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Innovación educativa con recursos educativos abiertos
Practica 3:Portafolio de evaluación
Visibilidad y diseminación abierta al conocimiento
Alan Jiménez González
AntecedentesLa gran explosión de información que se ha
venido dando los últimos años, ha generado que los alumnos además de ser bombardeados con datos, imágenes, sonidos y videos que antes no eran posibles de utilizar e indagar con tanta facilidad
Problemática
Infobesidad
Se refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado
sobre un determinado tema.
Por lo tanto no se sabe discriminar entre diferentes fuentes de información y no se selecciona la información adecuada a diferentes situaciones
PropuestaEl sistema educativo mexicano busca que los
alumnos desarrollen habilidades derivada de las TIC’S.
Por lo tanto se definió el realizar una base de datos confiable en la que los alumnos pudieran indagar de manera confiable a partir de REA
Búsqueda de informaciónEn la escuela primaria Rafael Ramírez, se
selecciono a un grupo de 23 alumnos con los que se inició un proyecto en conjunto con la dirección de la escuela y profesores de computación.
Se diseño una estrategia en la que se trabajaran 2 sesiones para observar como los alumnos buscan información
Encuesta a los alumnos
Donde buscan informacion 0
2
4
6
8
10
12
14
LibrosInternetOtras fuentes
¿Revisas la informacion mas de una ocasión?0
2
4
6
8
10
12
14
16
SiNoA veces
¿Qué recursos has utilizado en la escuela o casa?
0
5
10
15
20
25
InteractivosVideosJuegosEnciclomediaWikisBlogs
Bases de datos utilizadas con los alumnosDurante las sesiones de computación se les
mostraron a los alumnos diferentes bases de datos para que las exploraran e investigaran diferentes temas de acuerdo a lo que a ellos les interesara.
Durante el trayecto, solo se les auxilio en dudas sobre uso y como buscar información en cada una de las bases de datos
EvaluaciónAl finalizar la actividad y preguntar a los
alumnos que les pareció la actividad, hubo respuestas generalmente buenas, ya que lo vieron como algo diferente a las actividades rutinarias.
Hubo una buena participación de los alumnos, se les vio interesados y motivados.
Aunque hubo resultados mediatos, es necesario implantar un programa permanente en el que los alumnos continúen desarrollando sus habilidades digitales y de discriminación de la información
Se debe continuar con programas de equipamiento escolar, ya que no todos los alumnos tienen a su alcance el uso de las TIC’S para usar REA fuera de lo que la escuela o maestros le puedan proporcionar, siendo insuficiente el equipo escolar.
Hubo escaso apoyo por parte de los demás profesores del centro escolar, por lo que seria necesario realizar e invitar a los maestros a revisar diferentes REA, como elementos que les pueden ayudar a mejorar el desempeño de sus alumnos.