UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO (UNID)
ALUMNO: EDITH DIONET CHAVEZ
ORIENTACION Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA
FORMACION EN LINEA
LAS TENDENCIAS, RETOS Y PROPUESTAS EN EL
UNIVERSO DE INTERACCIONES QUE
FINALMENTE SE DETERMINARA COMO UNA
EVOLUCION EN LAS TECNOLOGIAS.
LOS CUALES SE MUESTRAN EN CUATRO
TENDENCIAS
LAS GENERACIONES DE LA TECNOLOGIA
PRIMERA TENDECIA , PERDIDA DE
EXCLUSIVIDAD TECNOLOGICA
SEGUNDA TENDECIA, EL
FLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE
INFORMAL
TERCERA TENDENCIA, MAS
SOCIAL Y COLABORATIVO QUE
NUNCA.
CUARTA TENDENCIA,ANYTIME
, ANYWHERE, ANYWAY
PRIMERA GENERACION
La pérdida de exclusividad tecnológica del E – learning
La innovación educativa en este campo, los sitúa en una posición de ventaja respecto a una gran parte de la oferta presencial.
PROPUESTAS RETOS Y OPORTUNIDADES
a) Competencias de aplicación digitales de los profesionales a los estudiantes.
b) Se precisan modelos abiertos a la red sin miedo a explorar su extensión, ligado a internet.
c) Modelos de e-learning avanzados.
Intersección de múltiples universos
digitales de usuarios y (as) conectados
entre sí por nexos y nodos diversos,
formando una red de dimensiones
indefinidas, dinámica, asimétrica y en
constante evolución
Compartir, publicar, etiquetar, seguir,
sindicar, elaborar, clasificar, comunicar,
colaborar, jugar, buscar o explorar son
actividades habituales en la red, todas
ellas con una dimensión social inherente
y también con un denominador común:
generan aprendizaje
Se trata, sin embargo, de un aprendizaje
no intencionado, a menudo inesperado y
de naturaleza informal. Un aprendizaje
que es un subproducto de acciones
orientadas a otras finalidades y objetivos
bien diferentes que aprender.
PROPUESTAS Y OPORTUNIDADES Aprendizaje informal y por competencias
tic Aula virtual vs. Apertura curricular y flexibilidad en el
diseño. Contenido abierto Interoperabilidad ( las plataformas) Evaluar para aprender. Conexión entre la formación y la
experiencia personal.
TERCERA TENDENCIA
La llamada web 2.0 y todas sus evoluciones posteriores tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social.
Internet ha pasado de ser un oceano de contenidos entrelazados hipertextualmente a una red de personas que reinterpretan, difunden, filtran, agregan mezclan o reconstruyen dichos contenidos.
PROPUESTAS, RETOS Y OPORTUNIDADES El hecho social es la sinapsis del
conocimiento. La actividad formativa dentro de la identidad
digital. Autonomía en la constitución de grupos. Adecuación de las estructuras académicas y
formativas Sistema de visualización de redes de
conocimiento.
CUARTA GENERACION
En cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier manera, los servicios y entornos de comunicación en un espacio común donde acceder sin la necesidad de depender de un espacio físico concreto.
PROPUESTAS, RETOS Y OPORTUNIDADES La ubicación es relevante, el lugar no
importa Una concepción transmediatica del
conocimiento ( mayores canales de servicio).
Dispositivos multidispositivo.