Download - Power proyecto nexo ela 40
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NIÑOS
EXPLORANDO XO
1 año B - 4 año
Escuela N 40
“José Pedro Varela”
Fray Bentos
PROYECTO
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RESPONSABLES:
Maestras de clase de 4º año Johana Miñan
Maestra de 1º año B Leticia Gómez
Maestra Dinamizadora del Plan Ceibal Myriam
Rodríguez López
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¿ESTAMOS PREPARADOS?
Las sociedades modernas han cambiado
sus formas de relacionarse, debido a la
incorporación de las nuevas tecnologías,
desde ese campo social, cultural,
económico, político y sobre todo el
educativo. En la educación se han dado
cambios significativos, modificando las
organizaciones, los procesos y los actores
de la educación.
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TUTORÍAS
APRENDO CON UN AMIGO
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ABRIL
Formar equipos
Elegir tutores
Reconocimiento
de la XO
Hardware y
software.
Trabajar
utilizando los
elementos del
teclado:
números, letras, s
ímbolos, etc.
MAYO
Explorar el
programa Tux
Paint
Escribir los
nombres.
Imprimirlos.
Actividades
con el
programa
memorizar y
grabar.
Programa
Escribir.
Hablar con
Sara
JUNIO
Buscar
informa-
ción sobre J.
Torres
García.
Puzzle
Tux Paint.
Representar
fracciones
Piracálculos
Maze
JULIO
Reconocer
formas
geométricas y
colores.
Crear un
cuento.
Conocer el
programa
Fototoon.
GCompris
AGOSTO
Crear un
fotomontaje
a partir del
cuento.
Fábulas y
adivinanzas.
Laberinto
Grabar las
actividades
Imprimir
fotos.
SETIEMBRE
Talleres
Clases Abiertas
Aula expandida
Compartimos
nuestras
experiencias
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Conociendo mi XO
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¿Cómo se puede visualizar el escritorio?
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Actividad utilizada en el área de Lengua para
autoevaluar la escritura ya que oralizar el texto
digitado.
Consignas:
-Escribir el nombre y apellido
-Mensaje para un compañero
-Responder las preguntas de
Sara
Actividad Hablar con Sara
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Explorando los juegos:
Matemática
Memorizar: identificar y relacionar números,
sumas, letras, sonidos.
Implode: desarrollar la lógica
uniendo piezas del mismo color.
Priacálculos: juego para aprender y ejercitar
la numeración.
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Gcompris: juego que abarca varias áreas
lengua, numeración, geometría, lógica,
etc. Herramienta de apoyo para los niños
con nivel descendido.
Maze: juego de laberintos con distintos
niveles de complejidad.
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Artística:
-Explorar cómo sacar fotografías: autorretratos, a los
compañeros, al salón, etc.
-Diferencia entre fotografía, dibujo e imagen audiovisual.
Lengua:
-Herramienta para grabar producciones orales.
Actividad Grabar
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Actividad utilizada como recurso en la exploración del ecosistema cantero.
Consigna: fotografiar los seres vivos observados
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Artística: Expresión libre
explorando la actividad.
Actividad Tux Paint
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Actividad para resignificar conocimientos
de Ciencias Naturales.
Consigna: ejemplificar diferentes coberturas corporales y nombrarlas
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Actividad Tam Tam Mini
Artística:
Exploración de los diferentes sonidos.
Expresión a través de la música.
Lotería sonora.
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Actividad Escribir
Lengua: escritura alfabética.
Consigna: elaborar fichas personales e insertar una fotografía.
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Actividad Laberinto
Actividad utilizada como herramienta de
registro e institucionalización.
Elaborar mapas conceptuales y semánticos
sobre temáticas trabajadas en las áreas de
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
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Geografía: Los paisajes.
Mapa comparativo entre el campo y la ciudad.
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Biología: Las adaptaciones de los animales a los
regímenes alimenticios. Las aves.