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PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
CURSO INTEL EDUCAR ESENCIAL PRESENCIAL 10.1
EJECUTORAS
LUCRECIA ÁVILA LEÓNEsc. Estados Unidos América, San Joaquín.
ANA LUCÍA VALVERDE GUEVARAEsc. Rodolfo Peters Scheider, Santa Bárbara.
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LA GRANJA
TITULO DE LA UNIDAD
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RESUMEN DE LA UNIDAD
Hacienda de campo que consta de establos, huerta y casa habitable.
Finca para la cría de animales domésticos:granja avícola.
Granja escuela, la que se destina a enseñar las actividades del campo a los niños.
RESUMEN DE LA UNIDAD
Hacienda de campo que consta de establos, huerta y casa habitable.
Finca para la cría de animales domésticos:granja avícola.
Granja escuela, la que se destina a enseñar las actividades del campo a los niños.
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RESUMEN DE LA UNIDAD
Descripción de los diferentes animales de la granja ,los sonidos que emite cada animal, su alimentación , cuidados y función de cada animal para el hombre.
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Áreas de las materiasTodas las áreas
Nivel de gradoPreescolarCuarto Grado
Tiempo aproximadoUn mes
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Contenidos y puntos de referencia
•Clasificación de diferentes animales por su características y sonidos que emiten.• Alimentación que debe recibir y sus cuidados.•La función o beneficios que tiene para el ser humano.
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Objetivos:
Solicitar a los niños traer animales que tienen en el hogar de plástico o con recortes para seleccionarlos y realizar una maqueta
.
Con el uso de diferentes máscaras elaboradas por los niños formar grupos por sus diferentes características, tanto por su alimentación, características físicas y sonidos que emiten.
Con diferentes grupos de alimentos de plástico, nombrar de qué animal se obtuvo dicho alimento.
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Diferentes productos que obtenemos de los animales
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial:
¿Qué ayuda obtenemos de estos animales y para qué?
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Pregunta de unidad
¿Qué tipo de animales se tienen en una granja y por qué?
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Preguntas de contenido
¿Cómo es su piel?
•Plumas y Piel
¿Cuántas patas tienen?
•Cuatro patas,dos patas
¿Qué comen?
Herbívoros y omnívoros
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Resumen de evaluación
Por medio de las visitas a diferentes granjas y el aporte de los estudiantes en el cuido , alimentación ,como las diferentes preguntas que se generen de estas actividades permitirá comprender las necesidades básicas de cuidar la base de nuestra alimentación y el tiempo que se tarda para que llegue a nuestras manos por el apoyo del ser humano.
Por medio de cuentos animados, los estudiantes dramatizaran las diferentes propuestas para que ellos usen la creatividad y les
permita desarrollar habilidades fonéticas e intelectuales.
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Destrezas requeridas
•Intelectual , conceptual, motora fina , motora gruesa y emocional.
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