Download - Pas a Nivell abril 2012
EEdduueerrnnee aammbb llaa ccoorraall
aabbrriill 22001122
pas a nivell
E
n el nostre institut fem moltes excursi-
ons, i això fa més amena la vida de l'estu-
diant obligat a passar moltes hores assegut
entre parets. En aquesta revista parlem de
sortides per anar al cinema o al teatre. Des-
taquem la sortida que va fer la Coral per
anar a veure el musical Grease i tenim el goig
de publicar l'entrevista que van fer a l'Edur-
ne la Judith Mestre i la Judith Matencio
d'on subratllem la frase de l'Edurne: estudi-
ar és la base de tot!.
e
e
d
d
i
i
t
t
o
o
r
r
i
i
a
a
l
l
:
:
E
E
s
s
t
t
u
u
d
d
i
i
a
a
r
r
é
é
s
s
l
l
a
a
b
b
a
a
s
s
e
e
d
d
e
e
t
t
o
o
t
t
!
!
L
L
a
a
r
r
r
r
i
i
i
i
B
B
e
e
r
r
a
a
Durant aquest curs s'han fet dues reformes
importants: a l'estiu, l'aula 9 (foto superior)
i l'escenari (foto inferior). Per Nadal es va
fer la festa amb l'escenari i el terra pintat,
les cortines i els focus per il·luminar les
actuacions.
R
R
e
e
f
f
o
o
r
r
m
m
e
e
s
s
i
i
m
m
p
p
o
o
r
r
t
t
a
a
n
n
t
t
s
s
2
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l
E
E
l
l
s
s
a
a
l
l
u
u
m
m
n
n
e
e
s
s
d
d
e
e
b
b
a
a
t
t
x
x
i
i
l
l
l
l
e
e
r
r
a
a
t
t
v
v
a
a
m
m
a
a
n
n
a
a
r
r
a
a
v
v
e
e
u
u
r
r
e
e
t
t
h
h
e
e
k
k
i
i
n
n
g
g
'
'
s
s
s
s
p
p
e
e
e
e
c
c
h
h
E
E
l
l
s
s
a
a
l
l
u
u
m
m
n
n
e
e
s
s
d
d
e
e
2
2
n
n
i
i
3
3
r
r
d
d
'
'
E
E
S
S
O
O
v
v
a
a
m
m
a
a
n
n
a
a
r
r
a
a
S
S
i
i
t
t
g
g
e
e
s
s
a
a
v
v
e
e
u
u
r
r
e
e
c
c
i
i
n
n
e
e
m
m
a
a
e
e
n
n
a
a
n
n
g
g
l
l
è
è
s
s
The students of 2nd
and 3rd level went to
Sitges, too. We went
to watch a cartoon
film called "Fantastic
Mr Fox" It was in
English and it was
very easy to
understand because it
had subtitles in
Spanish. After the
film we went to walk
around the beautiful
village of Sitges. We
also saw the sea and
later we took the
train here to come
back.
The last 18th of Ja-
nuary the students of
4th, 1st and 2nd of
Bacchelor went to
Sitges to see the film
the King´s Speech in
V.O. The movie was
very interesting and
easy to understand.
The film is about
George, Duke of York,
who suffers from a
severe stummer and
he overcomes it with
the help of a speech
therapist. Some
events lead him to the
UK throne and then
the Second World
Was began.
3
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l
4
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l
M
M
o
o
l
l
t
t
s
s
o
o
r
r
o
o
l
l
l
l
p
p
e
e
r
r
r
r
e
e
s
s
E
E
l
l
s
s
a
a
l
l
u
u
m
m
n
n
e
e
s
s
d
d
e
e
4
4
r
r
d
d
'
'
E
E
S
S
o
o
i
i
1
1
r
r
d
d
e
e
b
b
a
a
t
t
x
x
i
i
l
l
l
l
e
e
r
r
a
a
t
t
(
(
h
h
u
u
m
m
a
a
n
n
í
í
s
s
t
t
i
i
c
c
)
)
a
a
s
s
s
s
i
i
s
s
t
t
e
e
i
i
x
x
e
e
n
n
a
a
l
l
t
t
e
e
a
a
t
t
r
r
e
e
p
p
e
e
r
r
v
v
e
e
u
u
r
r
e
e
u
u
n
n
S
S
h
h
a
a
k
k
e
e
s
s
p
p
e
e
a
a
r
r
e
e
La versió de les Antonietes
Teatre de la comèdia Molt
soroll per res és plena-
ment shakesperiana.
Els actors fan teatre dintre
del teatre perquè a vegades
no estan actuant i miren com
actuen els seus companys com
si fossin espectadors, a vega-
des criden gent del públic per-
què pugi a l'escenari.
La forma com van posar en escena
Les Antonietes Teatre va divertir
el públic, va aconseguir un dels ob-
jectius del teatre de Shakespea-
re. A més el dramaturg anglès ens
vol donar una petita lliçó moral,
ens vol ensenyar que no s'ha de
calumniar.
El dia 10 de febrer, alumnes de
4t d'ESO i de 1r de batxillerat
vam anar a Barcelona a veure
una obra de teatre còmic titula-
da Molt soroll per res de
Shakespeare. L'obra es carac-
teritza perquè els homes fan
papers de dones i també les do-
nes fan papers d'homes. Em va
agradar el final d'aquesta obra
de teatre que acaba feliç: les
dues parelles d'enamorats des-
prés de diversos entrebancs
acaben en matrimoni. Ha estat
molt ben representada. També
m'ha agradat els llums que il·lu-
minen l'escenari, ja que creen
diferents ambients.
A
A
m
m
o
o
r
r
r
r
o
o
m
m
à
à
n
n
t
t
i
i
c
c
a
a
1
1
r
r
d
d
e
e
B
B
a
a
t
t
x
x
i
i
l
l
l
l
e
e
r
r
a
a
t
t
5
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
m
a
r
ç
ELS MITES DE L'AMOR
Les monitores del grup El safareig de Cerdanyola ens
van explicar els diferents tipus de relació amorosa
existents. Ens van plantejar si són certs els diferents
mites que es van transmeten de generació en genera-
ció, com el mite de la parella, el mite de la mitja taron-
ja, el mite de la fidelitat... que podem trobar en la
poesia, en les cançons, en les pel·lícules.
Per exemple, el mite de la gelosia afirma que la gelosia
és una demostració d'amor. Si no sent gelosia vol dir
que la nostra parella no ens estima. Vam analitzar
aquesta afirmació.
Ens van fer adonar de coses que no se'ns havia passat
mai pel cap. Vam poder veure que aquests mites real-
ment avui dia encara són vius.
PREVENCIÓ DE LA VIOLÈNCIA EN LA PARELLA
En la xerrada ens va parlar sobre el maltractament en la parella. Primer vam
fer una activitat per valorar-nos com a persones: cadascú havia de dir una
qualitat bona de nosaltres mateixos de la qual estiguéssim orgullosos.
Ens van explicar que hi ha diferents tipus de maltractament, no només el
maltractament físic. El maltractament psicològic es va introduint a poc a poc i
no ens adonem. La persona maltractada no se n'adona, perquè està
enlluernada.
Fa la sensaciò que en aquests últims anys ha crescut la
violència de gènere. Aquesta violència és normalment
contra les dones. Potser sembla que hagi crescut el
mombre de gent maltractada o potser és que cada ve-
gada hi ha menys por a denunciar aquests fets.
En temps de crisi, molta gent sense treball té dificulñ-
tats per separar-se perquè suposa més despesa famili-
ar. Els fills també tenen un paper important aquí.
És molt normal que es tingui por a denunciar, ja que la
justicia avui dia.... La persona condemnada als quatre
dies ja és al carrer. S'ha de tenir una força bestial
per sortir d'aquesta situació. No s'ha de deixar mai
que t'anul·lin psicològicament, t'has d'aprendre a esti-
mar i imposar-te des del primer dia.
L
L
a
a
s
s
e
e
c
c
c
c
i
i
ó
ó
à
à
u
u
r
r
e
e
a
a
6
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l
La Secció Àuria és
una mesura que es
troba amb sorpre-
nent freqüència al
nostre voltant. És
una mesura perfec-
ta i és el resultat
de dividir longitud i
amplària. Aquesta
secció es represen-
ta amb el nombre
d’or (1.618...).
L’altra figura geomètrica més
important és l’espiral àuria que
la trobem, per exemple, en la
closca del cargol de mar o en la
Gioconda.
La Secció Àuria està relacionada amb la Successió de
Fibonacci. La Successió de Fibonacci és una seqüència
de nombres sencers que va publicar Leonardo de Pisa
(més conegut com Fibonacci) al voltant del 1225.
La importància d’aquesta successió és que els seus nom-
bres (0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55…) apareixen intrínsecs
a la natura. Si comptem els pètals de les flors obser-
varíem que sempre coincidirà amb un terme de la Suc-
cessió de Fibonacci.
La relació entre aquesta successió i la Secció Àuria és
que si dividim els termes consecutius de la sèrie de Fi-
bonacci el seu quocient s’aproparà cada vegada més al
valor 1,618… que és el nombre d’or.
La Proporció Àuria té unes figu-
res geomètriques que expressen
la perfecció de la secció. Les
més importants són;
El rectangle àuri, que el trobem,
per exemple, en l'obra de Velàz-
quez Les Menines:
Lorena Cabrera 2 BAT (Treball de recerca)
f
f
o
o
t
t
o
o
e
e
n
n
i
i
g
g
m
m
a
a
Si descobriu a quin objecte pertany aquesta
foto, apunteu-ho en un paper amb el vostre
nom i deixeu-lo a la gaveta del professor
Màrius Carbonell.
L
L
e
e
s
s
c
c
i
i
n
n
c
c
d
d
i
i
f
f
è
è
r
r
e
e
n
n
c
c
i
i
e
e
s
s
Han encertat el fotoemigma: Aida, Asier, Asharib i
Álex de 2 ESO i Xavi de 1 BAT
f
f
o
o
t
t
o
o
s
s
o
o
l
l
u
u
c
c
i
i
ó
ó
La imatge pertany a:
7
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l
Ets bella com les flors
que neixen a la primavera.
Els teus ulls blaus
són el mar profund
Els teus llavis ardents
són cireres madures.
Els teus cabells,
suaus com l'herba tendra,
es despentinen entremaliats,
quan la meva veu t'arriba.
Si t'escolto caminar,
em sembla veure com balles.
Si dansessin les paraules
dibuxarien a la pàgina
un cor que bategaria
amb aquesta poesia.
E
E
n
n
t
t
r
r
a
a
a
a
l
l
l
l
a
a
b
b
e
e
r
r
i
i
n
n
t
t
E
E
t
t
s
s
b
b
e
e
l
l
l
l
a
a
c
c
o
o
m
m
l
l
e
e
s
s
f
f
l
l
o
o
r
r
s
s
E
E
D
D
U
U
R
R
N
N
E
E
:
:
E
E
s
s
t
t
u
u
d
d
i
i
a
a
r
r
é
é
s
s
l
l
a
a
b
b
a
a
s
s
e
e
d
d
e
e
t
t
o
o
t
t
!
!
L
L
a
a
c
c
o
o
r
r
a
a
l
l
a
a
s
s
s
s
i
i
s
s
t
t
e
e
i
i
x
x
a
a
l
l
m
m
u
u
s
s
i
i
c
c
a
a
l
l
'
'
G
G
r
r
e
e
a
a
s
s
e
e
'
'
El passat divendres 20 de gener, els alumnes de la
Coral vam anar al nou centre comercial de les Arenes
per veure el musical GREASE. Aquest musical tracta
de dos nois que es coneixen a l'estiu i tenen un romanç,
però quan l'estiu s'acaba tot s'acaba segons ells. El pa-
res de la noia la canvien d'institut i, casualment, es ma-
tricula en el mateix institut que el noi. Es coneixen més
a fons, amb les seves baralles i coses de parella.
El que més ens ha agradat ha sigut que al final del mu-
sical vam poder fer unes preguntes a la protagonista,
l'Edurne, famosa des de la seva participació al progra-
ma d'Operación Triunfo.
Judith Beteta 2 ESO
Quant temps dediques a assajar?
Ara gens perquè ja ens ho sabem, però
abans, durant dos mesos, assajàvem, matí
i tarda, més o menys 8 hores diàries.
Amb quina 'Sandy' et sents més identifi-
cada?
M'agraden les dues, però la segona m'agra-
da molt més, tot i que jo estic entremig.
Com va nèixer la teva vocació?
Quan era petita em disfressava i em posa-
va a cantar, també anava al karaoke fins
que em vaig adonar que cantar era el que
jo volia fer.
Hi ha algun somni de la teva carrera
artística que no hagis aconseguit?
Sortir a l'estranger amb la meva música,
que la meva música sigui coneguda fora.
Què ens recomanes?
Us recomano ESTUDIAR, que és la base
de tot i es pot compaginar amb el que vul-
guis (música, esport...)
Quina novel·la ens recomanes llegir?
"La cova dels cavernícoles".
Judith Mestre i Judith Matencio
8
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
a
b
r
i
l