Programa de Formación Gerencial
Lasallista – Venezuela
Pedagogía Lasallista en el nuevo milenio
Carolina Salazar
Corriente Pedagógica
Afectivamente Cognitivamente Expresivamente
Pedagogía Conceptual
Pedagogía Lasallista
Teorías cognitivas: se caracteriza por utilizar
operaciones intelectuales e instrumentos de conocimiento representados gráficamente.
Teorías Integradas: se caracteriza por resaltar que la mente funciona no solo lo cognitivo , integra lo afectivo
y expresivo
Es el enfoque pedagógico que nos permite instituir a los
individuos para la vida, formando niños y niñas para hacerlos
competentes interpersonalmente y socio grupalmente según las
exigencias del siglo XXI. Esto se basa en un conjunto de teorías
tales como:
Para La Salle la mejor forma de salvar a un
niño era siempre amándolo; por eso instauró
una pedagogía del corazón, una escuela que
era un espacio cultural con sus leyes propias,
donde los niños pudieran vivir su derecho a la
niñez y a la cultura básica, en un clima de
serenidad, de amor, y de respeto; tal como lo
contempla el enfoque de la pedagogía
conceptual.
Trabajo en Equipo
Comunidades de Maestros
Alumnos en el corazón de
la escuela
Educación humana y cristiana integrada
Maestros mediadores
Siglo XVII
Pobreza Económica
Exclusión de las
escuelas formales
Deserción escolar
Abandono del hogar
Enseñanza en otra lengua (Latín)
Siglo XXI
Pobreza Afectiva
Abandono del hogar
Educación sistematizada
Dominio de la tecnología
Masificación de la
educación
Enseñanza en la lengua materna
El estilo Lasallista es uno de los aportes que
más me fortalece en mi vocación docente. El
conocerlo, comprenderlo e internalizarlo me
motiva a trabajar con entusiasmo siguiendo
los principios de San Juan Bautista de La
Salle:
El alumno viene a la escuela a actuar, no
a escuchar sin más. Se trabaja a un ritmo
dirigido, pero, ante todo, se trabaja.
Los maestros van a la clase para dirigir una
actividad, no para explicar sus
conocimientos. Lo que interesa es lo que el
alumno hace y aprende, no lo que el profesor
explica o dice.
Los alumnos se mantienen en orden y en
silencio si tienen trabajo y saben que se les
exige cada día y que se les evalúa en sus
progresos periódicamente.
El maestro sabe cómo va cada alumno, que
es fundamental para poder estimularlo y
enseñarle mejor. Lo que interesa es la
persona, no sólo el orden del grupo.
Aún cuando han transcurrido tres siglos,
desde que Juan Bautista de La Salle
implementó todas esas ideas para dar
respuestas educativas pertinentes a las
necesidades detectadas por él, hoy en día
se considera una de las corrientes
pedagógicas que genera una respuesta
innovadora
Logró con éxito crear una red de escuelas de calidad, caracterizada por el uso de la lengua materna, los grupos de alumnos reunidos por niveles, la formación religiosa basada en temas originales, preparada por maestros con una vocación religiosa y misionera a la vez y por la implicación de los padres en la educación, hizo de la pedagogía lasallista toda una innovación al proponer programas para la formación no solo de los niños sino también para maestros seglares, así como cursos dominicales para jóvenes trabajadores.