizado que les permitan la
impartición de los programas educativos durante la contingencia por COVID 19.
La plataforma Syllabus 1.0 y Syllabus 2.0 son las herramientas que se han utilizado.
4.Cuantos curso de capacitación se otorgaron al personal docente para
enseñarles a utilizar las herramientas y medios tecnológicos en la impartición
de los programas educativos durante la contingencia por COVID 19,
específicamente durante el año 2020.
Se han impartido los siguientes cursos:
3.Qué herramientas y
medios tecnológicos
han utilizado que les
permitan la impartición
de los programas
educativos durante la
contingencia por COVID
19
4.Cuantos curso de
capacitación se
otorgaron al personal
docente para
enseñarles a utilizar las
herramientas y medios
tecnológicos en la
impartición de los
programas educativos
durante la contingencia
*En el primer semestre 2020, Curso de Desarrollo Instruccional.
*En el segundo semestre 2020, Diplomado en Plataforma Garza.
5.Cuál es la plataforma institucional que se habilito para dar clase, es decir, para
la impartición de los programas educativos durante la contingencia por COVID 19,
específicamente durante el año 2020.
La Plataforma Institucional habilitada para dar clases es la Plataforma Garza, que
incluye los desarrollos Syllabus 1.0 y Syllabus 2.0.
7.Han adaptado su modelo educativo o diseñado uno nuevo para satisfacer las
necesidades educativas durante la contingencia por COVID 19.
Si, se adoptó el Modelo Educativo a la modalidad e-learning.
9.Qué impacto y/o cambios tuvo los procesos de enseñanza aprendizaje de los
programas educativos por la contingencia por covid 19 en el año 2020.
*El cambio del proceso enseñanza aprendizaje presencial al modelo e-learning requirió
y requiere una actualización permanente de los docentes y los discentes en cuanto a las
tecnologías de la información y comunicación, métodos pedagógicos y desarrollo de
competencias especiales encaminadas al autoaprendizaje.
por COVID 19,
específicamente
durante el año 2020.
5.Cuál es la plataforma
institucional que se
habilito para dar clase,
es decir, para la
impartición de los
programas educativos
durante la contingencia
por COVID 19,
específicamente
durante el año 2020
6.A cuánto asciende la
inversión financiera y
de recurso humano
para generar las
condiciones necesarias
*Una parte muy importante, se podría decir, se detectó una gran brecha en la carencia
de elementos tecnológicos y de conectividad, tanto en académicos como el alumnado.
El acceso a la Plataforma Garza se encuentra en la página principal de la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo: www.uaeh.edu.mx; el acceso directo a la plataforma
es http://sistemas.uaeh.edu.mx/accesoGeneral/indexGeneral.php.
La Coordinación de Administración y Finanzas, en atención a su pregunta número
6, hace de su conocimiento.
6.A cuánto asciende la inversión financiera y de recurso humano para generar las
condiciones necesarias para cumplir con sus programas educativos durante el año
2020, a partir de la pandemia por COVID-19
Con fundamento en la Ley del Impuesto Sobre la Renta, la Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo tributa en el régimen de Personas Morales con Fines No Lucrativos, la declaración
anual del ejercicio 2020 es presentada ante la autoridad correspondiente a más tardar el día
31 de marzo del año 2021.
La Dirección de Administración Escolar, le notifica la respuesta a su pregunta
número 8.
para cumplir con sus
programas educativos
durante el año 2020, a
partir de la pandemia
por COVID-19
7.Han adaptado su
modelo educativo o
diseñado uno nuevo
para satisfacer las
necesidades educativas
durante la contingencia
por COVID 19
8.Cuál es el porcentaje
del nivel de deserción
asociado a la
contingencia por COVID
19
8.Cuál es el porcentaje del nivel de deserción asociado a la contingencia por
COVID 19.
Con fundamento en los artículos 97, 98, 101, 102, 103, 104, 108 del Reglamento
Escolar y del artículo 51 fracción 6 del Estatuto General de la Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo, hago de su conocimiento que las bajas podrían ser: temporal,
definitiva y bajo rendimiento escolar, las causas registradas en el sistema de
administración escolar son por: solicitud del alumno, abandone los estudios
injustificadamente, cuando no cumpla con los requisitos de inscripción, presente
documentación falsa o por bajo rendimiento escolar no contando entre nuestros
registros bajas por cuestiones relacionadas a la salud.
9.Qué impacto y/o
cambios tuvo los
procesos de enseñanza
aprendizaje de los
programas educativos
por la contingencia por
covid 19 en el año 2020
22 140121 Solicito me proporcione
la siguiente
información:
ÚLTIMO INFORME DE
LABORES DEL RECTOR
DE LA INSTITUCIÓN
En atención a su solicitud de información la Unidad de Transparencia hace de su
conocimiento.
La información requerida se encuentra publicada para su consulta en el portal de la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, donde podrá acceder al Informe Ejecutivo
y Anuario Estadístico correspondientes al Tercer Informe de la Administración
Universitaria (último Informe) a través del siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-2023/3/#informes
23 140321 Solicito me proporcione
la siguiente
información:
En atención a su solicitud de información la Unidad de Transparencia hace de su
conocimiento.
La información requerida se encuentra publicada para su consulta en el portal de la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, donde podrá acceder al Informe Ejecutivo
ÚLTIMO INFORME DE
LABORES DEL RECTOR
DE LA INSTITUCIÓN
y Anuario Estadístico correspondientes al Tercer Informe de la Administración
Universitaria (último Informe) a través del siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-2023/3/#informes
24 140421 Solicito me proporcione
la siguiente
información:
ÚLTIMO INFORME DE
LABORES DEL RECTOR
DE LA INSTITUCIÓN
En atención a su solicitud de información la Unidad de Transparencia hace de su
conocimiento.
La información requerida se encuentra publicada para su consulta en el portal de la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, donde podrá acceder al Informe Ejecutivo
y Anuario Estadístico correspondientes al Tercer Informe de la Administración
Universitaria (último Informe) a través del siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-2023/3/#informes
25 154921 Quiero saber ¿Cuál fue
la cantidad de recursos
económicos que fueron
utilizados en la creación
de la torre de
posgrado? además del
numero de
trabajadores y las horas
La Unidad de Transparencia en atención a su solicitud de información notifica a
usted.
En fecha 25 de noviembre del año 2020, los integrantes del Comité de Transparencia y
Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con
motivo del recurso de revisión 513/2020, realizaron la décima quinta sesión
extraordinaria en la que determinaron desclasificar la información requerida como
confidencial y reclasificarla como información reservada por las razones que se citan a
continuación:
que estos trabajaron
para construcción de
esta
“Con fundamento en los artículos 98 y 101 párrafo primero de la Ley de Transparencia
y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo; numerales Primero,
Cuarto, Séptimo y Décimo sexto de los Lineamientos Generales en Materia de
Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de Versiones
Públicas, este cuerpo colegiado revoca y desclasifica la resolución de fecha lunes 29
(veintinueve) de octubre del año 2018 (dos mil dieciocho) contenida en la vigésima
cuarta sesión extraordinaria del Comité de Transparencia y Acceso a la Información
Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo bajo referencia
ACT/CTUAEH/24/2018 relativa a la clasificación de información de Torres de Posgrado
como confidencial, con motivo del recurso de revisión registrado en el Libro de Gobierno
del Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública Gubernamental y
Protección de Datos Personales del Estado de Hidalgo bajo número 277/2018 en contra
de la respuesta a la solicitud de información registrada en la Plataforma Nacional de
Transparencia con número de folio 00667618 de fecha 06 de septiembre del 2018.
Ahora bien, en observancia a lo dispuesto por los artículos 111 de la Ley de Transparencia
y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo vinculado al 113 fracción XI
de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública que indican:
Artículo 111. Se podrá clasificar como información reservada, aquella que se encuentre
en los supuestos previstos por el artículo 113 de la Ley General, en lo relativo y aplicable.
“Artículo 113. Como información reservada podrá clasificarse aquella cuya publicación…:
XI. Vulnere la conducción de los Expedientes judiciales o de los procedimientos
administrativos seguidos en forma de juicio, en tanto no hayan causado estado…;”
Así como a lo establecido en el numeral Trigésimo de los Lineamientos Generales en
Materia de Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de
Versiones Públicas que establece:
“Trigésimo. De conformidad con el artículo 113, fracción XI de la Ley General, podrá
considerarse como información reservada, aquella que vulnere la conducción de los
expedientes judiciales o de los procedimientos administrativos seguidos en forma de
juicio, siempre y cuando se acrediten los siguientes elementos:
I. La existencia de un juicio o procedimiento administrativo materialmente
jurisdiccional, que se encuentre en trámite, y
II. Que la información solicitada se refiera a actuaciones, diligencias o constancias
propias del procedimiento.
Para los efectos del primer párrafo de este numeral, se considera procedimiento seguido
en forma de juicio a aquel formalmente administrativo, pero materialmente jurisdiccional;
esto es, en el que concurran los siguientes elementos:
1. Que se trate de un procedimiento en el que la autoridad dirima una controversia entre
partes contendientes, así como los procedimientos en que la autoridad, frente al
particular, prepare su resolución definitiva, aunque sólo sea un trámite para cumplir con
la garantía de audiencia, y
2. Que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento.
No serán objeto de reserva las resoluciones interlocutorias o definitivas que se dicten
dentro de los procedimientos o con las que se concluya el mismo. En estos casos deberá
otorgarse acceso a la resolución en versión pública, testando la información clasificada…”
No se brindará la información solicitada, en virtud de existir un amparo indirecto
en materia administrativa contra actos de orden verbal o escrita que ordena
bloquear, asegurar o congelar recursos existentes en diversas cuentas bancarias
de esta máxima casa de estudios con número de expediente asignado 363/2020.
En este contexto, nos permitimos citar los siguientes criterios orientadores
emanados de los órganos que conforman el Poder Judicial de la Federación:
INFORMACIÓN RESERVADA. LÍMITE AL DERECHO DE ACCESO A
LA INFORMACIÓN (LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A
LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL).
Las fracciones I y II del segundo párrafo del artículo 6o. de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, establecen que el derecho de acceso a
la información puede limitarse en virtud del interés público y de la vida privada y los
datos personales. Dichas fracciones sólo enuncian los fines constitucionalmente válidos
o legítimos para establecer limitaciones al citado derecho, sin embargo, ambas remiten
a la legislación secundaria para el desarrollo de los supuestos específicos en que
procedan las excepciones que busquen proteger los bienes constitucionales enunciados
como límites al derecho de acceso a la información. Así, en cumplimiento al mandato
constitucional, la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental establece dos criterios bajo los cuales la información podrá clasificarse
y, con ello, limitar el acceso de los particulares a la misma: el
de información confidencial y el de información reservada. En lo que respecta al
límite previsto en la Constitución, referente a la protección del interés público, los
artículos 13 y 14 de la ley establecieron como criterio de clasificación el
de información reservada. El primero de los artículos citados establece un catálogo
genérico de lineamientos bajo los cuales deberá reservarse la información, lo cual
procederá cuando la difusión de la información pueda: 1) comprometer la seguridad
nacional, la seguridad pública o la defensa nacional; 2) menoscabar negociaciones o
relaciones internacionales; 3) dañar la estabilidad financiera, económica o monetaria
del país; 4) poner en riesgo la vida, seguridad o salud de alguna persona; o 5) causar
perjuicio al cumplimiento de las leyes, prevención o verificación de delitos, impartición
de justicia, recaudación de contribuciones, control migratorio o a las estrategias
procesales en procedimientos jurisdiccionales, mientras las resoluciones no causen
estado. Por otro lado, con un enfoque más preciso que descriptivo, el artículo 14 de la
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental
contiene un catálogo ya no genérico, sino específico, de supuestos en los cuales
la información también se considerará reservada: 1) la que expresamente se clasifique
como confidencial, reservada, comercial reservada o gubernamental reservada; 2)
secretos comercial, industrial, fiscal, bancario, fiduciario u otros; 3) averiguaciones
previas; 4) expedientes jurisdiccionales que no hayan causado estado; 5)
procedimientos de responsabilidad administrativa sin resolución definitiva; o 6) la que
contenga opiniones, recomendaciones o puntos de vista de servidores públicos y que
formen parte de un proceso deliberativo en el cual aún no se hubiese adoptado una
decisión definitiva. Como evidencia el listado anterior, la ley enunció en su artículo 14
supuestos que, si bien pueden clasificarse dentro de los lineamientos genéricos
establecidos en el artículo 13, el legislador quiso destacar de modo que no se
presentasen dudas respecto a la necesidad de considerarlos
como información reservada.
Amparo en revisión 168/2011. Comisión Mexicana de Defensa y Protección de los
Derechos Humanos, A.C. y otra. 30 de noviembre de 2011. Cinco votos. Ponente: Arturo
Zaldívar Lelo de Larrea. Secretario: Javier Mijangos y González.
INFORMACIÓN CLASIFICADA. LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ DE DISTRITO DE
PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL SOLICITANTE NO ES
PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, al resolver la contradicción de
tesis 121/2014, publicada en la Gaceta del Semanario Judicial de la Federación,
Décima Época, Libro 24, Tomo I, noviembre de 2015, página 218, estableció que cuando
se remita información clasificada -reservada o confidencial- y exista razón fundada
para que alguna o todas las partes del juicio la conozcan, previo análisis que de ella se
haga, los Jueces constitucionales podrán permitir el acceso total o parcial, bajo su más
estricta responsabilidad, a fin de que aquéllas puedan exponer sus pretensiones y hacer
valer en juicio lo que a su derecho e interés convengan, siempre y cuando el órgano
jurisdiccional considere que, para efectos del juicio de amparo,
dicha información clasificada se puede dar a conocer en atención a la debida defensa
de las partes; de ahí que si el quejoso reclamó, por ejemplo, el resultado de un
procedimiento de investigación en materia de responsabilidad administrativa de
servidores públicos y, de acuerdo con las manifestaciones de la autoridad, aquél no
interpuso la queja que dio lugar a su sustanciación ni tuvo intervención en el asunto,
es evidente que pretende imponerse del contenido de ese expediente, a pesar de que no
se trata del servidor público contra el cual se instruyó el procedimiento, inclusive, aun
de ser quien presentó la queja que lo originó, es criterio de la Segunda Sala del Alto
Tribunal que carece de interés jurídico para impugnar en amparo las actuaciones
practicadas para determinar la improcedencia o falta de elementos para fincar
responsabilidad administrativa al funcionario denunciado. Por tanto, la restricción
que se establezca al acceso a esa información clasificada no está encaminada a
impedir la defensa adecuada del quejoso, sino a garantizar la protección de datos
personales y evitar su alteración, pérdida, transmisión o acceso no autorizado a
personas que no guardan relación con el asunto, PUES LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ
DE DISTRITO DE PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL
SOLICITANTE NO ES PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
PRIMER TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Queja 72/2016. José Manuel Hernández de la Luz. 4 de mayo de 2016. Unanimidad de
votos. Ponente: Joel Carranco Zúñiga. Secretaria: Esmeralda Gómez Aguilar.
DERECHO A LA INFORMACIÓN. LA RELACIÓN CON SUS LÍMITES
CONSTITUCIONALES NO DEBE PLANTEARSE EN TÉRMINOS ABSOLUTOS. -
La clasificación de la información como reservada corresponde al desarrollo del límite
previsto en el artículo 6o. constitucional referente a la protección del interés público,
mientras que la categoría de información confidencial responde a la necesidad de
proteger la vida privada de las personas y sus datos personales. Desde esta perspectiva,
resulta necesario entender que la relación entre el derecho a la información y sus
límites, en cuanto se fundamentan en otros bienes constitucionalmente tutelados, no
se da en términos absolutos de todo o nada, sino que su interacción es de carácter
ponderativo, en la medida en que la natural tensión que pueda existir entre ellos,
requiere en su aplicación un equilibrio necesario entre el ejercicio efectivo del derecho
a la información y la indebida afectación de otro tipo de bienes y valores
constitucionales que están instituidos también en beneficio de las personas. Es por ello
que, si se reconoce que ningún derecho humano tiene el carácter de absoluto,
entonces debe igualmente reconocerse que ninguno de sus límites puede
plantearse en dichos términos, por lo que la relación entre ambos extremos debe
plantearse en los mismos términos de equilibrio.
Amparo en revisión 661/2014. Fundación para la Justicia y el Estado Democrático de
Derecho, A.C. 4 de abril de 2019. Mayoría de diez votos de los Ministros Alfredo
Gutiérrez Ortiz Mena, Juan Luis González Alcántara Carrancá, Yasmín Esquivel Mossa,
José Fernando Franco González Salas, Luis María Aguilar Morales, Jorge Mario Pardo
Rebolledo, Norma Lucía Piña Hernández, Eduardo Medina Mora I., Javier Laynez
Potisek y Alberto Pérez Dayán, respecto del estudio de los agravios correspondientes;
votó en contra del sentido, pero a favor de las consideraciones contenidas en esta tesis:
Arturo Zaldívar Lelo de Larrea. Ponente: Norma Lucía Piña Hernández. Secretario:
Eduardo Aranda Martínez.
El Tribunal Pleno, el cinco de diciembre en curso, aprobó, con el número II/2019 (10a.),
la tesis aislada que antecede. Ciudad de México, a cinco de diciembre de dos mil
diecinueve.
ACCESO A LA INFORMACIÓN. IMPLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE MÁXIMA
PUBLICIDAD EN EL DERECHO FUNDAMENTAL RELATIVO.
Del artículo 6o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se advierte
que el Estado Mexicano está constreñido a publicitar sus actos, pues se reconoce el
derecho fundamental de los ciudadanos a acceder a la información que obra en poder
de la autoridad, que como lo ha expuesto el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de
la Nación en la tesis P./J. 54/2008, publicada en el Semanario Judicial de la Federación
y su Gaceta, Novena Época, Tomo XXVII, junio de 2008, página 743, de rubro: "ACCESO
A LA INFORMACIÓN. SU NATURALEZA COMO GARANTÍAS INDIVIDUAL Y SOCIAL.",
contiene una doble dimensión: individual y social. En su primer aspecto, cumple con la
función de maximizar el campo de la autonomía personal, posibilitando el ejercicio de
la libertad de expresión en un contexto de mayor diversidad de datos, voces y opiniones,
mientras que en el segundo, brinda un derecho colectivo o social que tiende a revelar el
empleo instrumental de la información no sólo como factor de autorrealización
personal, sino como un mecanismo de control institucional, pues se trata de un derecho
fundado en una de las características principales del gobierno republicano, que es la
publicidad de los actos de gobierno y la transparencia en el actuar de la administración,
conducente y necesaria para la rendición de cuentas. Por ello, el principio de máxima
publicidad incorporado en el texto constitucional, implica para cualquier
autoridad, realizar un manejo de la información bajo la premisa inicial que toda
ella es pública y sólo por excepción, en los casos expresamente previstos en la
legislación secundaria y justificados bajo determinadas circunstancias, se podrá
clasificar como confidencial o reservada, esto es, considerarla con una calidad
diversa.
CUARTO TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Amparo en revisión 257/2012. Ruth Corona Muñoz. 6 de diciembre de 2012.
Unanimidad de votos. Ponente: Jean Claude Tron Petit. Secretaria: Mayra Susana
Martínez López.”
26 166121 ¿Cuál es el
presupuestro obtenido
por cada patente de los
centros de
investigación?
La División de Investigación, Desarrollo e Innovación hace de su conocimiento.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo no está catalogada como un centro de
investigación, ya que es una universidad estatal, proveída de autonomía especial,
autonormación y autogobierno conforme al artículo 1 de su Ley Orgánica.
No obstante, si desea saber información referente a centros de investigación se le sugiere
realizar su consulta en la siguiente liga: https://centrosconacyt.mx/?post_type=centro-
publico
27 166421 ¿Cual es el numero de
estudiantes inscritos
para primer semestre
En atención a su solicitud de información la Dirección de Administración
Escolar hace de su conocimiento.
en la Universidad
Autonoma del estado
de Hidalo? (solo
alumnos unversitarios
de todas las carreras en
el ciclo escolar Julio-
Diciembre 2019 y Julio-
Diciembre 2020)
JULIO-DICIEMBRE 2019
JULIO-DICIEMBRE 2020
28 168521 Es sobre el Instituto de
Ciencias Sociales y
Humanidades
Cuantidad de ingresos
La Dirección de Proyectos y Obras hace de su conocimiento.
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades:
1. Cuantidad de ingresos:
$132´467,252.89 (Ciento treinta y dos millones cuatrocientos sesenta y siete mil
doscientos cincuenta y dos pesos 89/100 m.n.)
En que fueron
utilizados cada uno de
los ingresos
Cantidad de material
utilizados
Número de
trabajadores que se
requirieron para su
construcción
En cuánto tiempo fue
terminada la obra
Fuente:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/images/pdf/Finanzas2020/InventarioBien
es/Inventario%20de%20bienes%20inmubeles%20al%2031%20de%20diciembre%2020
20.pdf
2. En qué fueron utilizados cada uno de los ingresos.
La inversión fue autorizada para la construcción de infraestructura física que albergue
las diferentes áreas académicas del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, y
cubrir las necesidades de los programas educativos y de la comunidad universitaria que
dispone de ellos.
Ira etapa: Construcción de CEDICSO
2da etapa: Construcción de Biblioteca y Auditorio
3ra etapa: Construcción de aulas y auditorio, módulo de trabajo social e idiomas
4ta etapa: Construcción: Edificio de aulas en dos niveles
5ta. Etapa: Ampliación de vialidad y marco de acceso posterior
6ta. Etapa: Remodelación de Biblioteca, construcción de marco principal de acceso
3. Cantidad de material utilizado.
4. Número de trabajadores que se requirieron para su construcción.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo realiza procedimientos de contratación
de obra a precios unitarios y tiempo determinado, esto es que una empresa (persona
moral o física) se contrata para llevar a cabo lo requerido para la construcción de la
misma: mano de obra, material, maquinaria y equipo y todo lo necesario para la correcta
ejecución de los trabajos desde su inicio hasta su terminación y entrega a la Institución,
por lo cual es la empresa contratada quien tiene bajo su resguardo la información
referente a cantidad de materiales utilizados, mano de obra contratada, maquinaria y
equipo rentado y herramienta menor adquirida. No obstante se estima una cantidad
total invertida por concepto de material de $79`480,351.74 (setenta y nueve millones
cuatrocientos ochenta mil trescientos cincuenta y un pesos 74/100 m.n.) y se generaron
428 (cuatrocientos veintiocho) empleos.
5. En cuánto tiempo fue terminada la obra
Las obras se realizan en diferentes etapas no consecutivas y de conformidad a la
disponibilidad de la inversión, el periodo de ejecución considerado es de 1,440 días de
ejecución
Gracias por ejercer su derecho de acceso a la información esta unidad de transparencia
se encuentra a sus órdenes.
29 168621 Es sobre el Instituto de
Ciencias Sociales y
Humanidades
Cuantidad de ingresos
En que fueron
utilizados cada uno de
los ingresos
Cantidad de material
utilizados
Número de
trabajadores que se
requirieron para su
construcción
En cuánto tiempo fue
terminada la obra
La Dirección de Proyectos y Obras hace de su conocimiento.
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades:
1. Cuantidad de ingresos:
$132´467,252.89 (Ciento treinta y dos millones cuatrocientos sesenta y siete mil
doscientos cincuenta y dos pesos 89/100 m.n.)
Fuente:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/images/pdf/Finanzas2020/InventarioBien
es/Inventario%20de%20bienes%20inmubeles%20al%2031%20de%20diciembre%2020
20.pdf
2. En qué fueron utilizados cada uno de los ingresos.
La inversión fue autorizada para la construcción de infraestructura física que albergue
las diferentes áreas académicas del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, y
cubrir las necesidades de los programas educativos y de la comunidad universitaria que
dispone de ellos.
Ira etapa: Construcción de CEDICSO
2da etapa: Construcción de Biblioteca y Auditorio
3ra etapa: Construcción de aulas y auditorio, módulo de trabajo social e idiomas
4ta etapa: Construcción: Edificio de aulas en dos niveles
5ta. Etapa: Ampliación de vialidad y marco de acceso posterior
6ta. Etapa: Remodelación de Biblioteca, construcción de marco principal de acceso
3. Cantidad de material utilizado.
4. Número de trabajadores que se requirieron para su construcción.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo realiza procedimientos de contratación
de obra a precios unitarios y tiempo determinado, esto es que una empresa (persona
moral o física) se contrata para llevar a cabo lo requerido para la construcción de la
misma: mano de obra, material, maquinaria y equipo y todo lo necesario para la correcta
ejecución de los trabajos desde su inicio hasta su terminación y entrega a la Institución,
por lo cual es la empresa contratada quien tiene bajo su resguardo la información
referente a cantidad de materiales utilizados, mano de obra contratada, maquinaria y
equipo rentado y herramienta menor adquirida. No obstante se estima una cantidad
total invertida por concepto de material de $79`480,351.74 (setenta y nueve millones
cuatrocientos ochenta mil trescientos cincuenta y un pesos 74/100 m.n.) y se generaron
428 (cuatrocientos veintiocho) empleos.
5. En cuánto tiempo fue terminada la obra
Las obras se realizan en diferentes etapas no consecutivas y de conformidad a la
disponibilidad de la inversión, el periodo de ejecución considerado es de 1,440 días de
ejecución
Gracias por ejercer su derecho de acceso a la información esta unidad de transparencia
se encuentra a sus órdenes.
30 168721 Construcción del
Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades
Cuantidad de ingresos
para su construcción
En que fueron utilizados
cada uno de los
ingresos
Cantidad de material
utilizados
Número de
trabajadores que se
requirieron para su
construcción
La Dirección de Proyectos y Obras en atención a su solicitud de información da
contestación.
Construcción del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades.
1. Cuantidad de ingresos para su construcción
$132´467,252.89 (Ciento treinta y dos millones cuatrocientos sesenta y siete mil
doscientos cincuenta y dos pesos 89/100 m.n.)
Fuente:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/images/pdf/Finanzas2020/InventarioBien
es/Inventario%20de%20bienes%20inmubeles%20al%2031%20de%20diciembre%2020
20.pdf
En cuánto tiempo fue
terminada la obra
2. En qué fueron utilizados cada uno de los ingresos.
La inversión fue autorizada para la construcción de infraestructura física que albergue
las diferentes áreas académicas del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, y
cubrir las necesidades de los programas educativos y de la comunidad universitaria que
dispone de ellos.
Ira etapa: Construcción de CEDICSO
2da etapa: Construcción de Biblioteca y Auditorio
3ra etapa: Construcción de aulas y auditorio, módulo de trabajo social e idiomas
4ta etapa: Construcción: Edificio de aulas en dos niveles
5ta. Etapa: Ampliación de vialidad y marco de acceso posterior
6ta. Etapa: Remodelación de Biblioteca, construcción de marco principal de acceso
3. Cantidad de materiales utilizados.
4. Número de trabajadores que se requirieron para su construcción.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo realiza procedimientos de contratación
de obra a precios unitarios y tiempo determinado, esto es que una empresa (persona
moral o física) se contrata para llevar a cabo lo requerido para la construcción de la
misma: mano de obra, material, maquinaria y equipo y todo lo necesario para la correcta
ejecución de los trabajos desde su inicio hasta su terminación y entrega a la Institución,
por lo cual es la empresa contratada quien tiene bajo su resguardo la información
referente a cantidad de materiales utilizados, mano de obra contratada, maquinaria y
equipo rentado y herramienta menor adquirida. No obstante se estima una cantidad
total invertida por concepto de material de $79`480,351.74 (setenta y nueve millones
cuatrocientos ochenta mil trescientos cincuenta y un pesos 74/100 m.n.) y se generaron
428 (cuatrocientos veintiocho) empleos.
5. En cuánto tiempo fue terminada la obra
Las obras se realizan en diferentes etapas no consecutivas y de conformidad a la
disponibilidad de la inversión, el periodo de ejecución considerado es de 1,440 días de
ejecución.
Gracias por ejercer su derecho de acceso a la información esta unidad de transparencia
se encuentra a sus órdenes.
31 169421 Construcción del
Instituto de Ciencias
Sociales y Humanidades
Cuantidad de ingresos
para su construcción
En que fueron utilizados
cada uno de los
ingresos
Cantidad de material
utilizados
Número de
trabajadores que se
requirieron para su
construcción
En cuánto tiempo fue
terminada la obra
La Dirección de Proyectos y Obras en atención a su solicitud de información da
contestación.
Construcción del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades.
1. Cuantidad de ingresos para su construcción
$132´467,252.89 (Ciento treinta y dos millones cuatrocientos sesenta y siete mil
doscientos cincuenta y dos pesos 89/100 m.n.)
Fuente:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/images/pdf/Finanzas2020/InventarioBien
es/Inventario%20de%20bienes%20inmubeles%20al%2031%20de%20diciembre%2020
20.pdf
2. En qué fueron utilizados cada uno de los ingresos.
La inversión fue autorizada para la construcción de infraestructura física que albergue
las diferentes áreas académicas del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, y
cubrir las necesidades de los programas educativos y de la comunidad universitaria que
dispone de ellos.
Ira etapa: Construcción de CEDICSO
2da etapa: Construcción de Biblioteca y Auditorio
3ra etapa: Construcción de aulas y auditorio, módulo de trabajo social e idiomas
4ta etapa: Construcción: Edificio de aulas en dos niveles
5ta. Etapa: Ampliación de vialidad y marco de acceso posterior
6ta. Etapa: Remodelación de Biblioteca, construcción de marco principal de acceso
3. Cantidad de materiales utilizados.
4. Número de trabajadores que se requirieron para su construcción.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo realiza procedimientos de contratación
de obra a precios unitarios y tiempo determinado, esto es que una empresa (persona
moral o física) se contrata para llevar a cabo lo requerido para la construcción de la
misma: mano de obra, material, maquinaria y equipo y todo lo necesario para la correcta
ejecución de los trabajos desde su inicio hasta su terminación y entrega a la Institución,
por lo cual es la empresa contratada quien tiene bajo su resguardo la información
referente a cantidad de materiales utilizados, mano de obra contratada, maquinaria y
equipo rentado y herramienta menor adquirida. No obstante se estima una cantidad
total invertida por concepto de material de $79`480,351.74 (setenta y nueve millones
cuatrocientos ochenta mil trescientos cincuenta y un pesos 74/100 m.n.) y se generaron
428 (cuatrocientos veintiocho) empleos.
5. En cuánto tiempo fue terminada la obra
Las obras se realizan en diferentes etapas no consecutivas y de conformidad a la
disponibilidad de la inversión, el periodo de ejecución considerado es de 1,440 días de
ejecución.
Gracias por ejercer su derecho de acceso a la información esta unidad de transparencia
se encuentra a sus órdenes.
32 172421 quisiera saber los
ingresos y egresos que
tienen cada una de las
intituciones ya
mencionadas y cuales
son los apoyos o
En alcance a su solicitud de información registrada en la Plataforma Nacional de
Transparencia bajo número de folio 00172421 presentada el 11 de febrero de 2021 a
las 02:32 horas, con fundamento en el artículo 126 de la Ley de Transparencia y Acceso
a la Información Pública para el Estado de Hidalgo, me permito comunicarle que, para
estar en posibilidad de atender su petición, requiero a usted, precise lo referente a
“…cada una de las instituciones ya mencionadas…”
recursos federales y en
que lo invierten
33 176421 Desglose de la cantidad
de las partidas
presupuestarias
federales y estatales
recibidas en los años
2015, 2016, 2017, 2018,
2019, 2020, para el
sustento,
funcionamiento y
operación de las
siguientes escuelas de
derecho
Universidad de
Guanajuato(Campus
Guanajuato)
En atención a su solicitud de información la Coordinación de Administración y
Finanzas le informa.
El presupuesto ejercido por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se
encuentra publicado y disponible para su consulta en la página web en la siguiente
URL:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=287
Universidad Autónoma
de Guerrero ( Campus
Acapulco)
Universidad Autónoma
de Guerrero(Campus
Chilpancingo)
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo(
Campus Actopan)
Universidad Autónoma
del Estado de
Hidalgo(Campus
Huejutla )
Universidad Autónoma
del Estado de
Hidalgo(Campus
Pachuca de Soto)
Universidad Autónoma
del Estado de
Hidalgo(Campus
Zimapán)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de los
Valles)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario del Norte)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de
Ciencias Sociales y
Humanidades)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Ciénega - Unidad
Atotonilco El Alto)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Ciénega - Unidad La
Barca)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Ciénega - Unidad
Ocotlán)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Ciénega - Sede
CE.FE.RE.SO.
Zapotlanejo(Centro
Universitario de la
Costa)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Costa Sur)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de los
Altos Sede Tepatitlán)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario del Sur)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario Lagos -
Unidad Lagos de
Moreno)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario Lagos -
Unidad San Juan de los
Lagos)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de Tonalá)
Universidad de
Guadalajara(Centro
Universitario de la
Costa Sede Tomatlán)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Plantel Ciudad
Universitaria)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo Uruapan)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo Ciudad
Hidalgo)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Extensión
Ciudad Hidalgo)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo
Coalcomán)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo Cuitzeo)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo
Zitácuaro)
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de
Hidalgo(Nodo
Huétamo)
Universidad
Intercultural Indígena
de Michoacán(Zamora)
Universidad
Intercultural Indígena
de
Michoacán(Zitácuaro)
Universidad
Intercultural Indígena
de
Michoacán(Tingambato
-Pichátaro)
Cantidad de
presupuesto federal:
Cantidad de
presupuesto estatal :
34 176821 ¿Cuál es el fondo
monetario destinado
para la elaboración de
becas de la propia
institución hacia los
alumnos?
La Dirección de Becas en atención a su solicitud de información le notifica.
Informo que en el año inmediato anterior 2020 se destinó para alumnos de esta
institución beneficiados dentro de los programas de becas Federales la cantidad de
$268,892,000.00 del Fondo Presupuestal Federal. Con relación a los datos que
corresponden al presupuesto para las becas federales del año 2021, estos se tendrán al
cierre del ejercicio fiscal 2021 una vez que hayan sido asignadas y pagadas las distintas
modalidades de becas de acuerdo a los lineamientos de las convocatorias
correspondientes.
35 178721 Sobre la torre de
posgrado de Ciudad del
Conocimiento:
¿Cómo fue el proceso
de licitación de la obra?
La Unidad de Transparencia hace de su conocimiento.
En fecha 25 de noviembre del año 2020, los integrantes del Comité de Transparencia y
Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
con motivo del recurso de revisión 513/2020, realizaron la décima quinta sesión
extraordinaria en la que determinaron desclasificar la información requerida como
confidencial y reclasificarla como información reservada por las razones que se citan a
continuación:
¿Cuáles fueron las
constructoras
encargadas de la obra?
¿Quién o quienes se
encargaron del diseño y
mobiliario?
¿Cuánta cantidad de
dinero se invirtió para la
construcción?
¿Cómo fueron
utilizados cada uno de
los recursos
económicos?
¿Cuál fue la cantidad de
materiales utilizados?
¿Cuál fue el
equipamiento que
utilizaron?
“Con fundamento en los artículos 98 y 101 párrafo primero de la Ley de Transparencia
y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo; numerales Primero,
Cuarto, Séptimo y Décimo sexto de los Lineamientos Generales en Materia de
Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de Versiones
Públicas, este cuerpo colegiado revoca y desclasifica la resolución de fecha lunes 29
(veintinueve) de octubre del año 2018 (dos mil dieciocho) contenida en la vigésima
cuarta sesión extraordinaria del Comité de Transparencia y Acceso a la Información
Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo bajo referencia
ACT/CTUAEH/24/2018 relativa a la clasificación de información de Torres de
Posgrado como confidencial, con motivo del recurso de revisión registrado en el Libro
de Gobierno del Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública
Gubernamental y Protección de Datos Personales del Estado de Hidalgo bajo número
277/2018 en contra de la respuesta a la solicitud de información registrada en la
Plataforma Nacional de Transparencia con número de folio 00667618 de fecha 06 de
septiembre del 2018.
Ahora bien, en observancia a lo dispuesto por los artículos 111 de la Ley de
Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo vinculado al
113 fracción XI de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública
que indican:
¿Cuánto tiempo
tardaron en terminar la
torre?
Artículo 111. Se podrá clasificar como información reservada, aquella que se encuentre
en los supuestos previstos por el artículo 113 de la Ley General, en lo relativo y aplicable.
“Artículo 113. Como información reservada podrá clasificarse aquella cuya publicación…:
XI. Vulnere la conducción de los Expedientes judiciales o de los procedimientos
administrativos seguidos en forma de juicio, en tanto no hayan causado estado…;”
Así como a lo establecido en el numeral Trigésimo de los Lineamientos Generales en
Materia de Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de
Versiones Públicas que establece:
“Trigésimo. De conformidad con el artículo 113, fracción XI de la Ley General, podrá
considerarse como información reservada, aquella que vulnere la conducción de los
expedientes judiciales o de los procedimientos administrativos seguidos en forma de
juicio, siempre y cuando se acrediten los siguientes elementos:
I. La existencia de un juicio o procedimiento administrativo materialmente
jurisdiccional, que se encuentre en trámite, y
II. Que la información solicitada se refiera a actuaciones, diligencias o constancias
propias del procedimiento.
Para los efectos del primer párrafo de este numeral, se considera procedimiento seguido
en forma de juicio a aquel formalmente administrativo, pero materialmente jurisdiccional;
esto es, en el que concurran los siguientes elementos:
1. Que se trate de un procedimiento en el que la autoridad dirima una controversia entre
partes contendientes, así como los procedimientos en que la autoridad, frente al
particular, prepare su resolución definitiva, aunque sólo sea un trámite para cumplir con
la garantía de audiencia, y
2. Que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento.
No serán objeto de reserva las resoluciones interlocutorias o definitivas que se dicten
dentro de los procedimientos o con las que se concluya el mismo. En estos casos deberá
otorgarse acceso a la resolución en versión pública, testando la información
clasificada…”
No se brindará la información solicitada, en virtud de existir un amparo indirecto
en materia administrativa contra actos de orden verbal o escrita que ordena
bloquear, asegurar o congelar recursos existentes en diversas cuentas bancarias
de esta máxima casa de estudios con número de expediente asignado 363/2020.
En este contexto, nos permitimos citar los siguientes criterios orientadores
emanados de los órganos que conforman el Poder Judicial de la Federación:
INFORMACIÓN RESERVADA. LÍMITE AL DERECHO DE ACCESO A
LA INFORMACIÓN (LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A
LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL).
Las fracciones I y II del segundo párrafo del artículo 6o. de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, establecen que el derecho de acceso a
la información puede limitarse en virtud del interés público y de la vida privada y los
datos personales. Dichas fracciones sólo enuncian los fines constitucionalmente
válidos o legítimos para establecer limitaciones al citado derecho, sin embargo, ambas
remiten a la legislación secundaria para el desarrollo de los supuestos específicos en
que procedan las excepciones que busquen proteger los bienes constitucionales
enunciados como límites al derecho de acceso a la información. Así, en cumplimiento
al mandato constitucional, la Ley Federal de Transparencia y Acceso a
la Información Pública Gubernamental establece dos criterios bajo los cuales
la información podrá clasificarse y, con ello, limitar el acceso de los particulares a la
misma: el de información confidencial y el de información reservada. En lo que
respecta al límite previsto en la Constitución, referente a la protección del interés
público, los artículos 13 y 14 de la ley establecieron como criterio de clasificación el
de información reservada. El primero de los artículos citados establece un catálogo
genérico de lineamientos bajo los cuales deberá reservarse la información, lo cual
procederá cuando la difusión de la información pueda: 1) comprometer la seguridad
nacional, la seguridad pública o la defensa nacional; 2) menoscabar negociaciones o
relaciones internacionales; 3) dañar la estabilidad financiera, económica o monetaria
del país; 4) poner en riesgo la vida, seguridad o salud de alguna persona; o 5) causar
perjuicio al cumplimiento de las leyes, prevención o verificación de delitos, impartición
de justicia, recaudación de contribuciones, control migratorio o a las estrategias
procesales en procedimientos jurisdiccionales, mientras las resoluciones no causen
estado. Por otro lado, con un enfoque más preciso que descriptivo, el artículo 14 de la
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental
contiene un catálogo ya no genérico, sino específico, de supuestos en los cuales
la información también se considerará reservada: 1) la que expresamente se clasifique
como confidencial, reservada, comercial reservada o gubernamental reservada; 2)
secretos comercial, industrial, fiscal, bancario, fiduciario u otros; 3) averiguaciones
previas; 4) expedientes jurisdiccionales que no hayan causado estado; 5)
procedimientos de responsabilidad administrativa sin resolución definitiva; o 6) la que
contenga opiniones, recomendaciones o puntos de vista de servidores públicos y que
formen parte de un proceso deliberativo en el cual aún no se hubiese adoptado una
decisión definitiva. Como evidencia el listado anterior, la ley enunció en su artículo 14
supuestos que, si bien pueden clasificarse dentro de los lineamientos genéricos
establecidos en el artículo 13, el legislador quiso destacar de modo que no se
presentasen dudas respecto a la necesidad de considerarlos
como información reservada.
Amparo en revisión 168/2011. Comisión Mexicana de Defensa y Protección de los
Derechos Humanos, A.C. y otra. 30 de noviembre de 2011. Cinco votos. Ponente: Arturo
Zaldívar Lelo de Larrea. Secretario: Javier Mijangos y González.
INFORMACIÓN CLASIFICADA. LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ DE DISTRITO DE
PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL SOLICITANTE NO ES
PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, al resolver la contradicción de
tesis 121/2014, publicada en la Gaceta del Semanario Judicial de la Federación,
Décima Época, Libro 24, Tomo I, noviembre de 2015, página 218, estableció que
cuando se remita información clasificada -reservada o confidencial- y exista razón
fundada para que alguna o todas las partes del juicio la conozcan, previo análisis que
de ella se haga, los Jueces constitucionales podrán permitir el acceso total o parcial,
bajo su más estricta responsabilidad, a fin de que aquéllas puedan exponer sus
pretensiones y hacer valer en juicio lo que a su derecho e interés convengan, siempre
y cuando el órgano jurisdiccional considere que, para efectos del juicio de amparo,
dicha información clasificada se puede dar a conocer en atención a la debida defensa
de las partes; de ahí que si el quejoso reclamó, por ejemplo, el resultado de un
procedimiento de investigación en materia de responsabilidad administrativa de
servidores públicos y, de acuerdo con las manifestaciones de la autoridad, aquél no
interpuso la queja que dio lugar a su sustanciación ni tuvo intervención en el asunto,
es evidente que pretende imponerse del contenido de ese expediente, a pesar de que no
se trata del servidor público contra el cual se instruyó el procedimiento, inclusive, aun
de ser quien presentó la queja que lo originó, es criterio de la Segunda Sala del Alto
Tribunal que carece de interés jurídico para impugnar en amparo las actuaciones
practicadas para determinar la improcedencia o falta de elementos para fincar
responsabilidad administrativa al funcionario denunciado. Por tanto, la restricción
que se establezca al acceso a esa información clasificada no está encaminada a
impedir la defensa adecuada del quejoso, sino a garantizar la protección de datos
personales y evitar su alteración, pérdida, transmisión o acceso no autorizado a
personas que no guardan relación con el asunto, PUES LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ
DE DISTRITO DE PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL
SOLICITANTE NO ES PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
PRIMER TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Queja 72/2016. José Manuel Hernández de la Luz. 4 de mayo de 2016. Unanimidad
de votos. Ponente: Joel Carranco Zúñiga. Secretaria: Esmeralda Gómez Aguilar.
DERECHO A LA INFORMACIÓN. LA RELACIÓN CON SUS LÍMITES
CONSTITUCIONALES NO DEBE PLANTEARSE EN TÉRMINOS ABSOLUTOS. -
La clasificación de la información como reservada corresponde al desarrollo del
límite previsto en el artículo 6o. constitucional referente a la protección del interés
público, mientras que la categoría de información confidencial responde a la necesidad
de proteger la vida privada de las personas y sus datos personales. Desde esta
perspectiva, resulta necesario entender que la relación entre el derecho a
la información y sus límites, en cuanto se fundamentan en otros bienes
constitucionalmente tutelados, no se da en términos absolutos de todo o nada, sino
que su interacción es de carácter ponderativo, en la medida en que la natural tensión
que pueda existir entre ellos, requiere en su aplicación un equilibrio necesario entre el
ejercicio efectivo del derecho a la información y la indebida afectación de otro tipo de
bienes y valores constitucionales que están instituidos también en beneficio de las
personas. Es por ello que, si se reconoce que ningún derecho humano tiene el
carácter de absoluto, entonces debe igualmente reconocerse que ninguno de sus
límites puede plantearse en dichos términos, por lo que la relación entre ambos
extremos debe plantearse en los mismos términos de equilibrio.
Amparo en revisión 661/2014. Fundación para la Justicia y el Estado Democrático de
Derecho, A.C. 4 de abril de 2019. Mayoría de diez votos de los Ministros Alfredo
Gutiérrez Ortiz Mena, Juan Luis González Alcántara Carrancá, Yasmín Esquivel Mossa,
José Fernando Franco González Salas, Luis María Aguilar Morales, Jorge Mario Pardo
Rebolledo, Norma Lucía Piña Hernández, Eduardo Medina Mora I., Javier Laynez
Potisek y Alberto Pérez Dayán, respecto del estudio de los agravios correspondientes;
votó en contra del sentido, pero a favor de las consideraciones contenidas en esta tesis:
Arturo Zaldívar Lelo de Larrea. Ponente: Norma Lucía Piña Hernández. Secretario:
Eduardo Aranda Martínez.
El Tribunal Pleno, el cinco de diciembre en curso, aprobó, con el número II/2019 (10a.),
la tesis aislada que antecede. Ciudad de México, a cinco de diciembre de dos mil
diecinueve.
ACCESO A LA INFORMACIÓN. IMPLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE MÁXIMA
PUBLICIDAD EN EL DERECHO FUNDAMENTAL RELATIVO.
Del artículo 6o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se advierte
que el Estado Mexicano está constreñido a publicitar sus actos, pues se reconoce el
derecho fundamental de los ciudadanos a acceder a la información que obra en poder
de la autoridad, que como lo ha expuesto el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de
la Nación en la tesis P./J. 54/2008, publicada en el Semanario Judicial de la
Federación y su Gaceta, Novena Época, Tomo XXVII, junio de 2008, página 743, de
rubro: "ACCESO A LA INFORMACIÓN. SU NATURALEZA COMO GARANTÍAS
INDIVIDUAL Y SOCIAL.", contiene una doble dimensión: individual y social. En su
primer aspecto, cumple con la función de maximizar el campo de la autonomía
personal, posibilitando el ejercicio de la libertad de expresión en un contexto de mayor
diversidad de datos, voces y opiniones, mientras que en el segundo, brinda un derecho
colectivo o social que tiende a revelar el empleo instrumental de la información no sólo
como factor de autorrealización personal, sino como un mecanismo de control
institucional, pues se trata de un derecho fundado en una de las características
principales del gobierno republicano, que es la publicidad de los actos de gobierno y la
transparencia en el actuar de la administración, conducente y necesaria para la
rendición de cuentas. Por ello, el principio de máxima publicidad incorporado en
el texto constitucional, implica para cualquier autoridad, realizar un manejo de
la información bajo la premisa inicial que toda ella es pública y sólo por
excepción, en los casos expresamente previstos en la legislación secundaria y
justificados bajo determinadas circunstancias, se podrá clasificar como
confidencial o reservada, esto es, considerarla con una calidad diversa.
CUARTO TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Amparo en revisión 257/2012. Ruth Corona Muñoz. 6 de diciembre de 2012.
Unanimidad de votos. Ponente: Jean Claude Tron Petit. Secretaria: Mayra Susana
Martínez López.”
36 179421 ¿Como se esta tratando
el pago hacia los
docentes así como
directivos y gente de
limpieza con respecto a
esta pandemia que esta
sucitando?
En atención a su solicitud de información la Coordinación de Administración y
Finanzas informa.
¿Cómo se está tratando el pago hacia los docentes así como directivos y gente
de limpieza con respecto a esta pandemia que esta sucitando?
Al respecto se informa que, dentro del contexto de contingencia sanitaria, en completo
apego a los acuerdos emitidos por la Secretaría de Salud, se ha mantenido estricto
respeto a los derechos laborales, así como a las condiciones generales de trabajo del
personal, por lo que, en cuestiones de pago, la Universidad autónoma del Estado de
Hidalgo ha garantizado la remuneración puntual del sueldo de todo el personal.
A efecto de contribuir a la mitigación y control, de riesgos que implica la enfermedad
por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), la UAEH ha efectuado cambios en la forma de
pago priorizando la modalidad electrónica a través de tarjeta de débito de nómina,
tramitándose estas en la quincena inmediata cuando se trata de trabajadores de nuevo
ingreso. Así también, se ha implementado el recibo de nómina electrónico de manera
que los trabajadores pueden obtenerlo vía internet a través de cualquier computadora
o dispositivos electrónicos.
37 179521 ¿Cual es su presupuesto
destinado de la
universidad hacia el
ambito cientifico?
La Coordinación de Administración y Finanzas hace de su conocimiento.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para el ejercicio 2021 tiene un
presupuesto aprobado de $518’854,634.35 en la función sustantiva de investigación y
posgrado.
Se envía respuesta al correo electrónico [email protected] por así ser requerida
en su solicitud de información.
38 183721 A quien corresponda
mando un cordial
saludo.
Solicito informacion
acerca del presupuesto
economico que fue
utilizado para la
construccion de la
nueva Torre de
Posgrado ubicada en la
Ciudad del
Conocimiento UAEH. La
razon por mi solicitud
es para un analisis
dentro de la carrera en
la que estoy estudiando
actualmente.
En atención a su solicitud de información la Unidad de Transparencia hace de su
conocimiento.
En fecha 25 de noviembre del año 2020, los integrantes del Comité de Transparencia y
Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con
motivo del recurso de revisión 513/2020, realizaron la décima quinta sesión
extraordinaria en la que determinaron desclasificar la información requerida como
confidencial y reclasificarla como información reservada por las razones que se citan a
continuación:
“Con fundamento en los artículos 98 y 101 párrafo primero de la Ley de Transparencia
y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo; numerales Primero,
Cuarto, Séptimo y Décimo sexto de los Lineamientos Generales en Materia de
Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de Versiones
Públicas, este cuerpo colegiado revoca y desclasifica la resolución de fecha lunes 29
(veintinueve) de octubre del año 2018 (dos mil dieciocho) contenida en la vigésima
cuarta sesión extraordinaria del Comité de Transparencia y Acceso a la Información
Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo bajo referencia
ACT/CTUAEH/24/2018 relativa a la clasificación de información de Torres de Posgrado
como confidencial, con motivo del recurso de revisión registrado en el Libro de Gobierno
del Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública Gubernamental y
Protección de Datos Personales del Estado de Hidalgo bajo número 277/2018 en contra
de la respuesta a la solicitud de información registrada en la Plataforma Nacional de
Transparencia con número de folio 00667618 de fecha 06 de septiembre del 2018.
Ahora bien, en observancia a lo dispuesto por los artículos 111 de la Ley de Transparencia
y Acceso a la Información Pública para el Estado de Hidalgo vinculado al 113 fracción XI
de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública que indican:
Artículo 111. Se podrá clasificar como información reservada, aquella que se encuentre
en los supuestos previstos por el artículo 113 de la Ley General, en lo relativo y aplicable.
“Artículo 113. Como información reservada podrá clasificarse aquella cuya publicación…:
XI. Vulnere la conducción de los Expedientes judiciales o de los procedimientos
administrativos seguidos en forma de juicio, en tanto no hayan causado estado…;”
Así como a lo establecido en el numeral Trigésimo de los Lineamientos Generales en
Materia de Clasificación y Desclasificación de la Información, así como la Elaboración de
Versiones Públicas que establece:
“Trigésimo. De conformidad con el artículo 113, fracción XI de la Ley General, podrá
considerarse como información reservada, aquella que vulnere la conducción de los
expedientes judiciales o de los procedimientos administrativos seguidos en forma de
juicio, siempre y cuando se acrediten los siguientes elementos:
I. La existencia de un juicio o procedimiento administrativo materialmente
jurisdiccional, que se encuentre en trámite, y
II. Que la información solicitada se refiera a actuaciones, diligencias o constancias
propias del procedimiento.
Para los efectos del primer párrafo de este numeral, se considera procedimiento seguido
en forma de juicio a aquel formalmente administrativo, pero materialmente jurisdiccional;
esto es, en el que concurran los siguientes elementos:
1. Que se trate de un procedimiento en el que la autoridad dirima una controversia entre
partes contendientes, así como los procedimientos en que la autoridad, frente al
particular, prepare su resolución definitiva, aunque sólo sea un trámite para cumplir con
la garantía de audiencia, y
2. Que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento.
No serán objeto de reserva las resoluciones interlocutorias o definitivas que se dicten
dentro de los procedimientos o con las que se concluya el mismo. En estos casos deberá
otorgarse acceso a la resolución en versión pública, testando la información clasificada…”
No se brindará la información solicitada, en virtud de existir un amparo indirecto
en materia administrativa contra actos de orden verbal o escrita que ordena
bloquear, asegurar o congelar recursos existentes en diversas cuentas bancarias
de esta máxima casa de estudios con número de expediente asignado 363/2020.
En este contexto, nos permitimos citar los siguientes criterios orientadores
emanados de los órganos que conforman el Poder Judicial de la Federación:
INFORMACIÓN RESERVADA. LÍMITE AL DERECHO DE ACCESO A
LA INFORMACIÓN (LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A
LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL).
Las fracciones I y II del segundo párrafo del artículo 6o. de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, establecen que el derecho de acceso a
la información puede limitarse en virtud del interés público y de la vida privada y los
datos personales. Dichas fracciones sólo enuncian los fines constitucionalmente válidos
o legítimos para establecer limitaciones al citado derecho, sin embargo, ambas remiten
a la legislación secundaria para el desarrollo de los supuestos específicos en que
procedan las excepciones que busquen proteger los bienes constitucionales enunciados
como límites al derecho de acceso a la información. Así, en cumplimiento al mandato
constitucional, la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental establece dos criterios bajo los cuales la información podrá clasificarse
y, con ello, limitar el acceso de los particulares a la misma: el
de información confidencial y el de información reservada. En lo que respecta al
límite previsto en la Constitución, referente a la protección del interés público, los
artículos 13 y 14 de la ley establecieron como criterio de clasificación el
de información reservada. El primero de los artículos citados establece un catálogo
genérico de lineamientos bajo los cuales deberá reservarse la información, lo cual
procederá cuando la difusión de la información pueda: 1) comprometer la seguridad
nacional, la seguridad pública o la defensa nacional; 2) menoscabar negociaciones o
relaciones internacionales; 3) dañar la estabilidad financiera, económica o monetaria
del país; 4) poner en riesgo la vida, seguridad o salud de alguna persona; o 5) causar
perjuicio al cumplimiento de las leyes, prevención o verificación de delitos, impartición
de justicia, recaudación de contribuciones, control migratorio o a las estrategias
procesales en procedimientos jurisdiccionales, mientras las resoluciones no causen
estado. Por otro lado, con un enfoque más preciso que descriptivo, el artículo 14 de la
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental
contiene un catálogo ya no genérico, sino específico, de supuestos en los cuales
la información también se considerará reservada: 1) la que expresamente se clasifique
como confidencial, reservada, comercial reservada o gubernamental reservada; 2)
secretos comercial, industrial, fiscal, bancario, fiduciario u otros; 3) averiguaciones
previas; 4) expedientes jurisdiccionales que no hayan causado estado; 5)
procedimientos de responsabilidad administrativa sin resolución definitiva; o 6) la que
contenga opiniones, recomendaciones o puntos de vista de servidores públicos y que
formen parte de un proceso deliberativo en el cual aún no se hubiese adoptado una
decisión definitiva. Como evidencia el listado anterior, la ley enunció en su artículo 14
supuestos que, si bien pueden clasificarse dentro de los lineamientos genéricos
establecidos en el artículo 13, el legislador quiso destacar de modo que no se
presentasen dudas respecto a la necesidad de considerarlos
como información reservada.
Amparo en revisión 168/2011. Comisión Mexicana de Defensa y Protección de los
Derechos Humanos, A.C. y otra. 30 de noviembre de 2011. Cinco votos. Ponente: Arturo
Zaldívar Lelo de Larrea. Secretario: Javier Mijangos y González.
INFORMACIÓN CLASIFICADA. LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ DE DISTRITO DE
PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL SOLICITANTE NO ES
PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, al resolver la contradicción de
tesis 121/2014, publicada en la Gaceta del Semanario Judicial de la Federación,
Décima Época, Libro 24, Tomo I, noviembre de 2015, página 218, estableció que cuando
se remita información clasificada -reservada o confidencial- y exista razón fundada
para que alguna o todas las partes del juicio la conozcan, previo análisis que de ella se
haga, los Jueces constitucionales podrán permitir el acceso total o parcial, bajo su más
estricta responsabilidad, a fin de que aquéllas puedan exponer sus pretensiones y hacer
valer en juicio lo que a su derecho e interés convengan, siempre y cuando el órgano
jurisdiccional considere que, para efectos del juicio de amparo,
dicha información clasificada se puede dar a conocer en atención a la debida defensa
de las partes; de ahí que si el quejoso reclamó, por ejemplo, el resultado de un
procedimiento de investigación en materia de responsabilidad administrativa de
servidores públicos y, de acuerdo con las manifestaciones de la autoridad, aquél no
interpuso la queja que dio lugar a su sustanciación ni tuvo intervención en el asunto,
es evidente que pretende imponerse del contenido de ese expediente, a pesar de que no
se trata del servidor público contra el cual se instruyó el procedimiento, inclusive, aun
de ser quien presentó la queja que lo originó, es criterio de la Segunda Sala del Alto
Tribunal que carece de interés jurídico para impugnar en amparo las actuaciones
practicadas para determinar la improcedencia o falta de elementos para fincar
responsabilidad administrativa al funcionario denunciado. Por tanto, la restricción
que se establezca al acceso a esa información clasificada no está encaminada a
impedir la defensa adecuada del quejoso, sino a garantizar la protección de datos
personales y evitar su alteración, pérdida, transmisión o acceso no autorizado a
personas que no guardan relación con el asunto, PUES LA OBLIGACIÓN DEL JUEZ
DE DISTRITO DE PERMITIR SU CONSULTA NO SE ACTUALIZA CUANDO EL
SOLICITANTE NO ES PARTE EN EL ASUNTO DE QUE SE TRATE.
PRIMER TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Queja 72/2016. José Manuel Hernández de la Luz. 4 de mayo de 2016. Unanimidad de
votos. Ponente: Joel Carranco Zúñiga. Secretaria: Esmeralda Gómez Aguilar.
DERECHO A LA INFORMACIÓN. LA RELACIÓN CON SUS LÍMITES
CONSTITUCIONALES NO DEBE PLANTEARSE EN TÉRMINOS ABSOLUTOS. -
La clasificación de la información como reservada corresponde al desarrollo del límite
previsto en el artículo 6o. constitucional referente a la protección del interés público,
mientras que la categoría de información confidencial responde a la necesidad de
proteger la vida privada de las personas y sus datos personales. Desde esta perspectiva,
resulta necesario entender que la relación entre el derecho a la información y sus
límites, en cuanto se fundamentan en otros bienes constitucionalmente tutelados, no
se da en términos absolutos de todo o nada, sino que su interacción es de carácter
ponderativo, en la medida en que la natural tensión que pueda existir entre ellos,
requiere en su aplicación un equilibrio necesario entre el ejercicio efectivo del derecho
a la información y la indebida afectación de otro tipo de bienes y valores
constitucionales que están instituidos también en beneficio de las personas. Es por ello
que, si se reconoce que ningún derecho humano tiene el carácter de absoluto,
entonces debe igualmente reconocerse que ninguno de sus límites puede
plantearse en dichos términos, por lo que la relación entre ambos extremos debe
plantearse en los mismos términos de equilibrio.
Amparo en revisión 661/2014. Fundación para la Justicia y el Estado Democrático de
Derecho, A.C. 4 de abril de 2019. Mayoría de diez votos de los Ministros Alfredo
Gutiérrez Ortiz Mena, Juan Luis González Alcántara Carrancá, Yasmín Esquivel Mossa,
José Fernando Franco González Salas, Luis María Aguilar Morales, Jorge Mario Pardo
Rebolledo, Norma Lucía Piña Hernández, Eduardo Medina Mora I., Javier Laynez
Potisek y Alberto Pérez Dayán, respecto del estudio de los agravios correspondientes;
votó en contra del sentido, pero a favor de las consideraciones contenidas en esta tesis:
Arturo Zaldívar Lelo de Larrea. Ponente: Norma Lucía Piña Hernández. Secretario:
Eduardo Aranda Martínez.
El Tribunal Pleno, el cinco de diciembre en curso, aprobó, con el número II/2019 (10a.),
la tesis aislada que antecede. Ciudad de México, a cinco de diciembre de dos mil
diecinueve.
ACCESO A LA INFORMACIÓN. IMPLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE MÁXIMA
PUBLICIDAD EN EL DERECHO FUNDAMENTAL RELATIVO.
Del artículo 6o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se advierte
que el Estado Mexicano está constreñido a publicitar sus actos, pues se reconoce el
derecho fundamental de los ciudadanos a acceder a la información que obra en poder
de la autoridad, que como lo ha expuesto el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de
la Nación en la tesis P./J. 54/2008, publicada en el Semanario Judicial de la Federación
y su Gaceta, Novena Época, Tomo XXVII, junio de 2008, página 743, de rubro: "ACCESO
A LA INFORMACIÓN. SU NATURALEZA COMO GARANTÍAS INDIVIDUAL Y SOCIAL.",
contiene una doble dimensión: individual y social. En su primer aspecto, cumple con la
función de maximizar el campo de la autonomía personal, posibilitando el ejercicio de
la libertad de expresión en un contexto de mayor diversidad de datos, voces y opiniones,
mientras que en el segundo, brinda un derecho colectivo o social que tiende a revelar el
empleo instrumental de la información no sólo como factor de autorrealización
personal, sino como un mecanismo de control institucional, pues se trata de un derecho
fundado en una de las características principales del gobierno republicano, que es la
publicidad de los actos de gobierno y la transparencia en el actuar de la administración,
conducente y necesaria para la rendición de cuentas. Por ello, el principio de máxima
publicidad incorporado en el texto constitucional, implica para cualquier
autoridad, realizar un manejo de la información bajo la premisa inicial que toda
ella es pública y sólo por excepción, en los casos expresamente previstos en la
legislación secundaria y justificados bajo determinadas circunstancias, se podrá
clasificar como confidencial o reservada, esto es, considerarla con una calidad
diversa.
CUARTO TRIBUNAL COLEGIADO EN MATERIA ADMINISTRATIVA DEL PRIMER
CIRCUITO.
Amparo en revisión 257/2012. Ruth Corona Muñoz. 6 de diciembre de
2012. Unanimidad de votos. Ponente: Jean Claude Tron Petit. Secretaria:
Mayra Susana Martínez López.”
39 184221 Solicito el padrón
anonimizado a partir de
número de matrícula u
La Dirección de Administración Escolar hace de su conocimiento.
Con fundamento en los artículos 125 y 131 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo toda vez que la información requerida no
otro identificador único
de todos los alumnos
que ingresaron a los
niveles medio superior
(en caso de que
aplique),
licenciatura/ingeniería,
especialidad, maestría y
doctorado en la
institución de
educación superior que
representa al sujeto
obligado entre el 1 de
enero de 1990 y la
fecha de presentada
esta solicitud (o, en su
defecto, desde la
primera generación de
alumnos de la
institución),
se tiene en los formatos solicitados, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
pone a su disposición el padrón por semestre desde el año 2006 a 2020 que puede ser
consultado y descargado en la siguiente dirección:
"Portal de acceso y consulta dinámica de las bases de datos del Sistema Integral de
Información Administrativa."
http://intranet.uaeh.edu.mx/DGP/estadisticas/index.html
La información del presente ciclo escolar Enero-Junio 2021 no se encuentra aún
disponible, debido a que continúan los procesos de inscripción y actividades de ingreso
a los distintos niveles educativos.
Así mismo de manera pública se pueden consultar los compendios estadísticos de la
institución en los siguientes repositorios de datos:
Año 2007
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/pdf/Anuario_2007.pdf
Año 2008
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/pdf/Anuario_2008.pdf
Año 2009
manteniendo constante
el identificador para
aquellos casos en que la
misma persona cursó
dos o más de estos
niveles en la Institución
de Educación Superior e
indicando, para cada
uno de los casos, la
información obtenida
para las siguientes
variables a partir del o
los registros y/o
estudios
socioeconómicos
aplicados por el sujeto
obligado a sus
estudiantes (1) año de
ingreso, (2)
identificador único, (3)
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/anuario_200
9.pdf
Año 2010
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/anuario_201
0.pdf
Año 2011
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/anuario%20
2011%20final.pdf
Año 2012
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2012%20extenso.pdf
Año 2013
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario_201
3.pdf
Año 2014
edad de la o el alumno
al momento de ingreso,
(4) género, (5) nivel
académico al que
ingresó la o el alumno
(medio superior,
licenciatura,
especialización,
maestría, doctorado),
(6) nombre y código del
plan de estudios de
licenciatura,
especialización,
maestría o doctorado,
(7) escuela, facultad o
campus en la que la o el
alumno cursó(a) su plan
de estudios, (8)
municipio y entidad
federativa en la que
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario_201
4_web.pdf
Año 2015
https://www.uaeh.edu.mx/informe/5/docs/anuario.html
Año 2016
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2016%20web.pdf
Año 2017
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-
2023/1/docs/1er_Informe_2018/content/anuario_estadistico.html
Año 2018
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-2023/2/anuario.html
Año 2019
https://www.uaeh.edu.mx/informe/2017-2023/3/docs/anuario.pdf
nació la o el alumno (o,
en su defecto,
nacionalidad), (9)
código postal de
residencia de la o el
alumno durante sus
estudios, (10) número
de personas con las que
vive la o el alumno al
momento de su
ingreso, (11) máximo
nivel de estudio
cursado por el padre de
la o el alumno
(primaria, secundaria,
bachillerato,
licenciatura o
posgrado), (12) máximo
nivel de estudios
cursado por la madre
Año 2020.
Disponible a partir del 12 de febrero del presente año.
Finalmente en base a los preceptos legales anteriormente aludidos, la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo NO cuenta con una base de datos que integre la
totalidad de la información referente a los años de 1990 a 2005, y solo es posible para
su consulta por medio de la Dirección del Archivo Histórico, por lo tanto si usted desea
conocer la información correspondiente a los años ya mencionados se pone a su
disposición en el archivo de concentración de la institución la documentación requerida,
para tal efecto se requiere que notifique el día y la hora en que acudirá para realizar la
consulta directa.
Para una consulta proporcionamos la siguiente dirección:
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/gesuniv/secretaria_gral/dir_archivo_gral/
Los datos correspondientes a estudios socioeconómicos son realizados por una entidad
externa a la Universidad y no se lleva un seguimiento institucional con respecto a los
mismos, por lo que la información no forma parte de compendios o estadísticas
institucionales.
de la o el alumno
(primaria, secundaria,
bachillerato,
licenciatura o
posgrado), (13) si la o el
alumno recibió o no una
beca de parte la
Institución de
Educación Superior
para cursar su plan de
estudios y el nombre de
la beca, (12) ingreso
familiar total del hogar
en el que vive la o el
alumno al momento de
iniciar su plan de
estudios (monto neto o
salarios mínimos), (13)
semestre en el que la o
el alumno completó los
créditos
correspondientes a su
plan de estudios de
nivel medio superior,
licenciatura/ingeniería,
especialización,
maestría o doctorado,
(14) en los casos en los
que corresponda,
modalidad de titulación
u obtención del grado
(tesis, tesina, artículo
académico, promedio,
prácticas profesionales,
etc.), (15) en los casos
en los que corresponda,
fecha de obtención del
título o grado
académico.
En caso de que la
unidad de
transparencia del
sujeto obligado no esté
en condiciones de
generar la base de
requerida, solicito las
bases de dados
anonimizadas con la
información recabada a
partir de todos y cada
uno de los estudios
socioeconómicos
aplicados por la
Institución de
Educación Superior a
sus alumnos de
bachillerato (si es que
aplica), licenciatura,
especialización,
maestría y doctorado
entre el 1 de enero de
1990 y la fecha de
presentada esta
solicitud, así como el
diccionario de datos
correspondiente para
cada base en el que se
describan con claridad
las variables incluidas y
anexando a la base el
año en que cada
alumno concluyó los
créditos de su plan de
estudios y, en los casos
en los que corresponda,
obtuvo su título o
grado.
Solicito que esta
información sea
entregada en un
formato editable como
csv, txt, xls o Excel. De
no ser posible, solicito
la información en el
formato que se tenga.
40 184321 ¿Cuál es el ingreso
semestral que se
obtiene con las
colegiaturas y en qué se
usa?
En atención a su solicitud de información la Coordinación de Administración y
Finanzas hace de su conocimiento.
Clave de Capitulo Descripción de capitulo
1000 Servicios personales
2000 Materiales y suministros
3000 Servicios generales.
4000 Transferencias, asignaciones, Subsidios y Otras Ayudas
5000 Bienes muebles, inmuebles e intangibles
La
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el semestre julio-diciembre del año
2020 recaudo la cantidad de $99,853,321.00 por concepto de colegiaturas recursos que
son destinados a complementar las necesidades de operación que no se alcancen a
financiar con los subsidios ordinarios (federal y estatal), es decir pueden utilizarse en
los siguientes capítulos de gasto:
6000 Inversión Pública
41 CE/UAEH/0
2/2021
Hola, Mi nombre es
Raúl Calderón
Tianguistengo. Quedé
en el lugar no. 15 de
lista de espera enero -
junio 2021 en Lic.
Médico Cirujano
La situación es la
siguiente: Se supone
que la Universidad
otorga los lugares
disponibles a los
En atención a su solicitud de información la Dirección de Administración Escolar
hace de su conocimiento.
La Comisión de Selección y Admisión es el órgano colegiado que establece los
lineamientos en el ingreso, selección y admisión a esta Institución.
En la convocatoria de ingreso al ciclo enero-junio 2021, los lugares establecidos en la
convocatoria aprobada en sesión de la Comisión de Selección y Admisión efectuada el
pasado 6 de septiembre del año 2020, fueron 204 lugares acordados para el programa
educativo de Médico Cirujano.
En la publicación de resultados en la página institucional y de manera específica en el
micrositio de selección el día 5 de diciembre del 2020, se dieron a conocer las fechas,
requisitos y lineamientos para el proceso de inscripción.
alumnos de la lista de
espera en función a los
alumnos aceptados
oficialmente que no
realizaron el proceso de
inscripción. Otra
cuestión aquí es los
alumnos que se dan de
baja durante el
transcurso del primer
parcial dejan lugares
disponibles a los
alumnos de lista de
espera, el problema
aquí es que la
Universidad no los
toma como dados de
baja oficialmente ya
que los alumnos no
realizan el proceso de
De igual forma se publicaron los lineamientos para la inscripción en lista de espera y
en donde se especifica lo siguiente:
1.- La lista de espera está integrada por los aspirantes no aceptados en función del
puntaje obtenido en el examen de selección.
2.- Los aspirantes no aceptados estarán al pendiente de la publicación de la lista de
espera.
3.- Los aspirantes no aceptados que estén en la lista de espera publicada en la página
institucional www.uaeh.edu.mx siguiendo la ruta: Aspirantes >
Admisiones/Convocatorias > Mostrar > Convocatoria Licenciatura > Lista de espera,
deben tomar las clases desde el inicio del ciclo escolar. Con la finalidad de que no tengan
desventaja con respecto a los aspirantes que previamente fueron aceptados.
4.- A los aspirantes no aceptados en lista de espera que tomen clases, no se les
garantiza ser aceptados oficialmente en el programa educativo elegido en virtud
de que el otorgamiento de los lugares dependerá de los aspirantes aceptados que
no realizaron su inscripción.
5.- La lista de espera está sujeta al número de lugares disponibles en el programa
educativo. Si al finalizar la fecha límite de pago de los aspirantes aceptados quedaran
lugares disponibles, estos serán asignados a los aspirantes que, en función del puntaje
obtenido en el examen de selección, ocupen el lugar subsecuente en la lista de espera,
cambiando su nombre en color azul.
baja definitiva,
entonces la Universidad
los sigue tomando en
cuenta como alumnos
regulares cuando ya ni
si quiera toman clases.
La Universidad en
ningún momento
especifica que, para
otorgar el lugar a los
alumnos de lista de
espera, los alumnos que
por algún motivo ya no
toman clases tienen
que realizar el proceso
de baja de la
Universidad.
Entonces quedan
lugares ocupados por
alumnos que ya no
6.- Los aspirantes de la lista de espera estarán al pendiente de la asignación de los
lugares y una vez que cambie su nombre en color azul, realizarán el mismo
procedimiento que los aspirantes aceptados, pero en las siguientes fechas:
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSA) Lista de espera
Programa
educativo
Inscripción
Electrónica
Obtención
número de
cuenta, nip y
Formato de
pago
Impresión
comprobante
de inscripción
Envió de
documentos
de inscripción
escaneados
Médico
Cirujano
7 al 9 de enero 7 al 9 de enero 13 de enero 8 al 26 de
febrero
El inicio de cursos para el programa educativo de Médico Cirujano fue establecido en el
Calendario de actividades 2021-2022 el 4 de enero del año en curso.
siguen en la
Universidad y a los
alumnos de lista de
espera los dejan fuera
habiendo lugares
disponibles.
Actualmente aceptan
204 alumnos en ICSa
por semestre y los
dividen en 6 grupos de
34 alumnos, en este
momento a 16 de
febrero del 2021 hay
grupos con 30 alumnos,
lo que quiere decir que
sobran bastantes
lugares, pero la
Universidad no los
otorga a los que faltan
de lista de Espera
Los aspirantes en lista de espera que fueron inscritos en el periodo establecido en la
publicación de resultados, no tuvieron ningún problema ocuparon los lugares de los
aspirantes aceptados que no realizaron su inscripción en el tiempo establecido en la
publicación de resultados.
Es importante hacer mención que la Dirección del Instituto envió a esta dependencia el
día 14 de enero del 2021, oficio de los aspirantes aceptados en la lista de espera que
estaban asistiendo a clases, para ocupar los lugares de los aspirantes de lista de espera
que no se inscribieron en el periodo comprendido del 7 al 9 de febrero. Se dio
seguimiento a la lista remitida por la Dirección del Instituto y se ocuparon los lugares
disponibles, llegando hasta el lugar número 14.
Con fecha: 2 de febrero del 2021, la ventanilla de esta dependencia responsable de la
Administración de la trayectoria escolar de los alumnos, recibe una cancelación de
inscripción, dando oportunidad al número 14 para formalizar su inscripción, en este
caso la Dirección, así como la jefatura del área académica de medicina solicitaron el
apoyo para realizar la formalización de inscripción. De igual forma desde esa fecha se
hizo saber a la Dirección del Instituto que se encontraban inscritos los 204 alumnos de
nuevo ingreso.
porque según ustedes
la baja no es oficial,
aunque el alumno lleve
un mes sin tomar
clases. Mi duda es
porque la Universidad
no está al pendiente de
los alumnos que ya no
están tomando clases y
los da de baja del
programa para asignar
lugares a los de lista de
espera. En mi caso
estuve haciendo
llamadas telefónicas,
pero no respondían,
también mandé correos
avisando que se habían
dado de baja alumnos
de mi grupo y me
Después de la fecha antes referida ya no es factible la realización de inscripción debido
al inicio de la evaluación parcial programada por el Instituto de Ciencias de la Salud en
el programa de Médico Cirujano.
Es por lo anterior, que informo que al no recibir notificación oficial del abandono de
estudios de los alumnos de nuevo ingreso, por parte del área académica de medicina,
esta dependencia no puede realizar ninguna inscripción, debido a que en la base de
datos del sistema Integral de Administración Escolar (SIAE) los 204 lugares acordados
para el programa de Médico Cirujano se encuentran asignados conforme a la
publicación de la lista de espera.
decían que no había
lugares disponibles y
tampoco me decían que
los alumnos se tenían
que dar de baja oficial
del programa para que
nos dieran el lugar, por
lo cual, los alumnos que
se salían de la carrera
no hacían ese proceso
de baja oficial y la
Universidad tampoco
detecta que estos
alumnos ya no están
tomando clases aun
avisándoles que ya se
salieron, entonces
están llevando a cabo
mal la parte
administrativa de lista
de espera porque dejan
lugares vacíos, que la
mayoría de alumnos de
la lista anhelamos tener
y aprovechar al
máximo. Tampoco
especifican la fecha
límite en la que se cierra
del proceso de
inscripción y el alumno
de lista de espera se
queda esperando una
respuesta de ustedes la
cual nunca llega. Me
interesaría hablar con
algún administrativo de
alto mando o quien esté
a cargo de este proceso,
para ver qué puedo
hacer con mi situación,
ya que no estoy
reclamando nada que
no me corresponda.
Quedé en el lugar 15 de
la lista y se salieron más
de 15 alumnos. Al no.
14 de la lista de espera
le hablaron el día 2 o 3
de febrero
informándole que se
podía inscribir, días
después, un alumno de
mi grupo fallece y otro
se da de baja, dejando
de tomar clases, pero
Ustedes nunca
especifican que ellos o
al menos el alumno que
se dio de baja tiene que
realizar el proceso de
baja del programa para
abrir lugar a los de lista
de espera. Espero su
pronta respuesta y me
diga que tengo que
hacer que no sea volver
a realizar el proceso de
admisión, ya que
merezco ese lugar.
Gracias
42 188421 Para las declaraciones
patrimoniales de sus
servidores públicos,
¿utilizan los formatos
publicados en el DOF el
23 de septiembre de
2019? En caso de que sí
los utilicen ¿los aplican
en formato físico o
tienen algún sistema o
La Unidad de Transparencia en atención a su solicitud de información notifica a
usted.
Fracción Excepcionada. En el marco de la Ley de Responsabilidades de los Servidores
Públicos para el Estado de Hidalgo, el artículo 79 establece que “… los organismos
públicos autónomos… se regirán conforme a la legislación respectiva y determinarán
los órganos encargados de ejercer dichas atribuciones, así como los sistemas que se
requieran para tal propósito.” La Ley Orgánica de la UAEH de forma acertada no prevé
esta obligación, toda vez que los trabajadores de la institución no se encuentran
contemplados como sujetos obligados en lo indicado en el artículo 80 de la Ley de la
materia toda vez que la fracción V, refiere a la obligación de los otros organismos
software para este fin?
¿cuál es?
autónomos y omite a la Universidad. Aprobada por el Consejo General en fecha 19 de
mayo de 2017.
43 190821 Solicitud de
información de los
siguientes rubros:
# No. del personal
académico de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. del personal
administrativo de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de los
programas educativos
de educación superior
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a sus preguntas 1, 2,
40, 41, 42, 43, 44, 45, 48 y 49 hace de su conocimiento.
1. No. del personal académico de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Personal académico 3,851 3,980 4,130 4,235 4,252 4,265
Fuente: Anuarios Estadísticos de la UAEH 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019
Se informa al solicitante que, la información requerida es de carácter público y se
encuentra disponible para consulta vía internet a través de los anuarios estadísticos de
la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el siguiente enlace url:
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/index.php/estainst?id=172
2. No. del personal administrativo de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por año).
(técnico-
licenciaturamaestría-
especialidad y
doctorado) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de los
programas educativos
que se encuentran en el
Nivel I de CIEES de los
años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de los
programas educativos
que se encuentran en el
Nivel II de CIEES de los
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Personal administrativo 910 990 993 997 1,013 1,279
Fuente: Anuarios Estadísticos de la UAEH 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019
Se informa al solicitante que, la información requerida es de carácter público y se
encuentra disponible para consulta vía internet a través de los anuarios estadísticos de
la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el siguiente enlace url:
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/index.php/estainst?id=172
40. Parque vehicular de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose
por año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Parque vehicular
73
unid
ades
73
unid
ades
73
unid
ades
73
unid
ades
74
unid
ades
74
unid
ades
41. No. del personal administrativo jubilado de los años 2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose por año).
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de los
programas educativos
que se encuentran en el
Nivel III de CIEES de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de los
programas educativos
que se encuentran en el
Padrón EGEL Ceneval
de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Personal administrativo
jubilado 14 18 11 16 16 36
42. No. del personal académico jubilado de los años 2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose por año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Personal académico jubilado 17 21 23 17 17 20
43. Fondo de pensiones y jubilaciones ($) de los años 2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose por año).
Esta información se encuentra publicada y disponible para su consulta en página web
de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, en el apartado de “Notas a los
Estados Financieros” en el siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/armonizacion-contable?id=284
44. No. de incapacidades administrativas de los años 2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose por año).
# No. de los
programas educativos
que se encuentran en
Padrón Nacional de
Posgrados de Calidad
(PNPC) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de personas
tituladas de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de becas
otorgadas a los
alumnos de nivel
superior (con
financiamiento interno
y
45. No. de incapacidades académicas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por año).
Se informa al solicitante que, el sistema a través del cual la UAEH registra los
certificados de incapacidad temporal para el trabajo, es una plataforma propia del
Instituto Mexicano del Seguro Social y, por lo tanto, no incluye el clasificador por puesto
requerido, no obstante, se presenta la siguiente información:
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Certificados de
incapacidad temporal
para el trabajo 2,315 2,167 2,329
2,052 2,102 1,883
48. No. de renuncias administrativas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por año).
49. No. de renuncias académicas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por año).
Con fundamento en el artículo 125 y 131 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo, la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo NO cuenta con una base de datos que integre la totalidad de la información
solicitada, por lo tanto, pone a su disposición en el archivo de concentración de la
externo) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de académicos
que se encuentran
dentro del Sistema
Nacional de
Investigadores
(SNI) de los años 2014,
2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por
año).
# No. de académicos
con Perfil Deseable
(PRODEP) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
institución la documentación requerida, para tal efecto se requiere que notifique el día
y la hora en que acudirá para realizar la consulta directa.
La División Académica y el Colegio de Posgrado en atención a su pregunta número
3, le informa.
3. No. de los programas educativos de educación superior (técnico-licenciatura
maestría especialidad y doctorado) de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por año).
Año 2014 2015 2016 2017 2018 2019
No.
PPEE
Licencia
tura
68 76 78 79 79 76
Número de programas educativos de educación superior (posgrado)
Columna
1
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Especiali
dad
15 17 17 17 17 14
Maestría 21 21 23 22 24 27
# No. de proyectos de
investigación
(VIGENTES) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de proyectos de
investigación
(CONCLUIDOS) de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de Cuerpos
Académicos:
o En Formación (CAEF)
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019
(desglose por año).
Doctora
do
8 11 11 12 13 15
La Dirección General de Evaluación en atención a sus preguntas 4, 5, 6 y 7, le
comunica.
4. No. De los programas educativos que se encuentran en el Nivel I de CIEES
de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
Año Total PPEE
2014 57
2015 52
2016 47
2017 54
2018 62
2019 62*
*Nota: A partir del 1 de noviembre de 2019, los CIEES emiten 3 tipos de dictámenes: A)
acreditado con vigencia de 5 años, B) acreditado por 3 años y C) no acreditado.
5. No. De los programas educativos que se encuentran en el Nivel II de CIEES
de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
Año Total PPEE
o En Consolidación
(CAEC) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
o Consolidados (CAC)
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose
por año).
# No. de publicaciones
científicas y académicas
de los años 2014, 2015,
2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de artículos
(arbitrados publicados,
en memorias
publicadas, sin arbitraje
2014 1
2015 1
Nota: del 2016 al 2019 no existen Programas Educativos en el Nivel II de CIEES
6. No. De los programas educativos que se encuentran en el Nivel III de CIEES
de los años 2014, 2015, 2016,2 1017, 2018 y 2019 (desglose por año).
De acuerdo con la información en la página web de los Comités Interinstitucionales para
la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), en la Sesión Extraordinaria de su
Asamblea General, celebrada el 12 de septiembre de 2014, se estableció que sólo se
otorgarían los niveles 1 y 2 de calidad, por lo que no se cuenta con la información como
se está solicitando.
7. No. De los programas educativos que se encuentran en el Padrón EGEL de
Ceneval de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
Ceneval ha publicado 9 convocatorias del Padrón EGEL Programas de Alto
Rendimiento Académico, hasta la séptima el periodo de referencia fue anual, con
fecha del 1 julio al 30 de junio del año siguiente; a partir de la octava convocatoria
se consideran los resultados de julio 2017 a junio 2019 (dos años) con vigencia hasta
la publicación de los de la novena convocatoria que será en abril 2022. Motivo por el
publicados) de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de libros
publicados de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de capítulos de
libros publicados de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de tesis por
programa educativo de
licenciatura terminadas
de los años 2014,
cual no se cuenta con la información anualizada como se solicita, pero se tiene la
información de la siguiente forma.
Periodo de referencia No. De programas educativos en el padrón
1/07/2013 – 30/06/2014 20
1/07/2014 – 30/06/2015 22
1/07/2015 – 30/06/2016 28
1/07/2016 – 30/06/2017 26
1/07/2017 – 30/06/2019 (Válido del 2019 al 2021)
36
El Colegio de Posgrado en atención a su pregunta 8, le notifica.
Número de programas educativos que se encuentran en el Padrón Nacional de
Posgrados de Calidad.
Columna
1
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Especiali
dad
1 1 1 1 1 1
Maestría 12 13 13 13 14 17
Doctorad
o
6 11 11 12 13 15
2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por
año).
# No. de tesis por
programa educativo de
maestría terminadas de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de tesis por
programa educativo de
doctorado terminadas
de los años 2014,
2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por
año).
# No. de convenios
con el sector público,
La Dirección de Administración Escolar en atención a su pregunta 9, da
contestación.
Año 2014 3,749 titulados
Año 2015 3,665 titulados
Año 2016 4,362 titulados
Año 2017 4,494 titulados
Año 2018 4,541 titulados
Año 2019 4,375 titulados
La Dirección de Becas en atención a su pregunta 10, hace de su conocimiento.
10. No. de becas otorgadas a los alumnos de nivel superior (con financiamiento
interno y externo) de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose
por año).
La información solicitada puede ser consultada por año en los siguientes enlaces:
Anuario Estadístico 2014, páginas 72 a 80.
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario_201
4_web.pdf
Anuario Estadístico 2015, páginas 74 a 82.
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2015%20web.pdf
privado y social de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de estudiantes
que realizaron sus
prácticas profesionales
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de estudiantes
que realizaron su
servicio social de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
Matrícula de
educación continua de
los años 2014, 2015,
Anuario Estadístico 2016, páginas 64 a 73.
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2016%20web.pdf
Anuario Estadístico 2017, páginas 62 a 72
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2017%20web%20final.pdf
Anuario Estadístico 2018, páginas 59 a 70
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2018%20web.pdf
Anuario Estadístico 2019, páginas 57 a 63
http://sgc.uaeh.edu.mx/planeacion/images/estadisticas/publicaciones/Anuario%20
2019%20web.pdf
La División de Investigación, Desarrollo e Innovación en atención a sus preguntas
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19, le informa.
CANTIDADES POR AÑO
CONCEPTO 2014
2015
2016
2017
2018
2019
Académicos dentro del Sistema
Nacional de Investigadores.
263 285 306 313 326 350
Académicos con Perfil Deseable (PROMEP)
497 519 552 562 593 614
Proyectos de Investigación 218 258 261 156 138 221
2016, 2017, 2018 y
2019
(desglose por año).
# No. de
cursos/talleres/diplom
ados de educación
continua ofertados de
los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de empresas
incubadas de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de proyectos
emprendedores de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
Vigentes
Proyectos de Investigación Concluidos
175 157 171 142 110 195
Publicaciones científicas y académicas
985 1339
1428
1324
1283
2175
Artículos (arbitrados
publicados, memorias
publicadas, sin arbitraje
publicados)
958 989 258 228 189 349
Libros publicados 42
73
58
54
42
56
Capítulos de Libros publicados 137 205 193 209 165 310 Cuerpos Académicos Consolidados
33 31 37 40 43 46
Cuerpos Académicos en Consolidación
13 17 14 19 20 20
Cuerpos Académicos en Formación
5 7 5 6 7 10
La Dirección de Bibliotecas y Centros de Información, la División Académica y el
Colegio de Posgrado en atención a sus preguntas 20, 21 y 22, le notifica.
20. No. de tesis por programa educativo de licenciatura terminadas de los años
2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
(desglose por año).
# No. de eventos de
difusión cultural
(vinculación) de los
años 2014, 2015, 2016,
2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
# No. de estudiantes
que realizaron
movilidad nacional de
los años 2014, 2015,
2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de estudiantes
que realizaron
movilidad internacional
de los años 2014, 2015,
21. No. de tesis por programa educativo de maestría terminadas de los años
2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
22. No. de tesis por programa educativo de doctorado terminadas de los años
2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
Donación de Tesis 2014
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) Títulos
Licenciatura en Ingeniería En Electrónica 7
Licenciatura en Ciencias Computacionales 1
Licenciatura en Química 6
Licenciatura en Química en Alimentos 12
Licenciatura en Biología 20
Ingeniería Industrial 8
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas 1
Ingeniería en Geología Ambiental 4
Licenciatura en Ingeniería en Minero Metalúrgico 1
Maestría en Ciencias en Automatización y control 7
Maestría en Ciencias en Ingeniería Manufactura 4
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de estudiantes
nacionales (visitantes)
que realizaron
movilidad académica
de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de estudiantes
internacionales
(visitantes) que
realizaron movilidad
académica
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
Maestría en Química 8
Maestría en Biodiversidad y Conservación 15
Maestría en Ciencias Computacionales 4
Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial 1
Doctorado en Química 12
Doctorado Biodiversidad y Conservación 6
Doctorado en Ciencias de los Materiales 2
Doctorado en Ciencias Ambientales 4
Doctorado en Ciencias en Ingeniería Industrial 1
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) Títulos
Licenciatura en Cirujano Dentista 1
Licenciatura en Enfermería 4
Licenciatura en Nutrición 4
Licenciatura en Psicología 12
Licenciatura en Médico Cirujano 1
Licenciatura en Farmacia 5
Especialidad en Anestesiología 6
Especialidad Medicina Interna 5
# No. de convenios
(generales y
específicos) con otras
Instituciones de
Educación
Superior (IES) para
movilidad académica
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de centros
universitarios o campus
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de laboratorios
de los años 2014, 2015,
Especialidad Pediatría Médica 9
Especialidad Medicina Familiar 24
Especialidad Cirugía General 1
Especialidad Medicina Integrada 5
Especialidad en Ginecología y Obstetricia 5
Especialidad en Infectología Pediátrica 2
Especialidad en odontopediatría 5
Especialidad en Ortopedia y Traumatología 7
Maestría en Salud Pública 5
Maestría en Ciencias Biomédicas y de la Salud 18
Instituto de Ciencias económica Administrativa (ICEA) Títulos
Licenciatura en Comercio Exterior 3
Licenciatura en Turismo 1
Maestría en Administración 5
Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAp) Títulos
Ingeniería en Alimentos 1
Ingeniería Agroindustrial 12
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia 5
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de cubículos de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. de aulas de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
Parque vehicular de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. del personal
administrativo jubilado
Ingeniaría en Manejo de Recursos Forestales 5
Maestría en Ciencias de los Alimentos 7
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) Títulos
Licenciatura en Historia de México 3
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación 4
Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa 3
Licenciatura en Trabajo Social 4
Licenciatura en Derecho 8
Licenciatura en Sociología 7
Licenciatura en Ciencias de la Educación 2
Especialidad en Docencia 7
Maestría en Ciencias de la Educación 9
Maestría en Estudios de población 2
Maestría en Ciencias Sociales 13
Maestría en Gobierno y Gestión Local 1
Doctorado en Ciencias de la Sociales 1
Doctorado en Ciencias de la Educación 10
Escuela Superior de Actopan (ESAc) Títulos
de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
# No. del personal
académico jubilado de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
Fondo de pensiones y
jubilaciones ($) de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de
incapacidades
administrativas de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y
Licenciatura en Derecho 1
Instituto de Artes (IA) Títulos
Licenciatura en Artes Visuales 1
Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl) Títulos
Licenciatura en Administración 4
Sistema de Universidad Virtual (SUV) Títulos
Especialidad en Tecnología Educativa 34
Maestría en Tecnología Educativa 16
Donación de Tesis 2015
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) Títulos
Licenciatura en Ingeniería en Electrónica 8
Ingeniería en Ciencias de los Materiales 1
Licenciatura en Química 13
Licenciatura en Química en Alimentos 11
Licenciaturas en Biología 36
Licenciatura en Arquitectura 1
2019 (desglose por
año).
# No. de
incapacidades
académicas de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de personas que
solicitaron licencia
administrativa de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de personas que
solicitaron licencia
académica de los años
2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
Ingeniería Civil 1
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas 6
Ingeniería Geología ambiental 2
Licenciatura en Física y Tecnología Avanzada 2
Ingeniería en Minero Metalúrgico 1
Maestría en Ciencias en Automatización y Control 6
Maestría en Química 5
Maestría en Matemáticas 6
Maestría en Ciencias Computacionales 1
Maestría en Ciencias en Biodiversidad y Conservación 9
Maestría en Manufactura 1
Maestría en Ingeniería Industrial 1
Maestría en Ciencias de los Materiales 1
Doctorado en Química 3
Doctorado en Ciencias de la Biodiversidad y Conservación 4
Doctorado en Ciencias de los Materiales 5
Doctorado en Ciencias Ambientales 8
Doctorado en Ingeniería Industrial 3
# No. de renuncias
administrativas de los
años 2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de renuncias
académicas de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019
(desglose por año).
# No. de Metros
cuadrados (m²) de área
construida de los años
2014, 2015, 2016,
2017, 2018 y 2019
(desglose por año).
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) Títulos
Licenciatura en Cirujano Dentista 4
Licenciatura en Enfermería 6
Licenciatura en Nutrición 9
Licenciatura en Psicología 16
Licenciatura en Gerontología 4
Especialidad en Anestesiología 5
Especialidad Medicina Interna 1
Especialidad Pediatría Médica 18
Especialidad Medicina Familiar 20
Especialidad Cirugía General 1
Especialidad Medicina de Urgencias 10
Especialidad en Ginecología y Obstetricia 4
Especialidad en Neonatología 1
Especialidad en Medicina Integrada 7
Especialidad en Ortopedia y Traumatología 3
Maestría en Salud Pública 5
Maestría en Ciencias Biomédicas y de la Salud 15
Instituto de Ciencias económica Administrativa (ICEA) Títulos
Doctorado en Administrativa 1
Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAp) Títulos
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia 4
Maestría en Ciencias de los Alimentos 14
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) Títulos
Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública 2
Licenciatura en Comunicación 7
Licenciatura en Historia de México 3
Licenciatura en Sociología 10
Licenciatura en Ciencias de la Educación 3
Especialidad en Docencia 19
Maestría en Ciencias de la Educación 5
Maestría en Estudios de Población 7
Maestría en Gobierno y Gestión Local 6
Doctorado en Ciencias de la Sociales 8
Doctorado en Ciencias de la Educación 12
Escuela Superior de Tepeji del Río (ESTe) Títulos
Licenciatura en Ingeniería Industrial 1
Licenciatura en Administración 4
Escuela Superior de Ciudad Sahagún (ESSah) Títulos
Licenciatura en Ingeniería Industrial 1
Licenciatura en Contaduría 1
Instituto de Artes (IA) Títulos
Licenciatura en Artes Visuales 3
Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl) Títulos
Licenciatura en Administración 1
Sistema de Universidad Virtual (SUV) Títulos
Especialidad en Tecnología Educativa 16
Maestría en Tecnología Educativa 35
Donación de Tesis 2016
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) Títulos
Ingeniería en Electrónica 5
Licenciatura en Ciencias Computacionales 1
Licenciatura en Química 13
Licenciatura en Química en Alimentos 11
Licenciatura en Biología 19
Ingeniería civil 3
Ingeniería Materiales 7
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas 3
Ingeniería Geología Ambiental 12
Ingeniería Industrial 3
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas 2
Maestría en Ciencias de los Materiales 7
Maestría en Ciencias en Automatización y control 22
Maestría en Química 2
Maestría en Ingeniería Industrial 4
Maestría en Biodiversidad y Conservación 7
Maestría en Matemáticas y su Didáctica 4
Maestría en Ingeniería Industrial 3
Maestría en Tecnología de la información 1
Maestría en Gestión de Instituciones Educativas (Modalidad
Virtual) 6
Maestría en Matemáticas 2
Doctorado en Ciencias de la Biodiversidad y Conservación 3
Doctorado en Ciencias de los Materiales 4
Doctorado en Química 13
Doctorado en Ciencias Ambientales 7
Doctorado en Ingeniería Industrial 2
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) Títulos
Licenciatura en Cirujano Dentista 4
Licenciatura en Enfermería 4
Licenciatura en Nutrición 4
Licenciatura en Psicología 21
Licenciatura en Gerontología 2
Especialidad en Anestesiología 2
Especialidad Medicina en Enfermos en Estado Crítico y
Terapia Intensiva 2
Especialidad Pediatría Médica 14
Especialidad Medicina Familiar 20
Especialidad Cirugía General 1
Especialidad Medicina Integrada 5
Especialidad en Ginecología y Obstetricia 4
Especialidad en Infectología Pediátrica 1
Especialidad en Ortopedia y Traumatología 2
Especialidad en Medicina Interna 1
Especialidad Neonatología 2
Maestría en Salud Pública 15
Maestría en Ciencias Biomédicas y de la Salud 5
Instituto de Ciencias económica Administrativa (ICEA) Títulos
Licenciatura en Mercadotecnia 1
Maestría en Administración 4
Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAp) Títulos
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia 1
Maestría en Ciencias de los Alimentos 14
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) Títulos
Licenciatura en Historia de México 6
Licenciatura en Comunicación 5
Licenciatura en Antropología Social 7
Licenciatura en Sociología 4
Licenciatura en Ciencias de la Educación 4
Especialidad en Docencia 8
Maestría en Derecho 6
Maestría en Ciencias de la Educación 23
Maestría en Ciencias Sociales 7
Maestría en Gobierno y Gestión Local 8
Doctorado en Ciencias de la Sociales 6
Doctorado en Ciencias de la Educación 1
Escuela Superior de Tepeji del Río (ESTe) Títulos
Ingeniería Industrial 2
Escuela Superior de Ciudad Sahagún (ESSah) Títulos
Licenciatura en Contaduría 1
Instituto de Artes (IA) Títulos
Licenciatura en Artes Visuales 1
Licenciatura en Danza 1
Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl) Títulos
Licenciatura en Administración 3
Licenciatura en Enfermería 1
Sistema de Universidad Virtual (SUV) Títulos
Especialidad en Tecnología Educativa 16
Maestría en Tecnología Educativa 45
Donación de Tesis 2017
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) Títulos
Licenciatura en Ingeniería En Electrónica 5
Licenciatura En Ciencias Computacionales 11
Licenciatura en de los Materiales 2
Licenciatura En Química 11
Licenciatura En Química en Alimentos 13
Licenciatura En Biología 12
Ingeniería Industrial 3
Licenciatura En Matemáticas Aplicadas 4
Ingeniería Geología Ambiental 6
Ingeniería Civil 2
Ingeniería En Minero Metalúrgico 1
Licenciatura En Física y Tecnología Avanzada 1
Maestría En Automatización y control 3
Maestría en Gestión de Instituciones Educativas con
(Modalidad Virtual) 4
Maestría en Tecnología de la Información para la Educación 5
Maestría En Química 8
Maestría en Biodiversidad y Conservación 11
Maestría en Matemáticas 1
Maestría en Ciencias de los Materiales 7
Maestría en Ciencias Computacionales 3
Doctorado En Química 6
Doctorado En Biodiversidad y Conservación 4
Doctorado en Ciencias de los Materiales 4
Doctorado En Ciencias Ambientales 7
Doctorado En Ciencias en Ingeniería Industrial 4
Doctorado en Ciencias Computacionales 1
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) Títulos
Licenciatura En Cirujano Dentista 2
Licenciatura En Enfermería 9
Licenciatura en Nutrición 4
Licenciatura en Psicología 10
Licenciatura en Gerontología 3
Especialidad en Anestesiología 4
Especialidad Medicina Interna 2
Especialidad Pediatría Médica 19
Especialidad Medicina Familiar 6
Especialidad Cirugía General 4
Especialidad En Urgencias 7
Especialidad En Odontopediatría 1
Especialidad En Ortopedia y Traumatología 2
Especialidad en Neonatología 1
Especialidad en Enfermería Pediátrica 6
Especialidad en Enfermería Neonatal 14
Maestría Salud Pública 3
Maestría En Ciencias Biomédicas y de la Salud 17
Especialidad en Cirugía Médica 2
Maestría en Ciencias de la Salud 3
Instituto de Ciencias económica Administrativa (ICEA) Títulos
Maestría en Auditoría 3
Maestría en Administración 3
Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAp) Títulos
Maestría En Ciencias de los Alimentos 20
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) Títulos
Licenciatura En Historia de México 1
Licenciatura En Comunicación 1
Licenciatura En Sociología 9
Licenciatura En Ciencias de la Educación 3
Licenciatura en Antropología Social 3
Especialidad En Docencia 15
Maestría En Estudios de Población 6
Maestría En Ciencias Sociales 10
Maestría En Gobierno y Gestión Local 4
Doctorado En Ciencias de la Sociales 7
Maestría en Derecho Penal y Ciencias Penales 5
Escuela Superior de Actopan (ESAc) Títulos
Licenciatura En Psicología 2
Escuela Superior de Ciudad Sahagún (ESSah) Títulos
Licenciatura en Contaduría 1
Ingeniería en Mecánica 1
Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl) Títulos
Licenciatura en Administración 2
Lic. en Sistemas Computacionales 2
Sistema de Universidad Virtual (SUV) Títulos
Especialidad en Tecnología Educativa 31
Maestría en Tecnología Educativa 33
Donación de Tesis 2018
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) Títulos
Ingeniería En Electrónica 6
Licenciatura en Sistemas Computacionales 2
Licenciatura en Materiales 2
Licenciatura en Química 15
Licenciatura en Química en Alimentos 17
Licenciatura en Biología 18
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas 7
Ingeniería Geología Ambiental 9
Ingeniería Civil 2
Ingeniería En Minero Metalúrgico 1
Licenciatura En Física y Tecnología Avanzada 2
Licenciatura en Arquitectura 1
Maestría en Ingeniería En Automatización y Control 5
Maestría en Gestión de Instituciones Educativas 5
Maestría en Tecnología de la Información para la Educación 1
Maestría en Química 8
Maestría Biodiversidad y Conservación 17
Maestría en Matemáticas Aplicadas 3
Maestría en Matemáticas y su Didáctica 1
Maestría en Ciencias de los Materiales 8
Doctorado en Química 4
Doctorado de la Biodiversidad y Conservación 5
Doctorado en Ciencias de los Materiales 6
Doctorado en Ciencias Ambientales 4
Doctorado en Ciencias en Ingeniería Industrial 3
Doctorado en Ciencias Computacionales 1
Maestría en Proyectos de Desarrollo 1
Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) Títulos
Licenciatura en Cirujano Dentista 2
Licenciatura en Enfermería 1
Licenciatura en Nutrición 12
Licenciatura en Psicología 15
Licenciatura en Farmacia 1
Licenciatura en Médico Cirujano 1
Especialidad Medicina Interna 5
Especialidad Pediatría Médica 11
Especialidad Cirugía General 2
Especialidad en Medicina de Urgencias 5
Especialidad en Odontopediatría 2
Especialidad en Ortopedia y Traumatología 4
Especialidad en Neonatología 2
Especialidad en Enfermería Pediátrica 5
Especialidad en Enfermería Neonatal 2
Especialidad en Anestesiología 1
Especialidad en Ginecología y Obstetricia 7
Especialidad en Medicina del Enfermo Critico 2
Maestría Salud Pública 9
Maestría en Ciencias Biomédicas y de la Salud 13
Especialidad en Medicina Familiar 28
Instituto de Ciencias económica Administrativa (ICEA) Títulos
Licenciatura en Administración 1
Maestría en Administración 9
Maestría en Auditoría 7
Maestría en Gestión Fiscal 2
Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAp) Títulos
Maestría en Ciencias de los Alimentos 10
Doctorado en Ciencias Agropecuarias 1
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) Títulos
Licenciatura en Historia de México 5
Licenciatura en Comunicación 2
Licenciatura en Sociología 4
Licenciatura en Ciencias de la Educación 4
Licenciatura en Antropología Social 1
Licenciatura en Ciencias políticas y Administración Pública 1
Licenciatura en Trabajo Social 2
Especialidad en Docencia 17
Maestría en Derecho Penal y Ciencias Penales 10
Maestría en Ciencias Sociales 11
Maestría en Gobierno y Gestión Local 10
Doctorado en Ciencias Sociales 7
Doctorado en Ciencias de la Educación 8
Escuela Superior de Tepeji del Río (ESTe) Títulos
Licenciatura en Administración 3
Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl) Títulos
Licenciatura en Enfermería 1
Licenciatura en Administración 2
Escuela Superior de Atotonilco de Tula (ESAT) Títulos
Licenciatura en Psicología 1
Escuela Superior de Ciudad Sahagún (ESSah) Títulos
Ingeniería Industrial 2
Instituto de Artes (IA) Títulos
Licenciatura en Artes Visuales 1
Modalidad Virtual Títulos
Especialidad en Tecnología Educativa 4
Maestría en Tecnología Educativa 27
Donación de Tesis 2019
Escuela o Instituto y Programa Educativo
Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería ICBI Títulos
Ingeniería En Electrónica 2
Licenciatura en Ciencias Computacionales 6
Ingeniería en Materiales 1
Licenciatura en Química 12
Licenciatura en Química en Alimentos 10
Licenciatura en Biología 8
Ingeniería Geología Ambiental 4
Licenciatura en Física y Tecnología Avanzada 1
Maestría en Automatización y control 9
Maestría en Tecnología de la Información para la Educación 2
Maestría en Química 8
Maestría Biodiversidad y Conservación 7
Maestría en Matemáticas 4
Maestría en Matemáticas y su Didáctica 8
Maestría en Ciencias de los Materiales 5
Maestría en Ingeniería Industrial 3
Doctorado en Química 2
Doctorado en Ciencias de la Biodiversidad y Conservación 7
Doctorado en Ciencias de los Materiales 7
Doctorado en Ciencias Ambientales 8
Doctorado en Computación 1
Instituto de Ciencias de la Salud ICSA Títulos
Licenciatura en Cirujano Dentista 8
Licenciatura en Nutrición 12
Licenciatura en Psicología 12
Licenciatura en Gerontología 5
Especialidad en Anestesiología 5
Especialidad Medicina Interna 1
Especialidad Pediatría Médica 10
Especialidad Cirugía General 1
Especialidad en Medicina de Urgencias 1
Especialidad Ortopedia y Traumatología 4
Especialidad en Neonatología 3
Especialidad en Enfermería Pediátrica 1
Especialidad en Enfermería Neonatal 7
Especialidad en Ginecología y Obstetricia 7
Especialidad en Medicina Interna 1
Especialidad en Cirugía General 2
Maestría en Salud Pública 8
Maestría en Ciencias Biomédicas y de la Salud 12
Doctorado en Ciencias de los Alimentos y Salud Humana 10
Instituto de Ciencias económica Administrativa ICEA Títulos
Maestría en Auditoría 3
Maestría en Administración 13
Maestría en Estudios Económicos 1
Maestría en Gestión Fiscal 7
Instituto de Ciencias Agropecuarias ICAp Títulos
Maestría en Ciencias de los Alimentos 16
Doctorado en Ciencias Agropecuarias 1
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades ICSHu Títulos
Licenciatura en Historia de México 2
Licenciatura en Comunicación 5
Licenciatura en Trabajo Social 1
Licenciatura en Ciencias de la Educación 11
Licenciatura en Antropología Social 4
Licenciatura en Educación de la Lengua Inglesa 2
Licenciatura en Ciencias Política y Administración Pública 1
Licenciatura en Sociología 2
Especialidad en Docencia 29
Maestría en Derecho Penal y Ciencias Penales 4
Maestría en Estudios de Población 11
Maestría en Ciencias Sociales 8
Maestría en Gobierno y Gestión Local 14
Doctorado en Ciencias de la Sociales 7
Doctorado en Estudios de Población 6
Escuela Superior de Actopan Títulos
Licenciatura en Psicología 1
Escuela Superior de Ciudad Sahagún Títulos
Ingeniería Industrial 2
Ingeniería en Mecánica 3
Escuela Superior de Tlahuelilpan Títulos
Licenciatura en Enfermería 5
Escuela Superior de Tepeji del Río Títulos
Ingeniería Industrial 4
Escuela Superior de Apan Títulos
Ingeniería Económica y Financiera 1
Instituto de Artes Títulos
Licenciatura en Artes Visuales 1
Modalidad Virtual Títulos
Maestría en Tecnología Educativa 28
Año 2014 2015 2016 2017 2018 2019
No.
PPEE
Licencia
tura
68 76 78 79 79 76
Año 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Especial
idad
1 1 1 1 1 1
Maestría 12 13 13 13 14 17
Doctora
do
6 11 11 12 13 15
La Dirección de Relaciones Interinstitucionales en atención a su pregunta 23, da
contestación.
TOTALES POR SECTOR POR AÑO
AÑOS
SECTOR
PUBLICO
SECTOR
PRIVADO
SECTOR
SOCIAL TOTAL
2014 34 35 4 73
2015 34 106 13 153
2016 43 143 15 201
2017 55 47 13 115
2018 29 39 9 77
2019 59 92 83 234
INTERNACIONALES
AÑOS
SECTOR
PUBLICO
SECTOR
PRIVADO
SECTOR
SOCIAL TOTAL
2014 3 2 0 5
2015 5 1 0 6
2016 4 1 0 5
2017 14 2 0 16
2018 9 4 0 13
2019 26 4 0 30
LOCALES
AÑOS
SECTOR
PUBLICO
SECTOR
PRIVADO
SECTOR
SOCIAL TOTAL
2014 19 4 2 25
2015 17 81 8 106
2016 33 109 7 149
2017 26 32 11 69
2018 5 9 4 18
2019 19 77 77 103
NACIONALES
AÑOS
SECTOR
PUBLICO
SECTOR
PRIVADO
SECTOR
SOCIAL TOTAL
2014 12 29 2 43
2015 12 24 5 41
2016 6 33 8 47
2017 15 13 2 30
2018 15 26 5 46
2019 14 11 6 31
La Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales en atención a sus
preguntas 24 y 25, hace de su conocimiento.
Resumen estadístico de los estudiantes que realizaron prácticas profesionales del año 2014 al 2019.
Año Total de estudiantes que realizaron prácticas profesionales
2014 2,861
2015 3,087
2016 2,938
2017 3,247
2018 3,346
2019 3,698
Resumen estadístico de estudiantes que realizaron servicio social del año 2014 al
2019.
Año Total de estudiantes que realizaron
servicio social
2014 4,370
2015 4,368
2016 5,111
2017 5,045
2018 5,214
2019 5,344
El Centro de Educación Continua y a Distancia en atención a sus preguntas 26 y
27, le informa.
Matrícula de educación continua
2014
Número de Actividades Actividad
19 Cursos
0 Talleres
0 Diplomados
Total_Usuarios Ciclo_Escolar Programa Educativo
1 Intensivo Octubre-Diciembre 2013 FRANCÉS
25 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 PORTUGUÉS
445 2do. Intensivo PRE Agosto-Noviembre Cursos PRE
41 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English TOEFL
81 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 ALEMÁN
153
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 FRANCÉS
96 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 FRANCÉS
54 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English FCE
37
Cursos PRE Sabatino Tizayuca Marzo - Junio
2014 Cursos PRE
29
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English KET
76 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 FRANCÉS
10 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 ITALIANO
1429 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English
14 Curso Intensivo Idiomas Marzo -Mayo 2014 English TOEFL
16
1er. Sabatino de Idiomas Tizayuca Marzo-
Junio 2014 English
91 Curso Intensivo Idiomas Marzo -Mayo 2014 FRANCÉS
9 Curso Intensivo Idiomas Junio -Julio 2014 English TOEFL
403 Cursos PRE 2do. Sabatino Marzo - Junio 2014 Cursos PRE
134 Intensivo Enero - Marzo 2014 FRANCÉS
192
3 Sabatino Cursos PRE Agosto - Diciembre
2014 Cursos PRE
110 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English PET
577 Curso Intensivo Idiomas Marzo -Mayo 2014 English
15 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English CAE
463 Curso Intensivo Idiomas Junio -Julio 2014 English
1377 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014
English Teens (11 a
14 años)
468
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014
English Kids (7 a
10 años)
6 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English
593
Cursos PRE 1er Sabatino Febrero - Junio
2014 Cursos PRE
1 Curso Intensivo Idiomas Junio -Julio 2014 PORTUGUÉS
16 Curso Intensivo Idiomas Junio -Julio 2014 ALEMÁN
90 Curso Intensivo Idiomas Junio -Julio 2014 FRANCÉS
36
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English FCE
488 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 English
16 Curso Intensivo Idiomas Marzo -Mayo 2014 ALEMÁN
4 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 English FCE
658 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 English
1259
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English
74
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English PET
1240
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014
English Teens (11 a
14 años)
452 3er. Intensivo Curso PRE Agosto-Diciembre Cursos PRE
77
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 ALEMÁN
7 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 English TOEFL
1 Curso Intensivo Idiomas Marzo -Mayo 2014 PORTUGUÉS
470 PRE 1er Intensivo Marzo - Junio 2014 Cursos PRE
5 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 English PET
1 Sabatino Febrero - Junio 2013 JAPONÉS
4 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 English PET
4 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 English FCE
18
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English TOEFL
11 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 English TOEFL
22 4to intensivo Agosto - Octubre de 2014 ALEMÁN
5 Sabatino Febrero - Junio 2013 English
166 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 FRANCÉS
486 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014
English Kids (7 a
10 años)
15
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 English CAE
17 Intensivo Enero - Marzo 2014 English TOEFL
10
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 ITALIANO
17 Intensivo Enero - Marzo 2014 ALEMÁN
20 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 ITALIANO
17
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre de
2014 PORTUGUÉS
7 Intensivo Enero - Marzo 2014 English PET
38 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 ALEMÁN
7 Intensivo Enero - Marzo 2014 English FCE
606 Intensivo Enero - Marzo 2014 English
8 Idiomas Sabatino Febrero - Junio 2014 English Speaking
Total 13318
2015
Número de Actividades Actividad
14 Cursos
0 Talleres
0
Diplomad
os
Total_Usuari
os Ciclo_Escolar Programa_educativo
16 Curso de Alemán Mayo - Septiembre 2015 ALEMÁN
531 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 English
43 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English FCE
12 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 English FCE
48 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English PET
155
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 FRANCÉS
17 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 PORTUGUÉS
11 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English Speaking
493
1er INTENSIVO CURSOS PRE marzo - mayo
2015 Cursos PRE
14
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 ITALIANO
52 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 ALEMÁN
9 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 PORTUGUÉS
24 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English TOEFL
67
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 ALEMÁN
16 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 English TOEFL
8 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 ITALIANO
15 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English CAE
1242 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015
English Teens (11 a 14
años)
3 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 ITALIANO
743 Curso PRE Intensivo Sep-Nov 2015 Cursos PRE
10 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 English FCE
13 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 English TOEFL
57 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 ALEMÁN
6
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 English FCE
8 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 ITALIANO
21
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 English TOEFL
83 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 ALEMÁN
19
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 English TOEFL
1 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 PORTUGUÉS
466 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 English
20
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 ITALIANO
10 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 English CAE
42 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 ALEMÁN
17 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 ITALIANO
630
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 English
10
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 English FCE
12 Acredita-bach (acuerdo 286) Sep-Dic 2015 Curso Acredita-BACH
7 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 English FCE
411
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015
English Kids (7 a 10
años)
1556 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English
49
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 ALEMÁN
1328
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015
English Teens (11 a 14
años)
29
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 ITALIANO
1 Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2014 English
85 2do INTENSIVO IDIOMAS ABR-MAY 2015 FRANCÉS
413 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015
English Kids (7 a 10
años)
15
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 English CAE
1
2do Sabatino Idiomas Agosto - Diciembre
de 2014
English Teens (11 a 14
años)
2697 Curso PRE Medicina Abril-Mayo 2015 PM
98
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 ALEMÁN
82 5to Intensivo de idiomas Oct - Dic 2015 FRANCÉS
502 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 English
415
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 English
86 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 FRANCÉS
151
Curso PRE Sabatino Agosto - Noviembre
2015 Cursos PRE
27
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 English PET
85
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 FRANCÉS
134 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 FRANCÉS
111
4to Intensivo Cursos de Idiomas Ago - Oct
2015 FRANCÉS
1583
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 English
10 1er SABATINO IDIOMAS Feb-Jun 2015 English KET
45
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 English FCE
731 1er PRE SABATINO febrero-junio 2015 Cursos PRE
6 1er INTENSIVO IDIOMAS Enero Marzo 2015 English TOEFL
10
2do Sabatino de Idiomas Agosto -
Diciembre 2015 PORTUGUÉS
13
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2015 English TOEFL
Total 15625
2016
Número de Actividades Actividad
20 Cursos
0 Talleres
1
Diplomad
os
Total_Usuari
os Ciclo_Escolar Programa_educativo
1304
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016
English Teens (11 a
14 años)
47
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 ALEMÁN
78
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 FRANCÉS
6
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 English PET
293
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2016 English
1
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 PORTUGUÉS
16 Acredita Bach Sep - Dic 2016 Curso Acredita-BACH
12
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 English FCE
973 Cursos PRE intensivo Oct - Nov 2016 Cursos PRE
68 4to intensivo de Idiomas Ago - Sep 2016 FRANCÉS
9
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 English CAE
141
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 FRANCÉS
490
5to intensivo cursos de idiomas Oct - Dic
2016 English
472
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016
English Kids (7 a 10
años)
14
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 English TOEFL
8 Curso Acredita-Bach Febrero - Mayo 2016 Curso Acredita-BACH
19
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 PORTUGUÉS
274 2do Sabatino de cursos PRE Agos -Nov 2016 Cursos PRE
53
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2016 ALEMÁN
1
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019
English Teens (11 a
14 años)
46
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 English FCE
4
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 Náhuatl
1858
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 English
161
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 FRANCÉS
5
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017
English Teens (11 a
14 años)
19
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 ITALIANO
57
5to intensivo cursos de idiomas Oct - Dic
2016 FRANCÉS
4
Cursos y Diplomados Actualización Oct-Dic
2016
DIPLOMADO.
HACIENDAS (5
parcialidades)
33
Curso especial PRE Bachillerato Sabatino
Sahagún Cursos PRE
888 Curso PRE sabatino Feb - Jun 2016 Cursos PRE
19
Curso Acredita Bach Junio - Septiembre
2016 Curso Acredita-BACH
8
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 English FCE
8 Intensivo Marzo - Mayo 2013 PORTUGUÉS
1390
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016
English Teens (11 a
14 años)
12
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 English CAE
18
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 ITALIANO
27
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 English TOEFL
100
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 ALEMÁN
544 4to intensivo de Idiomas Ago - Sep 2016 English
76
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 FRANCÉS
57
5to intensivo cursos de idiomas Oct - Dic
2016 ALEMÁN
56
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2016 FRANCÉS
449
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016
English Kids (7 a 10
años)
23
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 PORTUGUÉS
13
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 English TOEFL
7
5to intensivo cursos de idiomas Oct - Dic
2016 ITALIANO
7
3er. Curso Intensivo de Idiomas jun-ago
2016 PORTUGUÉS
8
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 English TOEFL
7
2do curso Sabatino de Idiomas Ago - Dic
2016 English PET
74 4to intensivo de Idiomas Ago - Sep 2016 ALEMÁN
6 4to intensivo de Idiomas Ago - Sep 2016 English TOEFL
538 1er intensivo de cursos PRE abril-Mayo 2016 Cursos PRE
59
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 English FCE
9
5to intensivo cursos de idiomas Oct - Dic
2016 English FCE
17
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 ITALIANO
9
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 English PET
60
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 ALEMÁN
90
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 ALEMÁN
31
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 ITALIANO
377
2do curso intensivo de idiomas abril-mayo
2016 English
508
1er Curso Intensivo de Idiomas Enero-Marzo
2016 English
1690
1er Curso Sabatino de Idiomas Feb - jun
2016 English
7 Inglés en Línea Oct - Dic 2016 Inglés en Línea
17 4to intensivo de Idiomas Ago - Sep 2016 ITALIANO
Total 13675
2017
Número de Actividades Actividad
33 Cursos
4 Talleres
4
Diplomad
os
Total_Usuari
os Ciclo_Escolar Programa_Educativo
8
Curso Iniciación de la Pintura Artística Abr
2017
TALLER El jardín de
la salud
612 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 English
11
Cursos y Diplomados Actualización Junio
2017 Computación básica
5 Inglés en Línea Diciembre 2017 Inglés en Línea
5
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 English PET
2
Curso Iniciación de la Pintura Artística Abr
2017
DIPLOMADO.
HACIENDAS (5
parcialidades)
17
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 PORTUGUÉS
9 1er ACREDITA - BACH feb - may 2017 Curso Acredita-BACH
5
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English TOEFL
13
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 English FCE
83
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 FRANCÉS
2
Cursos y Diplomados Actualización Oct - Dic
2017
Diplomado. Técnicas
de Pintura Artística
18
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 ITALIANO
25 Inglés en Línea Abr - May 2017 Inglés en Línea
23 Inglés en Línea Agosto 2017 Inglés en Línea
9
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 PORTUGUÉS
6 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 English FCE
72
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 ALEMÁN
1069
2º INTENSIVO Curso PRE octubre -
noviembre 2017 Cursos PRE
76 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 ALEMÁN
16
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 English CAE
394
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 English
9
Curso Iniciación de la Pintura Artística Abr
2017
CURSO Desarrollo
Humano con
Programación
Neurolingüística
18 2do. Curso Acredita-Bach Mayo-Sept Curso Acredita-BACH
22
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 ITALIANO
16 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 English TOEFL
1
1er sabatino Curso Acredita - Bach enero -
abril 2 Curso Acredita-BACH
21
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 ITALIANO
12
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 PORTUGUÉS
10
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English PET
377
2do. SABATINO Curso PRE agosto -
noviembre 2017 Cursos PRE
1506
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017
English Teens (11 a
14 años)
16 Sabatino de Álgebra agosto-noviembre 2017
CURSO Nivelación
para Bachillerato
20
CURSO SABATINO DE CHINO MANDARIN JUN
- SEP 2017 CHINO MANDARÍN
4
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 English FCE
67
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 ALEMÁN
7
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 PORTUGUÉS
1
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 Náhuatl
102
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 ALEMÁN
20 Inglés en Línea Octubre 2017 Inglés en Línea
8 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 Náhuatl
1822
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English
24
Curso Nivelación de Álgebra Preparatoria No.
4
Curso Nivelación
Álgebra Preparatoria
No. 4
68 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 FRANCÉS
11
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 ITALIANO
6
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 English TOEFL
197
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017
English Kids 2018 (7
a 10 años)
1 Educación Continua en Línea Abr - May 2017
Curso en Brain
Skills: Lectura
Rápida y
Comprensión En
Línea
8
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 Náhuatl
57
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English FCE
9
Cursos y Diplomados Actualización Oct - Dic
2017
Dinámicas físicas a
través de la música
(Baile de salsa)
3
Cursos y Diplomados Actualización Abr - May
2017
CURSO Habilidades
Gerenciales
106
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 ALEMÁN
6
Curso Iniciación de la Pintura Artística Abr
2017
CURSO-TALLER
Cultivo de Plantas
Ornamentales para
Principiantes
1
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019
English Teens (11 a
14 años)
7
Cultivo de Suculentas y elaboración de
terrarios
Cultivo de
Suculentas y
elaboración de
terrarios
3 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 ITALIANO
6
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 PORTUGUÉS
1497
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017
English Teens (11 a
14 años)
12 Cultivo de Orquídeas Octubre 2017
CURSO - TALLER
Cultivo de orquídeas
148
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 FRANCÉS
83
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 FRANCÉS
2
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 Náhuatl
87 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 FRANCÉS
1
Curso Iniciación de la Pintura Artística Abr
2017 CURSO CCEH
590
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 English
26 3er.Curso Acredita-Bach Sept-Dic 2017 Curso Acredita-BACH
535
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017
English Kids (7 a 10
años)
2
Cursos y Diplomados Actualización Junio
2017
CURSO Desarrollo
Humano con
Programación
Neurolingüística
1 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 ITALIANO
1 1er sabatino Curso PRE febrero-junio 2018 Cursos PRE
553
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 English
63 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 ALEMÁN
7 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017
English Teens (11 a
14 años)
34 Inglés en Línea Enero - Marzo 2017 Inglés en Línea
7 4to Intensivo de Idiomas Ago-Oct 2017 Náhuatl
14
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English CAE
16
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 English FCE
7 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017
English Kids 2018 (7
a 10 años)
416
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017
English Kids (7 a 10
años)
6
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 English
65
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 ALEMÁN
1 1er Curso Sabatino de Idiomas feb-jun 2020 English
9
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 English TOEFL
21
Curso Nivelación de Álgebra Preparatoria No.
1
Curso Nivelación
Exclusivo Alumnos
Preparatoria No. 1
13
1er Curso INTENSIVO IDIOMAS Enero -
Marzo 2017 ITALIANO
110
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 FRANCÉS
18 Inglés en Línea Noviembre 2017 Inglés en Línea
512 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 English
5 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 English FCE
8
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 English TOEFL
17
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 English TOEFL
645 1er INTENSIVO Cursos PRE Abr - May 2017 Cursos PRE
4
Curso NIVELACIÓN BACHILLERATO Marzo -
Mayo 2017
CURSO Nivelación
para Bachillerato
11 Inglés en Línea Septiembre 2017 Inglés en Línea
69
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 FRANCÉS
19
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 CHINO MANDARÍN
7 Inglés en Línea Julio 2017 Inglés en Línea
1072 1er sabatino CURSO PRE febrero - junio 2017 Cursos PRE
5 5to. Intensivo de Idiomas Oct - Dic 2017 English TOEFL
8
Cursos y Diplomados Actualización Oct - Dic
2017
Diplomado. Técnicas
de Pintura Artística
(pago por módulo)
13
Cursos y Diplomados Actualización Abr - May
2017
CURSO - TALLER de
Actualización en
Derecho Mercantil
1883
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 English
1 Educación Continua en Línea Abr - May 2017
CURSO EXCEL 2010
EN LÍNEA
8
3er. Curso Intensivo de Idiomas Mayo - Julio
2017 Náhuatl
10 Inglés en Línea Junio 2017 Inglés en Línea
45
1er Curso SABATINO IDIOMAS Febrero -
Junio 2017 English FCE
2
2do. Intensivo Curso de Idiomas Marzo -
Mayo 2017 English TKT
13 CHINO MANDARIN SABATINO SEP - DIC 2017 CHINO MANDARÍN
Total 15754
2018
Número de Actividades Actividad
48 Cursos
5 Talleres
3
Diplomad
os
1 Foro
Total_Usuari
os Ciclo_Escolar Programa_Educativo
529
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 English
12 Inglés en Línea Julio 2018 Inglés en Línea
596
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 English
9
CHINO MANDARÍN SEPTIEMBRE -
DICIEMBRE 2018 CHINO MANDARÍN
2 Curso Náhuatl Virtual Huejutla 2018
Curso Náhuatl
Virtual
1
Diplomado Seguridad y Salud en el Trabajo
2018
Seguridad y Salud
en el Trabajo
Modulo 1 (ÚNICO
PAGO)
8
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 English TOEFL
1
Taller de Lectura y Redacción Preparatoria
No. 2
Taller de Lectura y
Redacción Exclusivo
Preparatoria No. 2
1
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019
English Kids 2018
(7 a 10 años)
15
Nivelación exclusivo Prepa 2 dic2018-
enero2019
Taller de Lectura y
Redacción Exclusivo
Preparatoria No. 2
8
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018
English Kids 2018
(7 a 10 años)
72
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 FRANCÉS
9
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 English FCE
324
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018
English Kids (7 a 10
años)
6 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 Náhuatl
15
Curso de Nivelación Algebra Exclusivo
Huejutla 201
Curso de Nivelación
Algebra Huejutla
7 Curso Comprensión Lectora
Comprensión
Lectora
3
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 English
956
2º intensivo curso PRE Octubre-Noviembre
2018 Cursos PRE
11
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 English FCE
252 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018
English Kids (7 a 10
años)
3
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 English TOEFL
165 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 FRANCÉS
478
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 English
351
2º sabatino CURSO PRE agosto-noviembre
2018 Cursos PRE
6 Curso Sabatino de Francés Zimapan 2018 FRANCÉS
130
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 FRANCÉS
21 CHINO MANDARÍN JUNIO - AGOSTO 2018 CHINO MANDARÍN
2
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 ITALIANO
8
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 English FCE
14
1er sabatino Curso Acredita - Bach enero -
abril 2
Curso Acredita-
BACH
6
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 PORTUGUÉS
6
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 English CAE
6
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 PORTUGUÉS
5 Inglés en Línea Octubre 2018 Inglés en Línea
5 Inglés en Línea Noviembre 2018 Inglés en Línea
10
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 ITALIANO
1
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018
English Kids (7 a 10
años)
10 Metodología de la Enseñanza (TKT) Sabatino
Curso Preparación
TKT
1 Taller Canapés 2018 Canapés
40
FORO RECONSTRUCCION SUSTENTABLE CON
BIOARQUITECTUR
FORO
RECONSTRUCCION
SUSTENTABLE CON
BIOARQUITECTURA
86
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 FRANCÉS
53
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 ALEMÁN
600 1er intensivo CURSO PRE abril - mayo 2018 Cursos PRE
7
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 English TOEFL
38
Cursos y Diplomados Actualización Jul - Dic
2018
Reconstrucción
Sustentable con
Bioarquitectura
1
2do. Curso SABATINO de Idiomas Ago - Dic
2017 English
45
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 ALEMÁN
10 Taller Yoga en Equilibrio 2018 Yoga en Equilibrio
7 Curso Español para Extranjeros 2018
ESPAÑOL PARA
EXTRANJEROS
6 Inglés en Línea Septiembre 2018 Inglés en Línea
8
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018
English Kids 2018
(7 a 10 años)
2 Curso sabatino de Nivelación CECyD Pachuca
CURSO Nivelación
para Bachillerato
2 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Pago Único
5 Curso Nivelación Algebra Exclusivo Prepa 1
Curso Nivelación
Exclusivo Alumnos
Preparatoria No. 1
675
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 English
13
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 ITALIANO
1 1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun 2019
English Teens (11 a
14 años)
39
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 ALEMÁN
1
Curso vivencial inglés para padres de familia
2018
Curso Vivencial de
inglés para padres
de familia
9 Inglés Semipresencial Oct - Dic 2018
Blended Learning
Semipresencial
Modulo 1
4
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 English FCE
1499 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018
English Teens (11 a
14 años)
6
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 PORTUGUÉS
7 Inglés Semipresencial Oct - Dic 2018
Blended Learning
Semipresencial
Modulo 2
266 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018
English Kids 2018
(7 a 10 años)
16
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 ITALIANO
19 CHINO MANDARÍN FEB - MAY 2018 CHINO MANDARÍN
1 1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun 2019 FRANCÉS
76
5to Curso Intensivo de Idiomas Oct - Dic
2018 FRANCÉS
33 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 ITALIANO
331
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 English
17 Inglés en Línea Agosto 2018 Inglés en Línea
4 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Dos Exhibiciones A
36 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 English FCE
1933 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 English
11
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018
English Teens (11 a
14 años)
6 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Estudiantes y
Egresados UAEH
Pago Único
53
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 ALEMÁN
1
Diplomado Seguridad y Salud en el Trabajo
2018
Seguridad y Salud
en el Trabajo
Modulo 2
5 Inglés en Línea Mayo 2018 Inglés en Línea
1276 1er sabatino Curso PRE febrero-junio 2018 Cursos PRE
3 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Estudiantes y
Egresados UAEH B
5 Metodología de la Enseñanza (TKT) Prep No.2
Curso Preparación
TKT
2 Taller Huerto en Casa 2018 Huerto en Casa
114
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 FRANCÉS
16
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018
English Teens (11 a
14 años)
1 Curso Nivelación Álgebra Prep. No. 1 2018
Curso Nivelación
Exclusivo Alumnos
Preparatoria No. 1
7
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 English TOEFL
6
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 ITALIANO
11 Inglés en Línea Junio 2018 Inglés en Línea
51
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 English FCE
28 Inglés en Línea Enero 2018 Inglés en Línea
14 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 English TOEFL
8 Inglés en Línea Abril 2018 Inglés en Línea
3 Inglés en Línea Diciembre 2018 Inglés en Línea
8
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 English TOEFL
33
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 ALEMÁN
1854
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 English
7
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 English CAE
12
Curso Básico de Diseño de Interiores para
Proyecto
Diseño de Interiores
para Proyectos
Habitacionales
14
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 English CAE
14 Nuevo Sistema Penal Acusatorio
Nuevo Sistema
Penal Acusatorio
5
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2018 Náhuatl
1 1er Curso Sabatino de Idiomas feb-jun 2020 English
1
Cursos y Diplomados Actualización Jul - Dic
2018 Cursos PRE
3 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Estudiantes y
Egresados UAEH A
6
3er. Curso Intensivo de Idiomas Junio-Agosto
2018 PORTUGUÉS
103
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018 FRANCÉS
36
4to Curso Intensivo de Idiomas Ago - Oct
2018
English Teens (11 a
14 años)
3 Inglés en Línea Marzo 2018 Inglés en Línea
22 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 English CAE
12 Inglés en Línea Febrero 2018 Inglés en Línea
4 Curso Auditoria Forense 2018
Auditoria Forense
Dos Exhibiciones B
16
Nivelación exclusivo Prepa 2 dic2018-
enero2019
Curso Nivelación
Aritmética
Preparatoria No. 2
9
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 English CAE
27
2do curso Acredita-Bach mayo-septiembre
2018
Curso Acredita-
BACH
5
2do. Intensivo Curso de Idiomas Abril - Mayo
2018 Náhuatl
3
Curso de Metodología de la Enseñanza (TKT)
Sept
Curso Preparación
TKT
83
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018 ALEMÁN
269
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018
English Kids 2018
(7 a 10 años)
29
Curso Nivelación Aritmética Exclusivo Prepa
2
Curso Nivelación
Aritmética
Preparatoria No. 2
35
Curso de Metodología de la Enseñanza (TKT)
2018
Curso Preparación
TKT
93 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 ALEMÁN
12 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018 PORTUGUÉS
1457
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb - Jun
2018
English Teens (11 a
14 años)
12 Curso Náhuatl Virtual Huejutla 2018
Curso Náhuatl
Virtual
115 Curso Acredita-Bach Curso Acredita-Bach
15 3er. curso Acredita-Bach sep-dic 2018
Curso Acredita-
BACH
Total 15900
2019
Número de Actividades Actividad
36 Cursos
8 Talleres
1
Diplomad
os
Total_Usuari
os Ciclo_Escolar Programa_educativo
1800
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 English
48 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 FRANCÉS
2 1er Curso Sabatino de Idiomas feb-jun 2020
English Teens (11 a
14 años)
5
Nivelación exclusivo Prepa 2 junio-julio
2019
Curso Nivelación
Aritmética
Preparatoria No. 2
35
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 English FCE
39
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 English FCE
1 Idiomas en línea Nov-Mayo 2020 Inglés en línea
9 Curso Criminología Sep-Nov 2019
Curso Generalidades
de Criminología
10
3er Intensivo kids/teens Agosto-Noviembre
2019
English Kids 2018 (7 a
10 años)
8
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 English TOEFL
3
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 PORTUGUÉS
520
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019
English Kids 2018 (7 a
10 años)
109
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 ALEMÁN
56
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 ALEMÁN
6 Computación básica 2do. Intensivo
Curso de
Computación básica
41
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019
English Teens (11 a
14 años)
50
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 FRANCÉS
9
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 English TOEFL
1834
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 English
72
3er Curso Acredita-Bach Agosto-Octubre
2019 Curso Acredita-BACH
1
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 ITALIANO
22
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 ITALIANO
13
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 English CAE
1 Diplomado Supremacía de la imagen
Diplomado
"Supremacía de la
imagen"
6 CURSO DE IDIOMAS EN LINEA 2019 Alemán en línea
49
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 ALEMÁN
2
Curso-Taller Proceso Enfermero Sep-Oct
2019
Curso-Taller Proceso
Enfermero
18 Examen de certificación TOEFL 2019
Examen de
certificación TOEFL
1247
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019
English Teens (11 a
14 años)
5
Taller de Pintura Septiembre- Noviembre
2019 Taller de Pintura
5
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 PORTUGUÉS
6 1er. Sabatino curso PRE febrero-mayo 2020 Cursos PRE
38 Práctica Inglés Usuarios
Practica Inglés
Usuario
52
3er Intensivo kids/teens Agosto-Noviembre
2019
English Teens (11 a
14 años)
10 Curso Sistema Justicia Penal Ago-Sep 2019
Nuevo Sistema Penal
Acusatorio
13
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 ITALIANO
8
Curso de nivelación sabatino agosto-octubre
2019
CURSO Nivelación
para Bachillerato
28 Curso TKT Feb - May - 2019
Curso Preparación
TKT
10 2do Acredita Bach mar-jun 2019 Curso Acredita-BACH
16 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 English TOEFL
10 Metodología de la Enseñanza (TKT) Sabatino
Curso Preparación
TKT
9 Taller de Liderazgo Taller "Liderazgo"
36 CURSO DE IDIOMAS EN LINEA 2019 Inglés en línea
26 Inglés en Línea Enero 2019 Inglés en Línea
566
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 English
8
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 PORTUGUÉS
54
5to intensivo de idiomas Octubre-diciembre
2019 FRANCÉS
4
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 English TOEFL
7 Taller de manejo del estrés II "Manejo de estrés"
38 1er acredita-bach febrero-mayo 2019 Curso Acredita-BACH
12
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 English CAE
1
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 English FCE
1 CURSO DE IDIOMAS EN LINEA 2019 Italiano en línea
9
1er curso NIVELACION SABATINO feb-mayo
2019
CURSO Nivelación
para Bachillerato
1
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 Náhuatl
105
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 ALEMÁN
1359
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019
English Teens (11 a
14 años)
481
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019
English Kids 2018 (7 a
10 años)
338 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 English
1 Computación básica Sabatino
Curso de
Computación básica
8 Taller "Manejo de estrés"
19
2do curso chino mandarín agosto-octubre
2019 CHINO MANDARÍN
7
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 English FCE
37
2o. Intensivo English kids - teens May-Ago-
19
English Teens (11 a
14 años)
3 2do. Sabatino de Idiomas Ago - Dic 2018
English Teens (11 a
14 años)
149
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 FRANCÉS
1
2o. Intensivo English kids - teens May-Ago-
19
English Kids 2018 (7 a
10 años)
12 Curso Nivelación Cálculo Dif. Huejutla
Curso de Nivelación
de Calculo Diferencial
524 1er PRE Intensivo abril - mayo 2019 Cursos PRE
458
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 English
2 Taller Elaboración de ensaladas
Taller Elaboración de
ensaladas
4 Taller "Dulces tradicionales"
Taller "Dulces
tradicionales"
6 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 English FCE
9
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 ITALIANO
1655 1er sabatino curso PRE febrero-junio 2019 Cursos PRE
6
1er. Curso Sabatino de Idiomas Feb-Jun
2019 Náhuatl
8
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 English FCE
6
Taller vivencial ¿Cómo aprendimos a ser
hombres?
¿Cómo aprendimos a
ser hombres?
6 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 ITALIANO
461
2º Sabatino Curso PRE agosto-noviembre
2019 Cursos PRE
542
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 English
7
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 English TOEFL
8
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 ITALIANO
10
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 PORTUGUÉS
1 1er Curso Sabatino de Idiomas feb-jun 2020
English Kids 2018 (7 a
10 años)
9 Taller de Inteligencia emocional
Taller "Inteligencia
emocional"
6
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 Náhuatl
5 CURSO DE IDIOMAS EN LINEA 2019 Francés en línea
3 1er Curso Sabatino de Idiomas feb-jun 2020 English
44 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 ALEMÁN
4 3er Intensivo Idiomas Junio - Agosto 2019 PORTUGUÉS
73
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 FRANCÉS
30
5to intensivo de idiomas Octubre-diciembre
2019 ALEMÁN
761
Segundo curso PRE intensivo septiembre-
noviembre 2 Cursos PRE
138
2do Sabatino de idiomas agosto - noviembre
2019 FRANCÉS
1
1er. Curso Intensivo de Idiomas Ene - Mar
2019 English TOEFL
72
4to Curso Intensivo de Idiomas Agosto-
Octubre 2019 FRANCÉS
15
1er Sabatino Inglés Vespertino Feb - Jun
2019 English
481
5to intensivo de idiomas Octubre-diciembre
2019 English
15 Curso Chino Mandarín Feb - May - 2019 CHINO MANDARÍN
1 CURSO DE IDIOMAS EN LINEA 2019 Portugués en línea
45
2do Curso Intensivo de Idiomas Abr - May -
19 ALEMÁN
2
Curso "Primeros Auxilios Psicológicos en
prevención suicida desde una perspectiva
resiliente"
Curso "Primeros
Auxilios Psicológicos
en prevención suicida
desde una perspectiva
resiliente"
Total 14927
Número de cursos/talleres/diplomados de educación continua
ACTIVIDADES
Año Total Actividades Cursos Taller Diplomado Foro
2014 19 19 0 0 0
2015 14 14 0 0 0
2016 21 20 0 1 0
2017 41 33 4 4 0
2018 57 48 5 3 1
2019 45 36 8 1 0
USUARIOS
Año Total Usuarios
2014 13318
2015 15625
2016 13675
2017 15754
2018 15900
2019 14927
La División de Vinculación e Internacionalización, La Dirección de Investigación,
Desarrollo e Innovación y las Escuelas Superiores de esta máxima casa de estudios
en atención a sus preguntas 28 y 29, le comunican.
28. No. de empresas incubadas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y
2019.
29. No. de proyectos emprendedores de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
y 2019.
Empresas incubadas
Año 2014 2015 2016 2017 2018 2019
No.
empresa
s
23 26 27 79 06 03
PERIODO: ENERO-DICIEMBRE 2014
VINCULACIÓN CON LOS SECTORES SOCIAL Y PRODUCTIVO
INCUBACIÓN DE EMPRESAS Incubación de Empresas Pre incubadas 150 Incubación de Empresas Incubadas 93 Incubación de Empresas Post incubadas 38
Número de proyectos benficiados
281
ASESORIAS Y SERVICIOS PROPORCIONADOS
DESCRIPCIÓN PRIMER NIVEL
Proyecto de más de
un día
SEGUNDO NIVEL
Asesoría, promoción
TERCER NIVEL
Atención menor a
una hora
TOTAL
Alta Tecnólogia 8 0 0 8
Incubadora Social 753 13 0 863
Incubadora intermedia
152 0 0 152
RENIECyT 3 0 0 3
Servicio de Bolsa de trabajo
0 20 400 420
916
25 400 1446
PERIODO: ENERO-DICIEMBRE 2015
VINCULACIÓN CON LOS SECTORES SOCIALY PRODUCTIVO
INCUBACIÓN
DE
EMPRESAS
Incubación de
Empresas
Pre incubadas 143
Incubación de Empresas Incubadas 29
Incubación de Empresas Post incubadas 20
Número de proyectos beneficiados 192
ASESORIAS Y SERVICIOS A EMPRESAS
ASESORIAS Y SERVICIOS PROPORCIONADOS
DESCRIPCIÓN
PRIMER NIVEL
Proyecto
de más de
un día
SEGUNDO NIVEL
Asesoría,
promoció
n
TERCER NIVEL
Atención
menor a
una hora
Total
Incubadora Social
131 539 430 1100
Incubado
ra
intermedi
a
12 0 0 12
Incubadora de
alta tecnología
6 0 0 6
RENIECyT 4 0 0 4
Servicio de Bolsa
de trabajo
0 557 80 637
Total 153 1096 510 1759
PERIODO: ENERO-DICIEMBRE 2016
VINCULACIÓN CON LOS SECTORES SOCIALY PRODUCTIVO
INCUBACIÓN DE EMPRESAS
Incubación de
Empresas Pre incubadas
17
5
Incubación de
Empresas Incubadas
48
Incubación de
Empresas Post incubadas
35
Número de proyectos beneficiados
258
ASESORIAS Y SERVICIOS A EMPRESAS
ASESORIAS Y SERVICIOS PROPORCIONADOS
DESCRIPCIÓN
PRIMER NIVEL
Proyecto de
más de un día
SEGUNDO
NIVEL
Asesoría,
promoción
TERCER
NIVEL
Atención
menor a
una hora
Total
Incubadora
intermedia 210 150 60 420
Incubadora Social 21 460 0 481
Incubadora de alta
tecnología 6 50 200 256
RENIECyT 3 0 0 3
Servicio de Bolsa
de trabajo 1 1047 90 1,138
Observatorio
Tecnológico de
Hidalgo
10 21 9 40
Total 251 1,728 359 2,338
PERIODO: ENERO-DICIEMBRE 2017
VINCULACIÓN CON LOS SECTORES SOCIALY PRODUCTIVO
INCUBACIÓN
DE
EMPRESAS
Incubación de Empresas Pre incubadas
135
Incubación de
Empresas Incubadas
43
Incubación de Empresas Post incubadas
30
Número de proyectos beneficiados
208
ASESORIAS Y SERVICIOS A EMPRESAS
ASESORIAS Y SERVICIOS PROPORCIONADOS
DESCRIPCIÓN
PRIMER
NIVEL
Proyect
o de
más de
un día
SEGUNDO
NIVEL
Asesoría,
promoción
TERCER
NIVEL
Atención
menor a una
hora
Total
Incubadora de
tecnología
100
200 55 355
intermedia
Incubadora Social 32 686 50 768
Incubadora de alta
tecnología 5 50 20 7
5
RENIECyT
2 0 0 2
Servicio de Bolsa
de trabajo
9 12 1131 1152
Observatorio
Tecnológico de
Hidalgo
0 50 0 50
Total 148 998 1256 2402
Fuente: Informes 2014-2015-2016 y 2017 de la Coordinación de la División de
Vinculación e Internacionalización, que se encuentra en la página de transparencia
Institucional: https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/fracciones-del-
articulo-22?id=125
Por lo que respecta a los años 2018 y 2019, no hubo proyectos emprendedores.
La División de Extensión de la Cultura en atención a su pregunta número 30, le
notifica.
Año No. de Eventos Culturales
2014 1,261
2015 1,459
2016 1,410
2017 1,325
2018 1,391
2019 1,284
La Dirección de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico en atención
a sus preguntas 31, 32, 33 y 34, le comunica.
31. No. de estudiantes que realizaron movilidad nacional de los años 2014,
2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
2014 39
2015 31
2016 29
2017 48
2018 81
2019 69
Total 297
32. No. de estudiantes que realizaron movilidad internacional de los años
2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
2014 183
2015 177
2016 160
2017 181
2018 190
2019 174
Total 1065
33. No. de estudiantes nacionales (visitantes) que realizaron movilidad
académica de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por
año).
2014 18
2015 21
2016 36
2017 45
2018 24
2019 15
Total 159
34. No. de estudiantes internacionales (visitantes) que realizaron movilidad
académica de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por
año).
2014 72
2015 71
2016 75
2017 67
2018 46
2019 73
Total 404
La Dirección de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico y la
Dirección de Relaciones Interinstitucionales en atención a su pregunta número
35, le notifica.
35. No. de convenios (generales y específicos) con otras Instituciones de
Educación Superior (IES) para movilidad académica de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018, y 2019 (desglose por año).
UNIVERSIDAD PAÍS Año
Firma
Westfalische Wilhelms Universitat Munster ALEMANIA 2016
Universitat Kassel ALEMANIA 2017
Universidad Bremen ALEMANIA 2014
Hochschule Worms University ALEMANIA 2020
Universidad Nacional de Cuyo ARGENTINA 2016
Universidad de Buenos Aires ARGENTINA 2015
Universidade do Rio Grande do Sul BRASIL 2015
Universidade Estadual Paulista Mesquita Filho
UNESP
BRASIL 2017
Universidade Federal de Minas Gerais BRASIL 2019
Universidade Federal Fluminense BRASIL 2018
Asociación Brasileña para la Educación Internacional
(FAUBAI)
BRASIL 2015
Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro
UNIRIO
BRASIL 2018
Universidade Federal de Viçosa BRASIL 2017
Federal University of Itajubá BRASIL 2018
Universidade Estadual de Londrina BRASIL 2018
Universidade Federal de São Paulo BRASIL 2018
Universidade Federal De Pelotas BRASIL 2017
Lakehead University CANADÁ 2018
Kwantlen Polytechnic University KPU CANADÁ 2018
Universidad Bernardo O` Higgins CHILE 2014
Jiangxi University of Finance and Economics CHINA 2017
Tianjin University of Traditional Chinese Medicine CHINA 2020
Xi'an Jiaotong University CHINA 2020
Jiangsu Normal University CHINA 2017
Southwest University of Science and Technology
(SWUST)
CHINA 2017
Fundación Universitaria María Cano COLOMBIA 2016
Universidad Antonio Nariño COLOMBIA 2014
Fundación Universitaria Navarra COLOMBIA 2018
Universidad de Antioquia COLOMBIA 2019
Jeju National University COREA DEL
SUR
2017
Sungkyunkwan University COREA DEL
SUR
2018
Universidad de Ciencias Médicas COSTA
RICA
2018
Universidad de Costa Rica COSTA
RICA
2015
Universidad Técnica Estatal de Quevedo ECUADOR 2017
Universidad Complutense de Madrid ESPAÑA 2018
Universidad de Extremadura ESPAÑA 2018
Universidad de Cantabria ESPAÑA 2015
Universidad de Granada ESPAÑA 2014
Universidad de Oviedo ESPAÑA 2014
Universidad de Salamanca ESPAÑA 2018
Universidad de Sevilla ESPAÑA 2014
Universidad Internacional de Cataluña ESPAÑA 2017
Universidad Nacional de Educación a Distancia
UNED
ESPAÑA 2015
Universidad de Rey Juan Carlos ESPAÑA 2014
University of Kentucky ESTADOS
UNIDOS
2020
Virginia Commonwealth University ESTADOS
UNIDOS
2016
University of Kansas Medical Center ESTADOS
UNIDOS
2017
United Summers Interexchange ESTADOS
UNIDOS
2017
State University of New York at Potsdam ESTADOS
UNIDOS
2017
Humboldt International University ESTADOS
UNIDOS
2019
University of New Mexico, Albuquerque, NM, USA ESTADOS
UNIDOS
2017
St. Cloud State University Minnesota ESTADOS
UNIDOS
2015
Florida International University ESTADOS
UNIDOS
2018
Central Washington University ESTADOS
UNIDOS
2020
Northern Kentucky University ESTADOS
UNIDOS
2017
Instituto Nacional Politécnico de Toulouse FRANCIA 2016
Cergy Paris Université FRANCIA 2020
Universidad de Montpellier FRANCIA 2017
Universidad Paris Est Créteil UPEC FRANCIA 2019
Paris Ouest Nanterre la défense FRANCIA 2014
Tbilisi State University GEORGIA 2019
Budapest Metropolitan University HUNGRÍA 2016
Chitkara University INDIA 2017
Vel. Tech Rangara-jan Dr. Sagunthala R&D Institute
of Science and Technology
INDIA 2016
Amirkabir University of Technology IRAN 2018
Florence Classical Arts Academy ITALIA 2018
Universidad de Génova ITALIA 2019
Universidad de Pisa ITALIA 2015
Universidad de Economía de Cracovia POLONIA 2018
Universidad de Medicina de Bialystok POLONIA 2020
University of LODZ POLONIA 2015
University of Oporto PORTUGAL 2019
University of Algarve PORTUGAL 2015
Tomas Bata University in Zlín REPÚBLICA
CHECA
2019
Universidad de Pardubice REPÚBLICA
CHECA
2016
University of South Bohemia in Ceské Budejovice REPÚBLICA 2019
CHECA
West University of Timisoara RUMANIA 2018
University of Johannesburg SUDÁFRIC
A
2018
Kaohsiung Medical University TAIWAN 2019
Shih Chien TAIWAN 2015
Taipei Medical University TAIWAN 2016
Chulalongkorn University TAILANDIA 2017
Istanbul AYDIN University TURQUIA 2018
Yildiz Technical University TURQUIA 2018
Universidad de la República de Uruguay URUGUAY 2017
TOTALES DE MOVILIDAD POR AÑO
AÑOS GENERAL ESPECÍFI
CO
TOTA
L
CARTA
S MEMORANDUMS
2014 4 0 4 0 0
2015 12 0 12 0 0
2016 6 1 7 0 2
2017 9 4 13 4 2
2018 11 3 14 0 4
2019 14 10 24 0 7
MOVILIDAD INTERNACIONAL
AÑOS GENERAL ESPECÍFICO TOTAL CARTAS MEMORANDUMS
2014 2 0 2 0 0
2015 5 0 5 0 0
2016 2 0 2 0 2
2017 5 3 8 4 2
2018 3 2 5 0 4
2019 7 9 16 0 7
MOVILIDAD LOCAL
AÑOS GENERAL ESPECÍFICO TOTAL
2014 0 0 0
2015 0 0 0
2016 0 0 0
2017 0 0 0
2018 0 0 0
2019 0 0 0
MOVILIDAD NACIONAL
AÑO
S
GENERA
L
ESPECÍFIC
O
TOTA
L
2014 2 0 2
2015 7 0 7
2016 4 1 5
2017 4 1 5
2018 8 1 9
2019 7 1 8
La Dirección General de Planeación en atención a sus preguntas 36, 37, 38 y 39,
le informa.
La
Secretaría General en atención a sus preguntas 46 y 47, le informa.
46. No. de personas que solicitaron licencia administrativa de los años 2014,
2015, 2016, 2017, 2018 y 2019.
47. No. de personas que solicitaron licencia académica de los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y 2019.
Año Licencias Académicas Licencias
Administrativas
2014 513 0
2015 413 0
2016 469 0
2017 355 0
2018 640 6
2019 326 1
La Dirección de Proyectos y Obras en atención a su pregunta número 50, le
informa.
Año Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
2014
Ciudad del Conocimiento 4,288.63
Construcción de Pabellón de
Servicios Universitario.
Pabellón 4,288.63
Instituto de Ciencias Económico Administrativas 4,162.32
Construcción del Edificio de Aulas para la
licenciatura en Gastronomía del Instituto de
Ciencias Económicas- Administrativas (ICEA)
Edificio
de
Gastron
omía
4,162.32
Instituto de Artes 186.93
“Construcción de 2 aulas para las áreas
académicas de Arte Dramático y Danza en el
Instituto de Artes”
Aulas y
anexo de
escaleras
186.93
CEUNI 2,070.00
“Construcción del Centro de
Negocios Universidad”.
Centro de
negocios
(incluye la
parte de
seminarios)
2,070.00
Centro Cultural la Garza 1,134.45
“Implementación de la Primera Etapa del
Centro Cultural La Garza en la Intervención de
Cuatro Talleres de la Disciplina de Danza”.
Talleres (1ra
etapa
Centro
cultural la
Garza)
1,134.45
Preparatoria No. Tres 480.00
“Construcción en la Escuela Preparatoria
Número Tres, de cuatro aulas, Bodega,
Escalera de Acceso al Módulo de Aulas y
Módulo de Sanitarios”.
2do nivel de
modulo H (4
aulas, escalera
y bodega y
pasillo)
404.00
Escalera y
modulo de
sanitarios
76.00
Total 2014 12,322.33
Año Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
Ciudad del Conocimiento 917.50
Auditorio Josefina García Quintanar (Anexo)
Auditorio Josefina García Quintanar (Anexo)
917.50
Instituto de Ciencias Económico Administrativas 1,200.00
Construcción de talleres para la Licenciatura
en Gastronomía en el Instituto de Ciencias
Económico Administrativas (ICEA).
Talleres
de
Gastron
omía.
1,200.00
Acondicionamiento de Talleres
2015
Instituto de Ciencias de la Salud 3,080.00
“Construcción del Centro Integral de
Información Documental - CIID para las
áreas académicas de Enfermería, Farmacia, Medicina, Nutrición, Odontología, Psicología y Gerontología en el Instituto de Ciencias de la Salud”
CISA
3,080.00
Instituto de Ciencias Agropecuarias 2,033.94
“Construcción de edificio de aulas en planta
baja, en el Instituto de Ciencias
Agropecuarias (ICAp)”.
Aulas
multidiciplinari
as P.B.
2,033.94
E.S. Actopan 564.59
Aulas de bachillerato ( INHIFE) Aulas de
bachillerato
(INHIFE) (PB)
564.59
E.S. Tizayuca 382.00
“Ampliación de Laboratorios para la
Licenciatura en Turismo en la Escuela
Superior de Tizayuca”
Ampliación de
talleres de
turismo
382.00
Preparatoria No. Uno 6,430.50
“Construcción de Torre de aulas en la
Escuela Preparatoria No. 1” (estructura)
Torre de aulas (
Planta baja y 8
niveles)
(Estructura)
“Construcción de Torre de aulas en la
Escuela Preparatoria No. 1” (acabados e
instalaciones).
Torre de aulas (
Planta baja y 8
niveles)
(Acabados e
instalaciones)
6,430.50
Total 2015 14,608.53
Año Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
Instituto de Ciencias Agropecuarias 1,852.83
“Construcción del Edificio de aulas y obra
exterior en el Instituto de Ciencias
Agropecuarias”
Aulas
Multidisciplina
rias 1.N.
1,852.83
E.S. Huejutla 1,073.75
“Construcción de la Segunda etapa del Edificio
de aulas (planta alta) en la Escuela Superior
de Huejutla.”
Módulo B
(Aulas) (PA)
825.00
Construcción de la planta transmisora de
radio de la UAEH, en Huejutla”. Radio
Universidad
248.75
E.S. Zimapán 495.38
"Remodelación de espacio existente para la implementación de la Planta Transmisora de Radio de la UAEH, en Zimapán”.
Radio
Universidad
495.38
San Bartolo Tutotepec 290.00
“Remodelación de espacio existente para la
implementación de la Planta Transmisora de
Radio
290.00
2016
Radio de la UAEH en San Bartolo
Tutotepec”
Universidad
E.S. Sahagún 698.00
“Construcción de módulo de aulas para la
Escuela Superior de Cd. Sahagún” Módulo J
(Aulas)
698.00
E.S. Tepeji del Rìo 1,044.06
“Construcción del Edificio de aulas y obra
exterior en la Escuela Superior de Tepeji del
Río”
Módulo F(Aulas) 1,044.06
E.S. Tlahuelilpan 906.99
“Construcción de módulo de aulas y obra
exterior para la Escuela Superior de
Tlahuelilpan”.
Módulo de 6
aulas y
laboratorio
906.99
E.S. Atotonilco de Tula 860.00
“Construcción de aulas en 2do. Nivel de edificio existente para la Escuela Superior de Atotonilco de Tula”.
Módulo nuevo 860.00
E.S. Apan 96.00
“Construcción de almacén para alojar equipo
de gases especiales en la Escuela Superior de
Apan”.
Almacén para
equipo de
gases
especiales
96.00
“Construcción de almacén para alojar equipo
de gases especiales en la Escuela Superior de
Apan”.
Preparatoria No. Uno 2,991.00
“Construcción del edificio de
Laboratorios para la Escuela Laboratorios 2,991.00
Preparatoria Núm. 1”.
Preparatoria No. Cuatro 645.00
“Ampliación de la infraestructura
educativa de la Escuela Preparatoria
Número 4”.
Módulo N
(Aulas, sala de
cómputo) (PN)
645.00
Preparatoria de Ixtlahuaco, Lolotla 1,282.00
Módulo A (Aulas) Módulo A
(Aulas)
166.32
Módulo B (Aulas) Módulo B
(Aulas)
166.32
Módulo C (Laboratorios y Biblioteca) Módulo C
(Laborato
rios y
Bibliotec
a)
949.36
Amaque 2,098.56
"Construcción de Oficinas, Talleres y
Bodega para Servicios Generales"
Nave 1 1,401.12
Nave 2 481.52
Caseta 19.08
Oficinas del transporte Universitario
112.84
Subestación 84.00
Educación continua y a distancia 2,723.47
Edificio de Aulas Edificio de
Aulas
2,494.57
Edificio Administrativo Edificio
Administrativo
155.07
Cafetería Cafetería 73.83
Total 2016 17,057.04
Año
Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
2017
Preparatoria de Tlaxcoapan 1,394.18
“Construcción de módulo de aulas para
la Escuela Preparatoria de Tlaxcoapan
(Nueva Creación)”.
Edificio de
aulas y un
laboratorio
1,394.18
Cd. del Conocimiento en Tlapacoya 2730.00
Ciudad del conocimiento. (Construcción
del Centro de Investigación en
Ingenierías y Energía)
Centro de
Investigación en
Ingenierías y
Energías (CIIE)
2,650.00
Anexo
Cisterna,
cuarto de
máquinas e
hidroneum
ático
80.00
Instituto de Ciencias Agropecuarias 1,458.23
Primera etapa del edificio de
laboratorios (planta baja) en el Instituto
de Ciencias Agropecuarias
Laboratorios 1,458.23
E.S. Actopan 1,129.18
Construcción de infraestructura
académica en la Escuela Superior de
Actopan
Aulas de
bachillerato (
INHIFE) (PA)
564.59
Nuevo módulo * 564.59
E.S. Tepeji del Rìo 336.28
Ampliación de la Infraestructura
Educativa de la Escuela Superior de
Tepeji del Río
336.28
E.S. Tizayuca 451.05
"Construcción de módulo de aulas en
planta baja en la Escuela Superior de
Tizayuca"
451.05
Total 2017 7,498.92
Año Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades 525.00
"Adecuación de espacios para Biblioteca en el
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades,
Pachuca de Soto, Hidalgo" .
Ampliaci
ón y
adecuaci
ón de
bibliotec
a
260.60
2018
Marco de
acceso
vehicular y
peatonal
principal
264.40
Instituto de Ciencias Agropecuarias 2,810.04
Segunda etapa del edificio de laboratorios
(primer nivel y segundo nivel) en el Instituto de
Ciencias Agropecuarias
Laboratorios
2,810.04
"Construcción de módulo de Residencias
Universitarias, en el Instituto de Ciencias Agropecuarias"
Residencias
1,767.65
Total 2018 3,335.04
Año Nombre de obra como fue
licitada
Obra M2
Instituto de Artes 1,349.14
"Restauración y adecuación de edificio para
implementar talleres, cubículos, sanitarios y
obra exterior en el Instituto de Artes¨"
Módulo J
(Talleres y
foro libre)
1,349.14
Ciudad Universitaria de Tulancingo 1,940.46
“P-7 Construcción de 11 aulas, auditorio, 5
cubículos, una sala de profesores, módulo de
servicios sanitarios, en tercer nivel, escalera
Aulas
multidiciplinar
ias segundo y
1,940.46
2019
elevador y circulaciones en el Instituto de
Ciencias Agropecuarias”.
terce
r nivel
Escuela preparatoria No. 3 90.00
"Construcción de barda y acceso prinicpal en
Escuela Preparatoria No. 3" Marco de
acceso
90.00
E.S. Zimapán 611.17
“P-22 Construcción de dos aulas, un taller,
sanitarios, dos cubículos y obra exterior en la
Escuela Superior de Zimapán”
Módulo C
437.62
“Complemento de módulo de aulas (módulo de
sanitarios y obra exterior)” en la Escuela Superior de Zimapán.
173.55
E.S. Sahagún 698.00
“Construcción de aulas en la Escuela Superior
de Ciudad Sahagún”
Módulo J (Aulas y laboratorio) P.A.
698.00
E.S. Actopan 533.00
“Construcción de Sala de Juicios Orales en la
Escuela Superior de Actopan” Sala de juicios
orales
311.00
"Construcción de planta transmisora de radio
de la UAEH en la Escuela Superior de Actopan"
Radiodif
usora
universi
taria
222.00
E.S. Tizayuca 234.00 "Construcción de aulas en la Escuela Superior Módulo D- (3 234.00
de Tizayuca" aulas)
E.S. Tlahuelilpan 1,049.04
“Construcción de módulo de aulas en la Escuela Superior de Tlahuelilpan”
Nuevo módulo de 7 aulas y 1 oficina
912.74
Cisterna, cuarto de máquinas, sala de maestros.
115.90
Subestación 20.40
E.S. Atotonilco de Tula 430.00
“Construcción de aulas en la Escuela Superior
de Atotonilco de Tula”
Módulo F Segundo Nivel (4 Aulas)
430.00
E.S. Apan 250.00
"Construcción de barda y acceso en Escuela
Superior de Apan"
Marco de
acceso
250.00
Total 2019 7,184.81
44 191321 ¿Cuánto fue el
presupuesto asignado a
las becas de los
alumnos de licenciatura
en el año 2020?
La Dirección de Becas en atención a su solicitud de información hace de su
conocimiento.
En el año inmediato anterior 2020 se destinó para alumnos de licenciatura de esta
institución beneficiados dentro de los Programas de Becas Federales la cantidad de
$114,124,000.00 del Fondo Presupuestal Federal.
45 193021 Solicito información
sobre las denuncias de
La Unidad de Transparencia en atención a su solicitud de información notifica a
usted.
acoso sexual u
hostigamiento sexual
que haya tenido el Dr.
Ángel Moreno Fuentes,
profesor investigador
titular B de tiempo
completo en el Instituto
de Ciencias Básicas e
Ingeniería, de la
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo
(UAEH). Detallar
información en lo
relativo a:
Número y fecha de las
denuncias.
Actividad de la o las
denunciantes dentro de
la UAEH (estudiante,
En fecha 17 de marzo del año 2021, los integrantes del Comité de Transparencia y
Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
con motivo de la solicitud de información 00193021, realizaron la séptima sesión
extraordinaria del año en curso, en la que determinaron lo siguiente:
“En observancia a lo dispuesto por los artículos 1° párrafos primero y segundo, 6° Base
A, fracción II, 16° párrafo segundo, 116 fracción VIII de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; 12 de la Declaración Universal de Derechos Humanos; 68
fracción VI, 116 de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública;
4 fracción XVIII, 67 fracción VI, 114 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo; 2 fracción V, 3 fracción X, 6 de la Ley
General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados; 2
fracciones II, IV, V, 3 fracción VIII, 4 párrafo primero, 16 de la Ley de Protección de
Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados para el Estado de Hidalgo, y 51 de
la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, la información que
usted requiere es clasificada como información parcialmente confidencial, en razón a lo
siguiente:
1. Por lo que hace a la solicitud de datos que identifican e individualizan a los
participantes de los procedimientos ante el Defensor Universitario, por acto legislativo
del H. Congreso del Estado expresado en la Ley Orgánica de la UAEH en su artículo 51,
esa información es confidencial.
docente,
administrativa, etc.)
Medidas ejercidas por
parte de la UAEH con
motivo de las
denuncias, con su
estado actual de
seguimiento.
2. En cuanto al estatus relativo al número y fecha de las denuncias, así como actividad
de las personas denunciantes, conforme al numeral 51 de la Ley Orgánica, el
tratamiento es confidencial, sin embargo, en el siguiente link se pueden consultar las
versiones públicas en la materia conforme al Código de Ética e Integridad del personal
y el alumnado de la UAEH.
3. Por lo que respecta a las medidas ejercidas por este sujeto obligado se hace del
conocimiento que la UAEH actualizó en 2019 su Código de Conducta de las Autoridades
y el Personal de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; En el año 2020 se
publicó el Código de Conducta de las Autoridades y el Personal de la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo y, en la revisión contractual 2020-2022 los sindicatos
académico y administrativo pactaron con la Institución la prevención y el combate de
toda forma de violencia contra las personas, en especial la ejercida contra las mujeres.
Esto da como resultado que el sujeto obligado tenga políticas institucionales de cero
tolerancia ante cualquier forma de violencia o acoso en armonía con la legislación
general y federal en la materia.
46 195821 1.Si existe dependencia
de contraloría y/o
La Contraloría General en atención a su solicitud de información notifica a usted.
1.- Si existe dependencia de contraloría y/o órganos internos de control:
órganos internos de
control
2.Las atribuciones de la
contraloría y/o órganos
internos de control
3.La estructura
organizacional de la
contraloría y/o órganos
internos de control
4.Envío de las
cláusulas/numerales
relacionadas con el
procedimiento
disciplinario
establecido en el
contrato colectivo del
personal administrativo
5.Envío de las cláusulas
relacionadas con el
procedimiento
La Universidad cuenta con una contraloría General que tiene como objeto ser el Órgano
Interno de Control de la UAEH, puede conocer a la Contraloría General a través de su
micro sitio: https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/contraloria/
2.- Las atribuciones de la contraloría y/o órganos internos de control:
El fundamento legal y atribuciones de la Contraloría General, las podrá conocer en el
artículo 77 y 78 del Estatuto General de la UAEH, el cual puede ser revisado en:
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/estatuto_gral.htm
3.- La estructura organizacional de la contraloría y/o órganos internos de control
El reglamento de la Contraloría General de la UAEH fue aprobado por el Honorable
Consejo Universitario el pasado 30 de noviembre de 2020, en este documento puede
conocer de manera más específica sus atribuciones y obligaciones, así como la
estructura organizacional de la misma, el documento poder ser revisado en:
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/reglamento-
contraloria-general.html
En relación a los cuestionamientos 4, 5, 6 y 7 se agradece su atención, sin embargo, la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo no cuenta con la información solicitada
debido a que corresponde a otro sujeto obligado, por lo que se le sugiere realizar su
administrativo
establecido en el
contrato colectivo del
personal administrativo
6.Envío de las cláusulas
relacionadas con el
procedimiento
disciplinario
establecido en el
contrato colectivo del
personal académico
7.Envío de las cláusulas
relacionadas con el
procedimiento
administrativo
establecido en el
contrato colectivo del
personal académico
consulta al Sindicato Único de Trabajadores y Empleados de la Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo (SUTEUAEH) C. Marisol Ortiz Quintero, Titular de la Unidad de
Transparencia, Calle Tierra Libertad, Privadas del Sol, No. 16, Col. Rojo Gómez, Pachuca
Hgo., Tel: 7172000 ext. 4741, correo electrónico
[email protected] o en su caso, a través de la liga:
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/sector_univ/suteuaeh/ y al Sindicato de
Personal Académico de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (SPAUAEH) Dra.
Rosa María Trejo Reyes, Titular de la Unidad de Transparencia, Paseo Toltecas S/N
,Fracc. Aquiles Serdán, C.P. 42034, Tel: 7711485415, 7711485616, 7711070370,
correo electrónico [email protected] o en su caso, a través de la liga:
https://www.uaeh.edu.mx/spauaeh/.
47 201321 Se solicita información
correspondiente a las
medidas que se han
tomado para prevenir y
sancionar la violencia
contra las mujeres y
niñas en las
instituciones de
educación media-
superior. Se solicita
adjuntar los
comprobantes
correspondientes en
archivo y/o url donde se
pueda consultar la
información
La Defensora Universitaria en atención a su solicitud de información hace de su
conocimiento.
El Defensor Universitario dentro de sus atribuciones señaladas en la normatividad
aplicable en la materia tiene como objetivo proteger y difundir los derechos humanos
entre la comunidad universitaria. La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
hasta el día de hoy no cuenta con un protocolo para prevenir y sancionar la violencia
contra las mujeres y niñas, sin embargo, se cuenta con el Código de Ética e Integridad
Académica del personal y el alumnado de la UAEH y con el Código de Conducta de las
autoridades y el Personal de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, dichos
documentos cuentan con prevenciones y sanciones respectivamente para cualquier tipo
de vulneración de los derechos universitarios y pueden consultarlos en las siguientes
ligas:
https://www.uaeh.edu.mx/defensor_univ/codigo-etica.html
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/codigo-conducta.html
48 202521 Se solicita información
correspondiente a las
medidas que se han
La Defensora Universitaria en atención a su solicitud de información hace de su
conocimiento.
tomado para prevenir y
sancionar la violencia
contra las mujeres y
niñas en las
instituciones de
educación media-
superior. Se solicita
adjuntar los
comprobantes
correspondientes en
archivo y/o url donde se
pueda consultar la
información
El Defensor Universitario dentro de sus atribuciones señaladas en la normatividad
aplicable en la materia tiene como objetivo proteger y difundir los derechos humanos
entre la comunidad universitaria. La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
hasta el día de hoy no cuenta con un protocolo para prevenir y sancionar la violencia
contra las mujeres y niñas, sin embargo, se cuenta con el Código de Ética e Integridad
Académica del personal y el alumnado de la UAEH y con el Código de Conducta de las
Autoridades y el Personal de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, dichos
documentos cuentan con prevenciones y sanciones respectivamente para cualquier tipo
de vulneración de los derechos universitarios y pueden consultarlos en las siguientes
ligas:
https://www.uaeh.edu.mx/defensor_univ/codigo-etica.html
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/codigo-
conducta.html
49 207921 Cuantas solicitudes de
información recibieron
de enero a 10 de
diciembre de 2020
Cuantas solicitudes de
datos recibieron de
En atención a su solicitud de información la Unidad de Transparencia hace de su
conocimiento las respuestas a los cuestionamientos 1, 2 y 3.
Cuantas solicitudes de información recibieron de enero a 10 de diciembre de 2020
Este Sujeto Obligado recibió 242 solicitudes de acceso a la información en el periodo
comprendido del 1 de enero al 10 de diciembre del año 2020.
enero a 10 de diciembre
de 2020
Cuantos recursos de
revisión recibieron de
enero a 10 de diciembre
de 2020
Que políticas ha
tomado en cuestión de
género se han llevado a
cabo
Han tenido entre su
personal cados de
COVID-19, cuantos
casos
Tienen micro sitio
relacionado al COVID-
19
Están trabajando de
manera presencia en el
sujeto obligado
Cuantas solicitudes de datos recibieron de enero a 10 de diciembre de 2020.
Este Sujeto Obligado recibió 09 solicitudes de protección de datos personales en el
periodo comprendido del 1 de enero al 10 de diciembre del año 2020.
Cuantos recursos de revisión recibieron de enero a 10 de diciembre de 2020
A este Sujeto Obligado le fueron interpuestos 10 recursos de revisión en el periodo
comprendido del 1 de enero al 10 de diciembre del año 2020.
La Defensora Universitaria da contestación a la pregunta número 4.
Que políticas ha tomado en cuestión de género se han llevado a cabo.
El Defensor Universitario dentro de sus atribuciones señaladas en la normatividad
aplicable en la materia tiene como objetivo proteger y difundir los derechos humanos
entre la comunidad universitaria. La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
hasta el día de hoy no cuenta con Políticas en cuestión de Género, sin embargo, se
cuenta con el Código de Ética e Integridad Académica del personal y el alumnado de la
UAEH y con el Código de Conducta de las Autoridades y el Personal de la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo, dichos documentos cuentan con prevenciones y
sanciones respectivamente para cualquier tipo de vulneración a los derechos
universitarios y pueden consultarlos en las siguientes ligas:
Acciones realizadas en
materia de archivos
Presupuesto asignado
de 2016 a la fecha
https://www.uaeh.edu.mx/defensor_univ/codigo-etica.html
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/juridica/codigo-conducta.html
En atención a su solicitud de información la Dirección de Servicio Médico
Universitario notifica a usted las respuestas a las preguntas 5 y 6.
Han tenido entre su personal casos de COVID-19, cuantos casos.
El personal de la Universidad que ha enfermado por COVID-19 en el periodo
comprendido de mayo 2020 a febrero 2021 son: 97 casos
Tienen micro sitio relacionado al COVID-19
Sitios de la página institucional UAEH COVID 19
https://www.uaeh.edu.mx/covid-19/
https://www.uaeh.edu.mx/covid-19/mapa/
https://www.uaeh.edu.mx/adminyserv/dir_generales/serv_estudiantiles/direccion_se
rvuniversitario/recomendaciones-cuidado-coronavirus.html
La Secretaría General en atención a su pregunta número 7, le comunica.
Actualmente según el reporte epidemiológico nacional del estado de Hidalgo se
encuentra en color amarillo (riesgo medio), sin embargo, en seguimiento al Comunicado
emitido por la Secretaría de Salud de Hidalgo el 28 de febrero del año en curso, son 33
municipios los que continúan en semáforo rojo, por lo que la asistencia es únicamente
con el 30% del personal, privilegiando al personal vulnerable.
La Dirección de Archivo General da contestación a la pregunta 8.
Con fundamento en los artículos 125 y 131 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo, se remite la información al correo
electrónico [email protected], toda vez que el archivo de respuesta sobrepasa
la capacidad de recepción de Plataforma Nacional de Transparencia (Sistema infomex
Hidalgo).
La Coordinación de Administración y Finanzas en relación a su pregunta número
9, le informa.
Presupuesto asignado de 2016 a la fecha.
Esta información se encuentra publicada y disponible para su consulta en la página
web de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, en el siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/index.php/2013-05-09-15-49-
07?layout=edit&id=206
50 217021 SOLICITUD DE COMPRA
REAL DE
MEDICAMENTOS
(FEBRERO DEL 2021)
Solicito de la manera
más atenta la siguiente
información:
Con fundamento en el
Artículo 1 de la Ley
Federal de
Transparencia y Acceso
a la Información
Pública, donde se
garantiza
el derecho de acceso a
la información pública
previsto por el artículo
La Dirección de Servicio Médico Universitario y la Coordinación de Administración
y Finanzas en atención a su solicitud de información hacen de su conocimiento.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, NO adquirió medicamentos, leches y
vacunas en el periodo de febrero de 2021.
6to de la Constitución
Política de los Estados
Unidos
Mexicanos, y con
fundamento en los
Artículos 2, 6, 9, 11, 14,
15, 123, 131, 132 y 186,
además de lo
establecido en el
Título Segundo,
Capítulo III de la citada
Ley, donde se aclara a la
ciudadanía las
responsabilidades de
las unidades de enlace
y considerando que, en
los términos del
Capítulo II y III del Título
Cuarto no se está
solicitando ninguna
información
reservada ni
confidencial, y la
información debe de
entregarse en los
tiempos establecidos
en el Artículo 135 de la
misma
Ley, se expide la
presente solicitud .
Favor de indicar la
compra de todos los
Medicamentos, Leches
y Vacunas adquiridos
en el periodo de
FEBRERO DEL
2021.
Datos requeridos
únicamente:
Mes de compra,
Clave Cuadro Básico y
Diferencial por
medicamento
comprado,
Descripción completa y
clara de cada
medicamento
comprado,
Número de piezas
compradas, entregadas
y facturadas por cada
medicamento,
Precio por pieza de
cada medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Importe total por
medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Proveedor (o
distribuidor) que
vendió el
medicamento,
Tipo de compra
(Licitación,
Adjudicación Directa o
Invitación restringida)
según corresponda,
Número de Licitación,
Número de
Adjudicación Directa o
Número de Invitación
restringida según
corresponda,
Número de Contrato o
Factura por
medicamento.
Almacén o Unidad
Médica, Centro de
salud u Hospital al que
fue entregado el
medicamento.
Indicar que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Favor NO OMITIR que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Solicito de la manera
más atenta me sea
contestada mi solicitud
con la información
solicitada, correcta y
transparente.
Por favor no referenciar
a COMPRANET; en la
presente solicitud no se
pide información sobre
resultado de
convocatorias
o fallos, sino el avance
real de los contratos de
medicamentos
ejercidos en el periodo
de FEBRERO DEL 2021.
Con base al Artículo 132
(segundo párrafo),
favor de mandar la
información en Hoja de
Cálculo (Excel)
-FAVOR DE NO OMITIR,
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA POR EL CUAL
FUE ADQUIRIDO
(LICITACIÓN,
ADJUDICACIÓN
DIRECTA O INVITACIÓN
RESTRINGIDA SEGÚN
CORRESPONDA)
- NÚMERO DEL
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA
-UNIDAD MEDICA A
DONDE SE ENVÍO EL
MEDICAMENTO.
FAVOR NO MANDAR
INFORMACION NI
COPIAS DE FALLOS,
SOLO COMPRA REAL
EJERCIDA
Muchas gracias.
51 218721 Informe fundada y
motivadamenta la
En atención a su solicitud de información la Dirección de Becas informa.
justificación por la cual
la Dirección de Becas de
la UAEH tiene una lista
negra de personas que
encasilla a los alumnos
y les impiden recibir
cualquier tipo de becas,
e informe dicha lista
con total transparencia.
Informo a usted que la Dirección de Becas en ningún momento ha contado con una lista
negra como así lo manifiesta. La Dirección de Becas tiene como una de sus atribuciones
de acuerdo a la normatividad la de coadyuvar con la Dirección Financiera en la
ejecución de los mecanismos y programas financieros de apoyo al alumnado, y es por
ello que en este sentido todas las alumnas y alumnos de nivel medio superior, superior
o posgrado que se encuentren inscritos en la UAEH pueden participar en aquellas
convocatorias y modalidades de becas en los que participa la institución y en las que
mejor les convenga, siempre y cuando cumplan con los requisitos generales y específicos
establecidos en las mismas y con base a la suficiencia y disponibilidad presupuestal de
cada programa.
52 220121 A quien corresponda.
Por medio de la
presente, solicito que
se me sea facilitado el
convenio de
colaboración entre la
SEP y la UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE LA
RIOJA, cuya sede se
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 03 de marzo del año 2021, a las 09:00 horas los integrantes del Comité de
Transparencia y Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo, llevaron a cabo la tercera sesión extraordinaria del año en curso, conforme
a lo establecido en los artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo:
“En dicha sesión el cuerpo colegiado de mérito resolvió por unanimidad de votos confirmar
la incompetencia de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para conocer de su
encuentra en ESPAÑA.
Lo que mas me interesa
es saber el convenio en
cuanto al
reconocimiento de los
estudios superiores. En
este caso de las
maestrías que la UNIR
imparte de manera en
linea. Solicito que se me
sea corroborado si es
una institución
confiable y si es de
carácter serio. Quisiera
leer los convenios para
la colaboración del año
en curso y si se firmara
un nuevo convenio para
el año próximo. Facilito
la pagina de dicha
solicitud de información por lo que se sugiere realizar la misma, a la Secretaría de
Educación Pública, Donceles No.100, Planta Baja, Colonia Centro Histórico, Alcaldía
Cuauhtémoc, Ciudad de México, C.P. 06020. Tel. 36.01.10.00 Ext. 53417, correo
electrónico [email protected] o en su caso, a través de la liga:
http://sep.gob.mx/es/sep1/Acceso_a_la_informacion, o al Poder Ejecutivo del Estado de
Hidalgo, Camino Real de la Plata #301, Fracc. Zona Plateada, C.P. 42084. Tel. 771
7186215, 771 7975276, correo electrónico [email protected] o en su caso, a través de
la liga: http://transparencia.hidalgo.gob.mx/.
institución
https//estudios.unir.ne
t/programa/mx-gen-
ma-gene-maestrias-
sep-
mexico/539000073862
/?utm_sourcegoogleut
m_mediumbusutm_co
ntenttextoutm_campai
gngoogleunirmx_mxtex
tomarca_ex_busgclidCj
0KCQjwoPL2BRDxARIsA
EMm9y_bBBc2nfOcpao
jSPkclLMChnNiOfjC_sN
ri9MYxxUYkzjOrqWi2Ig
aAlV2EALw_wcB En
esta otra pagina
encontré el convenio de
colaboración con la
Secretaria de educación
del estado de HIDALGO
http//transparencia.hid
algo.gob.mx/descargab
les/dependencias/educ
acion/convenios/UNIR.
pdf A la vez que
encontré información
muy limitada de la
validez por parte de la
SEP con instituciones
ESPAÑOLAS
http//www.sep.gob.mx
/work/models/sep1/Re
source/12234/8/image
s/InstitucionesEspaC38
3C2B1olasReconocidas.
pdf Está es la
información que halle a
cerca de los nuevos
convenios de
colaboración para el
presente año.
https//mexico.unir.net/
vive-unir/unir-mexico-
y-usac-firmaron-un-
convenio-de-
colaboracion/textLa20
Universidad20Internaci
onal20de20La,se20imp
arten201002520en20lC
3ADnea. Pero la
información fue muy
vaga y no me ayudo a
despejar mis dudas. Los
convenios que mas me
interesan son los de las
siguientes maestrias.
Maestría en Análisis y
Visualización de Datos
Masivos Maestría en
Seguridad Informática
Maestría en Ingeniería
de Software y Sistemas
Informáticos De esta
manera y por la
siguiente solicitud,
agradecería a las
secretarias e
instituciones
seleccionadas que me
facilitaran la
información que
requiero para saber si
dicha institución es
confiable así como su
pagina de Internet. Para
la superación educativa
de la nación así como la
formación de
profesionales
capacitados para una
mejor calidad de
Ingenieros en nuestro
país. De ante mano un
saludo y las gracias por
ayudar con todas estas
dudas.
Otros datos para
facilitar su
localizaciónhttps//estu
dios.unir.net/programa
/mx-gen-ma-gene-
maestrias-sep-
mexico/539000073862
/?utm_sourcegoogleut
m_mediumbusutm_co
ntenttextoutm_campai
gngoogleunirmx_mxtex
tomarca_ex_busgclidCj
0KCQjwoPL2BRDxARIsA
EMm9y_bBBc2nfOcpao
jSPkclLMChnNiOfjC_sN
ri9MYxxUYkzjOrqWi2Ig
aAlV2EALw_wcB
http//transparencia.hid
algo.gob.mx/descargab
les/dependencias/educ
acion/convenios/UNIR.
pdf Maestría en Análisis
y Visualización de Datos
Masivos Maestría en
Seguridad Informática
Maestría en Ingeniería
de Software y Sistemas
Informáticos
UNIVERSIDAD
INTERNACIONAL DE LA
RIOJA CONVENIO DE
COLABORACIÓN 2020,
justificación de no pago
Solo quiero conocer si
el convenio es existente
y verídico.
53 232721 Solicito la siguiente
información vía digital,
por correo electrónico y
en la plataforma, es en
relación al uso del agua
en la zona
metropolitana de
Pachuca, Hgo., y los
organismos operadores
encargados de su
distribución.
Favor de proporcionar
la fuente de la
información, en caso de
que la pregunta sea
ambigua de favor
mencionarlo para
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 08 de marzo del año 2021, a las 09:00 horas los integrantes del Comité de
Transparencia y Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo, llevaron a cabo la cuarta sesión extraordinaria del año en curso, conforme
a lo establecido en los artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo:
“En dicha sesión el cuerpo colegiado de mérito resolvió por unanimidad de votos confirmar
la incompetencia de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para conocer de su
solicitud de información por lo que se sugiere realizar la misma, al Poder Ejecutivo del
Estado de Hidalgo, Lic. Selene Ruíz Guevara Titular de la Unidad de Transparencia,
Camino Real de la Plata #301, Fracc. Zona Plateada, C.P. 42084, Tel. 771 7186215, 771
7975276, correo electrónico [email protected] o en su caso, a través de la liga:
http://transparencia.hidalgo.gob.mx/.”
La respuesta de igual manera ha sido enviada al correo electrónico
redactarla
nuevamente.
1.¿Qué tan
frecuentemente se da
mantenimiento a los
sistemas de
distribución de agua de
la zona metropolitana?
2.¿Cuál es el número de
beneficiarios (la
cantidad de tomas
instaladas en la red de
distribución del agua)
por municipio o
localidad en la Zona
metropolitana de
Pachuca?
3.¿Qué porcentaje de
usuarios paga el
servicio del agua en la
zona metropolitana de
Pachuca, y cuentan con
algún padrón o registro
del mismo?
4.¿Cuál es la cobertura
del servicio de agua
potable para la zona
metropolitana, y que
periodicidad tiene
según el tipo de uso que
se le dé al agua?
5.¿Cuál es el
presupuesto asignado
para cada municipio en
el tema del agua
potable (Partida para
mantenimiento y para
ampliación del
sistema)?
6.¿Bajo qué
lineamientos opera el
funcionamiento de los
sistemas de
distribución del agua,
para cada municipio en
la zona metropolitana
de Pachuca?
7.¿Cuántos metros
cúbicos de agua mínimo
y máximo se destinan
para consumo
doméstico e industrial
(comercial) en la zona
metropolitana de
Pachuca?
8.¿Cuáles son los
indicadores que
manejan en cuanto al
agua desperdiciada
(Fugas en la red
hidráulica)?
9.¿Bajo qué criterio se
les da servicio de agua
potable a las
localidades, colonias o
zonas residenciales y
qué tarifas manejan?
10.¿Cuentan con alguna
base de datos en la cual
se presenten los
indicadores antes
mencionados?, ¿Cuál?,
¿Podría proporcionar el
acceso a la base de
datos?
en el ámbito estatal
ESTATAL-Hidalgo
1-¿Cuáles son las
cuencas de agua que
suministran la zona
metropolitana de
Pachuca?
2-¿Cuál es la
disponibilidad media
anual y total de los
acuíferos que
suministran el agua a la
zona metropolitana de
Pachuca?
3-¿Cuál es el balance de
aguas subterráneas en
la zona metropolitana
de Pachuca en los
acuíferos que
suministran el agua a la
zona metropolitana de
Pachuca (Entrada y
salida) y cambio de
almacenamiento?
4-Cual es la recarga
anual de los acuíferos
que suministran el agua
a la zona metropolitana
de Pachuca
5-¿Cuál es el volumen
concesionado de aguas
subterráneas?
6- ¿Qué localidades no
tienen cobertura del
sistema de distribución
de agua potable en la
zona metropolitana de
Pachuca?
7-¿Existe algún
programa de resiliencia
hídrica para la zona
metropolitana de
Pachuca?
8-¿Bajo qué criterios
entra una localidad
como zona residencial
para el acceso al
servicio de agua
potable en la zona
metropolitana de
Pachuca?
8-¿Existe algún
programa social para el
tratamiento de aguas o
captación de aguas para
la población en
general?
9-¿qué políticas se han
implementado para el
cuidado del agua desde
el año 2010 a nivel
estatal?, justificación
de no pago: Solicito la
información
únicamente en digital,
es un trabajo de
investigación para
posgrado.
54 246821 Informe a la población
los resultados de las
auditorias practicadas a
la Universidad en el
ejercicio 2018, y
explique
detalladamente las
discrepancias
encontradas por la ASF
de los años 2017 a
2020.
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 08 de marzo del año 2021, a las 16:00 horas los integrantes del Comité de
Transparencia y Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo, llevaron a cabo la quinta sesión extraordinaria del año en curso, conforme
a lo establecido en los artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo:
“En dicha sesión el cuerpo colegiado de mérito resolvió por unanimidad de votos confirmar
la incompetencia de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para conocer de su
solicitud de información por lo que se sugiere realizar la misma a la Auditoria Superior de
la Federación, Dr. Jaime Bolaños Cacho Guzmán Titular de Homologación Legislativa,
Planeación, Transparencia y Sistemas, Carretera Picacho Ajusco número 167, Col.
Ampliación Fuentes del Pedregal, C.P. 14110, Alcaldía Tlalpan, Ciudad de México, Tel.
(55) 52001500 Ext. 10521, correo electrónico [email protected] o en su
caso, a través de la liga: https://www.asf.gob.mx/Section/77_Unidad_de_enlace.
Además, usted puede consultar la información solicitada en el siguiente enlace URL:
https://www.asf.gob.mx/Section/58_Informes_de_auditoria.”
55 255321 SOLICITO
INFORMACIÓN DE LAS
C.C. DALIA SELENE Y
MAYRA CITLALI, AMBAS
DE APELLIDOS JIMÉNEZ
ISLAS, QUE CARRERA
CURSARON ASÍ COMO
LOS PERIODOS Y SI
ACTUALMENTE SE
ENCUENTRAN
CURSANDO ALGUNA
CARRERA EN ESTA H.
INSTITUCION
EDUCATIVA.
La Unidad de Transparencia en atención a su solicitud de información notifica a
usted.
En fecha 17 de marzo del año 2021, los integrantes del Comité de Transparencia y
Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con
motivo de la solicitud de información 00255321, realizaron la séptima sesión
extraordinaria del año en curso, en la que determinaron lo siguiente:
“En observancia a lo dispuesto por los artículos 1° párrafos primero y segundo, 6° Base
A, fracción II, 16° párrafo segundo, 116 fracción VIII de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; 12 de la Declaración Universal de Derechos Humanos; 68
fracción VI, 116 de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública;
4 fracción XVIII, 67 fracción VI, 114 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo; 2 fracción V, 3 fracción X, 6 de la Ley
General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados; 2
fracciones II, IV, V, 3 fracción VIII, 4 de la Ley de Protección de Datos Personales en
Posesión de Sujetos Obligados para el Estado de Hidalgo, la información que usted
requiere es clasificada como información confidencial.
La normatividad referida es una reacción jurídica ante los riesgos que para el libre
desarrollo de la persona puede generar las posibilidades ilimitadas de acumulación y
cruce de información personal, a partir de los cuales pueden crearse perfiles
individuales que condicionen gravemente la vida del individuo en sociedad, y a la vez la
de preservar el ámbito de la vida privada para proteger la libertad personal, la
prerrogativa a la privacidad e intimidad, como rasgos indispensables de la dignidad
humana”.
56 261021 La información de la
presente solicitud
forma parte de un
proyecto de
investigación que se
enfoca en tratar de
ubicar los
proyectos/programas
desarrollados por
diversas instituciones a
lo largo de nuestro país
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 12 de marzo del año 2021, a las 09:00 horas los integrantes del Comité de
Transparencia y Acceso a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado
de Hidalgo, llevaron a cabo la sexta sesión extraordinaria del año en curso, conforme a
lo establecido en los artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso a la
Información Pública para el Estado de Hidalgo:
“En dicha sesión el cuerpo colegiado de mérito resolvió por unanimidad de votos confirmar
la incompetencia de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para conocer de su
solicitud de información por lo que se sugiere realizar la misma, al Poder Ejecutivo del
Estado de Hidalgo, Lic. Selene Ruíz Guevara Titular de la Unidad de Transparencia,
y que a su vez se
asocian con temas de
gestión del agua
potable como por
ejemplo Información
(noticias, artículos y
publicaciones) a la
comunidad sobre el
cuidado del agua;
Normatividad;
Investigación de uso y
gestión; Calidad del
agua; Servicio de agua y
saneamiento;
Inventarios; Conflictos
por el uso del agua;
Cuencas; Revista,
Boletín u otro impreso o
digital; Base de datos;
Proyectos específicos
Camino Real de la Plata #301, Fracc. Zona Plateada, C.P. 42084, Tel. 771 7186215, 771
7975276, correo electrónico [email protected] o en su caso, a través de la liga:
http://transparencia.hidalgo.gob.mx/ y a la Comisión Nacional del Agua Lic. José
Antonio Zamora Gayosso Titular de la Unidad de Transparencia, Av. Insurgentes Sur
2416, piso 12, Ala Sur, Colonia Copilco El Bajo, Ciudad de México. C.P. 04340, Correo
electrónico oficial: [email protected], o en su caso, a través de la liga:
https://app.conagua.gob.mx/transparencia/Contenido.aspx?n1=8.”
de la institución, entre
otros. En este caso en
particular llevados a
cabo por su institución
dentro de su estado
(Hidalgo), por lo que de
la manera más atenta le
solicito el contestar las
siguientes preguntas y
en caso de que lo
considere factible el
contestar la encuesta
adjunta (archivo E).
Preguntas:
1. ¿Cuál es el nombre
de los
programas/proyectos
(Información (noticias,
artículos y
publicaciones) a la
comunidad sobre el
cuidado del agua;
Normatividad;
Investigación de uso y
gestión; Calidad del
agua; Servicio de agua y
saneamiento;
Inventarios; Conflictos
por el uso del agua;
Cuencas; Revista,
Boletín u otro impreso o
digital; Base de datos;
Proyectos específicos
de la institución)
realizados por su
institución?
2. ¿Qué áreas, de su
institución, estuvieron
involucradas en su
desarrollo?
3. Nombre de la
persona responsable
por cada
programa/proyecto
3a. ¿Cómo fue
financiado el proyecto?
4. ¿Periodo en el que se
realizó el proyecto?
(años)
5. ¿Qué
empresas/organizacion
es colaboraron con su
institución en el
desarrollo del
proyecto?
5. Nombre de la
persona de la
organización con la que
se colaboró por cada
programa/proyecto
6. ¿con base en el
proyecto, qué
información se generó
relacionada con la
gestión del agua?
7. ¿Qué utilidad tuvo el
generar está
información?
8. ¿A qué
entidad/organismo/inst
itución se le compartió
la información
encontrada?
9. Actualmente, ¿Qué
información generan en
su institución referente
a la gestión del agua?
10. ¿En los proyectos en
los que ustedes
participan en este
mismo tema, con qué
otros estados
colaboran?
11. Nos podrían facilitar
el organigrama de su
organización?
12. ¿Estaría disponible
para ser contactado
nuevamente y tener
interés de participar
con información en
nuestro proyecto
descrito en la
presentación?
De antemano
agradezco mucho su
apoyo y tiempos
prestados a la
presente., justificación
de no pago: Solo
información
electrónica, el objetivo
de parte de una
investigación
académica.
57 264121 Solicito amablemente
copia de los contratos
de servicios de internet
y telefonico vigentes.
En atención a su solicitud de información hago de su conocimiento.
En fecha 14 de abril del año 2021, los integrantes del Comité de Transparencia y Acceso
a la Información Pública de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, llevaron a
cabo la novena sesión extraordinaria del año en curso, conforme a lo establecido en los
artículos 39 y 40 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el
Estado de Hidalgo, en la que determinaron clasificar la información requerida como
confidencial por las razones que citan a continuación:
“En observancia a lo dispuesto por los artículos 1° párrafos primero y segundo, 6° Base
A, fracción II, 16° párrafo segundo, 116 fracción VIII de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; 12 de la Declaración Universal de Derechos Humanos; 68
fracción VI, 116 de la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública; 4
fracción XVIII, 67 fracción VI, 114 de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información
Pública para el Estado de Hidalgo, y a la cláusula décima segunda “Confidencialidad”
del instrumento legal celebrado por este sujeto obligado, la información que usted requiere
es clasificada como información confidencial.”
58 265021 1.-Al ser otro organismo
quien otorga la
pensión, la Universidad
complementa la
pensión de ser
necesario?
2.-Al momento de la
jubilación, cuáles
prestaciones otorga la
Universidad?
3.-Número de
académicos por año de
antigüedad en la
Universidad EJM 20
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a su solicitud de
información hace de su conocimiento.
1.- Al ser otro organismo quien otorga la pensión, ¿la Universidad complementa
la pensión de ser necesario?
No. Los trabajadores de la Universidad gozan únicamente de los mecanismos que
establece la Ley del Seguro Social para acceder a una pensión cuando reúnen los
requisitos para solicitar su retiro.
De manera completamente ajena a los sistemas de pensión establecidos en la Ley del
Seguro Social. La Universidad cuenta con un esquema de jubilaciones para el personal
que reúne los requisitos que establece el Artículo 8 del Reglamento de Jubilación del
Personal Académico de la U.A.E.H., así como artículos 2 y 5 del Reglamento del Fondo
de Jubilación del Personal Administrativo de la Universidad Autónoma del Estado de
Hidalgo.
académicos con 0
antigüedad, 10
académicos con 1 año
de antigüedad etc.
2.- Al momento de la jubilación, ¿cuáles prestaciones otorga la Universidad?
Cuando el personal académico de la UAEH obtiene la jubilación continúa gozando de
las siguientes prestaciones:
Vales de despensa de conformidad con la cláusula 56 fracción I del Contrato
Colectivo del SPAUAEH
Aguinaldo y días compensatorios, conforme a lo establecido en el Artículo 15 del
Reglamento de Jubilación del Personal Académico de la U.A.E.H.
Seguro de vida colectivo, de acuerdo con lo establecido en la Cláusula 56 fracción
XIII del Contrato Colectivo del SPAUAEH.
Ayuda de defunción
Cuando el personal administrativo de la UAEH obtiene la jubilación continúa gozando
de las siguientes prestaciones:
Vales de despensa de conformidad con lo establecido en la cláusula 7ª del
Reglamento del Fondo de Jubilación del Personal Administrativo de la
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
Aguinaldo y días compensatorios
Seguro de grupo, de conformidad con lo establecido en la cláusula 102 fracción
VII del Contrato Colectivo de Trabajo del SUTEUAEH
Pago de Marcha, de conformidad con lo establecido en la cláusula 102 fracción
VIII del Contrato Colectivo de Trabajo del SUTEUAEH
3.-Número de académicos por año de antigüedad en la Universidad EJEM 20
académicos con 0 años de antigüedad, 10 académicos con 1 año de antigüedad
etc.
AÑOS DE
ANTIGÜEDA
D
ACADÉ
MICOS
AÑOS DE
ANTIGÜEDA
D
ACADÉ
MICOS
1 288 24 40
2 245 25 32
3 243 26 30
4 228 27 38
5 201 28 21
6 226 29 20
7 172 30 18
8 154 31 8
9 130 32 8
10 107 33 9
11 77 34 8
12 115 35 11
13 114 36 17
14 96 37 9
15 112 38 4
16 126 39 5
17 154 40 9
18 137 41 5
19 113 42 1
20 143 43 2
21 114 45 1
22 70 46 1
23 38 0 346
59 273921 ¿Cual es el numero de
estudiantes inscritos
para primer semestre
en la Universidad
Autónoma del estado
de Hidalgo? (solo
alumnos universitarios
de todas las carreras en
el ciclo escolar enero-
junio 2021)
La Dirección de Administración Escolar en atención a su solicitud de información
notifica a usted.
60 275121 sistema de pensiones
para los docentes y
administrativos de la
universidad
La Coordinación de Administración y Finanzas notifica a usted.
Sistema de pensiones para los docentes y administrativos de la universidad.
Los trabajadores de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, tanto académicos
como administrativos, al estar afiliados ante el Instituto Mexicano del Seguro Social,
tienen derecho a acceder a todos los sistemas de pensión que se encuentran
consignados en la Ley del Seguro Social.
61 277721 1. Numeralia de
auditorías externas de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
En atención a su solicitud de información la Coordinación de Administración y
Finanzas da contestación.
1. Numeralia de auditorías externas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por año).
2. Numeralia de
auditorías externas de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
3. Numeralia del
personal administrativo
que cuente con algún
tipo de préstamo
personal de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2018 y 2019 (desglose
por año).
4. Numeralia del
personal académico
que cuente con algún
tipo de préstamo
personal de los años
2014, 2015, 2016, 2017,
2. Numeralia de auditorías externas de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018
y 2019 (desglose por año).
Año
Número de
Auditorías
externas
2014 5
2015 4
2016 5
2017 3
2018 7
2019 10
3. Numeralia del personal administrativo que cuente con algún tipo de préstamo
personal de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Préstamos 940 1,135 890 862 838 846
4. Numeralia del personal académico que cuente con algún tipo de préstamo
personal de los años 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019 (desglose por año).
2018 y 2019 (desglose
por año).
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Préstamos 1,375 1,693 1,369 1,389 1,317 1,327
62 277821 1. Numeralia de
auditorías internas de
los años 2014, 2015,
2016, 2017, 2018 y
2019 (desglose por
año).
La Contraloría General en atención a su solicitud de información, hace de su
conocimiento.
La información solicitada podrá encontrarla en los informes de administración
universitaria de esta máxima casa de estudios en el siguiente enlace url:
https://www.uaeh.edu.mx/rectoria/rectoria
63 284821 La presente solicitud va
dirigida en saber cuales
son los usos que les dan
a los ingresos
monetarios que tienen,
ya que me interesa
saber a donde van
dirigidos directamente.
Ya sea a mejorar el
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a su solicitud de
información hacen de su conocimiento.
La información solicitada se encuentra publicada y disponible para su consulta en la
página WEB de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en la siguiente url:
https://www.uaeh.edu.mx/transparencia/images/pdf/Finanzas2020/InfPresupuesta
ria/Trimestre4/03.%20EAEPE%20Clasificacin%20por%20objeto%20del%20gasto%20
Captulo%20y%20concepto.pdf%20
Instituto, las aulas o a
en que se utilizan
64 CE/UAEH/U
T/03/2021-
DP
Buen día por este
medio solicito
información sobre la
permanencia en la
institución escolar de
mi hijo de nombre
Edwin Alejandro
Carrasco Galindo con
fecha de nacimiento 17
de abril de 1999.
Inscrito en el área
académica de medicina
con número de cuenta
322780.
Sin más por el
momento quedó en
espera de su respuesta.
Gracias. Atentamente
La Dirección de Administración Escolar le notifica.
Con fundamento en los artículos 1°,2°, fracción II, 3°, fracción I, 4°, fracciones IV, X y
XX, de la Ley Orgánica de la UAEH, los artículos 1°, 2°, fracción XVIII, 8°, fracción I, 9°,
80, fracciones XVI y XVIII, de su Estatuto General y los artículos 1°, 2°, 3°, 6°, fracción
1, 7°, 8°, Fracción I, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 del Reglamento Escolar,
informo a usted, que no se puede dar la información solicitada; debido a que después
de una búsqueda en el SIAE la información de los tutores registrados por el alumno
Edwin Alejandro Carrasco Galindo no coinciden con el solicitante el C. José Antonio
Carrasco Valle.
De igual manera le comento que desde el día 29 de marzo hasta la fecha el alumno
Edwin Alejandro Carrasco Galindo no ha respondido para autorizar que se proporcione
su información Académica al solicitante C. José Antonio Carrasco Valle.
José Antonio Carrasco
Valle.
65 297321 solicito me envíen el
total del presupuesto
destinado a material de
medidas higiénicas para
contrarrestar el
contagio del virus SARS
COV 2
La Coordinación de Administración y Finanzas en atención a su solicitud notifica.
Para el año 2021 la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo cuenta con un
presupuesto aprobado de $2, 499,530.67 (Dos millones cuatrocientos noventa y nueve
mil quinientos treinta pesos 67/100 m.n.) para cubrir y atender proyectos relacionados
pandemia derivada de la enfermedad ocasionada por el virus SARS-CoV-2 (denominada
COVID-19).
66 306621 El número total de
alumnos de licenciatura
dados de baja en la
Universidad Autónoma
del Estado de Hidalgo
del 19 de marzo del
2020 al 19 de marzo del
2021.
Es necesario el desglose
del número de bajas
La Dirección de Administración Escolar en atención a su solicitud de información,
hace de su conocimiento.
ordenadas por Instituto
perteneciente a la
UAEH, así como la
definición de si fue baja
temporal o baja
definitiva.
67 322221 Número de escuelas a
nivel superior con la
licenciatura de derecho
y sicologia, número de
estudiantes que
concluyen su estudio,
justificación de no
La Dirección General de Planeación notifica a usted la respuesta a su primer
cuestionamiento.
Número de escuelas a nivel licenciatura de Derecho y Psicología
ESCUELA/INSTITUTO
LICENCIATURA EN DERECHO ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN ESCUELA SUPERIOR DE HUEJUTLA ESCUELA SUPERIOR DE ZIMAPÁN INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
pago: No se cuneta con
alguna forma de pago
para Genarar cuota,
debido a que es una
investugacion escolar
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN ESCUELA SUPERIOR DE ATOTONILCO DE TULA INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Fuente: Área de Estadísticas de la Dirección General de Planeación. Fecha de corte 30/Mar/2021
La Dirección de Administración Escolar hace de su conocimiento la respuesta al
segundo cuestionamiento.
Licenciatura en Derecho.
Número de estudiantes que concluyen su estudio: 196 de 259, de acuerdo a la última
generación con el período máximo para concluir sus estudios de licenciatura.
Licenciatura en Psicología.
Número de estudiantes que concluyen su estudio: 177 de 233, de acuerdo a la última
generación con el período máximo para concluir sus estudios de licenciatura.
68 322421 Número de escuelas a
nivel superior con la
licenciatura de derecho
y sicologia, número de
La Dirección General de Planeación notifica a usted la respuesta a su primer
cuestionamiento.
Número de escuelas a nivel licenciatura de Derecho y Psicología
ESCUELA/INSTITUTO
estudiantes que
concluyen su estudio,
justificación de no
pago: No se cuneta con
alguna forma de pago
para Genarar cuota,
debido a que es una
investugacion escolar
LICENCIATURA EN DERECHO
ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN ESCUELA SUPERIOR DE HUEJUTLA ESCUELA SUPERIOR DE ZIMAPÁN INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN ESCUELA SUPERIOR DE ATOTONILCO DE TULA INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Fuente: Área de Estadísticas de la Dirección General de Planeación. Fecha de corte 30/Mar/2021
La Dirección de Administración Escolar hace de su conocimiento la respuesta al
segundo cuestionamiento.
Licenciatura en Derecho.
Número de estudiantes que concluyen su estudio: 196 de 259, de acuerdo a la última
generación con el período máximo para concluir sus estudios de licenciatura.
Licenciatura en Psicología.
Número de estudiantes que concluyen su estudio: 177 de 233, de acuerdo a la última
generación con el período máximo para concluir sus estudios de licenciatura.
69 322921 SOLICITUD DE COMPRA
REAL DE
MEDICAMENTOS
(MARZO del 2021)
Solicito de la manera
más atenta la siguiente
información:
Con fundamento en el
Artículo 1 de la Ley
Federal de
Transparencia y Acceso
a la Información
Pública, donde se
garantiza
el derecho de acceso a
la información pública
previsto por el artículo
6to de la Constitución
Política de los Estados
Unidos
La Coordinación de Administración y Finanzas y la Dirección de Servicio Médico
Universitario hacen de su conocimiento.
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, NO adquirió medicamentos, leches y
vacunas en el periodo de marzo de 2021.
Mexicanos, y con
fundamento en los
Artículos 2, 6, 9, 11, 14,
15, 123, 131, 132 y 186,
además de lo
establecido en el
Título Segundo,
Capítulo III de la citada
Ley, donde se aclara a la
ciudadanía las
responsabilidades de
las unidades de enlace
y considerando que, en
los términos del
Capítulo II y III del Título
Cuarto no se está
solicitando ninguna
información
reservada ni
confidencial, y la
información debe de
entregarse en los
tiempos establecidos
en el Artículo 135 de la
misma
Ley, se expide la
presente solicitud .
Favor de indicar la
compra de todos los
Medicamentos, Leches
y Vacunas adquiridos
en el periodo de
MARZO del 2021.
Datos requeridos
únicamente:
Mes de compra,
Clave Cuadro Básico y
Diferencial por
medicamento
comprado,
Descripción completa y
clara de cada
medicamento
comprado,
Número de piezas
compradas, entregadas
y facturadas por cada
medicamento,
Precio por pieza de
cada medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Importe total por
medicamento
comprado, entregado y
facturado,
Proveedor (o
distribuidor) que
vendió el
medicamento,
Tipo de compra
(Licitación,
Adjudicación Directa o
Invitación restringida)
según corresponda,
Número de Licitación,
Número de
Adjudicación Directa o
Número de Invitación
restringida según
corresponda,
Número de Contrato o
Factura por
medicamento.
Almacén o Unidad
Médica, Centro de
salud u Hospital al que
fue entregado el
medicamento.
Indicar que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Favor NO OMITIR que
presupuesto fue
utilizado para realizar
esta compra: Estatal o
Federal.
Solicito de la manera
más atenta me sea
contestada mi solicitud
con la información
solicitada, correcta y
transparente.
Por favor no referenciar
a COMPRANET; en la
presente solicitud no se
pide información sobre
resultado de
convocatorias
o fallos, sino el avance
real de los contratos de
medicamentos
ejercidos en el periodo
de MARZO del 2021.
Con base al Artículo 132
(segundo párrafo),
favor de mandar la
información en Hoja de
Cálculo (Excel)-FAVOR
DE NO OMITIR,
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA POR EL CUAL
FUE ADQUIRIDO
(LICITACIÓN,
ADJUDICACIÓN
DIRECTA O INVITACIÓN
RESTRINGIDA SEGÚN
CORRESPONDA)
- NÚMERO DEL
PROCEDIMIENTO DE
COMPRA
-UNIDAD MEDICA A
DONDE SE ENVÍO EL
MEDICAMENTO.
FAVOR NO MANDAR
INFORMACION NI
COPIAS DE FALLOS,
SOLO COMPRA REAL
EJERCIDA
Muchas gracias
70 328421 1. ¿Cuantas y cuáles son
las Unidades de
aprendizaje (materias)
de sexualidad humana
dentro de todos sus
La División Académica por conducto de la Dirección de Educación Superior hace
de su conocimiento.
1. ¿Cuantas y cuáles son las Unidades de aprendizaje (materias) de sexualidad
humana dentro de todos sus planes y programas de estudio de las licenciaturas
que ofertan?
planes y programas de
estudio de las
licenciaturas que
ofertan?
2. ¿Cuántos y cuáles son
los Programas de
capacitación dirigidos al
estudiantado de
educación sexual?
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo tiene como objetivo formar
estudiantes en forma integral, para lo cual implementó en los 64 Programas
Educativos de Nivel Licenciatura el Programa Institucional de Actividades de
Educación para una Vida Saludable denominado (PIAEVS), cabe señalar que está
integrado por 3 asignaturas:
salud y nutrición
salud y prevención de adicciones
sexualidad responsable
Lo anterior, con el fin de incidir directamente en la formación de hábitos de vida
saludable en la comunidad universitaria.
2. ¿Cuántos y cuáles son los Programas de capacitación dirigidos al estudiantado
de educación sexual?
Se imparte una asignatura formativa denominada “sexualidad responsable” en cada
uno de los 64 Programas Educativos de nivel licenciatura. Lo anterior, con el fin de
incidir directamente en la formación de hábitos de vida saludable en la comunidad
universitaria.