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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTALLICEO SANTANDER
PLAN DE AREATECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
DOCENTES DEL AREA:LUIS FERNANDO DE LA HOZ CASTRO
MARLENE SALCEDO LOZANO
CHIBOLO, MAGDALENA
AÑO 2013IDENTIFICACIÓN
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INSTITUCION Institución Educativa Departamental Liceo SantanderMUNICIPIO ChiboloDEPARTAMENTO MagdalenaAREA Tecnología e Informática
ASIGNATURAS Tecnología InformáticaNIVEL EDUCATIVO !re"escolar #ásica $ media
CICLO EDUCATIVO• #ásica !rimaria% Cinco &'( a)os• #ásica Secundaria% Cuatro &*( a)os• Media +cad,mica% Dos &-( a)os
INTENSIDADHORARIA POR
SEMANA
• #ásica !rimaria &./ a '/( % Dos &-( 0oras• #ásica Secundaria &1/ a 2/(% Dos &-( 0oras• Media +cad,mica &.3/ $ ../(% Dos &-( 0oras
RESPONSABLESL4IS 5E67+7D8 DE L+ 089M+6LE7E S+LCED8 L89+78
USTIFICACIÓN
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La actual sociedad digital sociedad de la información o la sociedad red
plantea un nuevo $ gran reto en los procesos de ense)an:a ; aprendi:auiere de herramientas herramientas >ue puedan involucrar ventaue
nuestra labor en el campus $a sea educativo $Ao empresarial sea lo más
amena $ provechosa posible= al mismo tiempo >ue las denominadas nuevas
tecnologías llámense multimedia Televisión por cable $ sat,lite hiperteBtos
Internet $ sus derivados como el Chat Correo ideo Conferencia entre otras
crean nuevos entornos de comunicaciones entre las personas $ a su ve: entre
,stas $ las má>uinas? El aprendi:aue a trav,s de estas herramientas se le permite al estudiante llevar
su propio estilo $ ritmo de aprendi:aue se presenta
en esta programación promueven la formación de personas capaces de
comprender el funcionamiento integral de artefactos e>uipos herramientas o
sistemas de su conteBto >ue le permitan desenvolverse ecientemente en
cual>uier entorno laboral $Ao educacional estimulando al mismo tiempo en
ellos el desarrollo de su capacidad creativa para la generación de nuevos
conocimientos?
OBETIVO GENERAL
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Desarrollar competencias en los estudiantes >ue les permitan tener ,Bito en la
vida personal familiar $ social a partir de fundamentos teóricos $ prácticos
>ue conlleven al fortalecimiento de las capacidades analíticas críticas $
creativas para la formación de ciudadanos enteramente preparados para
asumir ,tica $ responsablemente los retos de una sociedad de continuos $
acelerados cambios culturales tecnológicos $ cientícos?
CRITERIOS METODOLOGICOS
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!ara facilitar su implementación la propuesta para cada grado escolar está
compuesta por cuatro secciones% Logros e indicadores de logros contenidos
pro$ectos de aula e Integración de algunas áreas al área de tecnología para
lograr un meue se
ven en el aula de clase? Lo >ue sí es importante es >ue los temas a integrar
sean fundamentales para el aprendi:aue $a se vieron en clase $
por la otra >ue los estudiantes investiguen sobre un tema para >ue puedan
reali:ar aportes al momento de ponerlo en práctica?
La sección dedicada a los logros inclu$e para cada grado tanto el logro como
el indicador de logro de Tecnología e Integración? Estos se han planteado en
t,rminos >ue favore:can tanto la ad>uisición de habilidades en el uso de lasherramientas tecnológicas como en el me
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signicativo de la tecnología para el me
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!ara lograr un me
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EBiste preocupación entre gobernantes educadores $ comunidad en general
no solamente por los resultados de los sistemas educativos sino
especialmente por el desempe)o de los ue salen de ellos a trabaue estable:can tanto lo >ue ni)os $
ue deben demostrar en las diversas
disciplinas $ en los distintos grados escolares?
Los docentes del área de informática de la Institución Educativa Liceo
Santander decidimos utili:ar las orientaciones generales para la educación en
tecnología desarrollados por el Ministerio de Educación 7acional de
septiembre del -331 ? Son esas orientaciones las >ue sirven de guía para
medir el nivel de logro alcan:ado por los estudiantes en el cumplimiento delos obue proporcionan un marco de referencia para los
indicadores de desempe)o >ue deben alcan:ar los Estudiantes Competentes
en Tecnología?
!ara esto tendremos en cuenta los siguientes e
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GRADOS PRIMERO A TERCERO
EE 1: NATURALEZA DE LAS TECNOLOGIA
ESTANDAR:
6econo:co la importancia de algunos artefactos en el desarrollo deactividades cotidianas en mi entorno $ en el de mis antepasados?
COMPETENCIAS Identico $ describo artefactos >ue se utili:an ho$ $ >ue no se
utili:aban en ,pocas pasadas?
Identico herramientas >ue como eBtensión de parte de mi cuerpome a$uda a reali:ar tareas de transformación de materiales?
Estable:co semeue facilitan mis actividades $satisfacen mis necesidades cotidianas &deportes entretenimientosalud estudio alimentación comunicación despla:amientoG(
Clasico $ describo artefactos de mi entorno segn suscaracterísticas físicas de uso $ procedencias?
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Indago cómo están construidos $ cómo funcionan algunos artefactosde uso cotidiano?
EBplico la forma $ el funcionamiento de artefactos por medio dedibu
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GRADOS CUARTO ! #UINTO
EE 1: NATURALEZA DE LAS TECNOLOGIA
ESTANDAR:
6econo:co artefactos producidos por el hombre para satisfacer
necesidades los relaciono con sus procesos de producción $ con losrecursos naturales involucrados?
COMPETENCIAS
+nali:o artefactos >ue responden a necesidades particulares enconteBtos sociales económicos $ culturales?
Diferencio productos tecnológicos de productos naturales teniendoen cuenta los recursos $ los procesos involucrados?
Menciono invenciones e innovaciones >ue han aportado al desarrollodel país?
EBplico la diferencia entre un artefacto $ un proceso mediantee
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COMPETENCIAS
Sigo las instrucciones de manuales de utili:ación de productos
tecnológicos? Describo $ clasico artefactos eBistentes en mi entorno con base en
características tales como% materiales formas estructuras función $fuentes de energía utili:adas entre otras?
4tili:o tecnologías de la información $ la comunicación disponiblesen mi entorno para el desarrollo de diversas actividades&comunicación entretenimiento aprendi:aueda $ validad deinformación investigaciónG(?
Selecciono productos >ue responden a mis necesidades utili:andocriterios apropiados &fecha de vencimiento condiciones demanipulación $ de almacenamiento componentes efectos sobre lasalud $ el ambiente(?
Empleo con seguridad artefactos $ procesos para mantener $conservar algunos productos?
Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentesformas de representación &es>uemas dibuuetas?
EE 3: SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR:
!ara solucionar problemas de la vida cotidiana comparo venta
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Identico $ comparo venta
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+socio costumbre culturales con características del entorno $ con el uso dediversos artefactos?
Identico instituciones $ autoridades a las >ue puedo acudir para solicitarla protección de los bienes $ servicios de mi comunidad?
!articipo en discusiones >ue involucran predicciones sobre posiblesartefactos relacionados con el uso o no uso de artefactos procesos $productos tecnológicos en mi entorno $ argumento mis planteamientos&energía agricultura antibióticosG(?
Me involucro en pro$ectos tecnológicos relacionados con el buen uso de losrecursos naturales $ la adecuada disposición de los residuos del entorno en>ue vivo?
Diferencio los intereses del >ue fabrica vende o compra un producto bieno servicio $ me intereso por obtener garantías de calidad?
GRADOS SE$TO ! SEPTIMO
EE 1: NATURALEZA DE LAS TECNOLOGIA
ESTANDAR:
6econo:co principios $ conceptos propios de la tecnología así comomomentos de la historia >ue le han permitido al hombre transformarel entorno para resolver problemas $ satisfacer necesidades?
COMPETENCIAS
+nali:o $ eBpongo ra:ones por las cuales la evolución de t,cnicasprocesos herramientas $ materiales han contribuido a meue sehan empleado para la generación $ evolución de sistemastecnológicos &alimentación servicios pblicos salud $ transporte(?
6econo:co en algunos artefactos conceptos $ principios cientícos $t,cnicos >ue permitieron su creación?
Ilustro con eue eBiste entre diferentes factoresen los desarrollos tecnológicos &peso costo resistencia material(?
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Identico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedadlos ubico $ eBplico en su conteBto histórico?
Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automáticode algunos sistemas?
Do$ eue se deben tener encuenta para el uso de algunos artefactos productos $ sistemastecnológicos?
+nali:o el impacto de artefactos proceso $ sistemas tecnológicos enla solución de problemas $ satisfacción de necesidades?
4tili:o las TIC@s para apo$ar mis procesos de aprendi:auipos de manera segura para construir
modelos ma>uetas $ prototipos?
4tili:o apropiadamente instrumentos para medir diferentesmagnitudes físicas?
EE 3: SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR:
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!ropongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas endiferentes conteBtos?
COMPETENCIAS
Identico $ formulo problemas propios del entorno susceptibles deser resueltos a trav,s de soluciones tecnológicas?
5rente a una necesidad o problema selecciono una alternativatecnológica apropiada utili:ando criterios adecuados &ecienciaseguridad consumo costo(?
Detecto fallas en artefactos procesos $ sistemas tecnológicossiguiendo procedimientos de prueba $ descarte $ propongoestrategias de solución?
Identico la inHuencia de artefactos ambientales sociales culturaleseconómicos en la solución de problemas?
+delanto procesos sencillos de innovación en mi entorno comosolución a deciencias detectadas en productos procesos $ sistemastecnológicos?
+dopto soluciones tecnológicas a nuevos conteBtos $ problemas
Interpreto grácos bocetos $ planos en diferentes actividades?
6eali:o representaciones grácas tridimensionales de mis ideas $dise)os?
EE ": TECNOLOGÍA ! SOCIEDAD
ESTANDAR
6elaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollotecnológico $ su impacto en el bienestar de la sociedad?
COMPETENCIAS
Me intereso por las tradiciones $ valores de mi comunidad $ participo en lagestión de iniciativas a favor del medio ambiente salud $ la cultura&ue puedo reali:ar para preservar elambiente de acuerdo con normas $ regulaciones?
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+nali:o las ventaue se hanempleado en diversas culturas $ regiones del mundo a trav,s de lahistoria para resolver problemas $ transformar el entorno?
COMPETENCIAS Identico principios cientícos aplicados en el funcionamiento de
algunos artefactos productos servicios procesos $ sistemastecnológicos?
Identico $ anali:a interacciones entre diferentes sistemastecnológicos &alimentación salud transporte $ comunicación(?
EBplico algunos factores >ue inHu$en en la evolución de la tecnología$ estable:co relaciones con algunos eventos históricos?
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Comparo tecnologías empleadas en el pasado con el presente $eBplico sus cambios $ posibles tendencias?
Identico $ anali:o inventos e innovaciones >ue han marcado hitosen el desarrollo tecnológico?
Describo los casos en los >ue la evolución de las ciencias hapermitido optimi:ar algunas de las soluciones tecnológicaseBistentes?
EBplico con eue contienen sistemas de control conrealimentación?
Ilustro con e
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4tili:o responsable $ autónomamente las TIC@s para aprenderinvestigar $ comunicarme con otros en el mundo?
0ago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos?
4tili:o elementos de protección $ normas de seguridad para lareali:ación de actividades $ la manipulación de herramientas $e>uipos?
Interpreto el contenido de una factura de servicio pblico?
Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones $ es>uemas?
4tili:o instrumentos tecnológicos para reali:ar mediciones eidentico algunas fuentes de error en estas mediciones?
6epresento en grácas en dos dimensiones obuereali:o &por e
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6econo:co >ue no ha$ soluciones perfectas $ >ue pueden eBistirvarias soluciones a un mismo problema segn los criterios utili:ados$ su ponderación?
Considero aspectos relacionados con la seguridad ergonomía
impacto en el medio ambiente $ en la sociedad en la solución deproblemas?
!ropongo me
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4tili:o responsablemente productos tecnológicos valorando su potenciacalidad $ efectos potenciales sobre mi salud $ el ambiente?
EBplico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos $ evalo las
consecuencias de su prolongación?
GRADOS DIEZ ! ONCE
EE 1: NATURALEZA DE LAS TECNOLOGIA
ESTANDAR:
Do$ cuenta de la relación entre la tecnología $ sus manifestacionessociales $ culturales?
COMPETENCIAS
EBplico como la tecnología ha evolucionado en sus diferentesmanifestaciones $ la manera como estas han inHuido en los cambios
estructurales de la sociedad $ la cultura a lo largo de la historia?
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Describo como los procesos de innovación investigación desarrollo $eBperimentación guiados por ob
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4tili:o e interpreto manuales instrucciones diagramas es>uemaspara el montauipos en la construcción de modelos
ma>uetas o prototipos aplicando normas de seguridad?
Trabauipo en la reali:ación de pro$ectos tecnológicosinvolucrando herramientas tecnológicas de comunicación?
Selecciono $ utili:o segn los re>uerimientos instrumentostecnológicos para medir interpreto los resultados los anali:o $estimo el error en estas medidas?
Integro componentes $ pongo en marcha sistemas informáticos
personales utili:ando manuales e instrucciones?
EE 3: SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR:
6esuelvo problemas tecnológicos $ evalo las soluciones teniendo en
cuenta las condiciones restricciones $ especicaciones del problemaplanteado?
COMPETENCIAS
Evalo $ selecciono con argumentos mis propuestas $ decisiones entorno a un dise)o?
Identico cual es el problema o necesidad >ue origino el desarrollo deuna tecnología artefacto o sistema tecnológico?
Identico las condiciones especicaciones $ restricciones de dise)outili:ados en una solución tecnológica $ puedo vericar sucumplimiento?
Detecto describo $ formulo hipótesis sobre fallas en sistemastecnológicos sencillos siguiendo un proceso de prueba $ descarte $propongo estrategias para repararlas?
!ropongo anali:o $ comparo diferentes soluciones en un mismo
problema eBplicando su origen venta
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Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría laergonomía la seguridad el medio ambiente $ el conteBto cultural $socio económico al momento de solucionar problemas contecnología?
8ptimi:o soluciones tecnológicas a trav,s de estrategias deinnovación investigación desarrollo $ eBperimentación $ argumentolos criterios $ la ponderación de los factores utili:ados?
!ropongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbres?
Dise)o constru$o $ pruebo prototipos de artefactos $ procesos comorespuestas a necesidades o problemas teniendo en cuentarestricciones $ especicaciones planteadas?
!ropongo $ evalo la utili:ación de tecnología para meue)a empresa?
Interpreto $ represento ideas sobre dise)os innovaciones oprotocolos de eBperimentos mediante el uso de registros teBtosdiagramas guras planos constructivos ma>uetas módulos $prototipos empleando para ello cuando sea posible herramientasinformáticas?
EE ": TECNOLOGÍA ! SOCIEDAD
ESTANDAR
6econo:co las implicaciones ,ticas sociales $ ambientales de lasmanifestaciones tecnológicas del mundo en >ue vivo $ actoresponsablemente?
COMPETENCIAS
Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos incluido labiotecnología en la medicina la agricultura $ la industria?
+nali:o $ describo factores culturales $ tecnológicos >ue inciden en laseBualidad el control de la natalidad la prevención de enfermedadestransmitidas seBualmente $ las terapias reproductivas?
!articipo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovacionestecnológicas sobre la salud tomo postura $ argumento mis intervenciones?
Evalo los procesos productivos de diversos artefactos $ sistemastecnológicos teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente $ lascomunidades implicadas?
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+nali:o el potencial de los recursos naturales $ de los nuevos materialesutili:ados en la producción tecnológica en diferentes conteBtos?
+nali:o pro$ectos tecnológicos en desarrollo $ debato en mi comunidad el
impacto de su posible implementación?
Identico e indago sobre problemas >ue afectan directamente a micomunidad como consecuencia de la implementación o retiro de bienes $servicios tecnológicos $ propongo acciones encaminados a buscarsoluciones sostenibles dentro de un conteBto participativo?
Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales $ ambientalesde la tecnología comunico los criterios básicos >ue utilice o las ra:ones>ue me conduue contribu$en a laprotección de mis derechos $ los de mi comunidad &campa)as depromoción $ divulgación de derechos humanos de la
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♦ Escribo palabras $ oraciones en elcomputador?
♦ !uedo
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♦ El 5ormato del Documento
♦ Electricidad
♦ Documentos Comerciales $!lantillas
♦ Internet
O/6)
♦ 0o
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♦ Krácos Estadísticos
♦ Control $ 6obótica
♦ 5unciones Lógicas
♦ 7eumática e 0idráulica
♦ Dise)o gráco con computador
O/(
♦ #ases de datos
♦ Las Instalaciones I
♦ 5ormularios en MS +ccess
♦ Informes en MS +ccess
♦ Consultas en MS +ccess
♦ Las Instalaciones II
♦ !rogramación &+lgoritmos(
♦ Control por Computador
♦ !rogramación en !seudoInterprete&+lgoritmos(
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La grabadora el televisor el e>uipo de sonido la lavadora la má>uina deescribir el timbre la campana algunos utensilios de la casa &cuchillo ueuipos tecnológicos >ue se utilicen en losservicios pblicos?
Maneuina de escribir?
6econoce la función de la campana en la institución?
6econoce $ utili:a instrumentos tecnológicos el servicio del agua?
Identica $ utili:a instrumentos tecnológicos en el servicioel,ctrico?
6elaciona el uso de algunos instrumentos tecnológicos segn suob
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Conoce las funciones comunes para el maneue se encuentran en la sala?
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EE: APROPIACIÓN ! USO DE LAS TECNOLOGÍA
ESTANDAR
6econo:co productos tecnológicos de mi entorno cotidiano $ los utili:o enforma segura $ apropiada?
OBJETIVO INTEGRAL
Conocer $ saber la utilidad >ue tiene cada una de las partes física delcomputador?
SEGUNDA UNIDAD
Las partes físicas del computador
CONTENIDOS
" Características de las partes físicas del computador?" La C!4" El Monitor" El teclado" Los !arlantes" El micrófono" La impresora" El ratón
METODOLOGIA
Se llevaran a los estudiantes a la sala de informática $ en ella se lespreguntara a los ni)os lo >ue observan partiendo de sus respuesta seorientara sobre cual es el nombre adecuado de cada parte del computador?En su libretas de apuntes
RECURSOS
Las partes físicas del computador?
EVALUACION
!or medio de evaluación escrita tipo icfes oral $ a trav,s de dinámicasrelacionada con este tema?
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LOGROS
Identicará las partes físicas del computador?
Mostrará inter,s $ creatividad al maneue cumple? alora la función >ue cumple el uso de la tecnología de la
información en la vida del ser humano?
6econoce al monitor como un medio donde puede observar lainformación introducida $ los resultados generados por el sistema?
6econoce a los altavoces como el medio donde se reproducen lossonidos generados por el sistema?
6econoce a la C!4 como el lugar donde se coordina se controla $euipos>ue se encuentran en la sala?
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EE: SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR
6esuelvo problemas utili:ando conocimientos tecnológicos teniendo en
cuenta algunas restricciones $ condiciones?
OBJETIVO INTEGRAL
Desarrollar la lecto" escritura $ habilidad al usar el computador?
TERCERA UNIDAD
Escribo palabras $ oraciones en el computador
CONTENIDOS
" El teclado $ las letras" las palabras >ue más me gustan?" Escribo oraciones sencillas en el computador" !uedo escribir $ dibuue cada uno de ellos
escriba las palabras >ue más les gusta tambi,n la orientadora de grupodictara algunas palabras $ oraciones para >ue ellos la escriban en elcomputador? Se les mostraran laminas en donde est,n palabras $ oraciones $>ue los ni)os la trascriban en su computador?
RECURSOS
El computador Laminas de palabras $ oraciones
EVALUACION
Se reali:aran dictados de oraciones sencillas a los estudiantes para >ue elloslo escriban en el computador Evaluaciones tipo Icfes ect?
LOGROS
Escribirá palabras $ oraciones sencillas en el computador?
!odrá leer palabras $ oraciones en cual>uier lugar donde este?
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Identicará algunas teclas las cuales le facilitaran la construcciónde palabras $ oraciones?
INDICADORES DE LOGRO
Conoce la función de algunas teclas?
Escribe palabras de una dos $ tres silabas en el computador?
Escribe oraciones sencillas en el computador?
Cumple con las diferentes actividades propuestas En esta área?
Es respetuoso $ colabora con sus compa)eros?
Muestra sentido de pertenencia al cuidar los diferentes e>uipos>ue se encuentran en la sala?
EE: TECNOLOGIA ! SOCIEDAD
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ESTANDAR
EBploro mi entorno cotidiano $ recono:co la presencia de elementos naturales$ de artefactos elaborados con la intención de me
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6eali:a dibu
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ESTANDAR
6econo:co principios $ conceptos propios de la tecnología así comomomentos de la historia >ue le han permitido al hombre transformar elentorno para resolver problemas $ satisfacer necesidades?
OBJETIVO INTEGRAL
En esta unidad se les dará a conocer a los estudiantes una breve historia decómo fue creado el computador?
PRIMERA UNIDAD 7oción sobre la historia de los computadores?
CONTENIDOS
8 #reve historia del computador?" ue es el computador?" !artes físicas del computador?" El teclado?" El Mouse o ratón?" La pantalla o monitor?" La C!4
METODOLOGIA
Se les presentara a los estudiantes un videos en el cual se muestra la historiade los computadores tambi,n los estudiantes debe consultar en diferente steBtos sobre la historia de los computadores? N se reali:ara una lluvia de ideasde la cual se sacaran conclusiones se llevaran a los estudiantes a la sala deinformática $ se les mostrara las partes del computador?
RECURSOS
El televisor vhs los computadores los videos etc?
EVALUACION
!or medio de la evaluación oral escrita tipo icfes tareas traba
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Conocerá las diferentes partes >ue conforma el computador?
Comprenderá cada una de las funciones de las partes delcomputador?
Compara el desarrollo del computador con el desarrollo el serhumano?
INDICADORES DE LOGRO
Conoce la C!4?
6econoce la función de la pantalla?
6econoce la función del Mouse o ratón?
6econoce $ utili:a el teclado?
Cumple con las diferentes actividades propuestas En esta área?
Es respetuoso $ colabora con sus compa)eros?
Muestra sentido de pertenencia al cuidar los diferentes e>uipos
>ue se encuentran en la sala?
EES TEMÁTICOS
APROPIACIÓN ! USO DE LAS TECNOLOGÍA
ESTANDAR
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Tengo en cuenta principios de funcionamiento $ criterios de selección para lautili:ación eciente $ segura de artefactos productos servicios procesos $sistemas tecnológicos de mí entorno?
OBJETIVO INTEGRAL
6econocer el Mouse como un dispositivo de entrada el cual facilita reali:ar lostraba
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LOGROS
Comprenderá cada una de las funciones del Mouse o 6atón?
Conocerá el Mouse $ sus botones?
Conocerá el maneuese encuentran en la sala?
Dado un programa &softFare( demuestra >ue puede desplegar los
diferentes mens utili:ando el 6atón &Mouse(?
EES TEMÁTICOS
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR
6econo:co productos tecnológicos >ue contribu$en con la solución de
problemas de la vida cotidiana?
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OBJETIVO INTEGRAL
+d>uirir agilidad en el mane
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INDICADORES DE LOGRO
6econoce las teclas del cursor?
6econoce las teclas de función?
6econoce las teclas alfanum,ricas?
6econoce las teclas num,ricas? Conoce el teclado?
Conoce la función del teclado?
Conoce el maneuipos>ue se encuentran en la sala?
EES TEMÁTICOS
TEC78L8KI+ N S8CIED+D
ESTANDAR
6elaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollotecnológico $ su impacto en el bienestar de la sociedad?
OBJETIVO INTEGRAL
Dise)ar $ crear dibu
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CUARTA UNIDAD
Dise)ador graco
CONTENIDOS
" La barra de herramientas grácas?" !inceles" Colores" !rogramación de colores" Krácos de fondo" Importar $ eBportar dibu
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Conoce el dise)ador graco llamado !aint?
Identica la barra de herramienta graca?
Muestra creatividad al reali:ar $ colorear diferentes dibuue le han permitido al hombre transformar elentorno para resolver problemas $ satisfacer necesidades?
OBJETIVO INTEGRAL
Conocer la historia del computador $ sus generaciones?
PRIMERA UNIDAD
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La historia de los computadores?
CONTENIDOS
8 0istoria del computador?
" primera generación?" segunda generación?" Tercera generación?" Cuarta generación?" uinta generación?
METODOLOGIA
Los estudiantes consultaran en diferentes teBtos sobre la historia del
computador partiendo de esa consulta se reali:ara unas lluvias de ideas $ sesacaran diferentes conclusiones de >ue es Internet $ su historia? Se haráncarteleras en donde se dibu
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Cumple con las diferentes actividades propuestas En esta área?
Es respetuoso $ colabora con sus compa)eros?
Muestra sentido de pertenencia al cuidar los diferentes e>uipos
>ue se encuentran en la sala?
Describir el computador usos utilidad $ elementos >ue locomponen?
EES TEMÁTICOS
APROPIACIÓN ! USO DE LAS TECNOLOGÍA
ESTANDAR
Tengo en cuenta principios de funcionamiento $ criterios de selección para lautili:ación eciente $ segura de artefactos productos servicios procesos $sistemas tecnológicos de mí entorno?
OBJETIVO INTEGRAL
6econocer al teclado como un perif,rico de entrada >ue facilita el traba
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4tili:ar el computador haciendo ,nfasis especial en el uso adecuadodel teclado &Je$board(?
Dada una lista de .' palabras emplea el teclado para digitarlas enel computador utili:ando los dedos de la mano correspondiente?
Cuando se dictan una serie de diferentes letras $ nmeros loslocali:a $ escribe utili:ando los dedos apropiados de la manocorrespondiente?
EES TEMÁTICOS
TEC78L8KI+ N S8CIED+D
ESTANDAR
6elaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollotecnológico $ su impacto en el bienestar de la sociedad?
OBJETIVO INTEGRAL
6econocer a Internet como un medio de comunicación
CUARTA UNIDAD 7ociones de Internet?
CONTENIDOS
8 #reve historia de Internet?" ue es Internet?" ue signica ?
METODOLOGIA
-
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Los estudiantes consultaran en diferentes teBtos sobre la historia de Internetpartiendo de esa consulta se reali:ara unas lluvias de ideas $ se sacarandiferentes conclusiones de >ue es Internet $ su historia?
RECURSOS
6evistas diccionarios enciclopedias libros etc?
EVALUACION
!or medio de la evaluación escrita tipo icfes $ tareas Se tendrá en cuenta lapresentación personal $ su comportamiento en la sala de informática?
LOGROS
Conocerá Internet como un medio de comunicación?
6econocerán las venta
-
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EES TEMÁTICOS
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
ESTANDAR
6econo:co productos tecnológicos >ue contribu$en con la solución de
problemas de la vida cotidiana?
OBJETIVO INTEGRAL
6eali:ar escritos por medio de un procesador de testos?
CUARTA UNIDAD
7ociones de como traba
-
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En una houipos>ue se encuentran en la sala?
-
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K6+D8% SERT8
PRIMERA UNIDAD0IST86I+ DE L+ TEC78L8K+
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR:6elaciono el funcionamiento de algunos artefactos productos procesos $sistemas tecnológicos con su utili:ación segura?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRAL
+propiarse de las diferentes simbologías de alerta $Ao precaución propias deartefactos o sistemas de cómputo? +sí mismo conocer la historia de latecnología $ generación de los computadores $ partir de allí para construir supropio concepto $ maneue protagoni:a innumerables $vertiginosa transformaciones de manera cotidiana?
CONTENIDO
TEÓRICO Terminología básica
o D)
-
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o I9)%'/&o G((%/&o H&;)%&o E6)&/)o B& . ?.(o D&;5);&&6)o T>/&<o U;+%&)o P%)*%'o C%/(%
Simbologíao A
-
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Mesa redonda+nálisis de documentos8bservación de videosConversatorios
RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto Tablero Televisión6eproductor DD?
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo
LOGROS
Interpretar la simbología de alerta $Ao precaución propia de los e>uiposo artefactos de cómputo para un uso adecuado de los mismos?
4tili:ar herramientas tecnológicas como apo$o en la investigaciónsolución de problemas $ representación gráca de conceptos?
Describir algunos benecios >ue aporta la tecnología $ la informática alos diferentes ambientes de traba
-
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-
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o D&;5);&&6); -( S&/);
PRÁCTICO
• E)%) &-); 6econocimiento Escritorio de Traba
-
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Mesa redonda+nálisis de documentos8bservación de videos $ partes físicas de e>uipos de cómputoConversatorios
RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto Tablero6eproductor DD?
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo
LOGROS Comprender la estructura de un sistema de cómputo?
Establecer claras diferencias entre los elementos del hardFare de unsistema de cómputo?
Conocer la diversidad $ aplicabilidad de softFare de un sistema decómputo?
Desarrollar la capacidad de digitali:ación en el teclado de uncomputador
Comprender el peligro de los virus informáticos para el funcionamientode un sistema de cómputo $ la información almacenada?
INDICADORES DE LOGROS Comprendo la diferencia entre el hardFare $ softFare de un sistema de
cómputo?
-
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Identico las unidades de entrada unidades de salida $ unidades dealmacenamiento en un sistema de cómputo?
Cono:co la diversidad $ aplicabilidad de softFare operativo $ aplicativode un sistema de cómputo?
digito adecuadamente las teclas en el teclado de un computador
Comprendo el peligro de los virus informáticos para el funcionamientode un sistema de cómputo $ la información almacenada?
TERCERA UNIDADEL TECL+D8
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+?
ESTANDAR:
6elaciono el funcionamiento de algunos artefactos productos procesos $sistemas tecnológicos con su utili:ación segura?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRALConocer las partes del teclado la ubicación adecuada de las manos sobre elmismo $ las venta
-
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!osición correcta de las manos
PRÁCTICO
• S)9%( MECANET
Lecciones EBámenes
METODOLOGIA TalleresMesa redonda+nálisis de documentos8bservación de videos $ partes físicas de e>uipos de cómputoConversatorios
RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto Tablero6eproductor DD?
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo
LOGROS Comprender las generalidades del teclado
alorar la importancia de una rápida digitali:ación de las teclas de unteclado en una computadora para los procesos de comunicacióncreación $ edición de documentos?
INDICADORES DE LOGROS
Cono:co las secciones o partes de un teclado de computadora?
-
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Digitali:o en forma eciente el teclado de un computador?
CUARTA UNIDADI7TE67ET
EE: TEC78L8KI+ N S8CIED+D?
ESTANDAR
6econo:co las causas $ los efectos sociales económicos $ culturales de losdesarrollos tecnológicos $ acta en consecuencia de manera ,tica $
responsable?COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRALConocer $ saber utili:ar el Internet? Despertar el sentido crítico sobre el usodel Internet?
C87TE7ID8
TEÓRICO Internet
o #+4 ;)
-
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o E< /)%%() (
-
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Identicar los servicios >ue ofrece el Internet?
+sumir una actitud crítica frente a la información >ue se locali:a enInternet?
INDICADORES DE LOGROS
Comprendo el concepto de una red $ su relación con Internet
Cono:co distintos navegadores $ sus características
Comprendo el concepto de navegación $ bs>ueda de información en lainternet?
Cono:co $ utili:o algunos de los mltiples servicios >ue nos brinda el
Internet? Cono:co algunos de los riesgos de un uso inadecuado del servicio de
internet?
K6+D8% SE!TIM8
PRIMERA UNIDAD!68CES+D86ES DE TERT8 L8S MET+LES
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR:6elaciono el funcionamiento de algunos artefactos productos procesos $sistemas tecnológicos con su utili:ación segura?
COMPETENCIA
OBETIVO INTEGRAL:El estudiante debe estar en capacidad de comprender las generalidades $funciones del procesador de teBto reali:ando producciones teBtuales?6econocer $ describir la importancia $ características de algunos metales enel desarrollo de actividades cotidianas así mismo conocer las formas deobtención fabricación $ reciclado de los metales?
CONTENIDO:
TEÓRICO
-
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o O?(/& -(< /)?%(,
-
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LOGROS Comprender las generalidades $ funciones del procesador de teBto
reali:ando producciones teBtuales? 6econocer $ describir la importancia $ características de algunos
metales en el desarrollo de actividades cotidianas así mismo conocer las
formas de obtención fabricación $ reciclado de los metales? 4tili:ar las funciones avan:adas de un sistema aplicativo?
INDICADORES DE LOGROS Identica los sistemas aplicativos? 7avega por las ventanas de un sistema aplicativo $ para reali:ar tareas
especícas? Deno el concepto $ la losofía de traba;&/; /) (< () Escribir teBto? #orrar teBto Seleccionar teBto Mover teBto Copiar teBto Cortar teBto !egar teBto
Cambiar de párrafo• O5(%/&)(; ?>;&/; /)
-
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Kuardar un documento +brir un documento Imprimir un documento
• L E-&/& -( T() El 5ormato del teBto% los caracteres
o F+((o E;&
-
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o T%//&o C)'5%(;&o F
-
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-
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TERCERA UNIDADEST64CT46+ DE 47 D8C4ME7T8 L+ ELECT6ICID+D?
EE:S8L4CI7 DE !68#LEM+S C87 TEC78L8KI+
ESTANDAR:6esuelvo problemas utili:ando conocimientos tecnológicos teniendo encuenta algunas restricciones $ condiciones?
COMPETENCIAS
OBETIVO INTEGRAL6econocer $ saber trabaue le
faciliten reali:ar documentos con alguna estructura planeada?CONTENIDO
TEÓRICO
• E< F)%') -(< D)/+'() Las Tablas
o C)/(5); F&
-
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o C)/(5) . 5*((; 5%(-&;(-;o F)%';o I;(%% *%>/) S'%A%
• E
-
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Conversatorios
RECURSOSLa biblioteca
E>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto Tablero Televisión6eproductor DD?
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo
LOGROS 6elacionar el funcionamiento de algunos artefactos productosprocesos $ sistemas tecnológicos con su utili:ación segura?
Insertar tablas $ graco en un documento de teBto?
INDICADORES DE LOGROS
4tili:a las a$udas de un procesador de testo para controlar los cambios>ue se realicen al testo?
Identica las diferentes partes de una tabla $ la aplicabilidad >ue se lepuede dar a estas?
6econoce la importancia de la electricidad en la vida del hombre? Diferencia circuito en serie de en paralelo? 6econoce algunos símbolos de un circuito el,ctrico? 6econoce la función de algunos elementos como pilas cables
interruptores fusibles lámparas etc?
-
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-
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• I(%( Servicios de Internet
o N6(*/&o B;J+(- -( I9)%'/&o C)%%() E
-
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LOGROS
!romover el desarrollo de competencias lingUísticas generales&sintácticas l,Bicas ortográcas( de tal forma >ue los escritos sean
coherentes $ compatibles?INDICADORES DE LOGROS
4tili:a a un procesador de teBto como una herramienta til eca: parareali:ar trabaue harevolucionado al mundo?
Identica los diferentes servicios >ue presta la internet
GRADO OCTAVO
PRIMERA UNIDAD08Q+S DE CVLC4L8
EE:
S8L4CI87 DE !68#LEM+S C87 TEC78L8KI+?
ESTANDAR6esuelvo problemas utili:ando conocimientos tecnológicos teniendo encuenta algunas restricciones $ condiciones?
COMPETENCIAS
OBETIVO INTEGRAL6eHeBionar acerca de la importancia de la ho
-
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CONTENIDO
TEÓRICO Terminología básica
• H); -( C>
-
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o M>%')<o M)%(%)o P&7%%o V=%()o !(;)
ConeBiones el,ctricaso E ;(%&(o E P%
-
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LOGROS 6econocer la importancia de la ho
-
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-
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o C
-
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ideo #eamInternet
TeBto TableroSoftFare de ho
-
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!romueve el desarrollo de habilidades para comunicarse en forma oral $escrita
TERCERA UNIDAD
EL+#86+6 47+ !6ESE7T+CI7
EE: TEC78L8KI+ N S8CIED+D?
ESTANDAR6econo:co las causas $ los efectos sociales económicos $ culturales de losdesarrollos tecnológicos $ acta en consecuencia de manera ,tica $responsable?
COMPETENCIAS
OBETIVO INTEGRAL6econocer la importancia de un programa de presentación para reali:ar enforma organi:ada $ dinámicas eBposiciones?
CONTENIDO
TEÓRICO
• S)9%( -( P%(;(/& Concepto origen $ características del softFare de presentación
-
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o P%(;(/& -( O5( OK/(o P)(% P)& -(< M&/%);)9 OK/(o E< 5/), ?*((;o E%%)%(; -( D&;()
Creación de una presentacióno A*%(*% . (
-
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Cerámicas $ vidrioso C(%>'&/;o L); 6&-%&);o L
-
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Trabauipos de cómputo
LOGROS 6eali:ar eBposiciones frente a un pblico utili:ando la diapositiva como
instrumento >ue le facilitara esta tarea?
INDICADORES DE LOGROS 4sa el asistente para la elaboración de una presentación?
Selecciona diferentes modos de visuali:ación de una presentación $
edita contenidos? Conoce aplica los predise)o de una diapositiva?
Inclu$e imágenes $ diapositivas a una presentación
CUARTA UNIDADE5ECT8S E7 47+ !6ESE7T+CI7 I7TE67ET
EE:
TEC78L8KI+ N S8CIED+D?
ESTANDAR6econo:co las causas $ los efectos sociales económicos $ culturales de los
desarrollos tecnológicos $ acta en consecuencia de manera ,tica $responsable?
COMPETENCIAS
OBETIVO INTEGRALIdenticar $ usar las principales aplicaciones de Internet % comunicacióninvestigación $ entretenimiento?
CONTENIDO
-
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TEÓRICO
• E9(/); ( + 5%(;(/& 4tilidad de los efectos en una presentación Transiciones
o M)-(
-
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• I(%( T
-
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6econoce >ue es un motor de bs>ueda $ sus características? 6econoce venta
-
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CONTENIDO
TEÓRICO
• C)%%() E
-
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Supe má>uinas !alancas ra:o fuer:a $ resistencia(?
o T&5); -( P
-
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C)') /(% + 5
-
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6econoce diferentes mecanismos de transmisión?
6econoce la importancia de las ma>uinas t,rmicas $ de los motorespara volar
SEGUNDA UNIDADSE6ICI8S DE L+ I7TE67ET E7E6K+
EE:
+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR: Tengo en cuenta normas de mantenimiento $ utili:ación de artefactosproductos servicios procesos $ sistemas tecnológicos de mi entorno para suuso eciente $ seguro?
COMPETENCIAS
OBETIVO INTEGRAL+nali:o $ eBplico la inHuencia de las tecnologías de la información $ la
comunicación en los cambios culturales individuales $ sociales así como losintereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica?
-
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CONTENIDO
TEÓRICO
• C
Denición? Características &venta
-
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o M(/>&/o T4%'&/o E
-
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!articipación en forosEBposiciones
RECURSOS
La bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto TableroSoftFare de houe le permite al hombre comunicarse a nivel mundial de maneramás sencilla rápida $ agradable?
Identicar diferentes tipos de energía $ la importancia >ue tiene en losseres vivos?
INDICADORES DE LOGROS
6econoce venta
-
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TERCERA UNIDADSE6ICI8S DE L+ I7TE67ET ELECT67IC+
EE:
+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR: Tengo en cuenta normas de mantenimiento $ utili:ación de artefactosproductos servicios procesos $ sistemas tecnológicos de mi entorno para suuso eciente $ seguro?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRAL+nali:o $ eBplico la inHuencia de las tecnologías de la información $ lacomunicación en los cambios culturales individuales $ sociales así como losintereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica la
inHuencia de la electrónica en la vida del hombre?
-
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o C&%/+&); ( 5%
-
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EVALUACIÓN
!resentación personalSentido de pertenencia
Comportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputoCreación de blog en grupo!articipación en redes sociales
LOGROS 6econocer al blog las redes sociales $ otros servicios de la internet
como un medio >ue le permite al hombre informarse $ comunicarse a nivelmundial de manera más sencilla rápida $ agradable?
Tener conocimientos básicos de electrónica?
INDICADORES DE LOGROS
Da a conocer sus ideas sobre por medio de un blog?
Es respetuoso $ responsable al participar en redes sociales?
Identica la terminología básica en la electrónica
Lee $ maniesta su opinión sobre noticias >ue aparecen en internet?
6econoce los componentes en un circuito electrónico
-
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CUARTA UNIDADM8IE M+WE6
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR: Tengo en cuenta normas de mantenimiento $ utili:ación de artefactosproductos servicios procesos $ sistemas tecnológicos de mi entorno para suuso eciente $ seguro?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRAL+nali:o $ eBplico la inHuencia de las tecnologías de la información $ lacomunicación en los cambios culturales individuales $ sociales así como lainHuencia de los medios de comunicación mediante una de sus principalesherramientas como lo es la transmisión de contenidos multimedia &ideopelículas( su creación edición $ publicación?
CONTENIDO
-
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TEÓRICO
• M)6&( M(% Denición Entorno de indoFs Movie MaJer
o A//&)(; ) %(; 5%&/&5
-
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SoftFare Movie MaJer
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenencia
Comportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputoCreación de película &en grupo(
LOGROS Comprender la aplicabilidad de la creación $ edición de video Conocer la estructura de la ventana del softFare Movie MaJer Crear película a partir de imágenes estáticas Crear película a partir de imágenes en movimiento &ideos(
INDICADORES DE LOGROS Comprende la aplicabilidad de la creación $ edición de video Conoce la estructura de la ventana del softFare Movie MaJer Crea película a partir de imágenes estáticas Crea película a partir de imágenes en movimiento &ideos(
-
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K6+D8% DIE9
EE: APROPIACION ! USO DE LA TECNOLOGIA
ESTANDAR: Tengo en cuenta principios de funcionamientos $ criterios de selección para lautili:ación eciente $ segura de artefactos productos servicios procesos $sistemas tecnológicos de mi entorno?
OBETIVO INTEGRAL
+d>uirir la capacidad de decidir en >u, circunstancias o problemas debeutili:ar la ho
-
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CONTENIDO
TEÓRICO
• H) -( />
-
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o E< (;5/&) %-&)(
-
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• T(/)
-
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+d>uirir destre:as en el uso de la uía de operadores alimplementar formulas en la houieran mediante el uso de la houipos artefactos osistemas de comunicación
INDICADORES DE LOGROS Comprende la importancia de la houe la houe facilita además del
procesamiento de datos num,ricos o contables la reali:ación de distintos
-
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grácos estadísticos para su posterior análisis? Conocer el origenfuncionamiento $ aplicabilidad de los robots $ sistemas de control?
CONTENIDO
TEÓRICO
• G%>/); E;-=;&/); Denición? Características &venta&/o A+)'&;')o E;
-
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Dise)o $ construcción de robots no programableso L (&/o E< F+/&)'&() -(
-
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LOGROS
Comprender la utilidad de los grácos estadísticos en el análisis de
datos num,ricos $Ao contables? Conocer los principales tipos de grácos estadísticos $ su aplicabilidad
segn conteBto?
!ersonali:ar la presentación de grácos estadísticos en la ho
-
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OBETIVO INTEGRALEntender el uso de funciones lógicas en la ho&/)o C)'5%(;)%o D(5;&) ) J+(o '?)
-
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o E< 5%&/&5&) -( P;/<o L(. -( C)&+&--o D&*%'; -( E;-)
PRÁCTICO
• F+/&)(; L*&/; T+
-
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LOGROS Conocer e implementar funciones lógicas básicas para procesar datos
ba
-
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COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRAL
CONTENIDO
TEÓRICO
• L); D); (
-
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METODOLOGIA Talleres+nálisis de documentos8bservación de videosConversatorios
RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoCámara de videoideo #eam
Internet TeBto TableroSoftFare CadStd
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases
6eali:ación de tareas Trabauipos de cómputoCreación de planchas en softFare CadStd
LOGROS Comprender la aplicabilidad de las herramientas de bs>ueda
reempla:o $ ordenación de datos en la ho
-
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Conoce la estructura de la ventana del softFare CadStd de dibu
-
8/20/2019 Plan de Área de Informática 2013
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ESTANDAR: Tengo en cuenta principios de funcionamientos $ criterios de selección para lautili:ación eciente $ segura de artefactos productos servicios procesos $sistemas tecnológicos de mi entorno?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRALalorar la importancia del procedimiento de planeación dise)o eimplementación de bases de datos como medio eca: para gestionarinformación? 6econocer la importancia de los diferentes tipos de instalacionesen una comunidad?
CONTENIO
TEÓRICO
• B;(; -( D); Los Datos? Concepto ; Denición Elementos de una base de datos
o T?
-
8/20/2019 Plan de Área de Informática 2013
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• L; I;
-
8/20/2019 Plan de Área de Informática 2013
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Mesa redonda+nálisis de documentos8bservación de videosConversatoriosEnsa$os
!ro$ectos6eali:ación de procedimientos prácticos
RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto TableroSoftFare ase de datos(
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo6eali:ación de procedimientos
LOGROS Describir características $ funciones de los programas administradores
de base de datos? Establecer metodología para la planeación dise)o e implementación de
las bases de datos? alorar la importancia del procedimiento de planeación dise)o e
implementación de bases de datos como medio eca: para gestionarinformación?
6econocer los diferentes tipos de instalaciones >ue tengan lacomunidad?
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ESTANDAR:6esuelvo problemas tecnológicos $ evalo las soluciones teniendo en cuentalas condiciones restricciones $ especicaciones del problema planteado?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRALDene $ +nali:a la importancia de los formularios como elementofundamental para visuali:ar e introducir información en las tablas $ así daruna me
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o N(+%)o PLSo R(*+
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Investigación individualSustentación oralEvaluaciones escritas!rácticas en los e>uipos de cómputo
LOGROS 6econocer la importancia de los formularios como elemento fundamental
para visuali:ar e introducir información en las tablas $ así dar una me
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+LK86ITM8S? C87T68L !86 C8M!4T+D86
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR: Tengo en cuenta normas de mantenimiento $ utili:ación de artefactosproductos servicios procesos $ sistemas tecnológicos de mi entorno para suuso eciente $ seguro?
OBETIVO INTEGRALDenir $ +nali:ar la importancia de los informes como elemento fundamentalpara claricar $ resumir la información de las tablas? 6econoce la importanciade las controladores e interfaces de control?
CONTENIDO
TEÓRICO
• Algoritmos Definición
Características de los algoritmos
Tipos de datos
o Números
o Caracteres
Variableso Nombre de variables
o Tipo de variables
o Asignación
Expresiones
o Operadores
o Combinación de operadores
o Expresiones y variables
o Funciones
Entrada y Salidao Lectura de datos
o Escritura de datos
Tipos de lenguaje algorítmicos
o Graicado o !iagrama de Flu"o
o No graicado o #seudocódigo
Estructuras de decisión
o Expresiones lógicas
o $elección de alternativas
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• C)%)< 5)% /)'5+-)% Terminología #ásica
o C);(o C)%)< -( +)o C)%)
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PRÁCTICO
• A
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LOGROS 6econoce la importancia de los controladores e interfaces de control?
INDICADORES DE LOGROS
CUARTA UNIDAD
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+LK86ITM8S &!68K6+M+CI87 E7 !SE4D8"C8DIK8(
EE:+!68!I+CI87 N 4S8 DE L+ TEC78L8KI+
ESTANDAR: Tengo en cuenta normas de mantenimiento $ utili:ación de artefactosproductos servicios procesos $ sistemas tecnológicos de mi entorno para suuso eciente $ seguro?
COMPETENCIAS:
OBETIVO INTEGRAL+nali:o $ eBplico la inHuencia de las tecnologías de la información $ lacomunicación en los cambios culturales individuales $ sociales así como losintereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica lainHuencia de la electrónica en la vida del hombre?
CONTENIDO
TEÓRICO
• Algoritmos )#rogramación en #seudo*(nterprete+ Software Psnt
Características
Partes de la !entana de trabajo
Trabajo en Psnt
o !eclaración de variables
o Asignación de valores
o Lectura de datos
o Escritura de datos
o Operaciones
"i primer programa
PRÁCTICO
• $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$
METODOLOGIA TalleresMesa redonda
+nálisis de documentos
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RECURSOSLa bibliotecaE>uipos de cómputoideo #eamInternet
TeBto Tablero Televisión6eproductor DD?
EVALUACIÓN!resentación personalSentido de pertenenciaComportamiento!articipación en clases6eali:ación de tareas
Trabauipos de cómputo
LOGROS
Comprender la utilidad características $ aplicabilidades de laprogramación de computadoras?