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Cinthia OchSofía KuriKaren Puc
Karen Gallardo
PARTICULARIDADES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS ADULTAS.
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La educación de adultos
Orientada a adultos, en particular a quienes completaron o abandonaron la educación formal
Se fundamenta en un criterio aplicable a otros terrenos educativos: el de la formación permanente y continuada, a través de la cual cualquier persona se inserta en un proceso de aprendizaje y reciclaje de los conocimientos a lo largo de su vida.
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A nivel internacional el fomento de la educación de adultos :
Se promovió tras el fin de Segunda Guerra Mundial con el impulso dado por la Unesco y desde finales de la década de los años 1970 se incorporó a
las premisas del Estado de Bienestar.
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El objetivo principal es :
Superar las desigualdades sociales y favorecer la inclusión integral de las personas sin títulos académicos o sin formación en campos recientes , por tal que estas carencias no impidan su desarrollo laboral y de relaciones sociales.
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El aprendizaje según PAULO FREIRE: La palabra y la imagen generadora
Las lecciones para los adultos se organizaban a
partir de la palabras
generadoras, por medio de
diapositivas, fotografías, dibujos
o carteles que generaban un
diálogo.
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Los participantes de los círculos de cultura
dialogaban entre sí y con quien dirigía el debate,
sobre los contenidos asociados a las
diferentes figuras, y la repercusión en su propia
vida.
En ocasiones, cuando había posibilidades, se
trabajaba con películas y grabaciones que se
convertían en generadoras de diálogo.