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8/17/2019 Plan Lector 2015a
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PLAN LECTOR INSTITUCIONALARTICULADO: INICIAL,PRIMARIA Y SECUNDARIA
2015
I.E. ESCLAVAS DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
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FINALIDAD
La lectura debe ser un proceso inherente a losseres humanos, es el punto de partida para lograraprendizajes signifcativos mediante el uso del
lenguaje en distintos campos del saber; es por elloque la comprensión de textos, competencia que sedesarrollará a través de un plan lector institucionalarticulado, es un eje transversal para todas las
áreas del currículo que se integra con la expresiónoral la producción de textos! "l #olegio consideraimportante tener un plan lector institucional $ormar así lectores competentes con herramientas
para aprender actuar en el mundo!
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ORGANIZACIÓN DEL PLAN LECTOR
"ste a%o, el &lan Lector se ha organizadoteniendo en cuenta'• Los mapas de progreso!• (ipos de textos acordes a cada ciclo!• )alores que responden a las necesidades
vitales de $ormación de los estudiantes!• )alores institucionales!• "strategias didácticas productos en los
cuales se evidencie el logro de aprendizajes!
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RESULTADOS
• &lan lector institucional articulado!• "valuación de los progresos de los
estudiantes!• *istematización de los resultados del &lan
lector!• +emoria de trabajo -./!
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EL TRIUNFO DE LA LUZSOBRE LA IGNORANCIA
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0ace mucho tiempo en un lugar quepuede ser mu $amiliar para ti, vivía un
solitario personaje que odiaba lalectura su 1nica distracción era suquerido televisor!
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"ste personaje no era $eliz, porque cadavez que se encontraba con otros
muchachos de su edad, no entendía susconversaciones ni podía participar enellas! 23 ni qué decir de hacer amigos4
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Le molestaba ver a ni%os jóvenes leendo; por
eso decidió robar todos
los libros que habían en
aquel lugar!
&ensó que de esa manera
los $astidiaría al lograr
que no tuvieran másdistracciones, se
acercarían a él!
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3 pasó algo peor8 su
televisor no$uncionaba corrió en
busca de un
electricista, cuando
lo encontró le pidió
que se lo repare!
Lamentablemente, al
igual que el doctor, eltécnico, no pudo
resolver el problema de
nuestro amigo!
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La ignorancia se sintió triste desconsolada,entendió que había cometido un error mientrascaminaba, una voz se oó le dijo'
9"spero que haas entendido que sin los libros,caemos en un pro$undo abismo dedesconocimiento, $alta de creatividad eimaginación! *in ellos no podemos curar, arreglar,
pintar, dibujar ni escribir!
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:sí que debes entender que la lectura es unade las actividades más importantes 1tiles queel ser humano realiza en su vida, determinará
lo que será el ni%o o la ni%a en el $uturo t1 nopuedes ni tienes derecho a inter$erir en ella8así que o te destierro por siempre!
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NIVEL INICIAL
PLAN LECTOR INICIAL 3 AÑOS
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PLAN LECTOR INICIAL AÑOS
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PLAN LECTOR INICIAL 5 AÑOS
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NIVEL PRIMARIO
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NIVEL SECUNDARIO
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SEGUNDO E6e4'6" '
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TERCERO E6e4'6" ' %ee8
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CUARTO E6e4'6" ' %ee8
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R7" 8;-*)" " M'87' A89-e)'"./ de junio
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.H de julio
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L" (e;e" ! %" .'.@88" M'8#V'89'" L%"'
.A de setiembre
L" 6e(8e" 8e%'$" )e $e888 %%e&')"'% .#*e V'8#" '-$8e"
. de octubre
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JUINTOFECA DE
LECTURA
E-9e*#' G8'*)e$ *8'$ )e B'%4'. .. de mao
I*;e8* D'* B8* ./ de junio
C#e* '>" )e "%e)') G'8#e% G'8.7'M8