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Ángela Patricia Castaño Marín –Diana Patricia SánchezCentro de Comercio y Servicios Sena Regional Caldas
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL
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TITULO DEL PROYECTO
Prácticas Pedagógicas con enfoque diferencial, para instructores Sena, direccionadas a la formación de aprendices con disCAPACIDAD Intelectual.
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“NADA GRANDE SE HA HECHO EN EL MUNDO SIN UNA GRAN PASIÓN”.
Friedrich Hegel
PROTAGONISTAS
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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo la implementación de PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL cualifica al instructor, para satisfacer la demanda del sector, en el manejo adecuado y eficiente de los procesos y servicios en relación con la inclusión social y laboral de personas con capacidades diversas; a través de los diferentes programas de Formación Profesional Integral?
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OBJETIVO
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IMPACTO EN LA POLÍTICA PÚBLICA
ENFOQUE DIFERENCIALMOVILIZA
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Muestreo Discrecional
MÉTODO
Cualitativo Cuantitativo
METODOLOGÍA
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PARTICIPANTES CRITERIOS CLASIFICACIÓNInstituciones Educativas Instituciones educativas incluyentes y que
tengan jóvenes con disCAPACIDAD cognitiva en edad productiva.
Cuidadores Tener relación directa con las instituciones y los jóvenes con disCAPACIDAD Cognitiva.
Instructores/Docentes
Hacer parte de las instituciones con procesos formativos de inclusión.
GRUPO 1
Integrantes Equipo Pedagógico
Empresas incluyentes del gremio Hotelero Empresas del gremio hotelero incluyentes y que tengan jóvenes con disCAPACIDAD cognitiva en edad productiva.
Aprendices con disCAPACIDAD Cognitiva Estar en edad productiva y hacer parte de las instituciones con procesos formativos de inclusión
GRUPO 2
VARIABLES MUESTRALES
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Grupo 1 Grupo 2PREGUNTA CATEGORÍA PREVALENTE
Qué aprende Aprende con mayor facilidad todo aquello que tiene que ver con sus habilidades, gustos y preferencias.
Cómo
aprende
Aprende con mayor facilidad ejecutando las tareas solicitadas, mediante la experiencia y observación directa, en ambientes reales y potenciando todos los canales sensoriales, la información debe llegar a los aprendices con disCAPACIDAD cognitiva por distintos canales.
Cuándo
aprende
Aprende cuando cuenta con acompañamiento constante por un compañero, por el cuidador y el docente/instructor, con adaptaciones personalizadas de acuerdo a sus habilidades y ritmo de aprendizaje, lo que incluye constante seguimiento y acompañamiento en el puesto de trabajo.
Análisis del Test de Estilos de Aprendizaje
RESULTADOS
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Es una propuesta con una mirada humana, enfocada a lo social, la cual invita a flexibilizar procesos desde la pedagogía del afecto, el respeto a la diferencia y al reconocimiento del otro como un ser diverso, con habilidades y potencialidades propias, que en términos de oportunidad, permitirán eliminar barreras tendientes a una sana convivencia que redundan en el mejoramiento de la calidad de vida.
PERTINENCIA SOCIAL
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CONCLUSIONES
“Prácticas pedagógicas con enfoque diferencial” moviliza a la comunidad educativa SENA, frente al reconocimiento e inclusión de aprendices en condición de disCAPACIDAD, minimizando el impacto de su vinculación a la Formación Profesional Integral, permitiendo así la “incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país”.
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GRACIAS