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CURSO TRABAJO POR PROYECTOS
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SESIÓN Nº 1 GRUPOS Y FUNCIONES. INTRODUCCIÓN SCRIBUS
FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones básicas del programa scribus.
CO
NTE
NID
OS
- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Introducción a scribus: Archivo – Preferencias – Creación de un nuevo
documento.
DESARROLLO DE LA SESIÓN 1
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S Á
REA
S
- Actividad 1 : Distinguir las partes de un periódico y de
una noticia. Escribirlas. (Lengua)
- Actividad 2: Buscar información sobre sorteos. Escribir
los premios obtenidos: descomposición, anterior-
posterior. Recortar y pegar los sorteos. (Matemáticas y
Artística)
- Actividad 3: Recoger datos sobre el tiempo
meteorológico. Recortar y pegar el mapa del tiempo.
Resumir el tiempo del día. (Conocimiento del Medio,
Lengua y Artística)
AC
TIVI
DA
DES
TI
CS
: SC
RIB
US
- Introducción a scribus: ¿Qué es scribus? Archivo – Preferencias – Creación de un nuevo
documento.
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TRABAJOS DEL GRUPO
ACTIVIDAD 1: Distinguir las partes de una noticia y de un periódico. Escribirlas.
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ACTIVIDAD 2: Buscar información sobre sorteos. Escribir los premios obtenidos: descomposición, anterior-posterior. Recortar y pegar los sorteos.
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ACTIVIDAD 3: Recoger datos sobre el tiempo meteorológico. Recortar y pegar el mapa del tiempo. Resumir el tiempo del día.
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SESIÓN Nº 2 ANÁLISIS PERIODÍSTICO. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
OS
- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 2
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S
ÁR
EAS
- Actividad 1 : Buscar una noticia de un periódico, leerla,
recortarla, pegarla y extraer la idea principal y
secundarias. Hacer un resumen de la noticia (Lengua)
- Actividad 2: Recortar y analizar diferentes tipos de
titulares (Artística)
AC
TIVI
DA
DES
TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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TRABAJOS DEL GRUPO
ACTIVIDAD 1: Buscar una noticia de un periódico, leerla, recortarla, pegarla y extraer la idea principal y secundarias. Hacer un resumen de la noticia
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ACTIVIDAD 2: Recortar y analizar diferentes tipos de titulares
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SESIÓN Nº 3 COMPOSICIONES ESCRITAS. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
OS
- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 3
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S Á
REA
S
- Actividad 1 : Diferenciar tipos de composiciones
escritas: Noticia, entrevista, reportaje, cómic,…Busca y
pon el ejemplo de alguna de ellas (Lengua)
- Actividad 2: Buscar las horas de salidas y llegadas de
trenes y autobuses. Dibuja los relojes. (Matemáticas y
Artística)
- Actividad 3: Elabora un álbum de escenas deportivas.
(Educación Física)
AC
TIVI
DA
DES
TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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ACTIVIDAD 1: Tipos de composiciones escritas: noticia, reportaje, entrevista,… Preparar una entrevista a un personaje conocido.
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ACTIVIDAD 2: Buscar las horas de salidas y llegadas de trenes y autobuses. Dibuja los relojes.
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ACTIVIDAD 3: Elabora un álbum de escenas deportivas
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SESIÓN Nº 4 ANÁLISIS PERIODÍSTICO II. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
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- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 4
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S Á
REA
S
- Actividad 1 : Análisis de un anuncio publicitario. Crear
uno. (Lengua)
- Actividad 2: Recortar y pegar productos con precios e
inventar un problema (Matemáticas y Artística)
- Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud,
alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y
extraer conclusiones (Conocimiento del medio)
AC
TIVI
DA
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TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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ACTIVIDAD 1: Análisis de un anuncio publicitario. Crear uno.
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ACTIVIDAD 2: Recortar y pegar productos con precios e inventar un problema
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ACTIVIDAD 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones
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SESIÓN Nº 5 ANÁLISIS PERIODÍSTICO III. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
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- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 5
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S Á
REA
S
- Actividad 1 : Inventar una noticia a partir de la lectura de
otra. (Lengua)
- Actividad 2: Elaborar un gráfico o estadísticas a partir de
clasificaciones de deportes (Matemáticas y Educación
Física)
- Actividad 3: Buscar alguna noticia sobre salud,
alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y
extraer conclusiones (Conocimiento del medio)
AC
TIVI
DA
DES
TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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ACTIVIDAD 1: Inventar una noticia a partir de la lectura de otra.
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ACTIVIDAD 2: Elaborar un gráfico o estadísticas a partir de clasificaciones de deportes
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ACTIVIDAD 3: Buscar alguna noticia sobre salud, alimentación, ejercicio físico: Hacer un resumen y extraer conclusiones
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SESIÓN Nº 6 MI PRIMER TRABAJO PERIODÍSTICO. TRABAJO CON
TEXTOS. FECHA
OB
JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
OS
- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 6
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S Á
REA
S
- Actividad 1: Escribir una carta a un personaje del pueblo
para entrevistarlo. Preparar la entrevista.(Lengua)
- Actividad 2: Elaborar una tabla o ficha con las
actividades extraescolares del centro: Actividad,
monitor, horarios,…Realizar fotografías de las
actividades extraescolares para elaborar un trabajo de
las mismas.(Matemáticas, Artística, Lengua)
AC
TIVI
DA
DES
TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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ACTIVIDAD 1: Escribir una carta a un personaje del pueblo para entrevistarlo. Preparar la entrevista.
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ACTIVIDAD 2: Elaborar una tabla o ficha con las actividades extraescolares del centro: Actividad, monitor, horarios,…Realizar fotografías de las actividades extraescolares para elaborar un trabajo de las mismas.
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SESIÓN Nº 7 - 8 MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
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1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
OS
- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 7
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
S
ÁR
EAS
- Actividad 1:Presentar los trabajos realizados
anteriormente.(Lengua)
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TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto.
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SESIÓN Nº 9 - 10 MAQUETACIÓN PERIÓDICO. TRABAJO CON TEXTOS.
FECHA
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JETI
VOS
1. Organizar los grupos para realizar las actividades planificadas 2. Asignar a cada grupo las funciones a desempeñar. 3. Repartir el cuaderno de trabajo a cada grupo. 4. Establecer las pautas para la organización y el trabajo de la sesión. 5. Realizar las actividades previstas de la sesión. 6. Introducir las nociones previstas del programa scribus.
CO
NTE
NID
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- Roles de cada grupo. - Cuaderno de trabajo: Actividades a realizar - Programa scribus: Marcos de texto – Forma y color de una caja de texto -
DESARROLLO DE LA SESIÓN 8
ACTIVIDADES A REALIZAR
TOD
AS
LA
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EAS
- Actividad 1:Presentar los trabajos realizados
anteriormente.(Lengua)
AC
TIVI
DA
DES
TIC
S :
SCR
IBU
S
- Programa scribus: Marcos de texto: Trabajo con textos Llenar una caja de texto con texto. Propiedades: Forma de una caja de texto Propiedades: Color de una caja de texto. Efectos de fotografías.