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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Grupo 9Mauricio López
Patricia RomeroJuan Guillermo Nuñez
Uso de las redes sociales por parte de estudiantes y docentes de media vocacional, como propuesta pedagógica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Titulo
Proceso de aprendizaje
Tecnología
Estudiante
Herramientas Comunes
Docente
Introducción
Antecedentes
INTEGRANTES
•Mauricio López – Ingeniero de Sistemas
•Patricia Romero – Licenciada en Lenguas Modernas
•Juan Guillermo Núñez –Licenciado en Matemáticas y Física
•Diagnóstico teórico - las redes sociales
•Trabajo de campo en la media vocacional, grado de décimo, colegio Inem Santiago Pérez
•Estrategia pedagógica
•Comunidad virtual
•Conexión entre pedagogía y tecnología.
Redes Sociales
InterrelacionJovenes - Docentes
Facebook twiter
Conocimiento
Clasroom20.com
Enunciado del Problema
Utilidad de las redes sociales
Docentes - estudiantes
ApoyoMedia vocacional
Herramienta
innovadora
Justificación
Escuela de hoy siglo XXI
Docentes y estudiantes
• Tecnología para la comunicación
Prácticas pedagógicas
• Innovadoras, activa, conciliadora, flexible.
Uso de redes
• Fortalece y retroalimenta el proceso pedagógico.
Enfoque descriptivo
• Trabajo de campo, encuestas y entrevistas
Identificar el uso que hacen docentes y estudiantes de las
redes sociales en media vocacional
Identificar las redes sociales que utilizan los estudiantes y
docentes en media vocacional.
Utilizar MICEA como herramienta metodológica en el aula de clase
Dar a conocer una propuesta metodológica para el uso de las redes sociales en el proceso de
enseñanza y aprendizaje
Objetivos
Nuevo paradigma - MICEA
Siglo XXI, nacimiento de las Tics, nuevas tecnologías al salón de clase.
Media vocacional
Marco Teórico
Nuevo ParadigmaVelandia (2006)
Las 5 estrategias de MICEA
Siglo XXI, nacimiento de las Tics, nuevas tecnologías al salón de clase. (Trujillo, 2009)
Red social
Resolución de problemas
Comunicación
Interdisciplinariedad
Comparte conocimiento
Interacción continua
Ritmo adaptativo
Reflexión profunda
Profesor coayudante
Estudiante activo e
independiente
Intercambio y negación de jararquías
Características del aprendizaje
Para formar redes sociales:
Correo electrónico, facebook, twitter
Video conferencia
Foros, chat, directorio de la web
La finalización, consolidación y avance de objetivos propuestos desde los niveles de educación preescolar y básica; desarrollando en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante las cuales las personas pueden fundamentar su desarrollo en forma permanente.
Media vocaional