Download - Percepción de Los Adultos Respecto a La Participación de Menores en El Reality Show “La Voz Kids”
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PERCEPCIN DE LOS ADULTOS RESPECTO A LA PARTICIPACIN DE
MENORES EN EL REALITY SHOW LA VOZ KIDS.
Melissa Mira Snchez
Juan Camilo Lpez
Viviana Buitrago
Descripcin del problema:
Mediante la siguiente investigacin se pretende determinar el tipo de relacin que los adultos
establecen con programas cuyos participantes son los nios. Este anlisis est enfocado en el
reality Show La Voz Kids, que se emite por el canal Caracol en el horario prime time; por
tratarse de un concurso de talento, la premisa que se plantea ante dicha relacin se sustenta en las
posibles percepciones surgidas alrededor del show, que van desde la identificacin con una
infancia ya perdida, hasta la proyeccin de sus propios sueos en los nios o el rechazo por la
utilizacin de estos como un producto de entretenimiento.
Pregunta de investigacin:
Cul es la percepcin de los adultos consumidores de La voz kids respecto a la
participacin de los nios que propone el reality show?
Hiptesis:
Los contenidos televisivos con formato de reality show que incluyen nios tienen una favorable
acogida por el pblico adulto entre un amplio rango de edades, esto se ve justificado en que la
imagen e inocencia de los nios resulta atractiva y fcilmente conmovedora, es as como los
espectadores se dejan llevar ms por el sentimentalismo que por el talento de los infantes. Por
tanto, se podra considerar que los nios entran a ser un recurso para la captura de pblicos. Los
nios juegan a ser, actuar y verse como adultos, elementos que posiblemente generen la conexin
con el espectador adulto, quien busca en este tipo de programas ver reflejado lo que algn da
quiso ser. Pero este no es el problema del reality, el problema radica en el enfoque que se la ha
dado al mismo: La voz kids, al igual que el factor XS, ambos realizados en Colombia, se han
convertido en programas netamente de consumo, donde el talento de los jvenes participantes se
ve relegado por el revuelo que puedan causar y su capacidad de generar rating. Como ejemplo de
esto, resulta importante mencionar a los 3 ganadores del Factor XS: Andrs, Camilo y Shaira, de
los cuales en la actualidad se escucha poco, por no decir que nada. Caso contrario a lo que ha
ocurrido con realitys similares en Europa como Operacin triunfo, donde se dio a conocer el
famoso cantante David Bisbal o el caso de Susan Boyle que despus de participar en Britains
got talent vendi casi 10 millones de copias de su primer lbum en solo 6 meses.
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Pero Estos adultos ven La voz kids desde esta concepcin o simplemente por identificacin y
conexin emocional? A partir de esto, proponemos que el adulto ve estos realitys ignorando de
cierta manera el talento de los menores y las posibilidades de que el mismo se convierta en un
artista, y poniendo como elemento principal la simpata y la conexin que pueda sentir con stos,
pero sin que dichos elementos dejen de estar mediados por el revuelo y el rating que puedan
generar, por lo que es comn ver que alguno de estos pequeos resalte durante todo el programa,
incluso llegue a ser el ganador, pero que su fama solo dure unos pocos meses, o si cuenta con
mucha suerte, hasta que se realice la prxima versin del reality (o hasta que el canal de la
competencia lance un programa similar).
Justificacin:
Este proyecto nace de la premisa de que la televisin es capaz de prostituir a la niez con nimo
de lucro, apuntando a conmover a los espectadores, en este caso a travs del reality show La
voz kids, que actualmente marca 17 puntos de rating en la televisin colombiana. Es este
fenmeno el que nos lleva a preguntarnos por el atractivo del programa y por las diferentes
percepciones que se tiene de este. Es pertinente entonces hacer un recorrido por los realitys de la
televisin Colombiana precedentes a La voz kids que toman como protagonistas a los nios; el
primer programa con estas caractersticas emiti su primera temporada en el ao 2006 en el canal
RCN, Factor Xs, un concurso musical para nios entre los ocho y los quince aos. El programa,
al igual que el que actualmente nos compete, tuvo gran xito en cuanto a rating, lo que le asegur
dos temporadas ms en los aos 2007 y 2011, cuyos ratings bajaron paulatinamente,
especialmente en el ao 2011 cuando el programa compiti en el mismo horario con Yo me
llamo, un programa de imitadores de artistas emitido por el Canal Caracol. Actualmente slo se
emite un programa ms con caractersticas de reality, pero este ltimo con un talante educativo:
La lleva, que lleva a nios de determinada ciudad a conocer otros lugares y compartir con otro
nio, que trata de incluirlo en su cultura y tradicin; adems este programa se encuentra en la
parrilla de programacin de un canal pblico, Seal Colombia.
Considerando lo anterior, la apuesta por este proyecto se ve fundamentada en la importancia que
tiene socialmente la representacin o en este caso presentacin de los nios en televisin; es por
eso que el hecho de que un programa como La voz kids obtenga tan alto nivel de acogida hace
oportuna la investigacin respecto a lo que consumimos y a su impacto social. Es importante
tambin conocer qu tipo de regulaciones nacionales existen en cuanto a la aparicin de menores
en televisin y analizar si estn o no siendo vulnerados por el show. La investigacin pretende
confrontar las diferentes percepciones respecto al show, tanto positivas como negativas,
haciendo hincapi en la adopcin de una posicin crtica frente al show.
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Objetivos:
General:
*Conocer cul es la percepcin de los adultos respecto a la participacin de menores en el reality
show La voz kids
Especficos:
*Entender si la labor de los reality shows est en promover el desarrollo artstico de los
participantes o slo generar mayor nmero de rating a partir de la conexin del pblico adulto
con los participantes menores de edad.
*Saber si el adulto ve La voz kids por simple conexin con los participantes o si puede existir
un nivel de identificacin con los mismos, viendo en estos menores lo que en algn momento
quiso ser.
Estado del arte
Son diversos los estudios que ahondan sobre los realitys show, o los denominados programa de
telerrealidad, a travs de sus lgicas de construccin, antecedentes e impacto en la sociedad; de
este modo se han llevado a cabo artculos como Los Reality shows: el espectculo de la
intimidad en la televisin argentina de Alfredo Caminos y Mariana Aranguren, en donde se
hace un recorrido de dichos programas dentro de la televisin argentina, los cuales se plantean,
en un inicio, como realidad en lenguaje ficcionado, y ms adelante se hace referencia al trmino
reality games, utilizado sin mucho anlisis terico, para denominar a los Realitys show como un
juego con la vida, con los sentimientos y con la moral, adems se establece que stos llegan a la
pantalla en el 2000 (Europa y USA) y 2001 (Argentina), aos en los que el programa de
telerrealidad incluye en su estructura la competencia de participantes y se habla de una
construccin que generalmente asume los recursos narrativos y dramticos propios del
melodrama que se traduce en un juego con el espectador en donde la realidad se presenta como
un espectculo.
Otro artculo que aborda este tema pero desde una perspectiva que se centra en el impacto
meditico es Reality show: el verdadero cerdo meditico de Daniel Maestre Delgado, estudio
que caracteriza al gnero como una situacin real incrustada en un contexto ficticio, desde el cual
se manipulan elementos para generar los efectos deseados, haciendo nfasis en 3 factores claves
para la construccin del mismo: encierro, concurso e interactividad, el primero de ellos se
fundamenta en la convivencia con personas desconocidas, el segundo se presenta como la base
argumental y el ltimo est sustentado en la interaccin con la audiencia, que se encarga de
elegir quin contina y quin se va del concurso; el programa el Gran Hermano se puede
considerar el primer programa que incluye esta suma de caractersticas, a las cuales le debe el
impacto que caus, convirtindose en el reality con mayor presencia en el mundo. El artculo
concluye con un anlisis del papel de la escuela frente a las lgicas de dicho gnero televisivo
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(crea teleconsumidores pasivos), tomando como base la influencia de la televisin en general y
los planteamientos de Masterman sobre la educacin en medios, los cuales se centran en el peso
de los mismos dentro de la sociedad, en la postura ideolgica que designan, su influjo en los
procesos democrticos y el nivel de educacin que proporcionan a los jvenes y nios frente a la
exigencias del futuro; as, el reality show en relacin a las razones anteriores, se presenta como
una empresa de concienciacin, que no slo da informacin sobre el mundo sino que ofrece unos
modos para entenderlo, que adems no se presentan como los mejores, pero que pueden tener
mayor impacto dentro del consumidor, puesto que el Reality show se constituye como un
programas que da cuenta de situaciones reales, lo cual se suma a la vulnerabilidad de los nios
y jvenes para discernir sobre estos contenidos.
En Colombia, acerca de la incursin del reality show dentro de los contenidos producidos en el
pas, se han realizado trabajos como Lo pblico y lo privado en los realitys show
colombianos, investigacin enfocada en tres realitys de la televisin colombiana: Expedicin
Robinson, El Desafo 20.06 (de supervivencia) y El premio gordo (de encierro), y a partir de
stos se analiza la resignificacin de la frontera entre lo pblico y lo privado, puesto que con los
reality show lo ntimo pasa a ser pblico y a mostrarse de manera espectacularizada con el
propsito de captar masas, xito que se afianza con la participacin del espectador, que puede
tomar decisiones sobre los concursantes. En la apropiacin que la televisin colombiana ha
tenido de los reality shows, realizando diferentes adaptaciones como La voz kids, el morbo con el
que se muestra lo ntimo y privado es reemplazado por la manera sensacionalista con la que se
presentan los nios, la cual genera sentimentalismo en el espectador.
Por ltimo, la participacin de los nios dentro de este gnero televisivo se analiza en el artculo
Los nios como protagonistas del reality show, a travs de los programas Kid Nation, Boys
and Girls alone, en donde se pretende mostrar las habilidades de convivencia de los infantes
dejndolos solos por semanas, enfrentando la vida de adultos e incluso manejando sus propias
finanzas. Los nios deben cocinar y defenderse por s solos en este tiempo adems de tener una
actitud de liderazgo que les permita su permanencia en la casa (Snchez, 2009) Ambos
programas fueron altamente controversiales y cientos de padres y educadores divulgaron sus
opiniones en los medios describiendo los programas como crueles y explotadores de los nios.
Por tanto, en similitud a la hiptesis que esta investigacin propone, el artculo de Jacqueline
Snchez plantea cmo los programas de telerrealidad empiezan a considerar los nios y los
adolescentes como un objeto atractivo y explotable, que adems ha sido poco considerado dentro
de la televisin y cuando lo hace est subyugado al adulto.
A pesar de que son muchas las investigaciones que se han desarrollado sobre reality shows, estas
en su mayora se aproximan a los programas de convivencia con el formato de El gran hermano,
dejando de lado los programas de talentos. Esto se ve justificado en la gran controversia que
generan los programas de convivencia contrario a los de talentos que por lo general son bien
aceptados socialmente.
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Marco Terico
1. Formato de reality show
La interaccin de la audiencia con los medios de comunicacin se remonta a los programas de
concurso, las llamadas telefnicas y las cartas del pblico; es as como a lo largo del desarrollo
de nuevos formatos el telespectador ha abandonado su posicin pasiva de receptor frente al
aparato televisivo para volverse partcipe e incluso protagonista de los contenidos (Jimnez,
2010) En este contexto aparece el reality show como una nueva categora de programa que ocupa
las parrillas televisivas desde la neotelevisin; caracterizada por la hipervisualizacin de la
intimidad y por albergar contenidos que lindan los lmites entre la ficcin y no ficcin: La
neotelevisin es local, anecdtica, busca el detalle escabroso, absurdo pero ntimo; pasamos de la
metfora de la ventana al mundo, al largavistas al revs (Eco, 1983). En orden con lo anterior la
televisin se presenta menos preocupada por llevar las cmaras a los acontecimientos y ser un
vehculo para la mostrar la realidad, y ms por crear un escenario propicio para que se
desarrollen los acontecimientos y sean registrados (Eco, 1983).
El reality show toma elementos de diferentes gneros televisivos y los incorpora en su formato
por lo que puede considerarse un intergnero. Este tipo de programa logra una nueva relacin
con los espectadores y lleva el mensaje de que cualquiera puede estar en televisin; lejos de
interesarse por llevar grandes personalidades a la pantalla como lo haca la Paleotelevisin
(aunque tambin puede hacerlo), presentndola como un espacio muy selectivo, los realitys
eligen gente del comn, por lo que de entrada obtienen un pblico que potencialmente se
identificar con los participantes (Jimnez, 2010).
Por otro lado es importante mencionar el pacto de verdad que se establece con el espectador
cuando un programa entra en la categora de reality show, esto se refiere a la la promesa de que
el contenido se articula dando cuenta de lo sucedido de manera espontnea frente a la cmaras.
Frente a esto varios autores como Josep Mara Baget y Edisa Mondelo han acuado los trminos
de telerrealidad y televerdad para referirse a los programas que ofrecen una puesta en escena o
representacin dramtica de realidades individuales y privadas (Mondelo, Gaitn, 2000).
El boom de los reality shows se produce a finales de los aos 90 cuando las productoras de
televisin encuentran en el formato un gran potencial para ser exportado y adaptado a las
peculiaridades de cada pas, adems de altos niveles de audiencia y posibilidades de mercadeo.
La primera versin de El gran hermano se estrena en 1999 en Holanda y un ao despus en
Estados Unidos; 25 pases ms compraron el producto y lo emitieron adoptando los mismos
parmetros. Anterior a esto, en 1992 el canal MTV lanza The Real world, un programa que
retrataba la vida de siete jvenes encerrados en una casa durante 6 meses cubiertos por el registro
continuo de la cmara (Longo, 2004) Los realitys del cambio de milenio implementaron
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modalidades ldicas como quices, juegos de panel, concursos, programas de citas y televisaban
el proceso de casting; por lo que popularmente se les acu el trmino de reality games:
Los "reality shows" son en realidad "reality games", porque son un juego, un juego con la vida, con los
sentimientos, con la moral. Y porque se juega a la ficcin. En el juego de las palabras se puede afirmar que
los "reality show" juegan a ser veraces, crebles, sinceros, ciertos, pero todos los participantes tiene la
intencin de sobrevivir en un campo sembrado de inconvenientes como son: el poco dinero para consumir,
sin noticias del exterior para que hagan crisis sus existencias, encarcelados y sin comunicacin con el
mundo, contra la naturaleza y sobretodo "durmiendo con el enemigo" (Caminos, Aranguren, 2001: 2)
Dentro de los reality games ms renombrados est por supuesto El gran hermano, Expedicin
Robinson, The Real life y Quin quiere ser millonario? Existe una discusin frente a si los
programas de talento como American Idol y Bailando por un sueo tambin pueden ser
considerados reality games. En esta categora de talentos se ubica La Voz Kids; el programa
est basado en el formato holands de The Voice creado por John de Mol en el ao 2010. La Voz
est compuesta en primer lugar por audiciones a ciegas en las que los entrenadores voltean su
silla para elegir a los integrantes de su equipo, lo participantes pueden elegir entre los
entrenadores su varios de ellos se voltean. La segunda etapa del programa consiste en las rondas
de batallas donde se enfrentan 2 o 3 participantes cantando la misma cancin, eligiendo a un
ganador y obteniendo dos participantes eliminados por batalla. Finalmente los que superen las
batallas entran a la etapa de presentaciones en vivo donde se dan las eliminaciones segn la
votacin del pblico.
Aunque el programa no representa una invasin al mundo privado de los participantes si
conserva algunas caractersticas similares con los reality games si consideramos la puesta en
escena y el espritu de competencia. Adems, las estrategias en cuanto al lenguaje audiovisual
buscan apelar al sentimentalismo como lo veremos en el siguiente apartado.
2. Manipulacin de la realidad
Las lgicas en las que transcurre la vida cotidiana difieren de las lgicas televisivas, ya que el
tiempo funciona de manera diferente en este medio que no busca mostrar la vida en directo, sino
que tiene por inters presentar hechos telegnicos, es decir, situaciones atractivas para el
espectador; en la cotidianidad pueden pasar horas y das sin que ocurra un evento llamativo, por
tanto los reality shows estn diseados en funcin de capturar los fragmentos de realidad que
representan un insumo televisivo eficaz, lo cual se evidencia desde el casting hasta la eleccin de
los escenarios. Es as como esta bsqueda del espectculo se construye desde el aprovechamiento
de situaciones o hechos que presentados con habilidad pueden volver interesante lo anodino, de
esta manera se va elaborando un guin que est sujeto a modificaciones en relacin a los
acontecimientos y a lo que busca la audiencia, en donde los participantes tienen desconocimiento
del mismo. (Daz, 2005)
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Dentro de la manipulacin y el artificio presentes en este formato televisivo se hace fundamental
la seleccin de los participantes, es decir, el proceso de casting, puesto que se buscan
personalidades que generen una conexin con el espectador, ya sea desde la empata o la apata.
Dicha seleccin est relacionada con elementos psicolgicos que indican las posibles acciones de
los aspirantes en convivencia, por lo que se seleccionan personajes propensos a generar
conflictos; as mismo, la edad entra a jugar un papel determinante, por tanto los realitys show
favorecen la eleccin de concursantes de edades similares, generalmente jvenes, cualidad que
potencializa la creacin de parejas sentimentales o sexuales, generando situaciones que ofrecen
un elemento morboso al pblico. (Menndez, 2010)
Una vez se ponen en convivencia personalidades estratgicas inicia la cacera de hechos y
detalles susceptibles a ser transmitidos en paralelo al desarrollo de las competencias, las cuales
funcionan como justificacin racional de la simulacin. Sin embargo los conflictos de los realitys
no solo son causados por el diseo del juego sino que tambin estn dados por la intervencin a
cargo de los realizadores, quienes hacen un diseo y establecen objetivos claros. Dicho dominio
de los realizadores sobre el Reality Show ha generado la asociacin de los mismos con Big
Brother (1984) el personaje de la novela de George Orwell, representacin de una figura
omnipresente que ejerce un poder represivo absoluto, y que en similitud con el reality, es
percibido por los habitantes como una figura ambigua con connotacin positivas y portadora de
una promesa implcita de salvacin; por consiguiente en el reality la represin se presenta como
un juego inocente, la simulacin es voluntariamente asumida y la lucha total significa que todos
estn amenazados y cualquiera puede ser el prximo eliminado (Daz, 2005: 56 )
Otra caracterstica en la construccin de los realitys show que evidencia la manipulacin dada en
los mismos, es la inclusin del formato de la telenovela a travs de elementos tanto narrativos
como dramticos, insertados por medio del montaje y de la edicin, que reconoce y selecciona
situaciones determinadas con el propsito de elaborar pequeas historias de celos, peleas,
complots, conflictos internos que constituyen un continuidad temporal, pero que realmente
carecen de la misma. En conclusin, estos programas son elaborados segn las lgicas del
melodrama, provocando que la realidad realice una imitacin de la ficcin, por la seleccin de
fragmentos estratgicos de lo real, que se presentan como llamativos y atractivos para la
audiencia. (Mondelo, Gaitn, 2000)
3. Los nios en el reality show
Desde que empez a hacerse popular el gnero del reality show, el espectador saba que se
enfrentaba a un espacio dedicado al adulto. Se le permiti as, hacer parte de la intimidad de
aquellas personas que participaban de dichos programas, dejndose sorprender por las
variaciones que incluan los mismos ao tras ao (Snchez, 2009). Se cree que el xito de los
reality show se debe en gran medida a su temtica, a la exposicin ntima, a la humillacin y la
degradacin, incluso llegando a comparar el formato con la pornografa. Sin embargo, existen
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otras opiniones, sobre todo en los Estados Unidos, en las que definen el gnero como un ejemplo
de democracia, argumentando que un personaje annimo, independientemente de su origen,
pueda convertirse en un dolo o un superviviente admirado por la audiencia (Perales, 2011:
123).
Respecto a los concursantes, Francisco Perales asegura qu:
Los concursantes se convierten en autores de sus propios argumentos, sin ayuda de escritores, guionistas o
productores, aunque la eleccin de los concursantes es responsabilidad de la cadena y la productora,
teniendo en cuenta el perfil psicolgico de cada uno de ellos en relacin con los intereses del proyecto
(Perales, 2011: 124)
Pero qu sucede cuando los participantes son menores de edad? La telerrealidad ha visto en el
nio y adolescente un objeto atractivo, explotable y sobre todo, nunca antes tomado en
consideracin (Snchez, 2009: 60). Si bien el nio siempre ha sido utilizado en el mundo del
espectculo, hay una gran diferencia respecto a los otros formatos: La televisin se ha convertido
en un aparato para producir emociones, y el nio ha sido uno de los grandes componentes a la
hora de llevar a cabo dicho fin, pero con la aparicin de la telerrealidad, estos sentimientos son
promovidos a partir del hacer pblica la intimidad del joven, motivo que problematiza tanto el
formato (Snchez, 2009).
Aproximadamente desde hace 11 aos, el menor de edad pas de ser un simple televidente, a
convertirse en un objeto de la televisin, excluyendo de este anlisis los nios como actores y/o
presentadores, pues su funcin es contraria a lo que se busca con el reality. Durante este tiempo,
se han producido ms de 20 formatos diferentes en Amrica y Espaa donde los jvenes deben
realizar diferentes actividades, entre las cuales se encuentran: El canto, el baile, solucionar casos
paranormales, la supervivencia, convivir con otros nios, entre otras temticas (Snchez, 2009).
En este caso ya no se trata de una crtica al formato, ni siquiera a las versiones, sino a la
manipulacin del nio o adolescente para participar en un show del que ignora la repercusin
personal y pblica que acarrea, por su escasa experiencia de vida (Snchez, 2009: 68).
Todo parece sealar que vivimos justo en el lmite que separa el respeto de la explotacin
infantil (Snchez, 2009: 68). Si bien la televisin fascina a los jvenes al igual que otras
pantallas como los videojuegos o la telefona mvil, no se puede desconocer la influencia que
tiene el medio en el desarrollo de la vida y la personalidad del joven, por cmo se represente a
estos en la pantalla, de uno u otro modo, va a acarrear consecuencias (buenas o malas) para l
(Snchez, 2009).
Por ltimo, Jacqueline Snchez, en su estudio sobre el papel de los nios en los realitys, asegura
que:
Estamos faltos de conciencia y tica en el campo de la comunicacin, tanto desde el punto de vista del
medio dueos de medios, directores y productores- como del espectador. Hemos de invertir en campaas
de educacin audiovisual, en ensear a los nios ya no slo el mundo de la industria de los medios, sino
tambin el gusto por las producciones de calidad en distintas pantallas. Que aprenda a producir y a ser
receptor crtico, pues quien bien aprende a hacer, bien termina por apreciar (Snchez, 2009: 69).
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Metodologa
La propuesta metodolgica del proyecto ser de carcter tanto cualitativo como cuantitativo,
considerando que se efectuar un anlisis social a partir de los datos cuantitativos recolectados.
Las principales herramientas investigativas del proyecto son la observacin y la entrevista a
profundidad. Para esto se har la seleccin de 15 adultos, consumidores del programa La voz
kids, que estarn seccionados en tres grupos segn el rango de edad al que pertenecen: de los 19
a los 35 aos estar el grupo de los adultos jvenes, de los 35 a los 50 aos el grupo de los
adultos maduros y de los 50 en adelante el grupo de los adultos mayores.
Las entrevistas sern abiertas y se buscar indagar por las diferentes opiniones que se tienen
respecto a la participacin de los nios en el programa, considerando factores como la posicin
socioeconmica, ocupacin y si son o no padres de familia. En cuanto a la observacin, es una de
las herramientas clave para determinar la forma en la que se consume el contenido, estas
dinmicas de consumo dejan ver tambin una posicin frente a lo que se est viendo.
Entrevista a profundidad: Consumo de La Voz Kids.
1. Rango de edad.
19- 35 aos
35- 50 aos
50 en adelante
2. Estrato socioeconmico.
Alto: 5-6
Medio: 3- 4
Bajo: 1- 2
3. Profesin: __________________
4. Frecuencia con la que ve el programa.
A diario
Ocasionalmente
Casi nunca
5. Cual es su percepcin frente al programa?
7. Cul es su principal motivacin para ver la Voz Kids?
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8. Qu opina acerca del papel que juegan los nios dentro del concurso?
9. Suele ser consumidor de reality show similares?
10. Cmo posiciona La Voz Kids en relacin a los otros realitys similares?
11. Cree que hay algn tipo de repercusin negativa en los nios participantes y
consumidores de La Voz Kids?
12. Considera que hay un alto grado de manipulacin en el contenido que emite el
programa?
13. Tiene fascinacin por algn concursante del programa? Por qu le llama la atencin
dicho participante?
14. Considera que el factor que rige el programa es el talento? Si no es ste Cul?
Anlisis de Resultados
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1. Rango de edad - Profesin - Frecuencia con la que ve La voz kids- Estrato.
- Se observa que todas las personas entrevistadas entre los 19 y 35 aos de edad tienen
perfil de estudiantes y sus hbitos de consumo fluctan entre ocasionalmente y casi
nunca, siendo este el primero el ms concurrente. Estos jvenes se encuentran entre este
rango de resultados independientemente de que 5 de ellos se encuentran en estrato
socioeconmico medio, y 2 de ellos en estrato bajo.
- Se observa tambin que de las 7 personas entrevistadas de estrato bajo, 6 consumen el
reality a diario, mientras que de las 11 de estrato medio solo 1 lo consume con esta
frecuencia, la nica persona encuestada de estrato alto lo consume ocasionalmente-. Se
encuentra que estas 7 personas que consumen La voz kids diariamente son en su mayora
amas de casa que ocupan un rango de edad entre los 35 y 50 aos.
- De las 5 personas encuestadas de 50 aos en adelante, 3 de estas consumen el reality
diariamente, mientras que las otras 2 lo hacen ocasionalmente. Las 3 primeras son de
estrato bajo, mientras que las otras 2 son de clase media y alta.
La percepcin que las personas entrevistadas tienen respecto a la Voz Kids est relacionada con
las variables ya planteadas, especialmente con la profesin, es as como los estudiantes en su
mayora califican al programa como montono
2. Percepcin frente al programa y motivacin al verlo.
De las 7 personas de estrato bajo, 6 disfrutan verlo diariamente, mientras que 1 persona lo ve
pero no lo disfruta, pues asegura que es un formato sobreexplotado. Por otra parte, de los 11
encuestados de estrato medio, 6 disfrutan verlo, pero las otras 5 creen que es montono o incluso
que el programa solo busca generar rating. El nico entrevistado de estrato alto asegura que La
voz kids usa a los nios para ganar audiencia.
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3. Percepcin del papel de los nios en relacin a las intenciones del concurso.
De las 7 personas entrevistadas que se encuentran entre los 35 y 50 aos, entre los cuales 6 son
amas de casa, en su mayora reconocen un papel positivo de los nios dentro del concurso,
puesto que representa una oportunidad para que stos den a conocer su talento, puedan llevar a
cabo sus sueos y afianzar sus conocimientos en el canto, solo una de ellas presenta una visin
ms pesimista, ya que considera que los hacen creer en un sueo, que no es realizable. Adems
las amas de casa coinciden en que el factor que rige el programa si es el talento, sin embargo
algunas de ellas resulta que tambin entra a ser determinante la personalidad del nio que
despierte simpata en los espectadores. De los adultos mayores de 50 aos entrevistados, se
presentan 2 amas de casas que comparten una opinin semejante a la ya mencionada y de los
otros 3 con profesiones diferentes solo 2 de ellos plantea un papel negativo, sustentado en la
explotacin de los mismos e incluso lo califican de denigrante, cabe destacar que estas dos
opiniones pertenecen a personas de estrato medio o alto. Dentro de los entrevistados entre los 19
y 35 aos, que en su mayora son estudiantes, 4 plantean que lo que buscan con la participacin
de los nios en el Reality es generar ms audiencias al convertirse en un factor atractivo para el
pblico, otros dicen que genera aspectos negativos como la competitividad y que son moldeados
dentro del programa, slo dos de ellos destacan el papel que cumplen en relacin a la muestra de
su talento.
4. Consumo de La Voz kids VS Consumo de realitys similares.
De las 5 personas entrevistadas mayores de 50 aos, 3 manifiestan consumir realitys similares a
La voz de manera constante, mientras que 2 dicen no consumir, las primeras tres personas se
encuentran entre los estratos bajos; mientras las ltimas dos en estrato alto y medio. Por su parte,
en el rango de edad de los 35 a los 50 aos, 2 amas de casa de estrato medio dicen consumir
realitys similares, mientras los 5 entrevistados ms que fluctan entre los estratos bajo y medio
dicen no consumir. Entre los 7 entrevistados del rango de edad de los ms jvenes, 19-35 aos,
slo uno de estrato medio manifiesta consumir contenidos similares, mientras que el resto
aseguran no hacerlo o hacerlo muy poco. Por lo tanto se observa una tendencia a consumir
programas similares en las personas de clase media y baja de los 35 aos en adelante, pero una
ms alta tendencia a no consumirlos en el resto de entrevistados.
5. Repercusiones del reality en los menores.
De los 7 entrevistados de estrato bajo, 2 creen que el programa no trae repercusiones negativas a
los menores, por el contrario, piensan que es bueno que existan estos programas pues los ayudan
a cumplir sus sueos. Otros 3 manifiestan que si trae repercusiones negativas a los jvenes, pues
al canal lo nico que le interesa es el rating, despus de acabado el reality nadie los recordar,
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porque quieren hacer ver a un menor como un adulto o porque se genera una competicin entre
ellos. Los otros 2 encuestados creen que depende de varios elementos, entre los cuales resaltan el
inters del menor por participar en el programa (pues muchas veces van porque sus padres as lo
quieren) o el proceso que estos lleven en el mismo. De las 11 personas de estrato medio, 4 creen
que no existen repercusiones negativas en los menores porque es un juego y los entrenadores les
ayudan a asimilarlo, otros 5 creen que indudablemente hay repercusiones negativas, y al igual
que los de estrato bajo, creen que el reality pone en venta la imagen de los pequeos. Los otros 2
creen que depende ms del carcter de los nios. Por ltimo, la nica persona de clase alta
encuestada cree que si hay repercusiones negativas, tanto al canal como a los realizadores les
importa poco o nada que pase con estos jvenes.
6. El talento como factor que rige el programa.
De los 19 encuestados, 11 manifestaron una posicin similar: si bien el talento es uno de los
factores que rige el programa, no es el nico. Elementos como el carisma, la personalidad, sus
condiciones de vida, su regin, su capacidad de generar pblico y rating, incluso hasta lo
controversiales o problemticos que puedan llegar a ser influyen igual o de una manera superior
que el talento. Otros 7 participantes creen que el nico factor que rige el programa es el talento.
De estos, 5 pertenecen a la clase media, mientras que los otros 2 pertenecen a la clase baja. La
otra persona encuestada, cree que el talento no juega ningn papel en este reality, para l el
factor determinante aqu es el rating que pueda generar el menor.
Conclusiones.
Partiendo del anlisis de los datos recolectados podemos tener un acercamiento para conocer la
percepcin de los adultos consumidores de La Voz Kids respecto a la participacin de los nios
en el reality show:
Quienes consumen?
El 95% de consumidores de La Voz Kids se encuentran entre los estratos medios y bajos.
En concordancia con lo planteado en la hiptesis de la investigacin, el programa tiene
una favorable acogida por el pblico adulto entre un amplio rango de edades, un 37% de
los consumidores estn entre los 19 y 35 aos, un 37% entre los 35 y los 50 aos y un
26% de los 50 aos en adelante.
Por qu consumen?
Observamos que un 60% de los espectadores encuentran en el formato del reality un gran
atractivo justificado en que los participantes son menores de edad. Por otro lado, un 30%
de los entrevistados entre los estratos medio y alto argumentan no disfrutar el programa y
tener motivaciones diferentes al entretenimiento para consumirlo.
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Cul es su percepcin respecto a la participacin de los nios?
La mayor aceptacin de la participacin de los nios en el show se da por parte del grupo
entre los 35 y los 50 aos compuesto casi en su totalidad por amas de casa. El grupo de
50 en adelante presenta opiniones algo ambiguas, 2 de ellos creen que es algo positivo
mientras 3 de ellos estn en contra. Sin embargo las posiciones ms crticas vienen de
parte del grupo de los jvenes quienes opinan que los nios son sometidos a un ambiente
competitivo en el que los convencen de que los ayudarn a conseguir su sueo, pero
finalmente esta promesa se desvanece cuando son eliminados y terminan siendo slo un
atractivo ms que utiliz el programa en su bsqueda de alto rating.
Se puede considerar que los nios entran a ser un recurso para la captura de pblicos?
Considerando que slo el 30% de los espectadores entrevistados consume realitys
similares a La Voz kids, mientras el 60% restante asegura no consumirlos, podemos
deducir que el hecho de que los participantes sean nios atrae un mayor nmero de
espectadores, basndonos adems en la forma en la que estos espectadores justifican su
consumo.
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