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Dirección General Académica
OFICINA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
Planeación Estratégica
Alineación con el PEDI 2008 2013
Objetivo Estratégico: 1.
Lograr que la PUCE disponga de una
estructura académica
moderna y acorde con las demandas
de la sociedad
Estrategia 1.4: Desarrollar un sistema
académico que incorpore las nuevas
modalidades de enseñanza-aprendizaje
Proyecto 1.4.2.3 Capacitación para
e-learning (62.34 %)
Proyecto 1.4.2.4 Implementación de
e-learning en la universidad (31.05 %)
Proyecto 1.4.3 Implementación de la
propuesta de la educación no
presencial PUCEVIRTUAL (93.15
%)
AMENAZAS
A1: Incursión agresiva de otras universidades del medio en la educación no presencialA2: Utilización incorrecta de las aulas virtuales, en la PUCE y fuera de ella (degradación del modelo)A3: El poco dominio de las TIC por parte de los docentes. A4: El desconocimiento por parte de las autoridades sobre lo que implica la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por TIC A5: Experiencias desfavorables de parte de los docentes en el uso de aulas virtuales.
DEBILIDADES
D1: Escepticismo interno frente al modelo de educación no presencialD2: Falta de políticas institucionales que determinen la incursión en nuevas modalidades de estudio. (Educación a distancia –Educación virtual)D3: Carencia de lineamientos institucionales relacionados al uso de TIC en el aula.D4: Alto porcentaje de docentes con vinculación por horas en la universidad.D5: Docentes no comprometidos con el cambioD6: Equipo de trabajo de la ONT constituido parcialmente, sin experiencia previa en la construcción de cursos virtuales.D7: Falta de definición del alcance o ámbito de acción de la ONT en la Universidad
OPORTUNIDADES
O1: Innovar prácticas educativas basadas en TIC para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitariosO2: Establecer convenios de colaboración con universidades miembros de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina.O3: Diseñar e implementar un modelo de educación no presencial basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano.O4: Ampliar la oferta académica a través de nuevas modalidades de estudio.O5: Potencial fuente generadora de recursos económicos.O6: Formación profesional continua.O7: Interés docente en adquirir competencias para trabajar con TIC
FORTALEZAS
F1: Competencia en el uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC). F2: Experiencia en servicio y atención a los grupos de interés. F3: Equipo multidisciplinario (Gestión, Tecnología y Docencia). F4: Competencia en metodología PACIE F5: Competencia en modelo ADDIE F6: Pertenecer a la Dirección General Académica. F7: Infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje - WiFiF8: Oficina conformada por personal bien posicionado ante la comunidad universitaria.F9: Cooperación directa con Red Edutic - AUSJAL
FODA
Definición de Estrategias
Estrategias FO (Usar las fortalezas para aprovechar las oportunidades)
E1: Mediante el uso de las Tecnologías de información y Comunicación innovar prácticas educativas para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitarios.
E2: La relación directa con la Red Edutic - AUSJAL nos permitirá establecer convenios de colaboración con universidades miembros de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina.
E3: Diseñar e implementar un modelo de educación no presencial propio basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano, aplicando la metodología PACIE y el modelo ADDIE
E4: Aprovechar la Infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje -WiFi para ampliar la oferta académica a través de nuevas modalidades de estudio. Implementar programas educativos virtuales (postgrados – educación continua) que sean una fuente generadora de recursos económicos.
E5: Diseñar e Implementar un programa de formación profesional para desarrollar competencias en el manejo de las TIC por parte de los docentes.
Estrategias FA (Usar fortalezas para reducir el impacto de las
amenazas)
E6: La infraestructura Tecnológica – Entorno Virtual de Aprendizaje –WiFi , la relación directa con Red Edutic – AUSJAL y la aplicación de un modelo propio para educación no presencial, nos permitirá generar una ventaja diferenciadora que nos permita competir con la incursión agresiva de otras universidades del medio, en la educación no presencial.
E7: Con la competencia en el uso de las Tecnologías de información y comunicación (TIC) junto con la experiencia en servicio y atención a los grupos de interés se logrará apoyar –asesorar a los docentes para que desarrollen competencias en el uso de las TIC
E8: Aplicando la metodología PACIE y el modelo ADDIE se pretende conseguir el uso correcto de las aulas virtuales, en la universidad.
E9: Al pertenecer a la Dirección General Académica podremos dar a conocer a las autoridades las implicaciones de la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por TIC.
Estrategias DO (Minimizar debilidades usando las fortalezas)
E10: Al diseñar e implementar un modelo de educación no presencial basado en el Paradigma Pedagógico Ignaciano tanto los docentes como las autoridades tendrán una panorama claro sobre lo que implica la incursión en modelos de enseñanza aprendizaje mediados por computadora, logrando disminuir el escepticismo interno frente al modelo de educación no presencial.
E11: Al innovar prácticas educativas basadas en TIC para consolidar su apropiación y uso, entre los docentes universitarios, se conseguirá que los docentes a tiempo parcial encuentren mecanismos modernos para interactuar con sus estudiantes cuando no están en un mismo espacio físico
E12: El diseño del modelo propio de educación no presencial y su aplicación en los procesos de enseñanza- aprendizaje contribuirá a delimitar el ámbito de acciónde la Oficina de Nuevas Tecnologías.
Estrategias DA (Minimizar debilidades y evitar amenazas)
E13: Elaborar las políticas institucionales relacionadas con el uso de TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y las nuevas modalidades de estudio, gestionar su aprobación y socializarlas ante la comunidad universitaria.
E14: Consolidar el equipo de trabajo de la ONTpara poder ser competitivos con el medio
• Facilitar la implementación del uso de Tecnologías de la Información y Comunicación a los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de innovaciones tecnológicas, desarrollar oferta educativa virtual, capacitación permanente y seguimiento del proceso de incorporación de las TIC hasta que los actores adquieran las competencias deseadas.
Misión
• Unidad Académica-Administrativa quesirve a la universidad desarrollando unaoferta académica y de formacióncontinua a través de modelos deeducación no presencial, asesora yacompaña en la implementación de lasTIC a la docencia universitaria
Proyectos ONT: POA 2013
Implementación de e-learning en la universidad
Implementación de la propuesta de la educación no presencial PUCEVIRTUAL
Capacitación para e-learning
Nuevos Proyectos
Definir políticas institucionales
relacionadas con el uso de las TIC
Desarrollar un modelo para educación no
presencial propio de la universidad basado en el Modelo Pedagógico
Ignaciano
Diseñar un plan de de capacitación docente
para desarrollar competencias en el uso de las TIC. (Formación
en el manejo de la plataforma virtual,
herramientas educativas, etc.)
Adoptar una plataforma de
formación e-learning (Elluminate) que será usada como estándar
en la Universidad (Audio y
videoconferencia)
Incorporar cursos virtuales de formación
relacionados con aplicaciones ofimáticas a
través de colaboración con Microsoft y sus partners y ponerlos a disposición de
toda la comunidad universitaria a través de
PUCEVirtual
Desarrollar el curso virtual en Investigación en
Sistemas y Servicios de Saludo en colaboración
con la Universidad Ibero -León
Diseñar y desarrollar un curso virtual para aprender a utilizar
PUCEMoodle a través de Moodle
Diseñar y desarrollar un curso virtual sobre la
Identidad Ignaciana que incluya el PPI y los valores
Ignacianos
ANEXOS
Código Actividad Avance Inicio Fin
1.4.2.3.1
Realizar un diagnóstico de las
necesidades de capacitación del
personal docente en lo relacionado al
uso de TICs
65% 2009-10-03 2009-11-30
1.4.2.3.2
Elaborar el plan de capacitación
detallado para el equipo de trabajo
de la ONT
60% 2010-02-15 2010-02-26
1.4.2.3.3
Elaborar el plan de capacitación en
manejo de TICs para el personal
docente
70% 2009-12-01 2009-12-18
1.4.2.3.4
Gestionar la ejecución del plan de
capacitación docente con la Dirección
de formación continua y vinculación
con la comunidad
80% 2010-01-04 2010-01-29
1.4.2.3.5
Gestionar la ejecución del plan de
capacitación del equipo de trabajo de
la ONT ante la DIRH
33% 2010-03-01 2010-03-15
1.4.2.3.6Coordinar la capacitación de
docentes70% 2010-02-01 2010-11-30
1.4.2.3.7Gestionar la realizar capacitación
para grupo ONT60% 2010-04-01 2010-04-30
1.4.2.3.8
Evaluar la capacitación recibida y
hacer seguimiento de la aplicación en
el entorno virtual de aprendizaje
60% 2010-03-01 2010-11-30
Código Actividad Avance Inicio Fin
1.4.2.4.1Seleccionar la unidad académica
para implementar un curso virtual90% 2010-03-01 2010-03-12
1.4.2.4.2
Definir el nombre del curso y los
docentes que participarán en el plan
piloto
70% 2010-03-12 2010-03-19
1.4.2.4.3Preparar los contenidos a ser
virtualizados75% 2010-03-22 2010-04-30
1.4.2.4.4Realizar el diseño instruccional del
curso20% 2010-05-03 2010-05-28
1.4.2.4.5mediatizar los contenidos del curso
(multimedia)0% 2010-05-17 2010-06-18
1.4.2.4.6Implementar el curso en la
plataforma virtual0% 2010-06-21 2010-06-30
1.4.2.4.7 realizar pruebas de producción 0% 2010-07-05 2010-07-10
1.4.2.4.8
Gestionar la incorporación del curso
virtual en la oferta académica de la
universidad
50% 2010-07-10 2010-07-16
1.4.2.4.9 Promocionar el curso virtual 0% 2010-05-17 2010-07-02
Código Actividad Avance Inicio Fin
1.4.3.1
Elaborar una propuesta para la
implementación de la Educación no
presencial en la PUCE (Modalidad
virtual) donde se define la plataforma
a ser utilizada
100% 2008-12-01 2009-01-30
1.4.3.10Definir políticas para la
administración del LMS100% 2009-11-19 2009-11-27
1.4.3.14
Creación de un curso virtual de
introducción a la educación no
presencial
40% 2010-04-01 2010-06-30
1.4.3.16
Definir políticas y procedimientos
para el apoyo a la práctica docente
virtual (saber cómo se va a dar
asesoría a los docentes y en qué)
50% 2010-02-15 2010-02-26
1.4.3.17 Socializar PUCEVIRTUAL 75% 2009-12-01 2010-01-15