Download - Memòria Teresa Reche
![Page 1: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/1.jpg)
Aplicació DidàcticaART I PARAULA
“Feim art amb paraules”
3er ESO IES ALCÚDIATERESA RECHE TOUS
Amb el suport del departament de català.
![Page 2: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/2.jpg)
Característiques del grup
Són alumnes de 3er d'E.S.O.
Es senten identificats amb les imatges icòniques i simbòliques.
No tenen hàbit de lectura, estan més en contacte amb el mòbil i la música.
Els hi atreu l'estètica kitch.
Els hi agrada deixar la seva empremta als seus treballs.
![Page 3: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/4.jpg)
Objectiu de l'activitat
Fomentar la paraula com a instrument de l'art visual.
Utilitzar la literatura per obtenir resultats artístics.
Relacionar l'assignatura de literatura i la de plàstica.
Coneixer el caligrama i l'objecte poètic.
Treballar la tipografía.
Investigar possibilitas creatives fent ús del text.
Conèixer obres i artístes que treballen aquests temes.
![Page 5: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/6.jpg)
Competències bàsiques treballades. Relació currículum
Competència lingüística: comprenció oral del text, relació entre el contingut del text i la imatge. Capacitat d'abstracció a partir d'un text literari, conceptualitzar i sintetitzar amb imatges les paraules.
Competència matemàtica: Mitjançant la geometria obtenir un llenguatge simbòlic i metafòric.
Competència social i ciutadana: treballam el tema de la pau i el tema de les rondalles. Tolerància, cooperació i tradició.
![Page 7: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/8.jpg)
Mètode d'avaluació dels alumnes
Quin text ha utilitzat? Relació amb el concepte treballat. 20%
Ha utilitzat bè la tècnica? Estructura i geometria. 20%
Ha traduït de forma creativa el contingut del text en imatge? 20%
Quina tècnica i quins recursos ha utilitzar?
20%
Presentació i creativitat.20%
![Page 9: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/9.jpg)
ACTIVITAT A
![Page 10: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/10.jpg)
Desenvolupament de l'activitat A.
Metodologia:
Explicació a classe de com hem de fer el símbol de la pau.
Mostrar exemples de caligrames.
Proposar tècniques i possibles presentacions.
Sessions:
1era sessió per crear el símbol, correctament amb compas i regle.
2ona sessió per introduïr el text.
3era sessió per acabar la tècnica i la presentació.
![Page 11: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/11.jpg)
Treball artístic a partir d'un text
file:///home/pptfactory/temp/20120308125116/Fotos/DSC08758.JPG
Treballem la imatge de la pau i un text sobre la pau i cream un caligrama.
El text pot ser una lletra d'una cançó, un poema, un text periodístic o un escrit pròpi.
![Page 12: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/12.jpg)
Art i paraula
file:///home/pptfactory/temp/20120308125116/Fotos/DSC08749.JPG
Les paraules i la tipografía configuren un llenguatge visual i plàstic.
La lletra, és una forma, la forma configura una imatge, el símbol, és un concepte que significa; com la paraula.
![Page 13: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/13.jpg)
ACTIVITAT B
![Page 14: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/14.jpg)
Desenvolupament de l'activitat B.Metodologia: Explicació a classe de com convertir el títol d'una rondalla en una imatge gràfica.Mostrar exemples de poemes visuals i objectes poema.Proposar tècniques i possibles presentacions.Sessions:1era sessió per triar la rondalla i crear esbossos de les idees.2ona sessió per treballar el títol escollit.3era sessió per aplicar una tècnica i fer una presentació creativa..
![Page 15: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/15.jpg)
A partir del títol d'una Rondalla
Utilitzem el text per crear metàfores visuals, jugar amb la tipografía i treballar tècniques.
El text com a material d'inici d'una activitat plàstica.
![Page 16: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/16.jpg)
Avaluació de l'activitat
Ha estat molt positiu aprendre a treballar amb el text com un recurs més de la pràctica visual.
![Page 17: Memòria Teresa Reche](https://reader031.vdocumento.com/reader031/viewer/2022020123/55a4243b1a28abae278b4841/html5/thumbnails/17.jpg)
Bibliografia, recursos web i imatges
http://vikipedia.rondalles mallorquines.
http://joanbrossa.org
http://chemamadoz
Http://caligrama.imatgesn
http://poesiavisual
http://artconceptual