Download - Mi situacion vivencial
PENSAMIENTO Y CULTURA
LENGUAJE TECNOLOGIA COMUNICACIÓN
VALORES TRABAJO AMBIENTE Y SALUD
Pensamiento lógico: identifica características propiedades y relaciones entre elementos usando todos los sentidos .
Comprensión: escuchar y leer, aprecia la importancia de seguimiento de normas al compartir actividades lúdica.
Libertad: sea autónomo en su actuación. Solidaridad: manifiesta espíritu cooperativo en el trabajo en grupo.
Reconoce el hacer como la manera de experimentar, aplicar y comprobar lo que se dice.
Cuida nuestra salud: aseo personal.
EJECUCION DE PROCESO
TIEMPO AMBIENTE PROBLEMA LUDICA CREATIVIDAD CONSTRUCCION INDIVIDUAL
CONSTRUCCION SOCIAL DISEÑO HERMENEUTICO ANIMACION PEDAGOGICA
45minutos
Aula de Clases: con decoración de imágenes, mascara y todo alusivo al tema
Realiza (S.I.N), confronta (S.G.C), aplica en (S.G.P).Comparte (S.P.V)
Taller Muestra su originalidad en la creación de la mascara
El participante es capaz de proyectar lo aprendido en la exposición y el trabajo en el producto
el participante llega acuerdos para la resolución de los problemas propuestos por animador pedagógico
-Comprensión: aprender el contenido teórico.-interpretación: asociación y valoración de los conocimientos.-Aplicación: transferencia.
Conversatorio en torno a las repuestas de los estudiantes en las situaciones vivenciales de formación.
BLOQUES
LENGUA Y LITERATURA MATEMATICA EDUCACION FISICA
CS. SOCIALES CS NATURALES Y TECNOLOGIA EDUCACION ESTETICA
SALUD INTEGRAL ELEMENTOS Y MEDIOS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA
INDICADORES
PRODUCE EXPRESA ACTUA
Aplica las técnicas para la realización de la base de la mascara
Reflexiona y se sensibiliza antes valores y saberes que obtiene de las
S.V.F.
El niño/a es capaz de ejecutar de manera optima la actividad planteada
PERFIL
SER COMPARTIR ACTUA CONOCER
Un niño analítico, curioso, reflexivo, creativo
Valora y respeta opiniones de sus compañeros
Pone en practica lo aprendido a través de (S.V.F)
Adquiere nuevos conocimientos, contenidos y experiencias
DESARROLLO INTEGRAL
FISICO MOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO SOCIAL
Motricidad, desarrollo oculomanual
Analizar, identificar y jerarquizar
Por medio de las emociones o sentimientos que les transmite las S.V.F
Compartir con sus compañeros, tener normas y responsabilidad
CONTENIDOS CONCEPTUALESCs naturales: conocimiento del cuerpo y sus extremidades.
Ed. Estética: Elementos de expresión plástica en el dibujo y la pintura.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Ejes trasversales
SituacionesSituación vivencial natural: (S.V.N)Nombre: cinaturacrendo Descripción: se pretende englobar el bloque de salud integral tecnología y creatividad de la asignatura ciencias naturales de 2doto grado con educación estética según lo establecido en el currículo nacional bolivariano. Conocimiento: espontáneos, confrontado, practico y transferido.Situación inicial natural (S.I.N)Descripción: Presentación de problemas sin resolver conceptuales referentes al área de Ciencias Naturales y educación estéticaTipo de conocimiento: previos y creativos.Momento o parte: 1Situación genésica (S.G)descripción: confronta y corrige en base a las respuestas reales propuestas por el animador pedagógico.Tipo de conocimiento: comparación y discusión grupalMomento o parte: 2Situación genésica procedimental (S.G.P)Descripción : Explicación, creación y producción de lo aprendido sobre la base de la mascaraTipo de conocimiento: practicoMomento o parte:3Situación post-vivencial (S.P.V): tipo de conocimiento adquirido y transferido / momento o parte: 4
Cs naturales : identificación e interpretación del desarrollo humano y sus partes.
Cs naturales: internalización de que toda persona es valiosa por el solo hecho de ser humano.
Ed. Estética: Utilización de técnicas y materiales para dibujar y pintar: tempera creyones, lápices, pinceles y material de desecho.
Ed. Estética: Aprecio por los distintos materiales y medios de expresión artística
Educación Estética
Formación Estética corporal aplicada
Técnica: mascaras
- El movimiento del cuerpo formas e imágenes .- El ritmo y el sonido en las
manifestaciones artísticas. - Relación del tiempo y espacio.- Elementos y medios de expresión
artística. - El lenguaje artístico y su
cotidianidadBLOQUES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA.
MimoPantomima
Teatro comediaTeatro
dramáticoTeatro opera
danza
BaseModelado
DiseñoEmpapelado
Decoradomovimiento
C.C: Significación de los Símbolos y Fechas patrias.C.P.: Identificación e interpretación de los símbolos del estado y país.C.A.: Siente orgullo de ser venezolano.BLOQUE: convivencia Social Y Ciudadanía
Ciencias Sociales
C.C: Dramatización.C.P.: Representación de roles (dramatización) relacionados con la realidad sociocultural.C.A.: Conocimiento y ejercicio de su derecho a la libre expresión.BLOQUE: expresión y comunicación corporal
Educación física
Conceptual: gestualidad y expresión corporal. Procedimental: reconocimiento de rasgos culturales y sociales en el análisis de gestos, expresiones corporales y señales externas y artificiales de apariencia personal.Actitudinal: aplicación de gestos y movimientos para comunicar el estado de animo.BLOQUE: comunicación, individuo y sociedad.
Lengua y literatura
C.C: Orientación espacialC.P.: Utilización de las relaciones espaciales en situaciones cotidianas del hogar, la escuela y la comunidad.C.A.: Valoración de los sistemas referenciales en el plano para localizar objetos.BLOQUE: Geometría
Matemática
C.C: conocimiento del cuerpo y sus extremidades.C.P.: identificación e interpretación del desarrollo humano y sus partes.C.A.: Internalización de que toda persona es valiosa por el solo hecho de ser humano.BLOQUE: Salud integral.
Ciencias de la naturaleza y tecnología
2do grado
Animadora Pedagógica: Cuevas Salome
Área: Cs NaturalesBloque: salud integral F.E. corporal aplicada-teatro sin palabras- pantomima Técnica: mascara- Base
SITUACIÓN INICIAL NATURAL(S.I.N)<<CINATURACREANDO>>
Mi nombre es:_______
Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve,
aprende y diviértete.
Problema#1: Identifica, Relaciona y completa el significado que representa cada una de las siguientes imágenes relacionadas
con el cuerpo humano.
E_ _ _ra_ _ p_ec_z
D_s_ _ _o _ _o F_ m_ n_ _ _
D_ s_ _ _o _ _o M_ s_ _l_ _ _
N_ _o y _ i__ a
Problemas#2: identifica, relaciona y Completa el párrafo con la ayuda de las siguientes palabras en la nube de letras.
La pantomima es un arte ______ que apela a la_____ como forma de expresión ______. Se conoce como mímica a la comunicación a través de _____. La persona que se dedica a la pantomima como_____ recibe el nombre del _____.
PROBLEMA#4: IDENTIFICA LOS MATERIALES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA
PROBLEMA#3: JERARQUICE Y RELACIONA LOS SIGUIENTES PASOS CON LAS IMÁGENES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA
____Tomar varias hojas de papel periódico___Moldear el periódico hasta hacer una esfera____Arrugar con las manos el papel periódico____Tomar el papel periódico ya moldeado e introducirlo en una bolsa____Cerrar la bolsa con un nudo____Asegurarse de no dejar aire en el interior de la bolsa con el periódico____Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo
PROBLEMA#5: jerarquice y relacione los siguientes pasos con las imágenes para realizar el diseño de tu mascara
__Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo.__Dibujar la mascara según tu personaje .__Medir tu cara de forma vertical y horizontal para realizar el diseño de tu mascara .___Recortar el diseño de tu mascara ___Medir nuevamente en tu cara para asegurarse que los ojos, nariz, boca, oídos estén en la misma ubicación dependiendo si tu mascara es de una persona o animal
Mímica
, exp
resión,
comunica
ción,
gesto
s, pers
ona,
artista
, arte
,
teatro
, cuerp
o,
expresió
n.
Animadora Pedagógica: Cuevas Salome
Área: Cs NaturalesBloque: salud integral F.E. corporal aplicada-teatro sin palabras- pantomima Técnica: mascara- Base
SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL (S.G.C)<<CINATURACREANDO>>
Mi nombre es:_______
Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de problemas en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve,
aprende y diviértete.
Problema#1: Identifica, Relaciona y completa el significado que representa cada una de las
siguientes imágenes relacionadas con el cuerpo humano.
Embarazo precoz
Desarrollo femenino
Desarrollo masculino
Nino y Niña
OIDO
CABEZA
NARIZ
BRAZO
PIERNA
PROBLEMA#3: JERARQUICE Y RELACIONA LOS SIGUIENTES PASOS CON LAS IMÁGENES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA
2Tomar varias hojas de papel periódico4 Moldear el periódico hasta hacer una esfera 3 Arrugar con las manos el papel periódico5 Tomar el papel periódico ya moldeado e introducirlo en una bolsa7 Cerrar la bolsa con un nudo6Asegurarse de no dejar aire en el interior de la bolsa con el periódico1 Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo
PROBLEMA#5: jerarquice y relacione los siguientes pasos con las imágenes para realizar el diseño de tu mascara
1 Ubicar y preparar el área, materiales e instrumentos de trabajo.3Dibujar la mascara según tu personaje y las medidas .2Medir tu cara de forma vertical y horizontal para realizar el diseño de tu mascara .4Recortar el diseño de tu mascara 5Medir nuevamente en tu cara para asegurarse que los ojos, nariz, boca, oídos estén en la misma ubicación dependiendo si tu mascara es de una persona o animal.
Problemas#2: identifica, relaciona y Completa el párrafo con la ayuda de las siguientes palabras en la nube de letras .
La pantomima es un arte escénico que apela a la mímica como forma de expresión artística. Se conoce como mímica a la comunicación a través de gestos. La persona que se dedica a la pantomima como arte recibe el nombre del mimo.
PROBLEMA#4: IDENTIFICA LOS MATERIALES PARA REALIZAR LA BASE DE TU MASCARA
12
3
4
5
67
Mímica
, exp
resión,
comunica
ción,
gesto
s, pers
ona,
artista
, arte
,
teatro
, cuerp
o,
expres
ión.
1
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45
Situación Genésica Procedimental(S.G.P)
Animadora Pedagógica:
Cuevas Salome
Hiciste un trabajo fantástico amiguito y Amiguita...!!!Ahora que posees los conocimientos conceptuales vamos a los conocimientos procedimentales, ha llegado la hora de poner en
practica lo aprendido comenzando a realizar la base de tu mascara
VAMOS…!!!
<<CINATURACREANDO>>
Situación Genésica post vivencial<<CINATURACREANDO>>
Felicidades amiguitos como ya poseen los conocimientos conceptuales y procedimentales , en
hora de asumir los conocimientos transferidos y experiencias con la comunidad, familia y amigos
realizando un taller, reuniendo todas las situaciones vivenciales de formación para crea tu mascara, prepara una exposición e invita a tu animador
pedagógico