Download - Modulo 2 de la Diplomatura en Bullying
Módulo 2
Sharon Alí
DNI: 31.552.472
Módulo 2
Diplomatura en Bullying y Trata de Personas
1 Diplomatura en Bullying y Trata de Personas
Módulo 2
1. Definir que es la violencia
La violencia es una acción ejercida por una o varias personas mediante la cual se
somete de manera intencional al maltrato, presión, sufrimiento, manipulación u
otra acción que atente contra la integridad tanto física como psicológica y moral de
cualquier persona o grupo de personas. También podríamos definir a la violencia
como la presión síquica o abuso de la fuerza ejercida contra una persona con el
propósito de obtener fines, contra la voluntad de la víctima
2. Determinar diferencias entre violencia y agresividad constructiva
Se entiende que la diferencia que radica entre la VIOLENCIA y la AGRESIVIDAD
CONSTRUCTIVA; es que la primera, como bien decía más arriba, se compone de
patrones de conductas aprendidos en los cuales los mecanismos de resolución de
conflictos son destructivos. En cambio en la segunda, se utilizan los aspectos
positivos de la agresividad que hacen a la individuación, propiciando maneras de
enfrentar los conflictos acorde a las necesidades, motivaciones y valores propios sin
desestimar o insultar la postura ajena, al mismo tiempo que no implica la renuncia a
las mismas. Actuando “con firmeza pero no violentamente”.
3. Definir que es la agresión
La AGRESIÓN es un componente esencial del psiquismo humano, que persigue como
fin último la supervivencia del individuo y la continuidad de la especie. Este
componente es de importancia fundamental para la constitución de la individualidad
y para reconocer las formas más eficaces de enfrentar las dificultades diarias.
4. Comentario sobre las consecuencias de la violencia familiar
Las consecuencias de la violencia familiar son muy variadas y se pueden encontrar a
nivel personal, emocional, físico y moral; tanto por parte de la víctima como del
victimario. Es de vital importancia, como sugiere el material brindado, otorgar
suprema urgencia a la conservación y real ejercicio de los Derechos del Niño, Niña y
Adolescentes. Ya que son ellos, en el caso de ser víctimas; a los que deben
propiciarse los mecanismos necesarios de atención física y emocional. Así como
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garantizar la manera en que estos menores puedan adquirir las habilidades
necesarias para el discernimiento de las pautas de interacción “sanas” de aquellas
“patológicas”, favoreciendo un adecuado modo de vincularse con los otros y de
reconstruir modelos mentales de roles y de estructura familiar. Todo ello con el fin
de evitar lo que ya Freud anticipaba en este tipo de vínculos, que el “pasivo se haga
activo”, es decir, que la víctima se convierta en victimario como mecanismo de
defensa frente a una realidad profundamente dolorosa.
1. Fundamentar las diferencias existentes entre violencia directa, violencia cultural y
violencia estructural.- Ejemplos de las mismas
Según la teoría formulada por el matemático y sociólogo noruego Johan Galtung, se
plantea el Triángulo de la Violencia que plantea la relación entre tres tipos de
violencia. Ellas son: Violencia directa, Violencia estructural y Violencia cultural.
Esta clasificación se fundamenta en la facilidad para percibir o no comportamientos
de índole violenta tanto en emisores como en receptores.
Es por ello que la VIOLENCIA DIRECTA es de fácil identificación a través de las
secuelas tanto físicas (hematomas, traumatismos, etc), verbales (palabras que
implican poca auto estima, desestimación, peyorización de uno mismo o del otro,
hostigamiento, etc), sociales (aislamiento, confinamiento, búsqueda de algún tipo
de reconocimiento social o moral en el caso de los emisores). En tanto que la
VIOLENCIA ESTRUCTURAL se reconoce en la “negación de las necesidades” del otro,
lo que ocurre generalmente en la división de las clases sociales o en las relaciones
entre grupos de personas en las que se privilegian las necesidades o intereses de un
sector en detrimento del otro de manera sistemática. Un ejemplo de ello lo
podemos obtener con la restricción al acceso de algunas carreras universitarias (por
ejemplo Medicina, Odontología, etc) en nuestra provincia, ya que estas ofertas
académicas son privadas y aquellos alumnos/as de bajos recursos no pueden
continuar con estos estudios. Mientras que la VIOLENCIA CULTURAL se legitima a
través de manifestaciones culturales como ser: la religión, el arte, el derecho o la
ciencia; brindando los discursos que justifican a la violencia estructural. Es decir, que
evidencian en las conductas y/o actitudes de las clases dirigentes hacia la población
en general. Como se evidencia por ejemplo en la Ciudad de Posadas con la provisión
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de energía eléctrica; este suministro muy rara vez escasea o desaparece dentro de
las cuatro avenidas del microcentro, mas para los que habitamos las periferias es
algo casi habitual. Más aún durante el verano.
2. Comentario sobre el síndrome de alejamiento parental. (SAP).- Narrar una situación en la
que dicho síndrome se haya evidenciado.-
Para responder a esta pregunta además de leer el material brindado en la capacitación, opte
por indagar y reforzar mas los conocimientos adquiridos, fue así que llegue a este video
donde además de explicarlo narra distintos testimonios de víctimas de alienación parental.
3. Analizar e investigar sobre la importancia de las artes plásticas en el abordaje de las
situaciones de violencia
La importancia de las artes plásticas es de un valor incalculable y totalmente
merecedor de una reivindicación en cuanto estrategia de abordaje de la violencia y
de muchas otras situaciones en las que se vinculen las emociones.
Ello se debe a que es el perfecto vehículo para decir sin decir, expresar lo que se
siente sin sentirse vulnerado ni juzgado. Es la maravilla del arte que se pone en
juego como forma de manifestación de lo inconsciente y de una manera socialmente
aceptada. Es una lástima que no sea más estimulada según las edades evolutivas
como cita el material. Ya que entre los adolescentes así como en los adultos, sería
de gran ayuda para establecer un vínculo directo con los sentimientos y generar
alternativas en los canales de comunicación.
Adquiriendo su relevancia tanto para el diagnóstico e identificación de situaciones
de violencia como una estrategia de elaboración de las mismas. Claros ejemplos de
esta importancia son los Test Proyectivos de exploración psicológica, elementos
fundamentales para el Psicodiagnóstico en general.