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Norvelis
Vásquez
Wilder Reinoso
Yusmely
Cardosa
Gaudy Lucena
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Bl g
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Bl g Gaudy L.
Proporcionar a las Generaciones de jóvenes los conocimientos requeridos para desenvolverse
La Educación debe preparar para la Vida y debe integrar la recreación del significado de las cosas
Para ello es necesario utilizar METODOLOGÍAS ACTIVAS que favorezcan la interacción entre el estudiantado, la integración social, la capacidad de comunicarse, de colaborar, EL CAMBIO DE ACTITUDES, el desarrollo del pensamiento y el descubrimiento del placer de aprender, al tiempo que se fomenten actitudes de COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD
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Bl gDefiniciónNorvelis V.
Usuario
Grupo de usuariosPágina WebArtículos
Noticias
Reportajes
De interés
Lenguaje Informal
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Bl gDefiniciónNorvelis V.
Análisis
Reflexión
Experiencias
Término• Web y log• “Log” = Diario
• Jorn Barger• Diciembre de 1997
• Conocimientos de programación• Se a extendido a lo largo de los
años.
Sin necesidad
Acuñado
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Bl gDefiniciónNorvelis V.
Características Sociales
Características Técnicas
Comentarios
Enlaces
Enlaces inversos
Fotografía y Videos
Redifusión
WordPress
Blogger
Livejournal
Xanga
Edublog
Algunos de ellos
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Bl g
Teoría ExpuestaTransmisión de Conocimiento
Capacitación Educativa Antes – Durante - Después
PermiteWilder R.
![Page 8: Norvelis Vásquez Wilder Reinoso Yusmely Cardosa Gaudy Lucena](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051401/5665b47d1a28abb57c91ee57/html5/thumbnails/8.jpg)
Bl g PermiteWilder R.
Sólo a través de la interacción social se produce el aprendizaje en la zona próximo al estudiantePresenta
Trabajo Personal
Trabajo Equipo
Dialogo
Búsqueda
ExploraciónInvestigación
Interacción Social
Herramientasde Simulación
Dentro y fuera
Supervisión
![Page 9: Norvelis Vásquez Wilder Reinoso Yusmely Cardosa Gaudy Lucena](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051401/5665b47d1a28abb57c91ee57/html5/thumbnails/9.jpg)
Bl g PermiteWilder R.
Fomenta la Reflexión y elEspíritu de Colaboración
Introducir la vida real en elMaterial Educativo
Es de enfoque Constructivista porque permite a través de la experiencia CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO y no recibir de manera pasiva la información procesada. Crea
modelos ampliados y adaptados al contexto SOCIO-CULTURAL DEL MUNDO REAL
Rompa Fronteras
InformaciónProcesada
Comprenderla Usa deInmediato
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Bl gUsos EducativosYusmely C.
Foros
Elem
ento
s
Flexibilidad en su configuración
Agenda
Lecturas Aconsejadas
Ejercicios y material pedagógico
Trabajos
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Bl gUsos EducativosYusmely C.
5 Es
tadi
os d
el U
so d
el B
log
en E
duca
ción
Establecimiento1
Introspección2
Monologo Reflexivo3
Diálogo Reflexivo4
Objeto de conocimiento5
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Bl gUsos EducativosYusmely C.
Weblogs grupales o Estudiante-Estudiante
De los Estudiantes
Profesor
Profesor - Estudiante
Académico o de InvestigaciónDe Desarrollo Interés Comunes
Modalidad para usarlo
Dirigir proceso Aprendizaje
Abierto para debates
Resolver ProblemasTrabajos Colaborativos
OrientacionesMateriales -Temas
Incentiva Participación
Analizar
![Page 13: Norvelis Vásquez Wilder Reinoso Yusmely Cardosa Gaudy Lucena](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051401/5665b47d1a28abb57c91ee57/html5/thumbnails/13.jpg)
Bl g¿Qué Evaluar?Gaudy L.
Redacción y calidad de la escritura HIPERTEXTOS (enlaces, redacción, hacer comentarios, entre otros
Instrumento de primera línea
para una EVALUACIÓN FORMATIVA Y
SUMATIVA
Análisis y Crítica del tema tratado (grado de la conciencia crítica de la ciencia y de los hechos, la capacidad de transformar la información y el dato en conocimiento
Capacidad de trabajo en grupo y de desarrollar estrategias colaborativas
Capacidad de colocar artículos en la red y la manera de colocar las ideas
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