PLAN DE AREA DE EDUCACION ARTISTICA 1. Identificación. Nombre: Centro Educativo Rural San Miguel
NIVEL: Básica Primaria
Municipio: Sincelejo
Departamento: Sucre
Naturaleza: Oficial
Carácter: Mixto
Núcleo educativo: Numero 1
Intensidad horaria: 1° a 5° 1 hora semanal
4 horas mensuales
40 horas anuales
DIAGNOSTICO
Según investigaciones realizadas por el personal de los docentes del Centro Educativo, durante muchos años se puede detectar que los educandos de esta vereda cuyo nombre es San Miguel, la mayoría de los educandos, no le prestan mucha atención a sus responsabilidades para con esta asignatura; de los padres de familia y/o acudientes podemos decir no hay mucha responsabilidad, la cual que se merece esta área, donde se desarrolla lo hermoso, lo bello y lo creativo.
Se elabora entonces un trabajo el cual se desarrolla a nivel pedagógico en este Centro en aras de involucrar a los estudiantes en el rescate de las rondas, juegos, bailes y trabajos típicos de la región en una forma generalizadas.
JUSTIFICACIÓN
El Área de Educación artística es importante, porque permite orientar al
estudiante y hacerlo disfrutar de la experiencia artística, en una forma
libre, estimulando la percepción minuciosa, sensible y contemplativa de sí
mismo y del contexto. Pretende que él involucre su inconsciente y lo
comprenda, y llegue a expresarse creativamente, organizando,
seleccionando, clasificando la información interna y externa y conjugarla,
para comunicarse de acuerdo a los códigos y lenguajes de la cultura que le
permitan reconocerse como ser social. Promueve la interacción entre la
Institución y las diferentes expresiones culturales del mundo externo, de
ese mundo que se presenta intocable y es el mundo donde se mueve el
estudiante. El mundo del campo artístico, es único y le permite al
estudiante encontrarse a sí mismo, como persona única e irrepetible;
acceder al conocimiento y recrearlo; le permite invadir todas las áreas del
conocimiento. La formación artística adquiere su sentido en la formación
de sujetos en el arte como patrimonio cultural y en el desarrollo de las
habilidades y destrezas artísticas de los sujetos para expresar desde su
propia subjetividad su momento vital, en su transcurrir humanizante a
través de formas creativas, estéticas, que le permitan asumirse como
capaz de apropiarse de lo real mediante el disfrute de lo bello a la vez que
proyecta la conciencia de su experiencia de la belleza, en cuanto
armonizadora del ser y del conocer, mediante el saber y sus posibles
manifestaciones. Las artes son principalmente herramientas de
comunicación entre las gentes, como lo son la lectura, la escritura, la
pintura, la escultura, los textiles, así como la danza y la poesía, son
lenguajes que dan posibilidades alternativas de entendimiento; son
maneras de comunicar ideas que enriquecen la calidad de vida, medios
para canalizar y transformar expresivamente la agresividad connatural al
ser humano. Las artes le dan al hombre la posibilidad de superar los
golpes como medio de expresión, de elaborar duelos y superar la
violencia. La educación artística, es fundamental en la “sensibilización de
los sentidos” de la visión, del tacto y del oído para el control de la
sensorialidad del cuerpo y de la mente. La memoria y la imaginación del
estudiante son estimuladas para articular lo visto, los oído, lo palpado por
medio de imágenes reales o poéticas que ayudan a descifrar y a
interpretar el mundo real, que se “en blanco y negro” cuando falta este
enriquecimiento de la sensibilidad que dan las artes. La Artística cumple
funciones educativas y humanizantes, ya que propende por una persona
estudiante que interactúe y conviva con el otro en forma armónica y
contiene competencias ideológicas, cognoscitivas, estéticas, sociales,
entre otras. El hombre en contacto con el fenómeno artístico se instruye y
a la vez se educa y libera, lo cual exige preparación, sensibilidad y
creatividad, para poder comprenderlo.1 La educación artística es
importante, porque busca que el estudiante maneje diferentes
competencias como la perceptiva, la creativa, la expresiva, la técnica, la
estética, la ideológica, y la social, en las cuales tiene que moverse, para
mostrar conocimientos, actitud, aptitud, habilidades y destrezas en los
diferentes lenguajes que conozca