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7/30/2019 Nmero 2. Revista Compartir.
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Escuela Abierta deVerano de Carrs
Carrs Este, Elche
Hoja Informativa n 2-Octubre, 2011
Qu ha sido la Escuela Abierta de Verano de Carrs?
Entre los meses de julio y agosto el barrio de Carrs ha vivido la
experiencia de la primera Escuela Abierta de Verano, un espacio y un
instrumento para la formacin de habilidades, destrezas y valores, para
la creacin de relaciones y experiencias gratificantes, para favorecer la
participacin, la convivencia, la interculturalidad, que ha ayudado a que
ciertos estereotipos sociales empiecen a modificarse como efecto del
propio intercambio entre vecinos y vecinas del barrio.
La Escuela ha servido a los y las jvenes para conocer mejor los
recursos y espacios de ocio y disfrute que les ofrece el barrio as como
para apropiarse de eventos que tradicionalmente les haban resultado
ajenos (fiestas patronales, Cross de Carrs). Ha favorecido que
reconozcan y valoren aprendizajes de hbitos y valores de relacin
como el respeto, la amistad, el trabajo conjunto
Al disear su propio itinerario formativo los y las jvenes se han erigido
como sujetos activos de su propio aprendizaje en el que se ha
favorecido la expresin de sentimientos e inquietudes en un ambiente de
confianza y respeto a los diferentes ritmos e intereses.
El impacto sobre las relaciones sociales devenido por la participacin enla Escuela supone el germen en un cambio en el modelo de convivencia
del barrio, los y las jvenes manifiestan el aumento de relaciones de
amistad gracias a la Escuela, relaciones estas marcadas por la
heterogeneidad en cuanto a edades, sexo, nacionalidad y que
trascienden la duracin de la Escuela propiamente dicha.
Las familias se han implicado activamente en las actividades de sus
hijos e hijas durante la Escuela, implicacin que ha ido en aumento de
forma progresiva a lo largo de la misma, a medida que han compartido
con ellos y ellas las experiencias gratificantes que les ha ido
suponiendo.
La experiencia ha resultado muy gratificante, no slo para los y las
jvenes y sus familias, sino tambin quienes han participado en su
diseo y desarrollo, los recursos tcnicos y ciudadanos del barrio. La
satisfaccin por el resultado y los aprendizajes obtenidos favorece la
continuidad de su participacin, no slo de forma anual en las sucesivas
ediciones de la Escuela Abierta de Verano, sino de forma continuada a
lo largo de todo el ao.
El xito de la Escuela en su primera edicin nos muestra la gran
capacidad del barrio para organizarse y afrontar las demandas y retos
de la realidad actual.
Adems de esto nos alienta a todos y todas los que hemos participado a
seguir en esta lnea y consolidar la actividad como un sello de identidad
del barrio.
Contenidos:
1) Qu ha supuesto la
Escuela Abierta de
Verano?
2) La Escuela en cifras
3) Exposicin fotogrfica
4) Hacia dnde vamos?
Fundacin
Elche Acoge
966243128, 966243129
www.elcheacoge.org
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La Escuela Abierta de Verano de Carrs en cifras
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Escuela Abierta de Verano de Carrs
INTERCULTURALIDAD Y COHESIN SOCIAL
Ms de 800 participantes146 jvenes inscritos300 personas por da en la Barraca
200 personas en la animacin de plaza70 familiares en la Velada Astronmica
38 recursos implicadosRecursos Municipales ONGs
Universidades Centros Educativos
Concejalas Asociaciones Vecinales
Asociaciones de Inmigrantes Asociaciones Culturales
Asociaciones Deportivas Ciudadanos particulares
Agencia Valenciana de Salud/Vinalop Salud
23 espacios15 espacios cerrados :Centro Sociocultural Polivalente de Carrs, Centro Social Victoria Kent, Centro SocialFrancesc Cant, Centro Juvenil de Carrs, CEIP Giner de los Ros, Polideportivo Municipal Carrs, Sede AAVV 1
de Mayo, Joan Fuster y calles Adyacentes , Critas, Rincn de las Culturas, Sede Tateiju, Sede Argentinos Elche,
Piscinas Municipales, Pistas Hielo Squash Club, Museo etnolgico de Puol, Vaqueria Camp d Elx
7 espacios abiertos: playa del Altet, playa del Carabass, Clot de Galvany, Pantano de Elche, parque Primero deMayo, parque Francesc Cant, parque Joan Fuster
15 nacionalidades55% de jvenes de nacionalidad espaola inscritos/as
Nacionalidades extranjeras: marroqu, colombiana, ecuatoriana, rumana, ucraniana, argentina, paraguaya,
maliense, mexicana, argelina, brasilea, chilena, lituana y rusa
EdadesEntre 11-20 aos
Mayora entre 11 y 15 aos (77%)
35 ActividadesMSICA: Taller de Percusin Rusa, Taller de Percusin Afrocubana, Taller de Hip-Hop, Taller de Elaboracin CajnFlamenco, Taller de Baile, Taller de Djing
FOTOGRAFA: Taller Fotografa Bsica, Taller de Edicin de Fotografa, Maratn FotogrficoCREATIVIDAD: Taller de Malabares, Taller de Broches y Abalorios, Taller de Elaboracin de Gorras y Camisetas,Taller de Disfraces, Taller de Performance
CONVIVENCIA: Animacin Plaza: Skate +Break Dance, Cine de Verano, Velada Astronmica y Gastronmica, Jornadade Convivencia: Elaboracin y Vuelo de Cometas
SALUD: Afectividad y Sexualidad , Taller de Mitos sobre el Consumo de Drogas, Visita al Pantano de Elche, Salida alClot de Galvany, Visita al Museo Etnolgico de Puol, Avistamiento y Anillaje de Aves, Taller de Dieta Sana, Taller de
Cocina, Taller de Zumos
FIESTAS: Barraca Jove, CharangaDEPORTE: Jornada Deportiva, Piscina, Patinaje Sobre Hielo, Cross de Carrs, Torneo de Ftbol 7
Tiempos43 das
243 horas de talleres
286 horas 26 horas de excursiones y salidas
17 horas de fiestas patronales
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Exposicin fotogrfica itinerante de la Escuela Abierta de Verano de Carrs
La exposicin tiene como objetivo no slo recuperar y difundir la Escuela Abierta de Verano de Carrs comoproducto de un proceso de organizacin y construccin colectiva, sino que el hecho de que sea itinerante
facilita la apropiacin de la actividad por parte de la comunidad, conciencindola de los resultados obtenidos y
convirtiendo en aprendizaje significativo la experiencia de accin.
Durante las prximas semanas la exposicin recorrer distintos puntos de Carrs. Lugares y fechas pueden
verse a continuacin.
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Mes 2011 / Nmero 0Escuela Abierta de Verano de Carrs
INTERCULTURALIDAD Y COHESIN SOCIAL
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Con la colaboracin de:
La comunidad puesta en marcha
Tras el primer ao de ejecucin del Proyecto
ICI, en el que se han establecido las relacionesque van a permitir llevar a cabo la intervencin
comunitaria propiamente dicha, y que tuvieron
como momento cumbre la Escuela abierta de
Verano de Carrs, uno de los objetivos
fundamentales de cara a este segundo ao,
adems de dar continuidad al trabajo
desarrollado hasta ahora, pasa por lograr un
conocimiento participado, compartido y
actualizado (global y sectorialmente) del barrio
de Carrs. Un conocimiento que implique a laciudadana, a los recursos tcnicos y a la
administracin, y que sirva como base a la hora
de plantear hiptesis de cambio que sean
tambin compartidas.
Este objetivo se realiza con la metodologa
comunitaria de la Investigacin Participativa y
con la produccin, en primer lugar, de la
Monografa Comunitaria, una estructura que
recopila y organiza los conocimientos
existentes sobre el barrio, hasta ahora
dispersos, en los que luego se profundizar
para componer una visin de Carrs que
permita definir lneas de actuacin a medio
plazo.
Esta tarea no se entiende como un trabajo
acadmico sobre las problemticas del barrio,sino como un proceso participativo que implica
a la comunidad como sujeto activo y
protagonista en la construccin de su propia
historia. Es el momento de que Carrs se
piense y defina a s mismo, genere un
conocimiento real en el que se reconozca, e
identifique riesgos y necesidades, as como
recursos y oportunidades para la accin
colectiva y el cambio social.
Este conocimiento compartido puede y debe
ser una herramienta vlida a la hora de
identificar el conjunto de problemas y
oportunidades que existen en Carrs y que no
pueden ser resueltos exclusivamente desde
una perspectiva individualista, sino que
demandan un abordaje colectivo en la medida
en que afectan y son afectados por la vida en
comn.
Desde el Equipo Comunitario, el cualrecordamos en el cuadro que sigue, os
animamos a sumaros y/o a continuar formando
parte de esta iniciativa, pues carece de sentido
sin vuestra participacin e implicacin. Al fin y
al cabo, el Proyecto ICI es de todos y de todas.
*El objetivo de dotar a la comunidad de un conocimiento global y bsico de la realidad se efectuar en paralelo y
en conexin con el trabajo en los mbitos de las lneas de actuacin especficas (en el terreno de la educacin,
de la salud comunitaria y de las relaciones ciudadanas)
Virginia Carrin Carrasco Referente mbito Socioeducativo [email protected]
Mara de la Torre Esteve Referente mbito de la Salud Comunitaria [email protected]
673.397.436gueda Fernndez Jimnez Referente mbito de las Relaciones ciudadanas [email protected]
673.397.441Javier Ferrer Aracil Referente Lnea de Actuacin Global [email protected]
692.632.228
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Monografa Comunitaria e Investigacin ParticipativaINTERCULTURALIDAD Y COHESIN SOCIAL
