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NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”.
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO.
BARQUISIMETO-EDO. LARA.
NEUROÉTICA
GERENCIA ESTRATEGICA DE MANTENIMIENTO
Aut!" A#$%&'(! M. V$! B.
C.I")*.+,+.,,
B&!u/0/1$t2 Ju#/ ($# 334.
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NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.
El análisis de las controversias científicas ofrece un buen marco de
estudio de los procesos de dinámica científica. De esta manera, procesos
rutinarios que intervienen en la práctica científica salen a la luz y otros no tan
habituales, aunque también presentes, juegan un papel fundamental en la
misma. En los momentos de controversia, las actividades de los científicos se
ponen en tela de juicio. os jueces de la polémica no s!lo son los propios
colegas de profesi!n, sino que diferentes agentes e"ternos a la propia actividad
científica toman partido y emiten juicios acerca de lo que está bien y lo que está
mal. Esta heterogeneidad de agentes implicados en la controversia refleja las
relaciones entre ciencia y sociedad, en las que los productos de la ciencia
inciden en la realidad social y viceversa.
a neuroética es una disciplina para e"aminar críticamente algunos
aspectos éticos de la intervenci!n sobre el cerebro. Es un área fundamental de
la neurociencias que se basa en el acercamiento científico para entender el
comportamiento ético o b#squeda del pensamiento ético e interacciones
sociales.
$aber que la sociedad evoluciona y que cada día van surgiendo más
necesidades que se solventa con la aparici!n de nuevas ciencias% encontrar un
equilibrio en el impacto de esta evoluci!n es uno de los objetivos principales de
la neurociencia y a neuroética. &ntegrar el comportamiento a la actuaci!n de
los entes que impactan en las sociedades con un marco de ética en todos los
!rdenes. Dicha ética se ocuparía de elucidar cuestiones acerca de las nuevas
respuestas ofrecidas gracias a la investigaci!n del cerebro humano y sus
enfermedades neurol!gicas. 'os referimos a una ética de la práctica.
(elacionada con esta ética de la práctica se encuentran cuáles serían los
posibles efectos del avance del entendimiento de las funciones cerebrales en la
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filosofía moral y social. 'os encontramos con las posibles implicaciones éticas
de la neurociencia.
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Encontrar el nivel ideal del comportamiento humano para operar y
producir bien en el trabajo ha sido tarea de científicos durante muchos a)os,
partiendo ($ u$ #0 0/0t$1&0 0$ 51>!t&' $' 7!1& (/'=1/5& < 9&'
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Estos conceptos de neurociencia y la ética nos hace pensar que
efectivamente si e"iste una relaci!n directa con la evoluci!n del hombre y lo
que ha él a producido durante los #ltimos * mil a)os% habiendo un enlace
entre las emociones que encontramos del medio y lo que se a generado a partir de las necesidades que nos fuimos encontrando, necesidades que cada ves las
fuimos solventando de manera mas rápida, y profundizándolas, podemos
destacar sobre esto la pirámide de maslo+
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El basamento de estas ciencias neuronales es en un orden medico y en otro
orden social, que impactan en un fin en la privacidad y la confidencialidad del
pensamiento% en el El -yo, el -self y en el cerebro y el -contenido de laconciencia.
os desafíos de la neuroética van dirigidos a distintas áreas
(egulaci!n de la psicocirugía
/rivacidad y efecto de las imágenes del cerebro
El uso de drogas que modifican el cerebro
El paciente incompetente para dar consentimiento
0!mo definir la verdad o falsedad de un testimonio
El efecto de la informaci!n sobre el paciente.
El problema del status moral del embri!n
El problema del envejecimiento del cerebro
a mejora del cerebro a través de los genes
El entrenamiento del cerebro
a moldeamiento del cerebro por medio de drogas
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El -libre albedrío y la responsabilidad moral
El problema de la memoria y las creencias morales.
1na de las áreas fundamentales de la neuroetica es EL “CEREBRO
MORAL”2 el cual es un modelo general de inteligencia por el cual el
funcionamiento moral se integra al funcionamiento de la cognición, la
afectividad y la conación, lo que resulta en un flujo de informaci!n en ocho
niveles de funcionamiento cerebral, como una unidad evaluativa entre el
estímulo y la respuesta. A>#/5='(# & #& 8$!$'5/& '0 &!!%& 1u5&
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A CONTINUACIÓN UN ESQUEMA DE UN MODELO SENCILLO DE
GERENCIA DE MANTENIMIENTO BASADO EN LA ÉTICA CIENTKICA.
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NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.
“UN PILAR DE COGNICIÓN BASADO EN TODAS LAS
ACTIVIDADES BSICAS QUE SE MANEJAN EN LA ORGANIZACIÓN
DE MANTENIMIENTO2 ORGANIZAR2 PLANIICAR2 PROGRAMAR2
CONTROLAR? SABIÉNDOLO AUNAR A LOS PRINCIPIOS DE CADA
PERSONA DIRIGIDOS A LA AECTIVIDAD EDUCACIÓN2 AMILIA2
RELIGIÓN2 ENTRE OTROS? CON UNA ILOSOKA EN COMN
MISION2 VISION2 OBJETIVOS2 METAS2 LOGROS2 ANELOS2 ENTRE
OTROS. TODOS EN UN MARCO REGIDO POR VALORES2
CONIANZA2 ONESTIDAD2 MORALIDAD E INTEGRIDAD
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GERENCIADEMANTENIMIENTO
COGNICIÓN
AFECTIVIDAD
CONACIÓN
NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.
E"iste muchos modelos de gerencia de mantenimiento encontrar
la adecuada forma de gerenciar es lo fundamental, debido a que se
trabaja siempre con diversas cultura organizativas adoptar a veces
modelos o filosofías mundiales de mantenimiento se necesita una gran
capacidad de desplazamiento y de potencial activo% viéndolo desde otro
punto de vista es sencillo vincular el -23 ! -$elf interno con el e"terno,
sabiendo que somos parte de alg mas grande que nuestros propios
deseos, y objetivos. /artiendo de esta filosofía sencilla podremos
encontrar no un modelo si no una forma de reinar y prosperar en la
gesti!n de nuestro departamento de mantenimiento
MORALIDAINTEGRIDA
HONESTIDCONFIANA EN EL
Eje!"#ar
Con#rolar
O$je#%&o'
Me#a'
M%'%(n
V%'%(n
Logro'
RELIGIÓNFAMILIA
EDUCACIÓ
Progra)ar
Organ%*ar
Plan%+!ar
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0omo una conclusi!n al tema de la aplicaci!n de la neuroetica y
neurociencias aplicadas a la gesti!n o gerencia de mantenimiento se
puede decir que en momentos de la controversia sobre las células
madre, donde la ciencia no está estandarizada ni e"isten suficientes
datos empíricos para una clausura por argumento clave, los valores no
epistémicos o conte"tuales juegan un papel muy importante y relevante
para la evoluci!n del debate y de la propia práctica científica. 'o
obstante, estos valores no son ajenos al conte"to científico, sino que
forman parte de los científicos y permeabilizan la actividad científica. 1n
científico no es un aut!mata capaz de desligarse de sus valores no
epistémicos. 1n científico es un ser humano que tiene sus propias
creencias y que está inserto en una determinada cultura. En base a su
conte"to e ineludiblemente sometido a un funcionamiento neuronal más
complejo de lo advertido hasta ahora por epistem!logos o éticos, los
científicos toman decisiones que afectan el desarrollo de la ciencia.
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NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.
REERENCIAS BIBLIOGRAICAS"
En el anterior documento se consultaron los siguientes tomos
bibliográficos y recursos
N$u!t/5&" N$u!5/$'5/& < 1!?G$!$'5/& E0t!&t8/5& ($ M&'t$'/1/$'t. A>#/5&'(>!0>$5t/9& < 5u&(! ($ 1&'( /'t$8!? M/8u$# Ru/@.
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