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8/18/2019 Metodología de La Enseñanza y Entrenamiento Deportivo Aplicado
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METODOLOGÍA DE LAENSEÑANZA Y
ENTRENAMIENTODEPORTIVO APLICADO AL
FÚTBOL
NIVEL 2
PROFESOR: EDUARDO PASTOR
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OBJETIVOS Profundizar en el conocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje
del fútbol.
Conocer los modelos de enseñanza y del entrenamiento del fútbol.
Conocer y aplicar los elementos de la programación de la enseñanza y
del aprendizaje deportivo.
Conocer los sistemas de comunicación aplicables al equipo de fútbol.
Profundizar en el conocimiento de los métodos aplicables a la enseñanzadel fútbol.
Aplicar los criterios para la programación de la enseñanza y elentrenamiento del fútbol en las fases de perfeccionamiento de la técnicay de disponibilidad variable.
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PLANIFICACIÓN • TEMARIO:
o TEMA 1: PROCESOS DE ENSEÑANZA EN EL FÚTBOL.
o TEMA 2: MÉTODOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA.
o TEMA 3: ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA.o TEMA 4: CREACIÓN DEL MODELO DE JUEGO.
o TEMA 5: ORGANIZACIÓN DEL ENTRENAMIENTO.
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PROGRAMA • TEMPORALIZACIÓN:
1º CLASE
Presentación+
Teoría
2º CLASE
Teoría
3º CLASE
Teoría
4º CLASE
Teoría+
Examen
Miércoles 16/03 Miércoles 23/03 Miércoles 06/04 Miércoles 13/04
1º PARTE DE LA CLASE: TEORÍA2º PARTE DE LA CLASE: SUPUESTO PRÁCTICO
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EVALUACIÓN NECESARIO OBTENER UN 5 PARA APROBAR LA
ASIGNATURA.
EXAMENTEÓRICO
50% DE LANOTA
SUPUESTOSPRÁCTICOS
30% DE LANOTA
ASISTENCIA
20% DE LANOTA
RECUPERACIÓN: Realizar un trabajo sobre los contenidos de laasignatura escogidos por el profesor.
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CONTACTO • E-MAIL:
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TEMA 1
PROCESOS DE ENSEÑANZAEN EL FÚTBOL
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¿QUÉ ES LAMETODOLOGÍA?
PLANIFICAR
DIRIGIR
COMUNICAR
ENSEÑAR-APRENDER
MOTIVAR
EVALUAR
ETC…
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¿QUÉ ES LAMETODOLOGÍA?
Representa la parte de la Didáctica que tratasobre el conocimiento de los métodos deenseñanza, gracias a la cual podemosencontrar los caminos
que nos llevan alaprendizaje de los alumnos.
SON LOS CAMINOS PARA CONSEGUIR UNOBJETIVO.
NO EXISTE UNA METODOLOGÍA IDEAL.
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¿QUÉ ES LAMETODOLOGÍA?
La metodología del entrenamiento deportivo consisteen las reglas que deben cumplirse dentro de laorganización en la práctica de un deporte. Existen dos
tipos de metodologías en este campo: pluridisciplinar eintegrada.
o Pluridisciplinar: el rendimiento se obtiene a partir dela suma de los elementos (técnica, táctica, física…)
o Integrada: considera la combinación de todos loselementos en la práctica deportiva (sin separación).
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EL PROCESO DE LAENSEÑANZA
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CONCEPTOS GENERALESDIDÁCTICA
¿CÓMOAPRENDEMOS?
PENSAMIENTO
OPERACIONESMENTALES
CAMBIO EN LACONDUCTA
¿CÓMO ENSEÑARA APRENDER?
APRENDIZAJEMECÁNICO
EL QUÉ Y CÓMOSE HACE
APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
POR Y PARA QUÉSE HACE
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CONCEPTOS GENERALESDIDÁCTICA
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA La información inicial:
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA La información inicial:
• Rutina que lleve a un momento de encuentro(señal y lugar, se puede pactar).
• Posición del profesor destacada. Disposición delgrupo en semicírculo.
• Asegurar la atención de todos los alumnos.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Fases de la información inicial:
1. Ganar la atención de los alumnos:
• Utilizar disposición espacial adecuada (no dar la espalda anadie).
• Elegir un lugar concreto (sobre todo fundamental cuandoson más pequeños).
• Exigir el silencio de todos y que no se muevan (a los más
pequeños sentarlos. Si no se callan se retrasan las tareas).
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Fases de la información inicial:
2. Introducción de la tarea:
• Antes de explicar la tarea tratamos de conectar con
los alumnos, ya que aún no hay el máximo nivel deatención:
• Anunciar directamente la actividad.• Enlazar con la explicación de una tarea anterior y
conocida.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Fases de la información inicial:3. Explicación de la tarea:
• Fase con mayor duración (sin ser muy prolongada).•
Momento adecuado para transmitir los elementos mástécnicos.• Demostración y explicación de la tarea.• Exponer el objetivo de la práctica a realizar.• Detallar la organización (al final).• Delimitar las condiciones de ejecución.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Fases de la información inicial:4. Lanzamiento de la tarea:
• Preguntar si ha quedado claro. Dar último recuerdo clave.
Posibilidades:• Estimular reforzando el objetivo.• Estimular a la autoevaluación (contar tiros anotados).• Invitar al descubrimiento.•
Estimular a que actúe al máximo de sus posibilidades.
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
El feedback:
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
El feedback:
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
El feedback:
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El feedback:
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Ejemplo de intervención del entrenador en la tarea:
Analizar la información inicial (disposición en elcampo).
Explicación de la tarea.Feedback.
https://www.youtube.com/watch?v=4imvZkE75G0https://www.youtube.com/watch?v=uw3zQjfNyfE
https://www.youtube.com/watch?v=6FZqyIqx0mM