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Iniciación a la tecnologíaen igualdad

Programa Ada Conclusiones y apredizajes

2016 -2019

Espacio y recursos

Cualquier espacio es válido

Actividad (Unplugged) no requiere conectarse

Metodología participativaMejora continua del taller

Favorable para trabajar con grupos de “difícil desempeño”

Apuesta por dinámicas manipulativas

Posibilidad de trabajar en entornos muy diversos y heterogéneos

Personal docente

Implicado en la actividad, interesado y ávido de más información y

formación en tecnología con enfoque de género.

Participación chicas y chicos· Ruptura de estereotipos de género y actitudes sexistas

· Desmontar falsos mitos acerca de la igualdad

· Acciones directas para mejorar la autoestima y confianza del

alumnado femenino, planteando actividades prácticas donde tengan

que usar y entender la tecnología146 talleres realizados en 16 CCAANº total de participantes: 3.156Participantes: C 1.628 E 1.528111 Centros escolares8 Centros tecnológicos

Cursos académicos y edadesCurso académico Nº talleres Edades3º y 4º primaria 28 8 y 95º y 6º primeria 74 10 y 111º ESO 44 12

Difusión

Internet (webs y redes sociales de los centros escolares, centros

tecnológicos, universidades, organismos de igualdad)

Tiempo óptimo 5h

Tiempo previsto 4h

Promover el interés de las niñas y jóvenes en las ramas tecnológicas de estudio e

incentivar al profesorado para realizar actividades que fomenten la creatividad y el

trabajo en equipo en el aula.

84tecnólogas

Tecnólogas voluntarias y centros tecnológicos

Visibilizar referentes femeninos reales y cercanos

Creación de redes entre los centros escolares y la comunidad científica