Download - Monografia de Pandilla
INTRODUCCION
Desde el siglo pasado la delincuencia ha sido un gran problema en todas las
sociedades del mundo y Costa Rica no es la excepción a dicho problema.
La delincuencia juvenil es un problema social y familiar, el cual nos atañe a todos y
el que requiere de toda nuestra atención y empeño para lograr disminuir o
minimizar el efecto tan devastador que produce en todo el mundo.
Debido a que cada vez es más joven la población que delinque, tenemos que
tomar conciencia y comenzar desde nuestros hogares a fomentar valores y
normas en nuestros hijos e hijas, niños y adolescentes.
Solamente identificando las causas de éste fenómeno social tan negativo para
todas las sociedades, el cual pone en riesgo la seguridad de todos los habitantes
del mundo, he incluso la del mismo joven que delinque.
Este fenómeno social no afecta solamente a las ciudades grandes e
industrializadas, sino a las ciudades más alejadas, pequeñas y marginadas de
todo un país.
JUSTIFICACION
El pandillaje pernicioso en nuestro país es un gran problema con el cual
convivimos en la actualidad; día a día crece el número de pandilleros. Este
problema se ha convertido aún más crítico desde que niños y adolescentes están
expuestos a la infinidad de riesgos que existen en las calles, problema que ya está
teniendo consecuencias en nuestra sociedad.
La niñez y la Adolescencia son el futuro de un país. Los principales indicadores en
materia de niñez y adolescencia son referentes básicos del progreso logrado por
un país y de sus posibilidades futuras.
Es indudable que se requiere de un trabajo sostenido y articulado, así como una
inversión consistente y suficiente para modificar los indicadores sobre la situación
de la niñez y adolescencia.
OBJETIVOS
Objetivos generales
La delincuencia juvenil es un mal que malcome a nuestra sociedad y evidencia la
falta de valores morales y sociales que tenemos, siendo nuestros niños y
adolescentes en riesgo social la población más vulnerable a esta situación ,
debido a la falta de oportunidades en educación, recreación y a la total carencia de
empleos para ellos.
Objetivos específicos
- Identificar la problemática que agobia a nuestra sociedad
- Conformar espacios de recreación para disfrute de los jóvenes y niños en
estado de vulnerabilidad.
- Trabajo en conjunto de las diferentes instituciones
- Mayor compromiso por parte de la sociedad y la familia
- Fomentar valores sólidos en los niños y adolescentes
MARCO TEORICO
DEFINICION DE TÉRMINO
Una pandilla (de panda, reunión de personas, derivado del latín pandus, curvado)
es un grupo de personas que sienten una relación cercana, o íntima e intensa
entre ellos, por lo cual suelen tener una amistad o interacción cercana con ideales
o filosofía común entre los miembros. Este hecho les lleva a realizar actividades
en grupo, que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta cometer actos
violentos o delictivos. También puede ser utilizado como sinónimo de trampa.[2] En
algunos países como El Salvador, Honduras, y Guatemala, también se utiliza el
término Mara como sinónimo de pandilla.[3] Aunque en sus comienzos
representaba a los obreros, especialmente en el Reino Unido, con el tiempo el
término ha adquirido una connotación negativa, especialmente en Iberoamérica,
ya que su uso comúnmente se refiere a grupos, bandas o tribus urbanas que
habitualmente realizan acciones violentas contra otras personas o como sinónimo
de una organización o afiliación criminal.
En las grandes ciudades de Estados Unidos son frecuentes los reportes
relacionados con actividades de pandillas, especialmente homicidios, donde hay
problemas de pandillas desde hace mucho tiempo, con muchos miembros
documentados como contrarios a la ley.[4]
Las Naciones Unidas estiman que la mayoría del dinero que consiguen las
pandillas proviene del comercio ilegal de drogas, calculado en £352 billones en
total.[5] El Departamento de Justicia de Estados Unidos estima que hay
aproximadamente 30.000 pandillas, con 760.000 miembros, en 2.500
comunidades en todo el territorio de ese país.
TIPOS DE PANDILLA
Las de Barrio.- Son agrupaciones que actúan en un determinado espacio
territorial o barrio.
Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al "guerreo" al
enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para demostrar superioridad
y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, además del "guerreo", una parte de
sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o delictivas,
específicamente, el robo y asalto callejero.
Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clásicos U – Alianza o en
los partidos trascendentales del campeonato profesional. A su interior se
confunden jóvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan de
lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad común en los
colores del club que los identifica.
Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los alumnos de
los principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales
avenidas de su distrito.
Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada vez
más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en
que estas actúan; "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los
enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actúan como "soplonas"; las que
llevan y traen amenazas de mensajes, desafíos o burlas de grupos enfrentados;
alertan de posibles ataques o "mandan al desvió".
Estructura de una Pandilla
El líder o lideres: Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o
"batutean" al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una
pandilla puede tener uno o varios líderes en su interior, pero siempre hay uno
que destaca por su iniciativa y temeridad.
La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.- Son los más numerosos; no
actúan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando
intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros.
Características de los jóvenes de la pandilla.
Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o
parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son atendidas
para un adecuado desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las
pandillas, en las que se encuentra en cohesión, respeto, trato igualitario,
participación y apoyo.
Armas y demás objetos usados por las pandillas
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos,
machetes, bombas molotov, armas de fuego.
Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas, gorros.
Medios e instrumentos de expresión: grafittis, pintas o murales, spray,
plumones, correctores blancos, otros.
Indumentaria de los jóvenes que integran las pandillas
Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los
caracteriza y diferencia de los demás. Esta moda de "estilo" deportivo, se
compone generalmente de un gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos o
abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con
colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas más
grandes que su contextura física y generalmente llevan zapatillas de "marca" o
"bamba".
Jergas más conocidas
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en ambiente, alegrarse
cuando participan en sus reuniones celebratorias.
Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
Jama: comida, jamear, comer
PRINCIPALES DELITOS COMETIDOS POR PANDILLEROS JUVENILES
Delitos de violencia contra las personas
Agresión agravada: ataque ilegal a otra persona para causarle lesiones
corporales severas o muy graves. Generalmente, este tipo de ataque es
acompañado con un arma o cualquier otro medio con probabilidad de
producir la muerte o un daño físico grave. El intento de agresión agravada,
que implica el uso o la amenaza de usar un arma de fuego, un cuchillo o
cualquier otro tipo de arma, se incluye dentro de esta categoría de delito, ya
que es probable que la persona atacada resulte gravemente lesionada.
Asesinato: acción de matar a una persona intencionalmente.
Robo (robbery, en inglés): acción de quitar o intentar quitar algo de valor
a una persona por la fuerza o amenazándola con usar fuerza o violencia.
En este tipo de robo, una víctima está presente mientras ocurre el crimen.
Violación con uso de violencia: el "acceso carnal con una mujer por la
fuerza y contra su voluntad". El UCR incluye las agresiones y los intentos
de cometer violación por la fuerza o la amenaza de usar la fuerza, pero
excluye la violación de menores (sin empleo de la fuerza) y otros tipos de
delitos sexuales. El UCR recolecta únicamente información sobre violación
de mujeres.
Delitos contra la propiedad
Hurto (larceny-theft, en inglés): acción de tomar ilegalmente algo ajeno
(p. ej. apropiarse de una bicicleta o tomar partes de automóviles, llevarse
mercancía de una tienda sin pagarla o agarrar carteras de bolsillo) sin
empleo de la fuerza, violencia o sin cometer fraude. También se incluye el
intento de hurto.
Hurto de vehículos motorizados: el hurto o el intento de hurto de un
vehículo.
Incendio intencional: acción de quemar o intentar quemar una casa,
edificio público, vehículo motorizado, aeronave o propiedad personal,
deliberada o maliciosamente, con o sin la intención de estafar.
Violación de domicilio: acción de entrar ilegalmente a una propiedad para
cometer un delito o hurto. No implica necesariamente ingresar por la fuerza.
Otros delito
Armas (portación ilegal, etc.): el hecho de portar un arma oculta sin la
licencia o el permiso correspondiente; obtener un arma, una licencia o
municiones de manera fraudulenta; o poseer un tipo de pistola o arma de
asalto cuya propiedad, portación o cuyo uso no esté autorizado al público.
Conducir en estado de ebriedad o intoxicación: acción de manejar un
vehículo bajo los efectos de alcohol o drogas. Cada estado establece el
nivel de alcohol en sangre permitido para los conductores.
Conducta contraria al orden público: comportamiento que constituye una
amenaza potencial para uno mismo o para otras personas. A veces, las
leyes que regulan este tipo de conducta se superponen con las leyes de
ebriedad en público.
Ebriedad en público: estar ebrio en público durante un tiempo prolongado.
Cada estado establece los niveles de alcohol en sangre que regulan este
tipo de violación. Las leyes también disponen cuándo y dónde las personas
tienen permitido llevar bebidas alcohólicas en envases abiertos.
Fraude: acto de engañar intencionalmente a una persona para obtener
maliciosamente la posesión o el control de su dinero, bienes o derechos
específicos.
Fuga: en general, los estados clasifican el acto de huir del hogar como un
delito que resulta de un estado o condición, especialmente cometido sólo
por menores de edad. El objetivo del programa Amber Alert del
Departamento de Justicia es ayudar a las comunidades a comenzar la
búsqueda de niños ante la sospecha de que se encuentran en peligro y que
no han dejado su hogar de manera voluntaria.
Juegos por dinero ilegales: aquellos prohibidos por la ley, ya sea local,
estatal o federal. Aunque en muchos estados los juegos por dinero están
permitidos, las personas deben asegurarse de participar sólo en aquellos
tipos de juegos que sean legales en los condados específicos donde éstos
se permiten. La participación en estos juegos ilegales por Internet crea un
obstáculo para los funcionarios encargados de aplicar la ley.
Vagabundeo: situación de quien no mantiene una dirección postal
verificable y que pasa gran parte del tiempo deambulando en público.
Vandalismo: el acto de dañar o alterar la propiedad pública o privada sin
permiso.
Violación de leyes sobre drogas: violación de cualquier ley sobre drogas,
ya sea local, estatal o federal, que prohíba la tenencia o venta de drogas
específicas o de objetos relacionados con el consumo de drogas.
Crimen organizado: actualmente el crimen organizado, en general, implica
la participación de pandillas callejeras locales; sin embargo los carteles
internacionales de narcotráfico continúan ejercitando el contrabando de
gran cantidad de drogas a los Estados Unidos. Muchos de estos grupos
también son responsables de transportar por contrabando a los inmigrantes
ilegales a este país.
1.2. Perfil del delincuente juvenil
Algunos autores y autoridades están haciendo hincapié en los últimos años, en
la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la
descripción del carácter del delincuente juvenil, como una prometedora vía tanto
para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos
educacionales que permitan una eficaz reeducación. Sin embargo, la mayoría de
los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores
individuales, sociales y familiares que caracterizan al delincuente juvenil y que
llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran
conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos. Entre los factores
que Garrido Genovés cita como características de los jóvenes delincuentes
tenemos los siguientes:
Impulsivos
Con afán de protagonismo.
Fracaso escolar.
Consumidores de drogas.
Baja autoestima.
Familia desmembrada.
Clase baja.
Faltos de afectividad.
Agresivos
Sin habilidades sociales.
Poco equilibrio emocional.
Inadaptados
Frustrados
Herrero Herrero señala tres categorías tipológicas de los menores delincuentes
1. - Una primera categoría de jóvenes delincuentes vendría definida por rasgos de
anormalidad patológica, fundamentalmente:
Menores delincuentes por psicopatías: aquí el punto de referencia lo
constituye la existencia de alguna de las formas de psicopatía, entendida
por HARE como la patología integrada, conjuntamente, de la incapacidad
de quien la padece de sentir o manifestar simpatía o alguna clase de calor
humano para con el prójimo, en virtud de la cual se le utiliza y manipula en
beneficio del propio interés, y de la habilidad para manifestarse con falsa
sinceridad en orden de hacer creer a sus víctimas que es inocente o que
está profundamente arrepentido, y todo ello, para seguir manipulando y
mintiendo.
Consecuencia de ello, es que, el menor es incapaz de adaptarse a su
contexto y actuar como tal, porque el trastorno de la personalidad que sufre,
le impide inhibirse respecto de conductas o comportamientos contrarios a
las normas.
El menor psicópata tiende a perpetrar actos antisociales según la
orientación nuclear de la propia psicopatía, siendo de destacar en este
sentido los actos que expresan frialdad y crueldad por parte del sujeto.
Menores delincuentes por neurosis: la neurosis consiste en una grave
perturbación de la psique de carácter sobrevenido y que se manifiesta en
desórdenes de la conducta, pudiendo ser su origen muy diverso como
fracasos, frustraciones, abandono o pérdida de seres muy queridos, etc.
Criminológicamente, el neurótico trata de hacer desaparecer la situación de
angustia que sufre cometiendo delitos con el fin de obtener un castigo que
le permita liberarse del sentimiento de culpabilidad que sobre él pesa, y
esto es también válido para el menor neurótico, aunque sean muchos
menos que los adultos.
Menores delincuentes por auto referencias sublimadas de la realidad: aquí
se incluyen los menores que, por la confluencia de predisposiciones
psicobilógicas llegan a mezclar fantasía y juego de una forma tan intensa
que empiezan a vivir fuera de la realidad. Es precisamente ese estado
anómalo el que puede conducirlos a cometer actos antisociales.
2. - Una segunda categoría integrada por jóvenes con rasgos de anormalidad no
patológica, y en la que entrarían:
Menores delincuentes con trastorno antisocial de la personalidad: se trata
de menores cuyas principales características son: la hiperactividad,
excitabilidad, ausencia de sentimiento de culpa, culpabilidad con los
animales y las personas, fracaso escolar y son poco o nada comunicativos.
Una de las principales causas de este trastorno es la ausencia o la figura
distorsionada de la madre, aunque tampoco ha de infravalorarse la
disfuncionalidad del rol paterno, pues según algunos trabajos, el crecer sin
padre acarrea al niño nocivas consecuencias que afectan al campo de la
delincuencia.
En muchos casos se trata de menores que viven en la calle, en situación de
permanente abandono, porque nos encontramos con menores que, a su
edad, acumulan graves frustraciones, rencores y cólera contra la sociedad,
y que tienen un mismo denominador común: el desamor, la falta de
comprensión y de cariño, así como de atención y cuidado de sus padres.
En definitiva, son jóvenes con una desviada socialización primaria que
acaba por abocarles a la delincuencia.
Menores delincuentes con reacción de huída: En este caso se trata
normalmente de menores que han sufrido maltrato en el hogar y por ello
abandonan el mismo. Son menores psicológicamente débiles, y que en
lugar de responder a la agresión, eligen la huída sin plazos, y casi siempre
sin rumbo.
Ese alejamiento les hace propicios al reclutamiento por parte de los
responsables de la delincuencia organizada, que les escogen para llevar a
cabo actuaciones simples pero de gran riesgo como el transporte de drogas
en su propio cuerpo.
3. - En una tercera categoría incluye a aquellos menores delincuentes que
presentan rasgos de personalidad estadísticamente normales o próximos a la
normalidad. Son aquellos afectados por situaciones disfuncionales que no
perturban de manera especialmente anormal, ni la conciencia, ni la capacidad
espontánea de decisión ni la emotividad o afectividad; ésta sería, la categoría que
englobaría a la mayor parte de los menores delincuentes, entre los que podemos
incluir:
Aquellos que llevan a cabo simples actos de vandalismo, por ejemplo:
ataques al mobiliario urbano, esto como consecuencia de las
perturbaciones psicobiológicas que producen la preadolescencia y la
adolescencia por motivos de desarrollo y cambio.
Los que cometen pequeños hurtos, robos o fraudes por motivos de
autoafirmación personal frente a compañeros, creyendo suscitar en ellos
admiración.
Los que cometen delitos contra el patrimonio o la indemnidad sexual por
puro placer, siendo incapaces de resistir a sus estímulos seductores.
Los que delinquen para satisfacer meras apetencias consumistas.
Con respecto a la procedencia social de los delincuentes juveniles, los
investigadores han convenido, por lo general, en que las personas de la clase
social baja están superrepresentadas, y las de las clases medias
subrepresentadas en los grupos de delincuentes, pero la verdadera magnitud de la
propensión de cada clase no está clara del todo.
West (autor que cita Herrero) hacía referencia que uno de los factores importantes
que tienen probabilidad de poner en marcha el mecanismo que puede llevarnos a
cualquiera a ser delincuente: es la baja categoría en el sistema de las clases
sociales, la deficiencia en la educación, la pobreza, un ambiente familiar
inadecuado o perturbado, la residencia en un mal vecindario y pertenencia a una
familia numerosa. Así, destacaba que entre las familias de la clase más baja,
muchas residían en barrios miserables, no limitaban el número de hijos y sufrían
pobreza y falta de educación. Dicho con otras palabras, los factores adversos
tendían a presentarse todos juntos y a actuar recíprocamente uno sobre otros
hasta el punto de crear una situación generadora de delitos
LA PANDILLA JUVENIL FEMENINA
La delincuencia juvenil femenina comenzó a estudiarse específicamente a finales
de los años 60, momento en el que, con el movimiento de liberación de la mujer,
se comienza a percibir socialmente un aumento considerable de la misma.
Como principales teorías acerca de la delincuencia femenina podemos destacar,
fundamentalmente, las siguientes:
Teorías clásicas: biológicas, psicoanalíticas y psiquiátricas.
Teorías intermedias de índole individualista con proyección social: Thomas,
Pollack, Cowie.
Teorías de carácter social: enfoque funcionalista (teoría del rol y teoría de la
igualdad de oportunidades) y enfoque crítico (teoría del control social y
teoría de la dependencia económica).
Las teorías clásicas trataron de explicar el fenómeno de la delincuencia femenina
sobre la base de aspectos individuales, bien de contenido biológico
(anormalidades bioantropológicas, desarrollo sexual, etc.), bien de contenido
psicoanalítico o psiquiátrico, en los que subyacía siempre la equiparación entre
delincuencia femenina y trastornos biológicos o psíquicos.
Y, pese a haber sido superadas científicamente, lo cierto es que estas teorías
están fuertemente arraigadas en la sociedad y han influido notoriamente en los
trabajos criminológicos hasta épocas recientes, como en SMART, quien concibe a
la mujer delincuente como una enferma mental.
La evolución de la criminología y el rechazo del determinismo biológico-individual
dio paso a teorías de carácter social, que han servido de base a las actuales
teorías sobre la delincuencia femenina. Entre ellas podríamos citar los estudios
sobre la Ecología Criminal, el Aprendizaje Social o la Teoría del Etiquetado.
Pero, sin duda alguna, las mayores aportaciones de la criminología al estudio de la
delincuencia femenina han llegado con las Tesis Funcionalistas y la Criminología
Crítica.
En el caso de las teorías funcionalistas (entre ellas, especialmente, la teoría del rol
y la teoría de la igualdad de oportunidades), el mayor interés ha consistido en
explicar el aumento que ha experimentado la delincuencia femenina y los cambios
en las formas de comisión de los delitos; mientras que la criminología crítica
(especialmente con la teoría del control social y teoría de la dependencia
económica) ha mostrado interés por el estudio de la influencia del control social,
formal e informal, que recibe la mujer sobre su conducta criminal (32).
En nuestro país, los trabajos de carácter empírico sobre la delincuencia juvenil
femenina y su evolución son ciertamente escasos, por lo que, podemos decir que,
a pesar del avance experimentado por la criminología, se continúa trabajando con
la idea tradicional de que el delito femenino responde a los mismos modelos que
el masculino, aun a sabiendas de las diferencias que existen entre ambos sexos.
Sin embargo, sí quiero destacar el trabajo llevado a cabo en este campo por la
Unidad de Investigación Criminológica de la Universidad de Castilla La Mancha
sobre la comisión de algunos actos delictivos y predelictivos en la población
femenina española de 14 a 21 años. Sobre una muestra de 2.100 sujetos, de 14 a
21 años, compuesta al 50% por hombres y mujeres, distribuidos homogéneamente
en cuatro grupos de edad (14-15, 16-17, 18-19, 20-21), los resultados nos ofrecen
las siguientes conclusiones (33):
1. Ante todo, el comportamiento problemático de las chicas responde, en
general a las mismas características que el comportamiento de los jóvenes
de su edad.
2. Un 89,1% de las chicas han llevado a cabo "alguna vez" al menos una de
las conductas estudiadas por los investigadores de la UCLM.
3. Las conductas con mayor prevalencia son, en ambos sexos, aquéllas que
podríamos definir como transgresoras de las normas, pero que no podemos
calificar de delictivas, tales como consumir alcohol, faltar a clase,
vandalismo, etc; siendo además la incidencia media, similar en ambos
grupos de jóvenes.
4. También se observa que ambos sexos tienden a realizar estas conductas
en compañía de otros amigos, dato este, que confirma la importancia del
grupo en muchos de los comportamientos juveniles, y corrobora la tesis que
afirma que la inadecuada socialización debilita los vínculos del joven con
los grupos convencionales de la sociedad, como la familia, la escuela o el
trabajo; y le induce a crear vínculos con grupos no convencionales o
desviados, donde el joven puede encontrar reforzada su conducta
desviada.
5. Las diferencias fundamentales encontradas hacen referencia a la
prevalencia o tasa de participación, que es significativamente más baja en
la mujer para la mayoría de las conductas y de las categorías en las que se
engloban, cuando se les pregunta si lo han hecho "alguna vez" en su vida.
En cambio, si nos referimos a los comportamientos realizados "en el último
año", las diferencias no son tan marcadas, aunque las mujeres siguen
participando menos que los chicos en todas las categorías. Asimismo, los
datos revelan que las mujeres se inician en la mayoría de los
comportamientos estudiados más tarde y la prevalencia comienza a
decrecer a una edad más temprana, encontrando las diferencias más
llamativas en el caso de las conductas violentas contra objetos y contra
personas, mucho más frecuentes entre los chicos que entre las chicas.
6. Algunas de las razones que explican porqué las mujeres se muestran
menos propensas a comportarse de forma problemática se encuentran el
algunas variables psicosociales como el control familiar o las relaciones
afectivas. Del análisis de estas variables se desprende que ciertos aspectos
de la socialización de las chicas y de su estilo de vida responden a unos
valores, tradicionalmente asociados a la mujer, que se consideran
protectores con respecto a las conductas antinormativas. El mayor control
familiar sobre con quién y cómo pasan su tiempo, su preferencia por pasar
su tiempo libre en familia o pareja, y sus mejores resultados escolares,
explican, en gran medida, la menor propensión de la mujer a participar en
los comportamientos delictivos.
CAUSAS DE LAS PANDILLAS JUVENILES
1. La desintegración familiar
La familia como institución básica de la sociedad esta en crisis; hay un alto
porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los
padres, empujados por la crisis a dedicar más tiempo a la obtención del ingreso
familiar, genera un vacío que la sustitución de la crianza de los hijos por otros
familiares.
Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar
los momentos dedicados a la integración familiar, la afectividad y la recreación
entre padres e hijos, elementos importantes en su formación. este estado de
abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos
violentos y traumáticos, contribuyen a que los jóvenes padres y adolescentes que
proceden de estos hogares sean fácilmente captados por la pandillas, en las que
encuentran el apoyo, la afectividad, identificación y referencia grupal que no
encuentran en su propio entorno familiar.. Los adolescentes consideran primordial
el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido, de
comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza
a sentirse marginado, no siente la seguridad que es básica a su edad. Por ello, se
refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo,
como un curativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formación familiar que
no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo
correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es inapropiada,
el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en nada.
2.-La desocupación y el empleo:
En el Perú la población desempleada comprendida entre los 14 a 24 años de edad
de 13,1 % mientras que la subempleada llega al 49.9% proyección Es decir 63%
de nuestros jóvenes están desempleados o subempleados.
Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un empleo, para quienes están
involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues están en
desventaja frente a los demás, debido a su menor nivel educativo y menores
capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones
"imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales
empleadores.
3.- La violencia Social y Familiar:
Los jóvenes recuren a la pandilla por que en el hogar no encuentran la tranquilidad
y calor del hogar, si no al contrario violencia gritos y nada de comprensión hacia
ellos y por eso es allí donde buscan amigos con los que ellos se sientan
identificados y comprendidos.
En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas acostumbrados han copiado,
también, estos métodos violentos. Así, muchos ven a estos elementos como
ejemplos a seguir y creen que la única autoridad y respeto debe ser impuesto por
la fuerza y la violencia.. Es decir, una justificación e imitación a un estilo de
relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del
derecho de los demás. Todo esto, en medio de una corrupción sin precedentes en
nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado
dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus
principales abusadores a los propios miembros de la familia.. Estas situaciones
marcan la vida de nuestros niños y adolescentes, inclinándoles para soportar o
descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran
mas débiles o sensibles.
4.-: El trabajo y el estudio
Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los delincuentes
ven mas urgente satisfacer sus necesidades diarias ,y optan por como actos
indebidos como el robo o otros ,hay otros que optan por un trabajo digno aunque
la mayoría de ellos no culmina la secundaria ,procuran acabarla de forma
acelerada para luego estudiar algo técnico y de esa manera desempeñarse
laboralmente con un oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos .
5.-La pérdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez
menos vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se
promueve habilidades sociales como la autoestima, la toma de decisiones y la
asertividad. los jóvenes integrantes de pandillas tienen poca valoración de su
persona y expresan sentimientos de destrucción recogidos casi siempre de su
ámbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el error y
descuido caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y
comunicación para discutir sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus
problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.
En cuanto a la percepción de si mismo como sujetos de DEBERES, los consideran
como "algo que tenemos que cumplir". Algunos ejemplos son "respetar a nuestros
padres" deber de "trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los
menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que tengan más
experiencia. se menciona el deber de brindar y recibir el apoyo del grupo: al
incurrir sobre este punto se le asigna a sentirse seguros y defendidos por el grupo.
6.-La pobreza
La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar otro trabajo
digno que nos lleve a realizar nuestras habilidades en el trabajo.
CONCLUSIONES
1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.
2. La falta de comunicación de padres e hijos, genera que los jóvenes se
inclinen a las malas compañías.
3. Los jóvenes acuden a las malas compañías por el maltrato de los padres
tanto físico como psicológico.
4. Dar capacitación a los jóvenes.
5. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitucion.
6. Los integrantes de la pandilla son jóvenes con pocos valores.
7. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos.
8. Son jóvenes con falta de educación y principios.
Recomendaciones
El gobierno debe crear organismos encargados de velar por los derechos de los
jóvenes y que se dé facilidades para la educación, la cultura el trabajo y el
deporte que son los principales encaminadores de jóvenes honestos y dignos
de crear un Perú distinto.
Los municipios y los órganos encargados de la defensa del niño y del
adolescente deben dar charlas a los jóvenes de cuáles son las formas de crear
el desarrollo e informar a nuestros legisladores los problemas reales de los
niños y jóvenes del Perú.
Se debe incentivar a la población con respecto a la no discriminación de los
jóvenes que se encuentran vinculados al Pandillaje Juvenil y por el contrario
se debe realizar campañas para su readaptación e integración a la sociedad.
Incentivar en las I.E. de Pueblo Libre los talleres de Deportes, Computación y
Danzas a fin de fortalecer nuestras manifestaciones socioculturales.
GLOSARIO
Pugilato: pelea.
Homicidio: es la privación de la vida de una persona causada por otra u otras
personas.
Sentencia: es la resolución final que se dicta en un procedimiento judicial.
Prueba: es la demostración de la verdad de una afirmación, de la existencia de
una cosa o de la realidad de un hecho.
Instructiva: es la declaración judicial que presta el inculpado o imputado de la
comisión de un delito, en forma espontánea y libre ante el juez penal.
Testigo: son las personas que por haber presenciado la ejecución de un hecho,
pueden relatar como ocurrió.
Perito: es el especialista conocedor, practico o versado en una ciencia, arte u
oficio.
Peritaje: es el examen y estudio que realiza el perito sobre el problema
encomendado, para luego entregar su informe o dictamen pericial con sujeción a
lo dispuesto por la ley.
El indulto: es por el ejecutivo, presidente de la republica.
Admitía: es por el congreso mediante ley.
Muerte: es el cese definitivo de la actividad cerebral que pone fin a la persona.
Culpabilidad: consiste en la desaprobación que merece la conducta de una
persona por haber obrado diferente a lo que establece el derecho.
Genocidio: exterminio de gente.
Infanticidio: asesinato de un niño de parte de un adulto.
Suicidio: asesinato de sí mismo.
BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Pandilla#Tipos
http://www.monografias.com/trabajos13/pandi/pandi.shtml
http://www.monografias.com/trabajos89/el-pandillaje-juvenil/el-pandillaje-
juvenil.shtml#tiposdepaa
http://www.monografias.com/trabajos53/pandillaje-peru/pandillaje-peru2.shtml
http://espanol.getlegal.com/legal-info-center/Clasificaciones-y-definiciones-de-los-
delitos+
http://www.google.com.bo/url?sa=t&rct=j&q=perfil%20del%20delincuente
%20juvenil&source=web&cd=4&cad=rja&ved=0CFMQFjAD&url=http%3A%2F
%2Fenvia.xoc.uam.mx%2Ftid%2Finvestigaciones%2FD%2FDelincuencia
%2520juvenil.doc&ei=SZQtUKuDHO364QTMnYD4AQ&usg=AFQjCNHlIuZLdaHt5j
Ca1Npf_jurHgY5hg
http://noticias.juridicas.com/articulos/55-Derecho%20Penal/200307-
58551523610332031.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Pandillas-Juveniles/524497.html