Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 1/18
TÈCNIQUES D’EXPRESSIÓ
Abans de fabricar un objecte se segueix un procés de disseny per determinar com el volem. Per al disseny d’un objecte una fase imprescindible és realitzar els dibuixos que el defineixen perfectament. Per fer-ho fan falta els estris de dibuix adequats i seguir unes pautes normalitzades. Sabries dissenyar un porta-retrats utilitzant els estris de
dibuix adients?
Sabies que.... Per dissenyar un edifici primer es fa un esbós, després un croquis i finalment els plànols. Aquest sistema de representació s’anomena dibuix tècnic. Hi ha diferents tipus de llapis depenent de la duresa de la mina. S’han trobat moltíssims esbossos d’invents dissenyats per Leonardo Da Vinci com poden ser l’helicòpter, el cargol d’Arquimedes i molts mecanismes bèl.lics. Solament alguns d’ells es van portar a terme. Per representar correctament una maquineta de fer punta en un full DIN A4 hauríem d’augmentar les seves dimensions 4 vegades. L’escala de representació seria 4:1. El paper d’estrassa s’utilitza per dibuixos executats amb llapis tous. Durant molts anys, el paper vegetal ha estat utilitzat per realitzar plànols tècnics originals. Hi ha tres tipus de perspectives amb les que es pot representar un objecte: perspectiva isomètrica, perspectiva cavallera i perspectiva cònica. El dibuix abans es realitzava totalment a mà amb l’ajuda de diferents estris de dibuix. Actualment es realitza amb ordinador amb programes anomenats de Dibuix Assistit per Ordinador.
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 2/18
Explora i investiga
INSTRUMENTS DE DIBUIX
1. Fés una recerca d’informació individualment dels instruments de dibuix següents.
Paper Definició: Tipus de formats: Tipus de format DIN:
Format DIN
Amplada (mm)
Llargària (mm)
Tipus de paper segons el seu pes, gruix o acabat: Llapis Definició: Graus de duresa: Portamines Definició: Diàmetres de mina més utilitzades: Goma d’esborrar Definició: Utilitat: Tipus de gomes d’esborrar segons la duresa:
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 3/18
Regle graduat Definició: Escala a la que es pot treballar: Escalímetre Definició: Escales a la que pot treballar: Escaire i cartabò Definició d’escaire: Definició de cartabò: Utilitat de l’escaire i del cartabò: Transportador d’angles Definició:
Croquis de l’escaire indicant els angles
Croquis del cartabò indicant els angles
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 4/18
Compàs Definició: Fonts d’informació
........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
2. Contesteu, per grups de dues persones les qüestions següents:
a) Completeu les frases següents: (Demaneu-li al vostre professor/a un DIN
A2 i un DIN A3 i comproveu-lo).
- En un DIN A2 hi caben ........ DIN A4. - En un DIN A3 hi caben ........ DIN A4. - En un DIN A2 hi caben ........ DIN A3.
b) Observa el teu llapis o el del teu company o companya i anota la duresa
de la mina. ...........................................................................................................
c) Classifica de més petita a més gran la duresa de les mines següents: 3H,
6B, 4H, 8B, 8H,HB. ............................................................................................................
d) Mesura amb un regle els segments següents i anota el resultat en
mil·límetres i centímetres.
Croquis compàs tot indicant les parts
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 5/18
Explica quins passos has seguit per fer-ho. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
e) Com col.locaries els escaires si volguessis fer una línia paral.lela dels
següents segments. Fés un croquis de la posició correcta.
f) Dibuixa els angles següents amb l’ajut de l’escaire, el cartabó i el regle:
Angle Dibuix Angle Dibuix
15º
90º
30º
105º
45º
120º
60º
135º
75º
150º
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 6/18
g) Mesura el diàmetre de les monedes d’1, 2, 5, 10 i 20 cèntims d’euro i d’1
euro amb un regle. Dibuixa-les amb el compàs i indica al peu de cada cercle a quina moneda correspon.
h) Dibuixa les següents circumferències amb l’ajuda del compàs tenint en compte que el radi de la circumferència més gran és de 80 mm i el diàmetre de les circumferències més petites és de 10 mm menys en cadascuna d’elles.
i) Entra a la pàgina web Dibuix tècnic-coneixements inicials i realitza el qüestionari que t’indiquen:
Pregunta amb puntuació més baixa: On t’has equivocat?................................................... Pregunta amb puntuació més alta:
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 7/18
Explora i investiga
EL DIBUIX TÈCNIC
1. Observa el següent vídeo “Afició pel dibuix (3’)”. Després contesta les
preguntes següents amb un company i poseu-lo en comú amb el grup classe. (També pots utilitzar altres fonts d’informació per contestar les preguntes)
a) Què és el dibuix artístic?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
b) Què és el dibuix tècnic? ........................................................................................................... ...........................................................................................................
c) Quina diferència hi ha entre el dibuix artístic i el dibuix tècnic?
...........................................................................................................
...........................................................................................................
2. En el vídeo anterior L'Ahlam ensenya alguns croquis que ha fet sobre animals i, en concret pots veure el d’una papallona. Cal diferenciar entre esbós, croquis i plànol:
Esbós: és un dibuix a mà alçada que pretén donar de forma ràpida i senzilla una primera idea del que volem construir.
Croquis: dibuix a mà alçada proporcionat tot indicant les mesures de l’objecte.
Plànol: és la representació gràfica que a partir del croquis es fa d’una peça, una màquina, etc. utilitzant els estris de dibuix apropiats i els signes d’acotació.
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 8/18
Omple la taula següent tot indicant amb una creu les característiques de cada tipus de procediment utilitzat per dibuixar:
Esbós Croquis Plànols
Utilitza la mà alçada
Utilitza estris de dibuix (regle, escaires)
Dibuix més expressiu
Dibuix proporcionat
Dibuix acotat
Dibuix amb línies més gruixudes
Llapis utilitzat duresa H
Llapis utilitzat duresa B
3. Ara ja estàs preparat per representar qualsevol objecte que es plantegi.
Intenta realitzar l’esbós, el croquis i el plànol de la taula de l’escola. Atenció: quan facis l’esbós fes-ho en 3D i quan facis el croquis i els plànols representa la taula com si l’estiguessis mirant per davant i per un lateral (2D).
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 9/18
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 10/18
L’ESCALA
Pot passar que quan tracem un dibuix d’un objecte amb tots els detalls aquests siguin molt grossos o molt petits respecte al format de làmina utilitzada. Per això cal augmentar o reduir les mesures tenint una relació constant entre totes les mesures del dibuix i les mesures reals de la peça. L’escala és la relació que existeix entre la mesura del dibuix i la mesura real.
mesura del dibuix Escala=
mesura real
Hi ha tres tipus d’escales:
- Escala natural: es representa “Esc 1:1”. Tant el dibuix que el representa com l’objecte tenen les mateixes dimensions.
- Escala de reducció: es representa “Esc 1:N”. S’utilitza quan l’objecte
que es vol representar és molt gran respecte la làmina de dibuix. Les escales de reducció més utilitzades són: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100, 1:200, 1:500 i 1:1000.
- Escala d’ampliació: es representa “Esc N:1”. S’utilitza per representar
objectes que són molt petits i cal tenir una representació clara i precisa de l’objecte. Per exemple l’escala 2:1 (es llegeix escala dos és a u, dos unitats del dibuix equivalen a una unitat de l’objecte real).
Ampliació E 2:1 Natural E 1:1 Reducció E 1:2
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 11/18
1. Omple la taula següent tot indicant el tipus d’escala que aplicaries per
representar aquests objectes en una full DIN A4: una femella, un telèfon mòbil, un clauer, una taula i un cotxe.
Objecte Escala
Femella
Telèfon mòbil
Clauer
Una taula
Un cotxe
2. Imagina que tens el dibuix d’una porta amb les següents mides (en cm)
Dibuixa-la a l’escala més adequada per representar-la en un DIN A4.
ACOTACIÓ
L’acotació és el conjunt de línies, signes, xifres i anotacions escrites que ens permeten identificar les dimensions i la forma d’un objecte. Els elements principals que s’utilitzen en l’acotació són els següents:
Xifra
Línia de cota
Línia auxiliar de cota
Fletxa
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 12/18
Aplicació del símbol del diàmetre:
Aplicació del símbol del radi:
1. Acota el dibuix següent utilitzant els elements i símbols bàsics d’acotació:
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 13/18
SISTEMES DE REPRESENTACIÓ
Els sistemes de representació tenen com a finalitat dibuixar sobre una superfície bidimensional, els objectes que són tridimensionals. Els dos tipus de representació més coneguts són les perspectives i el sistema dièdric. - Les perspectives: són uns dibuixos que permeten representar els cossos
d’una forma molt semblant a com els veiem en la realitat. Hi ha 3 tipus de perspectives:
Perspectiva isomètrica
Perspectiva cavallera
Perspectiva cònica
- Sistema dièdric: consisteix a dibuixar les diverses vistes de les cares de
l’objecte. En general, un objecte es pot definir mitjançant tres vistes:
a) L’alçat és la vista de l’objecte quan l’observem de front. És la vista principal de l’objecte.
b) La planta és la vista de l’objecte quan l’observem per la cara superior a vista d’ocell.
c) El perfil ens mostra la cara lateral.
alçat
planta
perfil
planta
alçatperfil
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 14/18
Observacions: - La planta es col.loca sota l’alçat. - El perfil es dibuixa a l’esquerra de l’alçat quan es dibuixa el costat dret de
l’objecte i es col.loca a la dreta quan es dibuixa el costat esquerre. - Les vistes de planta i de perfil han de tenir la mateixa profunditat - Les vistes d’alçat i de perfil han de tenir la mateixa alçada. - Les vistes d’alçat i planta han de tenir la mateixa amplada. - Les arestes ocultes es dibuixen amb línies discontínues.
1. Entra a la pàgina web Vistas i observa a l’apartat de vistes les projeccions de les figures que et faciliten a la dreta de la pantalla.
2. Escull una de les figures anteriors i, copia la figura i les seves vistes amb
els estris de dibuix corresponents, sabent que el cub que conté la figura té les dimensions següents 40 x 40 x 40 mm.
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 15/18
3. Dibuixa les 3 projeccions de les següents figures sapiguent que les dimensions del cub que les conté són de 30 x 30 x 30 mm.
Figura 1 Figura 2
alçat
planta
perfil
alçat
planta
perfil
Figura 3 Figura 4
alçat
planta
perfil
alçat
planta
perfil
Figura 1
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 16/18
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 17/18
4. Entra a l’activitat diedric i realitza els exercicis següents:
a) Selecciona el “pla inclinat simple” i posa una de les seves cares paral.lela al pla x-y i dibuixa les 3 vistes (planta, alçat i perfil). (Suposa que les dimensions del cub que les conté són de 30 x 30 x 30 mm).
b) Selecciona el “piràmide recta” i posa una de les seves cares paral.lela al pla x-z i dibuixa les 3 vistes (planta, alçat i perfil). (Suposa que les dimensions del cub que les conté són de 30 x 30 x 30 cm).
5. Recupera el plànol de la taula de l’exercici 3 de la part de dibuix tècnic i intenta dibuixar-la en perspectiva cavallera tot indicant les cotes i l’escala aplicada.
Tècniques d’expressió
Cristina López Solano 18/18
Experimenta Dissenya individualment un porta-retrats utilitzant els estris de dibuix i seguint l’ordre de les operacions adequades. Al finalitzar el projecte es demana: En l’apartat de recerca d’informació et serà útil visitar vàries pàgines web i documents per veure els diferents porta-retrats que existeixen i, d’aquesta manera fer una correcta selecció d’idees. T’adjuntem un document anomenat MA_p_activitats_plegadora.pdf que et pot ser útil!!
DOSSIER PROCÉS TECNOLÒGIC (secció I)
(solament la part d’esbós,
croquis i plànols)