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Papel , papel …El que lo
encuentra es…para crear !
Alicia Alejandra Savino
2009
En Argentina en la actualidad muchas veces nos ponemos como excusa que no podemos innovar en las clases de plástica visual porque lo niños no tienen materiales para trabajar y nuestro pobre salario no
nos permite aportarlos para enriquecer las experiencias.
Terminamos trabajando con escasos lápices de colores,
crayones heredados de alguna sala del Nivel inicial o
simplemente haciendo “lo que se puede” con los pocos recursos
que tenemos.
Hay un material que:
• Está en todos lados • Nos sobra • Tiramos• Es rico por su potencial creativo.• Tiene color y diversas texturas• Nos permite trabajar tanto en la
bidimensión como en la tridimensión.
¡El Papel!
El papel nos proporciona innumerables colores con una gran
variedad de matices dispuestos para su uso inmediato
La investigación y búsqueda colectiva de papeles y su posterior intercambio entre los alumnos, nos
da una extensa y rica gama de color
Con el papel podemos trabajar el color sin recurrir a las mezclas de
pinturas.Lo adherimos hasta con engrudo,
pegamento fácil de elaborar por los niños
Trabajar valores (blanco, negro y grises), se facilita si usamos papeles
En un paso intermedio entre la bidimensión y la tridimensión
podemos trabajar con tubitos de papel
Al descubrir los tubitos de papel, podemos iniciarnos en el mundo de
la cestería…• Crear objetos útiles y bonitos, a la vez que
reciclamos y cuidamos el planeta:
Sombreros para nuestras representaciones escolares:
Hermosas artesanías:
Si hacemos títeres de papel luego podemos representar una obra
corta, también creada por los niños
Iniciarnos en la tridimensión por medio del papel es una actividad
fácil y divertida:
Árboles Navideños
Los niños más grandes y los adolescentes pueden crear verdaderas esculturas con
armazones de alambre y papel
CONSEJO:-Crear nuestro propio muestrario de papeles- Tenerlo siempre al alcance de los niños
POR COLOR
POR BRILLOU
OPACIDAD
PORGROSOR
PORTEXTURA
MuestrarioDe
papeles
Trabajar con papeles permite:-Entrenarnos visualmente al seleccionar un
color entre una extensa gama de matices y tonos.
- Acrecentar la creatividad al romper, cortar, trozar o rasgar para luego reconstruir y componer dando una nueva visión.
- Desarrollar el pensamiento divergente al elegir, eliminar, sustituir, separar, yuxtaponer, superponer, modificar, etc. hasta encontrar la forma, la composición o el significado definitivo.
EL USO DEL PAPEL INCENTIVA EL
COMPAÑERISMO Y LA COOPERACIÓN
Por ser un material que todos tenemos ,permite realizar
trabajos colectivos evitando la competencia, fomentando la
autorreflexión y desarrollando conductas de respeto, tolerancia,
participación, comunicación y colaboración.
Con este material, no tenemos excusas para guiar a nuestros
alumnos por el camino del arte y la creatividad
Agradecimientos:
• Niños en Educación Primaria de la escuela Part. Incorporada N° 1409 - Colegio del Sol – de la ciudad de Gálvez (Pcia de Santa Fe, Argentina)
• Alumnos del Liceo Municipal de Gálvez de los distintos niveles del departamento de Artes Visuales.
• ¡Gracias por permitirme llevar a cabo estas experiencias!
