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PLAN DE MEJORA EDUCATIVA 2016
DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA
Objetivo Estratégico Establecer e implementar una oferta curricular acorde a las demandas internas y del entorno, y que desarrolle una formación integral y multidimensional del alumno.
Meta Estratégica
- En el 100% de los cursos se ha implementado un programa de apoyo tutorial para los estudiantes. - Al mes de noviembre de 2019, el colegio habrá definido un proyecto de articulación curricular en todas sus dimensiones y niveles. - En el 100% de los cursos de enseñanza básica y media se implementara un programa de apoyo y refuerzo pedagógico para alumnos que no
alcancen niveles mínimos de aprendizaje. - Al término del periodo se habrá implementado un programa de apoyo para alumnos en los diferentes niveles de enseñanza media, que
opten a rendir la PSU.
Sub- Dimensión
Focalizada Gestión Curricular
Objetivo Anual 1
Diseñar lineamientos pedagógicos comunes para la implementación curricular, potenciando las habilidades de apoyo y monitoreo del equipo directivo y técnico pedagógico, y el aprendizaje colaborativo e intercambio de recursos educativos entre docentes, con el fin de hacer más efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje y mejorar las oportunidades de aprendizajes de los estudiantes.
ACCIÓN 1 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CURRICULAR (ETAPA 1)
Responsable: Jéssica NegrónAsencio
Consiste en la elaboración y programación, por parte del equipo Directivo y Técnico Pedagógico, de un modelo pedagógico para direccionar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje según los lineamientos del Proyecto Educativo Pastoral (PEI). Es una estrategia que en este primer período anual priorizará la conformación de equipos, la reflexión pedagógica y la articulación curricular. Actividades: 1.- Conformación de equipos por nivel 2.- Talleres de reflexión y planificación docente 3.- Monitoreo de planificaciones
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel
Tiempo para Reuniones Técnicas
Plataforma Moodle
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Medios de
Verificación:
Documento Etapa 1 del Proyecto Curricular
Informes ejecutivos rendimiento Plataforma Moodle
Actas de reuniones técnicas
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ACCIÓN 2
MONITOREO DEL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO PARA MEDIR APRENDIZAJES Y COBERTURA CURRICULAR
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Consiste en la implementación de un sistema interno y externo de evaluaciones para medir el avance y la cobertura curricular, así como la conformación de un equipo técnico pedagógico de acompañamiento a los docentes en el proceso de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprendizajes. Actividades: 1.- Implementar horas de planificación en carga horaria de los docentes 2.- Rediseñar el sistema de planificación del proceso enseñanza–aprendizaje 3.- Implementar plataforma y mecanismos de evaluación de aprendizajes periódicos.
Recursos para la implementación de la Acción: Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel Horario de planificación para los docentes Lector óptico corrector de evaluaciones Horas Encargado de corrector de evaluaciones Honorario de evaluador externo de habilidades lectoras en 2° básico Plataforma webclass (contrato anual) Multicopias de ensayos SIMCE- Pruebas de síntesis curricular Laboratorio de computación estacional (45 unidades) Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades)
Medios de
Verificación:
Informe de resultados.
Informe ejecutivo de área
Contrato de personal Vinculado a la acción.
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Sub- Dimensión
Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el Aula
Objetivo Anual 2 Implementar acciones que permitan el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los docentes del establecimiento, de modo que permitan mejoras en los resultados de aprendizaje de los alumnos y a la vez promuevan la autoestima escolar.
ACCIÓN 3 IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE FOMENTO DE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Esta acción apunta a incorporar variantes en el proceso sistemático para hacerlo más motivador y efectivo. Las variantes apuntan fundamentalmente a incorporar estrategias metodológicas más atractivas y estimulantes para los estudiantes; estas deberán presentarse a través de proyectos de aula, pudiendo considerar aspectos como: estrategias metodológicas (aprendizaje según canales de percepción: auditivo, visual, kinestésico), cambio de escenarios (salidas pedagógicas) y presentaciones culturales (teatro y otros de índole científico). Actividades: - Definición de bases y Formatos de proyectos - Difusión - Selección y Programación de Proyectos - Implementación de Proyectos - Evaluación de proyectos
Recursos para la implementación de la Acción:
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Horario semanal de planificación para los docentes
Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel y Coordinadora del Área de Apoyo.
Medios de
Verificación:
Informe de evaluación de proyectos implementados en el periodo anual
ACCIÓN 4 DIVERSIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES PEDAGÓGICAS
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Esta acción consiste en que los profesores utilizan metodologías de enseñanza y evaluación para alcanzar los aprendizajes atendiendo la diversidad, utilizando estrategias metodológicas que consideren los distintos estilos de aprendizaje, el trabajo colaborativo y el diálogo entre pares.
Recursos para la implementación de la Acción:
Horario semanal de planificación para los docentes
Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel
Horario semanal de reuniones técnicas de nivel
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Educadoras PIE
Contratación de ATE para capacitaciones.
Medios de
Verificación:
Reporte de talleres de diálogo pedagógico
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Sub- Dimensión
Focalizada Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes
Objetivo Anual 3 Implementar un sistema de apoyo pedagógico para los alumnos que lo requieran, mediante acciones pedagógicas que apunten a superar su rezago de aprendizajes y acciones asistenciales destinadas a atender sus problemas de tipos socioeconómicos, afectivos y conductuales, para favorecer su permanencia en el sistema escolar y sus posibilidades de éxito en el proceso de aprendizaje.
ACCIÓN 5 IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE APOYO TUTORIAL A LOS ESTUDIANTES
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Consiste en la aplicación del Programa de acompañamiento tutorial, realizado por los profesores jefes y supervisado por el área de apoyo. Actividades: 1.- Implementar horas de Tutoría en carga horaria de los docentes 2.- Planificación del horario tutorial por parte de cada profesor 3.- Registrar las entrevistas tutoriales 4.- Evaluar el plan semestralmente
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas de tutoría para cada profesor jefe
Horas psicóloga
Horas de Contrato Promotora Vocacional
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
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Medios de
Verificación:
Registro de acciones tutoriales realizadas
Informe ejecutivo de área
ACCIÓN 6 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA LOS ESTUDIANTES
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Esta acción consiste en detectar a tiempo, en el primer semestre, alumnos con problemas de rendimiento y hacer un plan de intervención pedagógica, monitoreada y con indicadores de progreso y seguimiento de avances e intervención, por parte del equipo técnico pedagógico. Actividades: - Realización de diagnóstico de asignatura - Planificar el reforzamiento - Desarrollar los talleres de refuerzo y apoyo pedagógico - Evaluación de talleres de refuerzo - Implementar sistema de rendición de evaluaciones especiales - Implementar asistentes de aula para educación parvularia y primer año básico
Recursos para la implementación de la Acción: - Horas docente para programa de refuerzo - Horas Asistente de aula para aplicar evaluaciones especiales - Horas semanales asistentes de aula para Pre kínder y Kínder - Horas semanales asistentes de aula para Primer año básico - Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
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Medios de Verificación:
Nóminas de alumnos
Bitácora de talleres
Planilla de resultados
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ACCIÓN 7 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Responsable: Jéssica Negrón Asencio.
Consiste en la realización de Talleres de preparación PSU en Lenguaje y Matemática, en forma colectiva, en horario sistemático para los alumnos HC y, en forma grupal en horario extra programático para los estudiantes TP, además de actividades de promoción de especialidades TP. Actividades: - Incorporación de horas lectivas para talleres a través de la libre disposición - Adquisición de recursos para la implementación: textos de apoyo y plataforma Puntaje Nacional - Diagnosticar interés entre los estudiantes TP - Planificar los talleres: horarios y personal - Contratar docentes para la realización de los talleres - Desarrollar los talleres - Realizar seguimiento y evaluación - Realizar salidas motivacionales para alumnos con interés hacia la modalidad TP - Participación de alumnos en concursos, ferias y eventos escolares.
Recursos para la implementación de la Acción: Horas docente para talleres PSU estudiantes TP Textos de apoyo: Manuales PSU Lenguaje y Matemática para estudiantes HC Plataforma Puntaje Nacional Horas de Contrato Promotora Vocacional Traslado y colación para alumnos en visitas informativas y motivacionales Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades)
Medios de Verificación:
Bitácora de talleres
Informe resultados de ensayos plataforma
Acta recepción individual de textos
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DIMENSIÓN 2: LIDERAZGO
Objetivo Estratégico Fortalecer el rol del equipo Directivo en relación al seguimiento curricular y al monitoreo periódico del PME
Meta Estratégica
- Al menos dos veces al año el equipo directivo realizará y socializará un proceso de evaluación de avance del PME con los distintos miembros de la Comunidad Educativa. - Al término de los cuatro años el colegio habrá implementado un sistema de control de resultados institucionales no académicos.
Sub- Dimensión
Focalizada Planificación y Gestión de Resultados
Objetivo Anual 4 Establecer un sistema de monitoreo de la ejecución de las acciones planificadas y del cumplimiento de metas y del logro de resultados que permita la oportuna toma de decisiones.
ACCIÓN 8 INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO PME
Responsable: Gladys Lleucún Ojeda
La acción consiste en implementar un sistema de trabajo que permita realizar un seguimiento de la programación, ejecución y efecto de las acciones implementadas en el PME. La acción consiste en: - Contratación de personal a cargo - Monitoreo sistemático - Informe mensual de avances y rezagos - Rendición de cuenta pública semestral
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas semanales Coordinador PME
Notebook
Material fungible
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Medios de
Verificación:
Informe de avance PME
Informe de gestión PME anual
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ACCIÓN 9
DISEÑO DEL SISTEMA DE CONTROL DE RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓN Y DE OTROS RESULTADOS NO ACADÉMICOS.
Responsable: Juan Toledo Ralil
La acción consiste en implementar un sistema que permita diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar las actividades curriculares de libre elección implementadas para los estudiantes
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas semanales de encargado de Actividades Curriculares de Libre Elección (45 horas)
Notebook
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Anillados
Medios de Verificación:
Informe de Gestión Anual de las Actividades Curriculares de libre Elección
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DIMENSIÓN 3: CONVIVENCIA
Objetivo Estratégico Implementar un Proyecto organizado, coherente y articulado, que promueva la interacción de nuestros jóvenes con sus pares, y en el cual se generen actividades en las que puedan desarrollarse valores, potenciarse aptitudes y fortalecerse la convivencia y la participación ciudadana.
Meta Estratégica
-El 60 % de los estudiantes de Enseñanza Básica y Media, participan en alguna de las actividades de asociativismo. - Al término del periodo el colegio habrá diseñado e implementado un programa de amor y sexualidad desde una perspectiva evangélica, para el 100% de los cursos - Al término del periodo se encuentra diseñado y en proceso de implementación un programa de formación ciudadana y convivencia escolar. - Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un programa de promoción de hábitos de vida saludable, autocuidado y seguridad.
- Al término del periodo se habrá implementado en el 100% de los cursos un programa de formación valórica y religiosa integral. Sub- Dimensión
Focalizada Formación
Objetivo Anual 5 Elaborar e implementar de un plan de formación integral para los estudiantes, con énfasis en los prioritarios y sus familias que vaya en concordancia con el proyecto educativo.
ACCIÓN 10 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE Y EL ASOCIATIVISMO
Responsable: Magdalena Espinoza Bello.
Consiste en diseñar e implementar talleres extra-programáticos y muestras a la comunidad educativa, tales como: - Actividades ACLE - Encuentros de formación, convivencia y participación para la comunidad educativa - Ejecutar Talleres de formación destinados a fortalecer el desarrollo y formación de todos nuestros estudiantes con énfasis en los prioritarios, en ambientes seguros y saludables. - Elaborar e implementar talleres de apoyo educativo y de crecimiento personal para los padres y apoderados, que permitan un mayor compromiso de la familia con la formación y apoyo pedagógico de sus hijos/as estudiantes
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente
Horas de contrato Asistente Social
Hora mensuales de monitores Talleres ACLE
Implementación de instrumentos musicales y artístico
Equipamiento deportivo
Colaciones para los alumnos en actividades de participación
Material fungible
Traslado a actividades de participación de alumnos y monitores
Medios de
Verificación:
Registro de inscripciones en las distintas actividades asociativas.
Contratos de monitores acle, encargados de convivencia, y asistente social.
Registro de la programación de los talleres de formación tanto de estudiantes como apoderados
Informe de gestión de actividades Acles y Pastoral asociativa.
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ACCIÓN 11 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE AMOR Y SEXUALIDAD
Responsable: Paola Pradenas Aravena
Consiste en diseñar e implementar un programa de formación en una perspectiva evangelizadora de amor y sexualidad desde pre básica a 4to medio a través de: - Contratación de promotor vocacional - Diseño de programa de amor y sexualidad propio, usando como referente el programa sugerido del ministerio. - Ejecutar talleres de formación de profesores, padres y apoderados y estudiantes - Capacitación del equipo de apoyo por parte de especialistas en el área. - Articulación de equipo de apoyo y pastoral.
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas de contrato de Orientadora
Apoyo ATE para capacitaciones
Movilización
Colación para talleres
Material fungible para talleres
Medios de
Verificación:
Contrato Promotora Vocacional
Contrato de Asistente Social
Movilización para participante de talleres
Registro de programación de talleres
Registro de acreditación de capacitación
Informe Ejecutivo de área de Apoyo
Material fungible para talleres
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ACCIÓN 12 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE VIDA SALUDABLE Y SEGURIDAD ESCOLAR
Responsable: Magdalena Espinoza Bello.
Consiste en la promoción y participación entre los distintos estamentos de la comunidad educativa la difusión de hábitos de vida saludable, autoestima académica y motivación escolar a través de: - Implementar recreos entretenidos que fortalezcan la inclusión, la sana convivencia y la participación de todos los niños y jóvenes. - Talleres de vida saludable desde pre básica a enseñanza media tanto con apoderados como estudiantes. - Unidades de orientación. - Celebración y conmemoraciones.
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente
Taca-tacas
Mesas de ping pong
Juegos de patio y otros (ajedrez, damas, etc.)
Bancas y escaños para el patio
Paneles móviles para patios
Pantallas led para patios con anclaje y conexión
Material fungible
Horas de Contrato Promotora Vocacional
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Horas Contrato coordinadora área de apoyo
Medios de
Verificación:
- Programación de los talleres - Lista de Asistencia - Registro de la Unidad de orientación Vida Sana - Contrato de trabajo de los encargados de ambiente y convivencia.
ACCIÓN 13 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN VALÓRICA Y RELIGIOSA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PASTORAL
Responsable: Padre Marco Vergara
La acción consiste en implementar recursos para la promoción de valores religiosos y actitudes propias de la buena convivencia. - Adquirir y distribuir textos de formación religiosa para los alumnos de educación parvularia, enseñanza básica y segundo año de enseñanza media. - Implementar piochas de identidad para los niños y jóvenes del colegio. - Realizar campañas y/o concursos que promuevan el buen trato y la difusión de los valores del Proyecto Educativo
Recursos para la implementación de la Acción:
Movilización de alumnos y monitores en jornadas
Alimentación de alumnos y monitores en jornadas
Arriendo casa de retiros para jornadas
Maquina e insumos para fabricar piochas a los alumnos
Material fungible para realizar campañas gráficas y digitales
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Premios y estímulos para alumnos (concursos y campañas)
Textos de Religión para alumnos de Pre kínder a II° año Medio
Asesores pastorales
Medios de
Verificación:
- Acta de Recepción individual de textos - Inventario de Recursos - Registro de participación en jornadas
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Sub- Dimensión
Focalizada Convivencia Escolar
Objetivo Anual 6 Establecer acciones de promoción de un clima de respeto y buen trato entre los miembros de la comunidad educativa, teniendo
como base el manual de convivencia.
ACCIÓN 14 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
Responsable: Magdalena Espinoza Bello.
Consiste en la elaboración e implementación del programa de Convivencia Escolar y fortalecimiento de programa de orientación propio, desde pre básica a enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando: - Plan de Convivencia Escolar - Programa de Escuela para Padres
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente
Material gráfico para realizar campañas y concursos
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.
Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas
Horas de contrato Asistente Social.
Telones para proyectar en jornadas y asambleas masivas
Medios de
Verificación:
Colilla de firma de aceptación y compromiso del manual de convivencia
Contrato de trabajo de promotores de convivencia
Programa de convivencia escolar
Archivo de encuestas de satisfacción de los apoderados respecto a la ejecución de escuela para padres.
ACCIÓN 15 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
Responsable: Paola Pradenas Aravena
Consiste en la elaboración y fortalecimiento de un programa de orientación propio, desde la enseñanza pre-básica a la enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar, entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando :
- Programa de escuela para padres - Unidades y actividades de orientación
Recursos para la implementación de la Acción:
Material gráfico para realizar campaña y concursos
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas
Horas de contrato de asistente social
Orientadora y promotora vocacional
Baterías de test vocacional de 7mos y 8vos básicos
Medios de
Verificación:
Proyecto de Formación
Programa de orientación
Contrato de trabajo promotor vocacional
Archivos de encuesta de satisfacción de los apoderados de escuela para padres
Resultados de test vocacional de 7mo y 8vo básico
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Sub- Dimensión
Focalizada Participación y vida democrática
Objetivo Anual 7 Diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde Pre-básica a Enseñanza Media como forma de incentivar en los
estudiantes la participación y el sentido de pertenencia, en torno a un proyecto común.
ACCIÓN 16 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CIUDADANA
Responsable: Paola Pradenas Aravena
Consiste en diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde pre básica a enseñanza media.
Recursos para la implementación de la Acción:
Material fungible para talleres
Insumos para producir material gráfico
Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Medios de
Verificación:
Programa de formación ciudadana
Resumen Ejecutivo de encargado área de apoyo
ACCIÓN 17 TALLERES Y JORNADAS DE FORMACIÓN DE LIDERES
Responsable: Paola Pradenas Aravena
Consiste en diseñar e implementar talleres y jornadas de formación de líderes a partir de: - Jornadas de reflexión con respecto a participación y vida democrática tanto para docentes, estudiantes y promotores de convivencia. - Implementación y fortalecimiento de centros de estudiantes desde enseñanza básica a enseñanza media. - Jornada de formación de líderes de enseñanza básica y media
Recursos para la implementación de la Acción:
Material fungible
Movilización para estudiantes y docentes encargados que participen en jornadas de formación desde básica a enseñanza media
Alimentación para estudiantes y monitores
Hospedaje para estudiantes y docentes encargados
Insumos para producir material grafico
Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Medios de
Verificación:
Lista de asistencia de los estudiantes en jornadas y talleres
Reporte de jornadas y talleres
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DIMENSIÓN 4: GESTIÓN DE RECURSOS
Objetivo Estratégico Implementar un programa de gestión de Recursos Humanos en sus ámbitos de inducción, capacitación, evaluación e incentivo que fortalezca las competencias de los docentes y asistentes de la educación, en beneficio del aprendizaje de los alumnos.
Meta Estratégica -Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un itinerario de capacitaciones, formación y evaluación docente.
- Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un sistema de incentivo al desempeño asociado a metas.
Sub- Dimensión
Focalizada Gestión de Recursos Humanos
Objetivo Anual 8 Implementar un sistema de evaluación y capacitación de docentes y asistentes de la educación para mejorar el desempeño
individual y colectivo
ACCIÓN 18 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Responsable: Jéssica Negrón Asencio
La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de evaluación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de pautas de evaluación - Auto diagnóstico - Evaluación gradual de docentes y asistentes de la educación - Informe de retroalimentación para personal evaluado.
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas)
Horas consejo de profesores
Horas Equipo Directivo
Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Carpetas, archivadores, papelería
Medios de
Verificación:
Actas de transferencia de retroalimentación del personal evaluado
ACCIÓN 19 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Responsable: Jéssica Negrón Asencio
La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de capacitación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de un plan según datos de diagnóstico. - Levantamiento de plan general y específico - Implementación de actividades de capacitación - Evaluación del plan de perfeccionamiento
Recursos para la implementación de la Acción:
Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas)
Horas consejo de profesores
Horas Equipo Directivo
Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora
Cursos de capacitación general y específico
Medios de
Verificación:
Certificación de cursos realizados por docentes y asistentes de la educación
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Sub- Dimensión
Focalizada Gestión de Recursos Educativos
Objetivo Anual 9 Mejorar la implementación y el uso de los recursos educativos, tecnológicos e instalaciones que apoyan el aprendizaje de los
estudiantes
ACCIÓN 20 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA EJECUTAR PROGRAMA DE LECTOESCRITURA EN NIVELES INÍCIALES DEL CURRÍCULO ESCOLAR Y PRE-ESCOLAR.
Responsable: Jéssica Negrón Asencio
La acción consiste en mejorar la implementación necesaria para la instalación de la metodología de adquisición del proceso lecto-escritor, para los alumnos de los Niveles de Transición y los iniciales de enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos - Capacitación Docente
Recursos para la implementación de la Acción:
Textos apresto (Semilla) para alumnos de Pre-kínder
Textos lectoescritura (Matte) para alumnos de Kínder
Textos Comprensión Lectora 2do año básico
Recursos método Matte para aulas de Pre kínder, Kínder, Primer año Básico
Data para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder)
Horas de capacitación
Equipo de amplificación de audio para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder) y para patio de educación Parvularia y patio de enseñanza básica.
Medios de
Verificación:
Registro de recepción de textos por alumnos
Inventario de salas con equipamiento
Certificados de Capacitación Docente
ACCIÓN 21 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA IMPLEMENTAR PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN NIVELES DE PRIMER A SEXTO AÑO BÁSICO.
Responsable: Jéssica Negrón Asencio
La acción consiste en mejorar los recursos para implementar la metodología de enseñanza de las matemáticas (método Singapur), para los alumnos de Primer a sexto año enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos
Recursos para la implementación de la Acción:
Textos matemáticas (Singapur) para alumnos de primer a sexto año básico
Recursos método Singapur para aulas de primer a sexto año Básico
Data para 8 salas de clases (Primero y segundo año básico)
Medios de
Verificación:
Registro de recepción de textos por alumnos
Inventario de salas con equipamiento
Certificados de Capacitación Docente
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ACCIÓN 22 MEJORAMIENTO DEL EQUIPAMIENTO EN LABORATORIOS DE CIENCIAS DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA.
Responsable: Jéssica Negrón Asencio
La acción consiste en mejorar la implementación de los laboratorios de ciencias en enseñanza básica y en enseñanza media. Consiste en: - Diagnosticar las necesidades de implementación de los laboratorios de acuerdo a experiencias que se requieren para implementar el currículo de las asignaturas de ciencias. - Adquirir equipamiento de laboratorio - Inventariar - Monitorear el uso de los recursos
Recursos para la implementación de la Acción:
Instrumentos de laboratorio de ciencias
Computadores
Software
Datas
Insumos de laboratorios
Textos y material de consulta para laboratorios
Medios de
Verificación:
Inventario de Recursos
Bitácora de uso de laboratorios