Download - Ppt. el tutor y la familia
ÍNDICE1. Definición de familia y tutor.2. Definición de acción tutorial.3. Objetivos de la acción tutorial.4. Principios de la acción tutorial.5. El perfil del tutor.6. Tipos de relación del tutor con los padres.7. Orientación a los padres8. Estrategias para las reuniones de tutoría.9. Acción tutorial en la LOMCE.10. Conclusión.11. Debate.12. Bibliografía.
ACCIÓN TUTORIAL
Es el conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo de las capacidades
básicas de los alumnos/as.
OBJETIVOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
INDIVIDUALMENTE GRUPALMENTE
Recoger datos escolares sobre la familia del alumno.
Orientarles respecto a apoyos. Mantener contactos periódicos y
personales con la familia. Favorecer una actitud positiva
de los padres hacia la escuela. Comunicarles las actividades
complementarias y extraescolares que están en la escuela.
Reunir a todos los padres al inicio de curso para informarles sobre la programación general.
Convocar las reuniones generales que se realicen a lo largo del curso.
Conseguir la colaboración de los padres para el trabajo colectivo de los alumnos.
Organizar charlas informativas. Informarles sobre los órganos
didácticos. Motivarles a participar en el Consejo
Escolar y en la Asociación de madres y padres de la escuela.
EL PERFIL DEL TUTORLas capacidades.
Buena capacidad para establecer relaciones e interrelaciones personales con los alumnos y sus familias.
Capacidad para poder mediar y negociar en los
conflictos.
Conocer el planteamiento curricular del nivel educativo de sus alumnos.
EL PERFIL DEL TUTORSu formación.
Adaptación curricular, de materiales y de organización de aula.
Teoría y desarrollo del currículo.
Técnicas de orientación personal y grupal.
Conocimiento del proceso de aprendizaje.
Psicología de la etapa evolutiva.
Organización educativa.
Dinámica de grupos.
TIPOS DE RELACION TUTOR- FAMILIA
https://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCwHmI
TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES
MODELO DE COMUNICACIÓN AGRESIVO
Conclusión: la comunicación queda rota.
TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES
MODELO DE COMUNICACIÓN ASERTIVO
Conclusión: la comunicación se convierte en colaboración.
MODELO DE COMUNICACIÓN INHIBIDO
Nosotros y los padres le educamos por lo tanto tiene que haber una colaboración por ambas partes.
TIPOS DE RELACIÓN DEL TUTOR CON LOS PADRES
ORIENTACIÓN A LOS PADRES
Problemas escolares.
Psicología del escolar.
Aspectos familiares.Tiempo libre.
Establecer una relación de acogida, de respeto y consideración positiva del estudiante.
Desarrollar una pedagogía de error.
Enfocar de modo constructivo, sugerente y motivador las
diversas situaciones y temáticas.
Propiciar la toma de conciencia y la actitud reflexiva.
Facilitar fuentes de información académica.
Desarrollar perspectivas de futuro.
ESTRATEGIAS PARA LAS REUNIONES DE
TUTORÍA
ACCIÓN TUTORIAL EN LA LOMCE
En el artículo 2: “Principios generales”.
Y en punto 1 del artículo 11: “Evaluaciones finales de curso y promoción”.
DEBATE.
1. ¿La función de educar es solo de los padres o de los profesionales o de ambos?
2. ¿Es importante que halla reuniones con los padres?
3. Si sucede un problema con el alumno ¿Quién tiene la función de resolverlo la familia o el profesor?
BIBLIOGRAFÍASánchez. A.J. (2007). Acción tutorial sobre un
trabajo de investigación colectivo. Páginas 17-18.
Catalán. M. IES. Entrevista con las familias. Recuperado el 4 de mayo de 2015, de https://convivencia.files.wordpress.com/2012/02/entrevista_padres.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/convivenciaeigualdad/doc/Presentaciones/POAT_Formacixn_coco_0809.pdf
Anónimo. ¡Colorín colorado! Recuperado el 4 de mayo de 2015, de http://www.colorincolorado.org/articulo/26542/
Cruz. P. (2015). Acción tutorial con las familias.Espigares Sánchez. C., Espigares Sánchez. B.
La acción tutorial.https://www.youtube.com/watch?v=dA1ogXCw
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