Download - Pedagogía tradicional
Centro del proceso enseñanza-aprendizaje
Modelo y guía al que debe imitar y obedecer
Autoritario, impositivo y exige disciplina
Es totalmente pasivo
Es sumiso y se limita a obedecer
Limita su creatividad
Receptor de la información
Son llamados a memorizar mas que a conocer
Exige disciplina y orden
Respeto hacia el docente y los compañeros
Exigencia y constancia
Participación motivada por el educador
Se educaba en base a valores para el desarrollo de
virtudes humanas
Fue la base para construir los métodos
pedagógicos actuales.
El alumno se convierte en un ser competente
Clases ordenadas y colectivas
Buena conducta ante la comunidad
Es un sistema rígido, poco dinámico y no propicio para la innovación.
La explicación del educador suple al razonamiento y la acción.
La evaluación del aprendizaje es reproductiva, centrada en la educación del resultado y no en el proceso.
Se utilizan refuerzos negativos ( castigos, llamar a padres).
La relación profesor-alumno es vertical, autoritaria.
solo se toma en cuanta la opinión del profesor.
Metodo: El utilisado fundamentalmente es el de la exposición verbal verbal.
Utilizando el pizarron, libros y texto
Contenido: consiste en un conjunto de conocimientos y valores
sociales acumulados por las generaciones adultas q se transmiten a los alumnos como verdades acabadas.
Metas: Es la formación del caracter de los estudiantes moldeandolos atráves de la voluntad y la disiplina hacia
el ideal humanista y ético
Finalmente aprendimos que experiencia coincide con educación q aprender significa resolver activamente problemas vitales y no la simple acumulación de datos en la memoria.