Download - Ms. Mariella Valdez de Mires [email protected] [email protected] T. A. : Ms. Marisol Carmona
Ms. Mariella Valdez de Mires [email protected]
T. A. : Ms. Marisol Carmona
Nuestra misión es ofrecer a nuestros alumnos las
herramientas necesarias para que persistan en su pasión por el aprendizaje, sean íntegros y tengan la capacidad de crear
soluciones socialmente responsables.
De lunes a viernes - 40 minutos
Tareas para la casa: 15 a 20´ Español 20 a 25´ Inglés(TOTAL = 35 a 45 minutos diarios)
Se encuentran en el Internet
Traer la tarea, no tan sólo hacerla
Si la tarea no está hecha o está inconclusa…
Las tareas son muy importantes (por favor, apoyar en casa)
Amanecer
Lecturas amigas 3
El tirón en la cola
Mitología griega
Lenguaje siglo XXI - 3
Folletos de ortografía
Folletos de gramática
Una vez por semana, escogido por cada niño el día martes
Hoja de comprensión de lectura (de miércoles para jueves)
Por lo tanto el día jueves entregarán libro + hoja
Se llevará record de libros que van leyendo…
Nombre: __________________ Fecha: ___________________________________
Preguntas sobre la lectura Título: _______________________________________________ Autor: _______________________________________________
Escribe tres preguntas acerca de algo que pasó en la historia.
________________________________________________ _________________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Escribe en oraciones completas las respuestas a tus preguntas.
________________________________________________ _________________________________________________
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ¿Qué te gustaría preguntarle al autor de esta historia?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
1
2
3
1
2
3
¿Quién? ¿Qué?
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cómo?
¿Dónde?
Un libro al mes, escogido por cada niño
Todo va y regresa en funda plástica (se quedará en la parte de atrás del fólder de plástico rojo)
Hoja de color rosada va a casa: firma del padre (compromiso)
Se les entregará la 2da. semana de cada mes y lo devolverán el último miércoles del mismo mes
Traer el material necesario a clase
Conducta: “ACUERDOS ESENCIALES”
Se enviará a casa lo que no terminó de hacer en clase
Fólder de tela y plástico… bolsillo de tarea
Hojita : “¿Cómo corregimos?” (ojo: ellos luego
deben hacer las correcciones) [Profesora:TILDES]
Distribución de mesas y encargados
Rincón de lectura
Trabajos individuales y/o grupales
Trabajos / juegos / fotos en Internet (http://www.amersol.edu.pe/es/spanish/teacher5/index.asp)
PERFIL DEL EDUCANDO- Investigadores
- Pensadores
- Buenos comunicadores
- Audaces
- Informados
- Con principios
- Solidarios
- De mentalidad abierta
- Equilibrados
- Reflexivos
ACTITUDES- Curiosidad
- Tolerancia
- Compromiso
- Cooperación
-Independencia
- Integridad
- Apreciación
- Confianza
- Entusiasmo
- Respeto
- Creatividad
- Empatía
Preguntas, dudas y/o más …
- Programación Curricular / Objetivos
nuestra Comunidad
Celebrando
Piensa VERDE,
actúa VERDE
Hablar y Escuchar
- Participación oral (Respetando turnos, sin interrumpir, ser claros y no usar “muletillas”)
- Saber escuchar con atención para captar ideas y mensajes de los interlocutores
- Escenificar lecturas
PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL
PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL
Lectura
- Énfasis en la comprensión- Introducción al análisis de la lectura- Opinar sobre lo leído con fundamento- Incorporar vocabulario de las lecturas- Textos escolares- Biblioteca de aula- Club de lectores
PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL
Escritura
- Oraciones, párrafos, resúmenes y relatos- Diálogos- Puntuación y entonación- Introducción silabeo:
- Número de sílabas- Sílaba tónica- Diptongo- Hiato
- Revisión de dificultades ortográficas- Escritura creativa
PROGRAMA OFICIAL DE ESPAÑOL
Gramática- Oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas- Sujeto y predicado- Sustantivo:
- Clase o tipo (propio / común) - Número (singular / plural)
- Género (femenino / masculino)
- Adjetivos calificativos- Verbos- Artículos- Palabras: sinónimas, antónimas, homónimas y homófonas- Familia de palabras
Se trabaja en coordinación con las profesoras del aula para reforzar el programa de PYP.