PaquetedeActividadparaMaestros:GuíadeObservaciónwww.globeatnight.org
2012FechasdelaCampañaqueusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21yMarzo13‐22
Motive a sus estudiantes a que participen en una campañacientíficade ciudadanosdetodoelmundo,paraobservaryrecopilar la magnitud de las estrellas visibles, y así podermedir la contaminación lumínica en un lugar determinado.Debidoaquelainformaciónseobtendráporlastardes,estaes una excelente oportunidad para hacer que los padresparticipenenunaactividaddeaprendizajeconsushijos.Losparticipantes aprenderán cómo localizar la ConstelaciónOrión. Ellos aprenderán que las estrellas tienen diferentesmagnitudes de luminosidad en el cielo, y que estainformación es de interés para los científicos que estánestudiando la contaminación lumínica. Usando la presenteinformación, sus estudiantes obtendrán información yreportarán sus hallazgos a the GLOBE at Night que es unabase de datos conectada electrónicamente. Así, lainformaciónseráanalizaday trazadaenunplano,paraquelos participantes vean los resultados de esta campañamundial.UstedpuedeescogerrealizarGLOBEatNightcomopartedesus actividades escolares regulares, o como una actividadtotalmente independienteextracurricular. Notequehayunpaquete deactividadesquehasidodiseñadoparapadresyfamilias,conelfindeayudarlosaparticiparadecuadamenteconsushijos.ObjetivosdeAprendizaje‐Losestudiantespodrán:•Usarlalatitudylongitudcoordinadas,parareportarellugardelaobservación.•LocalizarlaConstelaciónOriónusandomapasestelares.•Determinarlamagnituddelasestrellasapenasvisiblesensulocalidad.•Analizarlainformaciónespacialobtenida.•Usarlasobservacionestrazadasenlosplanosparaobtenerconclusiones.MaterialNecesario:•PaqueteGlobeatNightparalosmaestrosolafamilia.•Algoenquéescribir(comounatablillaconsujetapapelesounacartulina).•Algoconquéescribir(comolápizopluma).• Luz roja para preservar la visión nocturna (Una luz roja sepuedeobtenercubriendounalinternaconunabolsadepapelcaféoungloborojoconlapuntacortada).•Opcional:usaruninstrumentomóvil,unsistemadeposiciónglobalconocidocomounidadGPS,ounmapatopográficoparadeterminarlalatitudylalongitud.
Cincopasosfácilesopistasparalocalizarlasestrellas:(www.globeatnight.org/observe.html)
1)Encuentresulatitudylongitudusandocualquieradeloquesemencionaacontinuación:a.Uselaherramientainteractivaenlaaplicaciónelectrónicaenwww.globeatnight.org/webapp/.Conunteléfonocelularconnuevasinnovacionesotabletagráfica,lalatitudylongitudestarándeterminadasautomáticamentecuandoustedreportelaobservación.Siustedlareportamástardedesucomputadora,registreladireccióndelaobservación,opongasuciudad;acerqueyalejelapantallaybúsquelaalrededorhastaquelaencuentre.Lalatitudylongitudestaránmostradas.
b.Visiteeo.ucar.edu/geocodeeninternetparaencontrarunaherramientasimilar.c.UseunsistemadeposiciónglobalconocidocomounidadGPS,en donde usted tome una medida. Reporte tantos lugaresdecimalescomolaunidadprovea.d.Useunmapatopográficodesuárea.
2)EncuentreaOriónsaliendoporlomenosunahoradespuésdelatardecer,aproximadamenteentrelas8‐10pmtiempolocal.(Notequeparalatitudesaltas(>45gradosNorteoSur),ustednecesitarárealizarsuobservaciónmáscercadelas9:00pmquedelas8:00pm).a.Determinecuáleseláreamásoscuramoviéndosehaciadondeestánlasestrellasvisiblesenelcielo,endirecciónaOrión.Siustedtienelucesafuera,asegúresedequeesténtodasapagadas.b.Espereafueraporlomenos10minutosparaquesusojosseadaptenalaoscuridad.Aestoselellama:"estaradaptadoalaoscuridad".c.LocaliceaOriónenelcielo.Paraayudarse,uselagráficarastreadoraapropiadaparasulatitud.Vea(www.globeatnight.org/observefinder.html)
3)Comprarelaimagendelcieloconunadelasimágenesqueestánennuestrasgráficas(paginas3‐4owww.globeatnight.org/observemagnitude.html)a.Seleccioneelcuadroconlaimagenquemascercanamentemuestreloqueustedestéviendo.b.Calculequécantidaddelcieloestácubiertoporlasnubes.c.LlenelahojadeObservación(página5).
4)Reportesuobservaciónporinternet(sinolohahechoatravésdesuaparatomóvilconnuevasinnovaciones)a:www.globeatnight.org/report.html.Hay3gruposdedíasdelacampañaenel2012queusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21yMarzo13‐22.iDuranteesosdias,realicelasobservacionesdesdediferenteslocaciones!b.Susobservacionespuedenserreportadasporinternetcualquierdíahastaelúltimodíadelmesdelacampaña(porejemplo:Enero31,Febrero29yMarzo31,respectivamente).
5.Comparesusobservacionesconmilesalrededordelmundoen:www.globeatnight.org/analyze.html
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2012FechasdelaCampañaqueusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21&Marzo13‐22
EstándaresdeEducacióndeLosEstadosUnidos:EstaactividadcumpleconlossiguientesrequisitosestándareseducacionalesdeLosEstadosUnidos:EstándaresnacionalesdeeducacióncientíficaEstándarescientíficosdelatierrayelespacio‐•Dekíndera4to.deprimaria:Objetosenelcielo,LaCienciadesdelasPerspectivasSocialesyPersonales.•Dekíndera4to.deprimaria:Cambiosendiferentesentornos.•De5to.deprimariaa2ndo.Desecundaria:Poblaciones,recursosyentornos,Cienciaylatecnologíaenlasociedad.•De3ro.Desecundariaa3ro.Depreparatoria:Calidadambiental,Cienciaytecnología,enretoslocales,nacionalesymundiales.
EstándaresMatemáticos:NúmerosyOperaciones:Conocerlosnúmeros,lasmanerasderepresentarlos,comoserelacionanentreellos y lossistemasnuméricos.•Depreescolara2ndodeprimaria:Sabercontar,yreconocer“cuántos”objetoshayenungrupodeterminado.Entenderyrepresentar fracciones comúnmenteusadas, como1/4, 1/3 y½.• De 3ro. A 5to: Desarrollar el conocimiento de fraccionescomo partes de unidades enteras, como parte de unarecopilación,ysuslocalizacionesexactasenrectasnuméricas,asícomodivisionesdenúmerosenteros.• De 6to. De primaria a 2ndo. De secundaria: Trabajarflexiblemente con fracciones, decimales y porcentajes pararesolverproblemas.Geometría: Usar visualización, razonamiento espacial ymodelosgeométricospararesolverproblemas.•Preescolara2ndodeprimaria:Reconocerfigurasgeométricasyestructurasenelentorno,yespecificarsulocalización.•3roa5to:Reconocerideasgeométricasysusrelaciones,aplicarlasaotrasdisciplinasyaproblemasquesurjanenelsalóndeclaseenlavidadiaria.•De6toa2ndo.Desecundaria:Reconoceryaplicarideasgeométricasysusrelacionesenáreasfueradelsalóndeclasedematemáticas,comoarte,cienciaylavidadiaria.Geografíaparalavida:EstándaresNacionalesdeGeografíaNacional.ElementoEsencialnúmero1:Elmundoentérminosespaciales•Cómousarmapasyotrasrepresentacionesgeográficas,
herramientas,ytecnologíasquerequieren,procesanyreportaninformación.•Comoanalizarlaorganizaciónespacialdepersonas,lugaresyentornosenlasuperficiedelatierra.ElementoEsencialnúmero5:EntornoySociedad•Cómolasaccioneshumanasmodificanelmedioambientefísico.Recuerde:¡Laseguridadesprimero!Porfavorrecuerdeasusestudianteslassiguientespautasdeseguridad:•Asegúratedepedirpermisoatuspadre(s)otutores,desalirdelacasacuandoestéoscuroarealizarestaactividad.Lacualhasidodiseñadapararealizarseenfamilia,porlotanto,invitaatodoslosmiembrosdetufamiliaarealizarlaconcontigo.•Dependiendodellugardondeestés,asegúratedeusarropaconfortabledependiendodelclima,paraestarafueraporlanoche(usaluzdecolory/oconcoloresrefractivos).
•Recuerda:¡Laseguridadesprimero!Cuandoescojaseláreamásoscuradedondeteencuentres,asegúratedequeestanoestécercadeltráfico,delaorilladeunbalcónodecualquierotropeligro.
ObservacionesMúltiples:Túpuedesregistrarmásdeunaobservaciónmoviéndoteaun lugar diferente de por lo menos 1 kilómetro dedistanciadedondeestabasoriginalmente. No teolvidesde obtener las nuevas coordinadas de latitud y longitud.Esto lo puedes hacer la misma noche u otra diferente,durantelasfechasdelacampaña.
Notequeparalatitudesaltas(>45NorteoSur):LapenumbraastronómicaocurrirámástardeyOriónestaráabajoenelhorizonte;porlotanto,tendráquerealizarsusobservacionesmáscercadelas9:00pmquedelas8:00pmLasgráficascontenidasenestedocumentofueronpreparadas
porJanHollan,CzechGlobe
(http://amper.ped.muni.cz/jenik/astro/maps/GaNight).
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2012DíasdelaCampañaqueusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21yMarzo13‐22
Porfavor,orienteestapáginaconlasflechashaciaarribadeacuerdoasulocación(porejemplo,enelHemisferioNorte,cercadelEcuadoroenelHemisferioSur).
VistadelHemisferioNorte
LaMagnitudabajomostrada1
Magnitud1
Pista:UstednopuedeverlasestrellasenOriónporqueelcieloestámuybrilloso.LaestrellaqueustedveesSiriusen
LaConstelación:CanisMayor
Pista:UstedpuedeversolamenteunpardeestrellasbrillosasenOrión
VistadecercadelEcuador
Magnitud2
Magnitud3
Pista:UstedpuedeverdosestrellasenelcinturóndeOrión.
Pista:UstedpuedevertresestrellasenelcinturóndeOrión
VistadelHemisferioSur
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2012FechasdelaCampañaqueusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21yMarzo13‐22
Porfavor,orienteestapáginaconlasflechashaciaarribadeacuerdoasulocación(porejemplo,enelHemisferioNorte,cercadelEcuadoroenelHemisferioSur).
VistadelHemisferioNorte
Magnitud4
Magnitud5
Pista:UstedpuedevercuatroestrellasenelcinturóndeOrión.
Pista:UstedpuedeverseisestrellasenelcinturóndeOriónytambiénpuedeencontrarfácilmentesuespada.
VistadecercadelEcuador
Magnitud6
Magnitud7
Pista:UstedpuedevermuchasestrellasenelcinturóndeOriónysuespadaestáclaramentevisible.
Pista:İUstednopuedecontartantasestrellas!
VistadelHemisferioSur
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2012FechasdelaCampañaqueusanOrión:Enero14‐23,Febrero12‐21yMarzo13‐22Solamentelosdatosmarcadospor*sonnecesarios.
*Fecha:Marzo/Abril(circuleelmes)____________,2011
*HoradelaObservación:____:____PMhoralocal(hrs.,mins.) *País:_____________________
*Latitud(engrados/min./seg. _____grados____min._____seg. (Norte/Sur)circuleladirección
ogradosdecimales): _________gradosdecimales
*Longitud(ingrados/min/seg._____grados____min._____seg. (Este/Oeste)circuleladirección
ogradosdecimales): _________gradosdecimalesComentariosdellugar:(porejemplo:Hayunaluzenlacallea50metrosqueestáobstruyendomivisión.)
*Comparesuvisiónnocturnadelcieloconunadenuestrasgráficasdemagnitud:
EstrellasenOriónno
visibles
GráficadeMagnitud1 GráficadeMagnitud2 GráficadeMagnitud3
GráficadeMagnitud4 GráficadeMagnitud5 GráficadeMagnitud6 GráficadeMagnitud7
Lecturadelmedidordecalidaddelcielode[Unihedron](sireúnelosrequisitos):_________Númerodeseriedelmedidordecalidaddelcielode[Unihedron](sireúnelosrequisitos):_________
*Estimequécantidaddelcieloestácubiertoporlasnubes:ClaroLasnubescubren¼delcieloLasnubescubren½delcielo Lasnubescuren>½delcieloComentariosdelascondicionesdelcielo:(porejemplo:unpocodeneblinahaciaelNorte)
Infórmenosporinterneta:www.globeatnight.org/report.html
