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PROPUESTA PEDAGÓGICA SOPORTADO EN TIC .
MEJORAR EL APROVECHAMIENTO ACADEMICO PARA EVITAR LA REPROBACIÓN Y LA DESERCION ESCOLAR.
ASESOR: CARLOS ORIZABA
PRESENTADO POR: MARIA IMELDA JOYA CARRILLO.9ª. GENERACIÓN GRUPO 58
JUNIO, 2013.
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TITULO: MEJORAR EL APROVECHAMIENTO
ACADEMICO PARA EVITAR LA REPROBACIÓN Y LA DESERCION ESCOLAR
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CONTEXTUALIZACIÓN:
Mi centro de trabajo es en la Escuela Secundaria Técnica No. 15 con domicilio en Rio Sena S/N, esq. Ave. Grandes Lagos, Fracc. Fluvial Vallarta; en la ciudad de Puerto Vallarta, Jalisco, La
escuela cuenta con una población escolar actual de 778 alumnos en el turno matutino y 114 en el vespertino
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Me desempeño como maestra frente a grupo en la asignatura de Formación Cívica y Ética en tercer grado y como Coordinadora Académica. Cuento con 18 años de servicio y mi preparación profesional es Lic. En Derecho, Posgrado en Ciencias de la Educación , Lic. En Educación Media en la Especialidad de Psicologia, y actualmente curso el Doctorado en Educación.
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La escuela se conforma de tres edificios donde se distribuyen oficinas administrativas, Biblioteca, Sala de Maestros , Aula Foracit o de Computo, 17 aulas,
y laboratorios o talleres de:PYCA, TURISMO, MOTORES Y ACUICULTURA.
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Los alumnos que atiendo provienen de familias que en su gran mayoría se desempeñan en: hoteles y restaurantes de la localidad, así como vendedores de artesanías en las playas. Lo anterior considerando que es un puerto turístico y estas son las actividades económicas más significativas del lugar.
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Considero que la detección a tiempo y el uso de las TICs , aula foracit, facebook, WhatsApp, wiki, Videoconferencia, webquest, entre otras, son herramientas y recursos que como son de su interés los motivaran en el desarrollo de sus trabajos, y los ayudarán a mejorar su aprovechamiento académico, evitar la reprobación y deserción escolar, logrando la permanencia en la escuela.
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PROPÓSITO: Disminuir la reprobación y mejorar el aprovechamiento escolar detectando a tiempo a los alumnos que se encuentren en riesgo, orientándolos y proporcionándoles las herramientas necesarias que les permita la permanencia en la escuela evitando la deserción.
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OBJETIVO.- Detectar a tiempo a los alumnos que se encuentran en riesgo de reprobar para mejorar su aprovechamiento académico y evitar la deserción escolar, mediante la realización de trabajos diferenciados que les permitan el logro de los aprendizajes esperados utilizando las TIC.
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RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Webquest, facebook, WhastApp, Videoconferencia, wiki.
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RECURSOS MATERIALES:
Internet, Aula Foracit, celular, directorio gmail., Ficha informativa del alumno, boletas de
calificaciones, oficios informativos padres de familia y docentes.
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ACTIVIDADES:Detectar a los alumnos con riesgo utilizando la cartilla de evaluación de segundo grado.
Elaborar relación de alumnos que estarán realizando actividades de recuperación.Realizar ficha técnica de los alumnos
Elaborar oficio e informar via E.mail a docentes sobre el proyecto .Elaborar oficio para informar sobre el proyecto a padres de familia.
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Realizar el directorio gmail de los alumnos.Comunicar y asignar tarea usando facebook y/o WhatsApp.
Ingresar y participar en wiki
Diseñar las actividades del webquest con las que se pretende la recuperación de los aprendizajes esperados que no pudieron lograrse. Las cuales serán diseñadas considerando la situación específica del alumno.
Ingresar y participar en una videoconferencia.
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Cronograma de Actividades.
Mes JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
No Actividad Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1 Revisar boletas
2 Elaborar relación de alumnos y ficha técnica.
3 Informar a docentes del grupo y padres de familia sobre la situación de alumnos; realizar el directorio gmail.
4 Comunicar y asignar tarea a alumnos a través de facebook y/o WhatsApp
5 Ingresar y participar en wiki
6 Ingresar y realizar las actividades del webquest.
7 Ingresar y participar en Videoconferencia
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Escala Estimativa para evaluar alumnos NivelIndicadores de evaluacion
Exc. Muy bien
Buena Insuficiente
1.- Muestra disposición para el trabajo
2.-Colabora con material.
3.- Presenta información adecuada
4.-Se comunica y realiza tarea por medio de facebook
6.- Se comunica y realiza tarea por medio de WhatsApp
8.- Colabora con sus compañeros
9..- Ingresa y participa en la wiki .
10.- Realiza las actividades del Webquest
11.- Ingresa y participa en una Videoconferencia.
OBSERVACIONES: Nivel de logro, con 3 excl y 3 muy bienCOMPETENCIA LOGRADA.Con dos excl. Y 2 muy bien – EN PROCESO.
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Rubrica para Evaluar El proyecto
No. Criterios de evaluacion
Excelente (Todas las act. Logradas) 4
Muy Bien(Satisfactorio)3
Bien(Básico)2
Insuficiente(Requiere RevisarlonY atención)1
Puntos
1 Actividades de inicio
Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección y relación de alumnos, ficha informativa.
Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección y relación de alumnos.
Se llevaron a cabo las actividades preeliminares , detección de alumnos.
Se intentaron realizar las actividades preliminares señaladas.
2 Actividades administrativas
Se realizaron los oficios informando del proyecto a todos los padres de los alumnos y los docentes de los grupos atendidos.
Se realizaron los oficios informando del proyecto a algunos a padres de los alumnos y los docentes de los grupos atendidos.
Se realizaron los oficios informando del proyecto a algunos padres de los alumnos.
Se realizaron los oficios informando del proyecto solo a algunos docentes de los grupos atendidos.
3 Directorio alumnos Elaboración completo del
directorio de gmail de los alumnos.
Elaboración del 75% del directorio de alumnos de gmail
Elaboración del 50% del directorio gmail de los alumnos
Elaboración del 25% del directorio gmail de los alumnos
4 Uso pertinenteCelular
Comunicación y retroalimentación utilizando facebook y WhatsApp
Comunicación y retroalimentación utilizando facebook
Comunicación utilizando facebook y WhatsApp
Comunicación utilizando facebook .
5 Utilizando wiki Ingresó y participó en wiki exponiendo su opinión, clara y pertinente con ejemplos
Ingresó y participó en wiki exponiendo parcialmente su opinión.
Ingresó y participó en wiki en forma confusa
Ingresó sin participar en wiki
6Tareas Webquest
Realizó todas las actividades del webquest, completas y en forma clara, evidenciando comprensión del tema abordado
Realizó todas las actividades del webquest, completas, sin evidenciar en algunas comprensión del tema abordado
Realizó algunas de las actividades del webquest, en forma clara
Realizó sólo una de las actividades del
webquest.
7 VCI
Ingresó y participó en una videoconferencia aportando con sus comentarios al enriquecimiento y clarificación de los contenidos tratados.
Ingresó y participó en una videoconferencia con algunas opiniones.
Ingresó a una videoconferencia sin participar
No Ingresó a la videoconferencia.
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BIBLIOGRAFIA:
COMO ELABORAR UN PROYECTO EN DIEZ PASOS.Miguel Castillo. ¿COMO DISEÑAR UN PROYECTO?Diana Catalina Contreras Arzoff. PASOS PARA CREAR PROYECTOS, EL DIAGNOSTICO.Diana Catalina Contreras Arzoff. PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 FORMACIÓN CIV. Y ETICA II. http://phpwebquest.org/https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger<mpl=start&hl=es&passive=86400&continue=http://www.blogger.com/home#s01
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